作业展评观后感

小学生优秀作业展览观后感【篇一】星期四至星期五，学校举行了四到六年级语文优秀作业展。

展览场地是在我们学校的学生阅览室。

我一进阅览室，一张张长桌子上面放着整齐的作业本。

看到这干净的作业本，像一幅幅美丽的作品，好多同学都等不及了，有的身子向前倾着，有的踮着脚探出脑袋望着。

我走到四年级区域翻开了一本作文本，一看名字，原来是我以前同学――余东晓的。

他的作文写得很好，用了许多的精彩词句和很多的修辞手法，文彩非常好。

字体也很娟秀、书写非常整洁。

他的字圆润潇洒，字体方方正正，就像是打印出来的样子。

俗话说得好：“字如其人”。

字里行间透露的都是同学们对待学习、作业的认真态度。

我也暗暗下决心：一定要把字写好。

看完了作文，我又迫不及待地翻开一本《语文知识与能力训练》。

那些本子字迹大小相同，用笔的颜色相同，字体小巧玲珑，非常清秀。

而且每一题的正确率相当高。

通过这次的作业展览，我懂得了做作业不但要求速度，更重要是求作业的正确率高;做事也一样，一定要仔细、认真。

参观展览后，我心里很惭愧，原来我认为自己的作业还不错，没想到还有很多的同学比我还好。

这次作业展览让我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。

我要取人之长，补己之短，这样才能不断进娶才能不断提高学习成绩。

这次作业展览，真叫我受益匪浅!真希望学校以后能多一些开展这类的活动。

【篇二】人与人之间的差距很多，任何人之间都会有差距。

两个相同的工人，心灵之间是一种差距，有钱老板和贫穷农民物质上也是一种差距。

这几天，我们进行了各种作业本的评比，分别是“一等奖”，二等奖“，三等奖”。

当今天公布后，我并不惊讶，因为在刚刚评比完时基本上都讲过了。

接下来是让我们参考获奖的那些人的作业本。

我看了许多人的作业本，但让我最最佩服的非“郭玲伶”，“刘济荥”，“石晓瑜“这三个人莫属了!首先，我看了石晓瑜的英语抄写本，一翻看来，就看到了一排又漂亮的英文字母，简直比我看见过的美国人写的还棒呢!!后来，我又看了刘济荥的数学作业本，刚翻到第一页就是 5A ，我并不奇怪，因为那页我也是 5A 。

作业展评观后感作业展评观后感范文作业展评观后感范文1昨天下午，我们参加了作业展评活动。

作业来自全县的三年级和五年级，包括语文、数学、英语、美术等各科作业。

每个学校都有自己的独到之处，值得我们借鉴。

展览作业时，给我印象最深的是中至小学的毛笔字。

三年级的孩子就把毛笔字写成这样，真不简单！除了学生的勤学苦练之外，与老师的辛勤指导是分不开的。

同时，老师还必须有深厚的功底，不然不会指导出这样的字。

在这一方面，我是十分欠缺的，这是我一直深感惭愧的地方。

由于，以前自己未注重写字，使得自己的写字水平是低。

这对学生产生了一定的影响。

所以，我一直努力在提高自己的写字水平。

以后，我会加紧这方面的练习。

同学生一起学习，一起提高！第二点，就是作业的格式。

好几个学校的作业格式都是统一的，这样就会显得很整齐，看起来漂亮许多。

这一点儿，在以后的教学中，我会运用到我们的作业中，寻求适合我们的作业格式。

还有一点，是作业本的保护。

好多学校的作业本很整洁、整齐，作业保护的很好，这也是需要我们学习的地方。

以后的工作中，我会跟孩子们注意这一方面，把我们的作业本保护好。

第三点，就是作业内容。

实小和职小的活页作业内容，让我大开眼界。

内容丰富多彩并且符合学生的学习要求。

在以后的作业设计方面，我会朝着这样的目标去做。

丰富学生们的学习内容，激发他们的学习兴趣。

通过展览，我觉得我们学校的作业质量也比较高。

作业批改及时，内容也不错，书写很工整，作业本的保护也较好。

我会向这几位老师请教，学习经验。

将所学同自己的工作结合在一起，使我们班的作业水平得到更大的提高！作业展评观后感范文24月11日，金明去举行了作业展评，优秀作业展评观后感。

观看这样的展览我还是第一次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。

宽敞的展室内摆放四个展区。

其中在市内的两所学生的作业很值得细细观赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。

手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和谐。

作业展评观后感作文500字作业展评观后感作文500字篇1期四至星期五，学校举行了四到六年级语文优秀作业展。

展览场地是在我们学校的学生阅览室。

我一进阅览室，一张张长桌子上面放着整齐的作业本。

看到这干净的作业本，像一幅幅美丽的作品，好多同学都等不及了，有的身子向前倾着，有的踮着脚探出脑袋望着。

我走到四年级区域翻开了一本作文本，一看名字，原来是我以前同学——余东晓的。

他的作文写得很好，用了许多的精彩词句和很多的修辞手法，文彩非常好。

字体也很娟秀、书写非常整洁。

他的字圆润潇洒，字体方方正正，就像是打印出来的样子。

俗话说得好：“字如其人”。

字里行间透露的都是同学们对待学习、作业的认真态度。

我也暗暗下决心：一定要把字写好。

看完了作文，我又迫不及待地翻开一本《语文知识与能力训练》。

那些本子字迹大小相同，用笔的颜色相同，字体小巧玲珑，非常清秀。

而且每一题的正确率相当高。

通过这次的作业展览，我懂得了做作业不但要求速度，更重要是求作业的正确率高;做事也一样，一定要仔细、认真。

参观展览后，我心里很惭愧，原来我认为自己的作业还不错，没想到还有很多的同学比我还好。

这次作业展览让我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。

我要取人之长，补己之短，这样才能不断进取、才能不断提高学习成绩。

这次作业展览，真叫我受益匪浅!真希望学校以后能多一些开展这类的活动。

作业展评观后感作文500字篇2昨天下午，我参加了在实验小学举行的作业展评活动，我们班的作业也受展之列，对比别的地方的优秀作业，真是受益非浅，深有感触。

一进展室，就看见各个学校的字迹整洁、规范的优秀作业都整整齐齐地摆在桌子上，封面完好无损。

我顺着从左到右的顺序依次参观。

每一本作业都完成得常丰富，各式各样;老师的批改都是一笔一画，一丝不苟，本本鼓励的话语使人感到一种向上的动力。

我按相机快门的手真的是忙的不亦乐呼。

这使我感到惭愧，平时布置的作业，有时，我只是草草了事，批语也写的潦潦草草，一点也不工整。

作业展览观后感1000字作业展览观后感1000字篇一今天下午，我们观看了作业展览，让我大饱了一次眼福。

一开始我们先站队，排成一竖条慢慢悠悠的走着。

我很无奈，谁让别人站着茅坑不拉屎了！走到门口，就听见了从里面传出来悠扬而宁静的音乐，让我有一种冲动想直接冲进去，不过我还是忍住了。

N年后，我进到了里面，真是别有洞天啊，许多字帖和图画都工工整整的被老老实实的摆放在课桌上，等着人们的观赏。

我应接不暇的看了起来。

让我既大开眼界又大饱眼福，那些字画一个个龙飞凤舞的，尤其是那两幅毛笔写的毛笔字，刚劲有力，柔中带刚，非常养眼。

还有许多画，有的轻描淡写，却非同一般，有的浓墨重彩，呼之欲出。

不过，有点小私心，我还是最喜欢看我们班的同学写的，嘻嘻。

最后，我明白了不管做什么，如果不专心，不持之以恒是什么也做不成都。

我还明白了不仅必须借鉴毛笔书法的用笔、结体、章法、气韵等等，还必须充分发挥钢笔所固有的特点。

只有这样，才能繁荣钢笔书法艺术，才能使她具有强大而永久的生命力。

否则，钢笔书法只能是毛笔书法的附庸，不能有所发展、有所创新，也就不会有强大、永久的生命力。

作业展览观后感1000字篇二星期四至星期五，学校举行了四到六年级语文优秀作业展。

展览场地是在我们学校的学生阅览室。

我一进阅览室，一张张长桌子上面放着整齐的作业本。

看到这干净的作业本，像一幅幅美丽的作品，好多同学都等不及了，有的身子向前倾着，有的踮着脚探出脑袋望着。

我走到四年级区域翻开了一本作文本，一看名字，原来是我以前同学——余东晓的。

他的作文写得很好，用了许多的精彩词句和很多的修辞手法，文彩非常好。

字体也很娟秀、书写非常整洁。

他的字圆润潇洒，字体方方正正，就像是打印出来的样子。

俗话说得好：“字如其人”。

字里行间透露的都是同学们对待学习、作业的认真态度。

我也暗暗下决心：一定要把字写好。

看完了作文，我又迫不及待地翻开一本《语文知识与能力训练》。

那些本子字迹大小相同，用笔的颜色相同，字体小巧玲珑，非常清秀。

读书节作业展评观后感今天去看了读书节的作业展评，那可真是一场有趣又让人长见识的“文化大赏”啊！刚走进展评区，就像走进了一个充满魔法的知识小天地。

那些作业，整整齐齐地摆放着，就像是等待检阅的小士兵，每个都精神抖擞的。

先看到的是手抄报，哇塞！这哪是作业啊，简直就是艺术品。

有的手抄报色彩超级鲜艳，就像把彩虹直接画在了纸上。

上面的图案那叫一个精美，画小动物的，那小动物就像要从纸里蹦出来跟你打招呼似的；画花朵的，感觉都能闻到花香了。

而且那些字写得也是相当漂亮，规规矩矩又不失个性，一看就是下了大功夫的。

我就想啊，这些同学是不是都偷偷去跟书法家和画家学过艺呀。

再看看读书笔记，这可就更厉害了。

有的同学把书里的好词好句整理得清清楚楚，还在旁边配上了自己的小感悟。

那些感悟写得特别走心，感觉他们读书的时候都钻到书里去了，和书里的人物一起经历了喜怒哀乐。

我一边看一边就在心里默默佩服，同样是读书，人家怎么就能读出这么多深刻的东西呢？我读的时候咋就光记得故事的大概情节了呢？看来以后读书还得更认真，不能光图个热闹。

还有作文集，这里面真是卧虎藏龙啊。

有写记叙文的，把生活里的小事写得活灵活现，我读着读着就仿佛自己也成了故事里的一员。

比如说有个同学写他和小狗的故事，那描写小狗调皮捣蛋的样子，让我忍不住笑出了声。

还有写议论文的，那逻辑严密得就像建高楼大厦一样，一层一层的论点论据，条理清晰得不像话。

我感觉这些小作者们都像是一个个小思想家，小小的脑袋里装着大大的智慧。

不过呢，看的时候我也有点小“嫉妒”。

为啥别人的作业都能做得这么好呢？但嫉妒归嫉妒，更多的还是受到了鼓舞。

这就像是一场无声的比赛，大家都在努力地展示自己读书的成果，我也不能落后啊。

总的来说，这次读书节作业展评就像是给我打了一针读书的“强心剂”。

让我看到了读书原来可以这么有趣，可以有这么多不同的表现形式。

以后我也要像这些优秀的同学们学习，把读书当成一件特别酷的事情，认真对待每一次的阅读作业，说不定下次展览里也能有我的作品呢！哈哈！。

作业展览观后感六篇作业展览观后感(一)今天下午，我们进行了作业展览活动，这次展览活动给了我很大的启发。

我们六5班进去后，一排排作业展现在我们的眼前，我们争先恐后地挤了进去。

这些作业包括作文、日记、小盛字本、英语本、家庭作业等。

它们都是美好的象征，工整、清洁、书写认真是它们的特点。

我边走边瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作业。

整齐、美观的文字就好象用电脑打上去的一样。

它的作业也十分清洁，没写的地方没有一丝斑纹。

这本作业没有我的好。

作业本上全是大"马扎",就好象他的作业本上要开错误联欢会似的。

但他写得十分干净，真是让人佩服。

他的大"马扎"给我敲响了警钟，算术时千万不能三心二意，否则你的作业本上也要开错误大聚会人不是这样吗,有缺点也有优点，但只要学人之长，补己之短，那一定会十全十美，否则，永远当不了人中豪杰。

做事时，还要认真、仔细、把问题想周全，这样才能更好。

这次作业展览给我很大的启发，我们要铭记此次作业展览给予我们的启示，这将是人生旅途中最重要的发现 .我很高兴我的英语本也展览上去了、很光荣，我们今后一定要把字写工整 ,把这当成一个习惯，发扬下去。

作业展览观后感(二)上个星期三中午，我们吃完午饭，歇了一会儿，江老师便带领我们到报告厅去参加五年级作业展览活动。

刚走进报告厅，我们便惊奇的发现椅子"更新换代"了。

原来的"白色衣服",现在已经变成了"鲜红的衣裳".突然，我们发现其他班已经行动了，于是，我们也开始浏览五年级每位同学的本子。

当我们来到五(8)班英语作业面前时，发现他们班的作业等第几乎全是A加星。

再看看内容，那一个个字母写的是有头有尾，就像一个活灵活现的小孩子似的;接着，我们来到了五(7)班的语文作业旁，只见他们写的作文既生动又精彩，让人不禁啧啧赞叹;随后，我们又来到了五(3)班的数学作业旁，可当我仔细一瞧，发现我们班的作业和他们班的相比，简直是相差十万八千里。

学生优秀作业展评的观后感作业展评是把学生作业通过展出的形式接受他人的评论、评价。

它为师生提供学习平台，是课堂教学空间的延伸。

店铺给大家整理了优秀作业展评观后感，仅供参考。

优秀作业展评观后感篇一为了认真贯彻落实县教研室指示精神，进一步规范作业教学工作，近期我校组织开展了一系列作业展评活动。

通过活动的开展，全乡师生思想上更加提高了认识，为今后该项工作的顺利开展打下来坚固的基矗现将活动的开展情况总结如下：一、提高认识，规范组织1.学期初，我们在认真学习《县教研室教研工作计划要点》的基础上，制订了《户部小学二0一一教研工作计划要点》，其中把乡作业展评工作列入了重点计划。

2.及时成立作业展评活动领导小组，制定切实可行的活动方案和评分细则。

自6月1日接到《五莲县教研室关于举行全县小学生作业展评活动的通知》后，我校马上召开了班子会议，认真领会了通知精神，成立了以中心小学校长为组长、业务副校长为副组长的作业展评活动领导小组。

我校根据实际制定了《户部小学关于举行全乡小学生作业展评活动的通知》，通知内容包含了切实可行的活动方案和评分细则。

二、活动有条不紊，效果显著(一)、本次展评分学校展评和全乡展评两个阶段。

1.学校展评。

时间： 6月6日—10日。

⑴各校成立活动领导小组，制定切实可行的活动方案。

⑵6月6日—10日，各学校组织班级作业展评活动，通过学生自评、互评以及教师评等方式，按比例选出优秀作业以及优秀作业批改教师，参加校级作业展评。

2.全乡展评(由业务副校长亲自挂靠)。

时间：6月13—14日。

(1)推荐优秀作业参加全乡展评。

各学校各班级按照学生数15%的比例(其中20人以下的班级每科选两名参加)选出优秀作业于6月13日上午9：00前送中心小学，并布置好本学校展区。

参加展评的学生作业分年级分学科按照质量从高到低由上往下依次排列整理。

(2)6月13日—6月14日，全乡优秀学生作业巡回展示：中心小学6月13日上午;槎河小学6月13日下午;大村小学6月14日上午7:40—9:30;井家小学6月14日上午10:00—11:40。

作业教案展评观后感
今天, 学校对教案作业进行了展评。

通过这次参观学习,我感受特别深:有些老师,不管是备课教案还是作业,,都体现出“用心做教育”,反映出一种责任心,一种扎扎实实的态度。

下面我就从以下几个方面谈谈自己的感受:
（一）备课教案方面:
通过观摩十多位老师的备课教案, 我也找出了其共有的特征,如各环节设计完整,并且每一环节都有针对性,突出重点、难点。

备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结。

还有,教案书写认真,内容设计详细,上课思路设计清晰。

通过比较, 我也认识到自己备课中的不足,还有很多需要改进和完善的地方,如有些环节的设计不够精细,修改的环节也太简单。

（二）作业方面:
布置作业,批改作业不仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口。

低年级的作文本给我印象深刻, 语文老师对作文的批改采用了多种不同的方式, 特别是在作文中教师就自己的思想及时与学生沟通, 很令我羡慕。

通过这次参观,我感到日常作业批阅更应多与学生交流,并对学生严要求,做到比较及时的改正,并力求形式的多样性。

（三）个性化特色作业方面:
老师们布置的形式多样,涉及内容丰富,真正体现了以学生为中心,为学生的成长奠定了基础,丰富了学生的学习生活!
总之,通过这次作业教案的展评, 我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要。

我们只有端正心态,踏踏实实的工作,真诚的对待
每一位学生,就一定会品位到教育的乐趣和工作的幸福。

去看作业展观后感一、初入展厅：满心好奇与期待。

那天，我怀着一颗超级好奇的心走进了作业展的展厅。

一进去，就感觉像是进入了一个知识与创意的大派对。

周围全是同学们精心完成的作业，那场面，就像是一场无声的才艺大比拼。

我眼睛都看直了，东瞅瞅西看看。

那些作业摆放得整整齐齐，就像一个个等待检阅的小士兵。

我当时就在想，这里面肯定藏着好多有趣的东西，就像打开宝藏盒子一样，每一个作业都是一个未知的小惊喜。

二、精彩作业：让我大开眼界。

1. 创意无限的手抄报。

首先映入眼帘的是手抄报。

哇塞，这些手抄报简直绝了！有的同学把手抄报的边框画成了超级酷炫的星际轨道，上面还贴着用彩纸剪出来的小星星，感觉那些字就像是在宇宙中穿梭的小飞船。

还有的手抄报主题是关于环保的，那上面画的垃圾桶都像是有了生命一样，张着大嘴巴，旁边还写着“请把垃圾喂给我”，这种创意真的是太有趣了，又好玩又能让人深刻记住环保的重要性。

2. 严谨细致的数学作业。

再看看数学作业，原本我以为数学作业就是一堆枯燥的数字和公式。

可是在这里，我看到了不一样的数学作业。

有的同学把数学公式用彩色的笔写得工工整整，还在旁边画了一些小图案来解释这个公式的用法。

比如说，在讲解三角形面积公式的时候，就在旁边画了一个可爱的小房子，房子的屋顶就是一个三角形，然后用箭头指着各个边和高，详细地解释着公式里每个部分的含义。

这让我突然觉得，数学好像也没有那么难嘛，只要用心去理解，也可以变得很有趣。

3. 文采飞扬的作文集。

作文集那一块也是让我惊艳到了。

有些同学写的作文就像是一部部微电影，文字描绘出的画面栩栩如生。

有一篇描写家乡的作文，那细腻的笔触，把家乡的一草一木、一砖一瓦都写活了。

读着读着，我仿佛就回到了自己的家乡，闻到了那熟悉的泥土的芬芳，看到了村头那棵老槐树。

而且，同学们的作文本也装饰得很有特色，有的在封面上画了自己想象中的写作精灵，好像这个精灵在守护着他们的文字创作。

三、感受与启发：自愧不如与努力方向。

作业展评观后感为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校会定期开展学生优秀作业展评活动。

下面是作业展评观后感，欢迎参考阅读！作业展评观后感1 今天下午活动课，我们初二年级在餐厅进行了一次试卷作业展评，这次展评令我感受很深。

首先，我们把作业和试卷分了类，把好的放在上面，把差的放在下面。

我认真地对所有的同学的作业进行了比较：有的同学字写得很好，错误也很少，本子也很整洁；而有的同学的作业且恰恰相反——字写得差，错误的也很多，本子也很不整洁。

我又把同学们试卷通过比较，有的同学写的很工整，没有乱涂乱改的地方，并且成绩很好；有的同学写得很草，并且卷面不整洁，成绩很差。

经过这次试卷作业展评，我暗下决心：以后我要多练字，因为把字写好，不仅会给人一种美的感受，还会为今后学习打下坚实的基础。

但字不是一开始就写得好的，而是要有刻苦努力，坚持不懈的精神才能写好的。

成绩也是一样的，如果肯吃苦耐劳、勤奋学习，成绩也会步步高升。

如果总认为别人是天生聪明的，自己永远也学不好，总是有自卑心里，那成绩肯定会一落千丈，大科学家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

”要相信自己一定可以做到。

我们要相信：别人能做好的事，自己会做的比别人更好，要相信“败不馁，胜不骄。

”总有一天，我会练出更好的字来。

作业展评观后感2 4月11日，金明去举行了作业展评。

观看这样的展览我还是第一次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。

宽敞的展室内摆放四个展区。

其中在市内的两所学生的作业很值得细细观赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。

手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和谐。

作业书写工整，干净整洁。

手工制作奇思妙想。

这些都是孩子们创造能力动手能力的展现，也是教师精心培育，严格要求的体现。

由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。