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3.3马克思主义在中国的传播【学习目标】：简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
【重点、难点】：1. 掌握马克思主义传入中国的主要史实2. 了解新思潮在中国传播过程的主要史实3. 掌握问题与主义之争的内容、实质及马克思主义传播【本课线索】：•1、开始传入------19世纪末20世纪初•2、正式传播------十月革命之后•3、争鸣竞逐------五四时期•4、广泛传播------五四运动后【自主梳理】（一）马克思主义传播中国一、条件一19世纪末20世纪初,随着新式学堂的出现和大批青年学生出国留学,中国出现了一支人数众多的资产阶级,小资产阶级知识分子队伍. 成为传播马克思主义的主力；二是新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境；三是知识分子探索民族独立、国家富强的爱国心。
二、过程1、开始传入------19世纪末20世纪初材料：“马克思主义产生于欧洲，开始在欧洲走路，走得比较慢。
那时我们中国除极少数留学生以外，一般人就不知道，我也不知道世界上有马克思其人，...... 以前有人如梁启超、朱执信,也曾提过一下马克思主义。
......不过以前在中国并没有人真正知道马克思主义的共产主义。
”——毛泽东(1945·4）19世纪末20世纪初中国哪些人开始提马克思主义？①（改良派）：较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖② (革命派)：介绍马克思及其学说较详细也曾介绍马克思的学说和思想③：曽介绍过一些马克思主义的学说和思想2、正式传播------十月革命之后马克思主义在中国广泛传播,是在十月革命以后,特别是五四文化运动以后.马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮,改变了新文化运动的（）和（）.新文化运动由（）运动转变为广泛宣传马克思主义的运动。
材料：材料一、十月革命成功的消息，三天就传入中国。
当时真正看清十月革命真象及其伟大意义的，首先是李大钊。
早在“1918年3、4月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命”。
专题三近代中国思想解放的潮流第3课马克思主义在中国的传播主标题：马克思主义在中国的传播副标题：俄国十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义关键词：十月革命、李大钊、中国化难度：3重要程度：近年高考对本节内容考查所占比例较少，主要以选择题的形式呈现，非选择题出现不多。
内容：考点精析：马克思主义在中国的传播（1）原因：其他思潮的实践失败；马克思主义者的努力。
（2）过程：A、介绍：梁启超1902年提到马克思，1906年革命党人朱执信在《民报》上介绍马克思和恩格斯。
B、开始传入：十月革命后，马克思主义思想开始在中国传播。
1918年李大钊发表《法俄革命之比较》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》，在中国第一次举起社会主义大旗。
C、系统介绍：五四运动后，马克思主义进一步传播，逐步成为强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质。
李大钊发表《我的马克思主义观》，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。
D、有计划宣传：各地共产党早期组织通过报刊杂志有计划地向工人宣传马克思主义；还为工人办补习学校识字班等，促进了马克思主义与工人运动相结合。
马克思主义经历了一个由学术思想向社会改造指导思想转变的过程。
E、中国化：马克思主义与中国国情结合，不断中国化。
毛泽东思想（特别是新民主主义理论）、邓小平理论等均是中国化的结晶。
（3）意义：①促进思想解放。
②中国出现了以陈独秀、毛泽东为代表的第一批马克思主义者。
③为中共的成立和新民主主义革命作了思想上的准备。
考点小结：1．鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现主张向西方学习的热潮，从“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”，到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义，从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国御辱之路。
这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。
2．马克思主义思想与维新思想在中国的传播的相同之处（1）都撰写文章和翻译外国书籍。
在维新宣传中，康有为撰写《孔子改制考》等文章宣传维新思想；后者有李大钊写了《布尔什维主义的胜利》等文章进行宣传。
专题三近代中国思想解放的潮流
第3课马克思主义在中国的传播备考策略
主标题：马克思主义在中国的传播备考策略
副标题：剖析考纲考点，透视命题趋势，为高三考生提供有效的备考方案
关键词：“以俄为师”
难度： 3
重要程度：5
内容：备考策略
1.考点解读
（1）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
（2）主要考查十月革命前后马克思主义在中国传播的概况、“问题与主义”之争。
2.整合知识清单，把握知识主干
马克思主义在中国的传播
3.运用数字法识记核心考点：（学法点睛）
马克思主义在中国传播可归纳为“一、二、三、四”
一个转变：新文化运动前后期内容转变。
两大背景：新文化运动的推动；俄国十月革命的胜利。
三大步骤：开始传播；广泛传播；中国化
四种传播方式：撰写文章；开设课程；论战；创办社团。
4．运用图示法对考点巧学速背（思维拓展）
近代中国学习西方过程中的四次争论
中国近代的思想解放潮流，经历了“器物改革”→“制度改革”→“思想文化改革”三个阶段，学习的道路经过了由英国、日本→美国、法国→苏俄的演变，中国人对西方文化的认识也经历了一个由被动接受(如新思想的萌芽、洋务运动)到主动选择(如辛亥革命)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。
这个过程中带有鲜明的挽救民族危亡、反侵略反封建的性质，每次发展都伴随着思想领域的交锋论战，并体现出内在的继承与发展的关系。
第3课马克思主义在中国的传播情景问题切入我在李大钊手下做图书馆管理员时，已经很快地倾向马克思主义了，而陈独秀对于引导我的兴趣到这方面来，也有大帮助。
我第二次赴京时，曾和陈独秀讨论我所读过的马克思主义书籍，陈本人信仰的——《毛泽东自传》学习目标引领整体结构感知本课第一目“马克思主本课第二目：“马克思主义的广泛传播”讲述了马克思主义在五四运动期间及其以后的传播本课第三目：“马克思主义中国化”讲述了马克思主义与中国实践的结合以及对中国社自主预习梳理【答案】 ①社会主义 ②德意志社会革命家小传 ③1918 ④庶民的胜利 ⑤布尔什维主义的胜利 ⑧新文化运动 ⑨工读互助团 ⑩问题○11主义 ○12资产阶级改良主义者 ○13无政府主义者 ○14研究会 ○15演讲 ○16战斗色彩 ○171919○18工人运动 ○19中国共产党 ○20 重难疑点探究 1.（1（2①马克思主义具有高度的科学性、革命性。
2.五四时期马克思主义在中国传播的特点（1）先进知识分子起了核心倡导作用。
从1918年李大钊在中国举起社会主义大旗后，先进知识分子成为宣传马克思主义的首倡者，他们通过办报刊、成立社团及翻译马克思主义经典著作等方式向民众介绍马克思（2）马克思主义宣传与中国工人运动相结合。
在五四运动中，不少先进分子主动接近工人，向工人宣传社会主义，这样使中国马克思主义的宣传，一开始就带有与工人运动相结（3）马克思主义是在与各种非马克思主义思想的斗争中发展传播的。
五四以后，国内出现了一股宣传和介绍社会主义的热潮，但内容极其庞杂，有各色各样的社会主义流派。
先进知识分子取各家之长，弃各家之短，对各种社会主义流派进行了认真的比较研究。
在这一过程中，马克思科学社会主义以其无限的生命力开拓着自己的前程，逐渐被更多的青年所接3.（1）随着马克思主义在中国的传播，中国先进知识分子接受了马克思主义，并用马克思主义指导中国革命。
（2）共产党早期组织建立，之后成立了中国共产党。
（原创）人民版高中历史必修3专题三第3课马克思主义在中国的传播导学案（无答案）
第3课马克思主义在中国的传播
【课标要求】
课标简述马克思主义在中国传播的史
实,认识马克思主义对中国历史发
展的重大意义。
重点马克思主义传播对中国社会的历史
影响。
难点马克思主义的中国化。
【知识结构】
【知识梳理】
1、马克思主义进入中国
2、马克思主义开始传播（1）马克思主义在中国广泛传播的①外部原因②内部原因
（2）代表著作
3、马克思主义广泛传播（1）背景（2）表现①论战
②组织学会
4、马克思主义中国化（1）表现①马克思主义从学术思想转变成改造社会的指导思想
②与中国具体实际结合
（2）意义
【重点问题】
1.马克思主义在中国传播的原因
2.五四时期马克思主义在中国传播的特点和马领导
7.单元知识整合 阶级
指导思想 性质 内容 影响。
2019 高考历史要点试题人民版ⅲ专项三3、马克思主义在中国的流传【一】选择题〔本大题共17 小题，共0 分〕1、〔 2017 年 12 月金丽衢十二校联考10 题〕十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。
而马克思主义在中国的流传，经历了一个由学术思想向社会改造指导思想转变的过程，达成这个过程的是：A、孙中山B、陈独秀C、李大钊D、毛泽东【答案】 B【点拨】本题很简单错选李大钊，李大钊最早将马克思主义传入中国。
回答以下问题要注意“谁将马克思主义由学术思想转变为社会改造的指导思想？”依据所学，陈独秀踊跃推进各地共产主义小组建立、创立刊物进行宣传；将马克思主义与工人运动联合等。
【结束】2、〔 2017 年 11 月滨州期中 9 题〕“朦模糊胧张眼一瞧，黑私下忽然突出一线红。
这是什么——本来是北极下来的新潮，由近东卷到远东”，这是民国七年刘大白写的《红色中华》中的几句诗，它的创作背景是A、五四运动迸发B、马克思主义在中国流传C、中国共产党在上海建立D、第一次工人运动热潮流行?【答案】【点拨】【结束】B3、〔 2018 年 1 月合肥市一模9 题〕 1920 年 9 月，上海《劳动界》登载的《一个工人的宣言》写道：“未来的社会，要使他变个工人的社会；未来的中国，要使他变个工人的中国；将来的世界，要使他变个工人的世界。
”该资料主要反应了A、中国工人阶级认清了中国社会性质B、中国工人阶级马上登上政治舞台C、上海马上成为中国工人运动的中心D、马克思主义对中国工人运动的影响【答案】 D【点拨】【结束】4、〔 2017 年 11 月泉州一中期中29 题〕迄今所知，在中国第一版的书刊中，最早介绍马克思的是 1899 年上海广学会编译的《大同学》，此中称：“其以百工领袖有名者，英人马克思也。
”因而可知①新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖②当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖”③19 世纪末马克思主义开始在中国流传④当时的介绍者连马克思是哪国人都没有搞清楚A、①③B、②④C、①②③D、②③④【答案】 B【点拨】【结束】5、〔 2017 年 9 月温州八校联考9 题〕“朦模糊胧张眼一瞧，黑私下忽然突出一线红。
专题三近代中国思想解放的潮流
第3课马克思主义在中国的传播
主标题：马克思主义在中国的传播
副标题：俄国十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义
关键词：十月革命、李大钊、中国化
难度：3
重要程度：近年高考对本节内容考查所占比例较少，主要以选择题的形式呈现，非选择题出现不多。
内容：
考点精析：
马克思主义在中国的传播
（1）原因：其他思潮的实践失败；马克思主义者的努力。
（2）过程：
A、介绍：梁启超1902年提到马克思，1906年革命党人朱执信在《民报》上介绍马克思和恩格斯。
B、开始传入：十月革命后，马克思主义思想开始在中国传播。
1918年李大钊发表《法俄革命之比较》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》，在中国第一次举起社会主义大旗。
C、系统介绍：五四运动后，马克思主义进一步传播，逐步成为强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质。
李大钊发表《我的马克思主义观》，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。
D、有计划宣传：各地共产党早期组织通过报刊杂志有计划地向工人宣传马克思主义；还为工人办补习学校识字班等，促进了马克思主义与工人运动相结合。
马克思主义经历了一个由学术思想向社会改造指导思想转变的过程。
E、中国化：马克思主义与中国国情结合，不断中国化。
毛泽东思想（特别是新民主主义理论）、邓小平理论等均是中国化的结晶。
（3）意义：①促进思想解放。
②中国出现了以陈独秀、毛泽东为代表的第一批马克思主义者。
③为中共的成立和新民主主义革命作了思想上的准备。
考点小结：
1．鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现主张向西方学习的热潮，从“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”，到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义，从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国御辱之路。
这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。
2．马克思主义思想与维新思想在中国的传播的相同之处
（1）都撰写文章和翻译外国书籍。
在维新宣传中，康有为撰写《孔子改制考》等文章宣传维新思想；后者有李大钊写了《布尔什维主义的胜利》等文章进行宣传。
（2）同反对势力进行论战。
维新派同顽固派进行论战；问题与主义之争。
（3）都与政治运动相结合。
在维新宣传中，康有为等领导“公车上书”及戊戌变法；新文化运动与五四运动都使马克思主义得到传播。
（4）都组建宣传的团体。
