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维修电工中级工培训资料第一篇：维修电工中级工培训资料维修电工中级工培训资料本教案是根据《电子技术基础》和《维修电工国家职业技能鉴定标准》，按照“以情蹊径、深入浅出、知识够用、突出技能”的编写思路，以中级维修电工技能鉴定所必备的技能为主线，按“课题呈现、知识链接、操作实践、课题总结、课题拓展”的结构顺序编写。
课题呈现应用任务驱动法，让学员明确学习课题，循路探真、有的放矢地学习。
知识链接以“必需、够用”为原则，围绕任务，把有关的知识串联起来，呈现给学员，激活学员的知识储备。
操作实践按技能操作的步骤，让学员实际动手操作，在实践中学会操作技能。
课题总结评价学习成果，反馈提高，使学到的技能熟练化、综合化。
课题拓展提出相关的探究性、开放性问题，开发潜能，实现知识和技能的迁移。
本教案“以职业活动为导向，以职业技能为核心”，突出职业技能培训特色，理论联系实际，以满足实际应用需求；内容上紧扣技能鉴定标准，体现学以致用的原则，实用性强；在行文中力求文句简练、通俗易懂，使之更具直观性；在编撰的体系结构上，采用模块结构，使学员在学习过程中更能体现连贯性、针对性和选择性，让学员学得进、用得上；在方法上注意学员的兴趣，灵活多变，融知识、技能于兴趣之中，让不同层次的学员都学有所得，方便学员学习。
目录课题一白炽灯两地控制线路的安装课题二小型配电板的安装课题三维修电工安全操作规程课题一白炽灯两地控制线路的安装总计时：1天实训目的：(1)进一步训练室内照明电路的安装.(2)掌握白炽灯两地控制线路的设计与安装方法.实训内容：1.一只单联开关控制一盏灯.2.两只双联开关控制一盏灯.3.两只双联开关和一只三联开关在三个地方控制一盏灯.主要仪器设备：自制木台1块;三联开关1只,双联开关2只,单联开关1只,刀开关1只;白炽灯3只;万用表1只;电工工具1套;导线若干.讲解与示范1.用一只单联开关控制一盏灯.开关必须接在相线端.转动开关至“开”,电路接通,灯亮;转动开关至“关”,电路断开,灯熄灭,灯具不带电.2.用两只双联开关控制一盏灯.用两只双联开关在两个地方控制一盏灯,常用于楼梯和走廊上.在电路中,两个双联开关通过并行的两根导线相连接,不管开关处在什么位置,总有一条线连接于两只开关之间.如果灯现在处于熄灭状态,转动任一个双联开关即可使灯点亮;如果灯现在处于点亮状态,转动任一个双联开关,可使灯熄灭.从而实现了“一灯两控”.3.用两只双联开关和一只三联开关在三个地方控制一盏灯,也常用于楼梯和走廊上.课题二小型配电板的安装总计时：1天实训目的：(1)掌握单相电度表的安装和接线方法.(2)掌握小型配电板的配线与安装方法.实训内容：1.小型配电板的安装.2.小型配电箱的安装.主要仪器设备：单相电度表,三相电度表各l只,空气开关,普通刀开关,插座,熔断器等各2只,木制工作台2块,交流电流表,电压表,频率表各1只,电工工具1套,导线若干.讲解与示范：1.电度表：电能表的简称，是用来测量电能的仪表，又称电度表，火表，电能表，千瓦小时表，指测量各种电学量的仪表。
中级电工培训课程第一部分：电工基础理论一、电路基础知识1. 电路的基本概念：电路是由电源、负载和导线组成的闭合回路，通过导线将电源与负载连接起来，使电能得以传输和转换。
2. 电路元件：电路元件包括电源、电阻、电容、电感等，它们在电路中起着不同的作用。
3. 电路的基本定律：欧姆定律、基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律等，是分析电路的基本工具。
二、直流电路分析1. 串联电路：电路元件依次连接，电流在各个元件中相等，电压分配与元件电阻成正比。
2. 并联电路：电路元件并列连接，电压在各个元件中相等，电流分配与元件电阻成反比。
3. 混联电路：串联电路与并联电路的组合，分析时需分别考虑。
三、交流电路分析1. 正弦交流电：交流电的电压和电流随时间呈正弦波形变化。
2. 交流电路元件：电阻、电感、电容在交流电路中的作用与直流电路有所不同。
3. 交流电路的分析方法：相量法、复数法等，用于分析交流电路的电压、电流和功率。
四、电工测量仪表1. 电压表、电流表、欧姆表等基本测量仪表的使用方法。
2. 电能表、功率表等专用测量仪表的使用方法。
3. 测量误差及消除方法。
五、安全用电知识1. 电工安全操作规程：电气设备的安装、调试、检修等操作过程中应遵守的安全规定。
2. 触电急救：触电事故的处理方法，包括现场急救和送医治疗。
3. 防雷、防静电、防电火灾等安全措施。
六、电工材料与工具1. 常用电工材料：导线、绝缘材料、电气设备等。
2. 常用电工工具：螺丝刀、扳手、电笔、万用表等。
3. 电工工具的使用与维护。
七、电气设备与线路1. 电气设备的分类及特点：变压器、电动机、开关设备等。
2. 电气线路的组成及敷设：配电线路、照明线路、动力线路等。
3. 电气设备的安装与调试。
八、电气故障分析与处理1. 常见电气故障现象：短路、断路、过载、接触不良等。
2. 电气故障的分析方法：故障原因、故障部位、故障类型等。
3. 电气故障的处理方法：排除故障、修复设备、预防措施等。
讲课内容：电机学一变压器的基本工作原理二变压器的基本结构三中性点位移现象四三绕组变压器、自耦变压器五异步电动机的结构、工作原理。
1 变压器第一节变压器的基本知识一变压器在电力系统中的作用变压器是电力系统中最常见的电器设备之一，也是变电站最重要的主设备。
它是一种静止的电器，利用电磁感应原理，能把一种交流电压（电流）变换为另一种电压（电流）。
发电厂发电机出口一般安装有升压变，变电站及用户安装降压变较多。
为什么要变压呢？主要原因有：①因为要将一定大功率的电能输送到远方用户去，如果用较低的电压，则电流将很大，而线路的功率损耗与电流的平方成正比，这将造成巨大的能量损失。
根据三相有功功率计算公式P=√3U*I CosΦ,可以看出,在功率P一定的情况下，电压U越高，则电流I越小，可见，升高电压可以减小线路上的电流，从而减少线路电能损耗。
此外大电流在线路上引起很大的电压损失，使用户端电压满足不了要求。
②电能输送到受端时，输电线路的高电压必须经降压变压器，将电压降低到用户所需的数值，以满足使用需要。
二变压器的基本原理变压器的变压原理离不开“电生磁”、“磁生电”这个基本的电磁现象。
以单相双绕组变压器为例，附图。
当一次线圈（可以是高压侧也可以是低压侧）加上电压U1，流过交流电流I1时，在铁芯中就产生交变磁通（电生磁）。
电动才能生磁，交流电流大小方向周期变化，产生的磁场也随之变化，直流电流属于稳恒电流大小方向不变，故无法产生交变磁场，所以就无法变压。
由I1产生的磁通大部分穿过一次线圈和二次线圈，叫做主磁通。
在主磁通的作用下，两侧线圈分别会感应起电势E1和E2（磁生电）。
电势的大小与匝数成正比。
用公式表示：E=4.44fwΦ由于一次线圈和二次线圈匝数不同，感应电势E1和E2的大小也不同。
若忽略内阻抗压降，感应电势就等于端电压。
所以电势大小不同也就是电压大小不同，这就是变压器能变压的道理。
如果不考虑变压器损耗，二次侧输出功率等于一次侧输入功率。
维修电工（中级）培训大纲一、说明本大纲是根据国家劳动和社会保障部制定的《维修电工国家职业标准（中级）》的要求，在对该职业基本知识和基本技能要求的基础上，结合模块教学改革试点的实际情况进行编写的。
通过培训，学员将能掌握中级维修电工所必备的专业知识与基本操作技能和各项专业操作技能，达到维修电工国家职业标准对该职业中级工的知识和技能的要求。
二、培训内容和性质●中级维修电工应掌握的基本操作技能●大型机床与复杂的电工电子电气设备的识图与分析●大型机床电气控制线路及其常用生产机械的识图、分析与安装、调试、维修●单相、三相晶闸管控制系统电气设备的识图与安装调试、维修●直流电动机的调速系统识图与安装调试、维修●能够根据设备资料排除B2012A龙门刨床、C5112B立车、PLC控制机床等大型电气设备进行故障排除三、教学中应注意的问题●本课程的教学应遵循以实践操作为主、理论讲授为辅，理论知识为操作技能服务的原则，致力于学员岗位能力的培养●要求采用模块化教学和多媒体教学，理论和实践交融，激发学生的学习兴趣，提高教学效果●教师应该针对不同层次的学员，加强个别辅导。
对于优秀学生，可以加深理论知识的教学，以提高其关键性能力，增强其发展后劲●教材中的“应知单元”所列的知识内容是学生学习专业技能和进行技能训练时必须的理论知识，教师在教学中要把握“够用、实用”的原则对其进行讲解●大纲中所列设备、场地及材料为推荐品种，教师在教学中可以根据实际情况灵活处理，但不能降低要求四、教材选用及对教师的要求教材选用“国家职业资格证书取证问答”（维修电工中级）王建、李伟主编机械工业出版社。
本课程的教师应由具备维修电工技师以上职业资格证书或相关专业中、中级专业技术职务任职资格，具备该专业全面丰富的理论知识和熟练的操作技能。
要稍做调整。
《维修电工技能》是劳动和社会保障部教材办公室组织有关专家策划、编辑、制作的一套系列音像教学片，该教学片主要是面向全国中等职业技术学校维修电工的生产实习，并兼顾职业技能培训和职业技能鉴定考前辅导的需要。
