温州大学音乐基础综合2020年考研初试真题

第 1 页 共 5 页2020年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称: 915 音乐基础综合 适用专业：音乐
1、乐理（50分）
（一）填空。

（1×10=10分）
1、g 和声小调的第Ⅶ级音是 ，þA 和声大调的第Ⅵ级是 。

2、自然大调的属七和弦是 和弦、和声小调的导七和弦是 和弦。

3、同主音和声大小调式，只有 级音不同，其余各音级相同。

4、在原位增三和弦的下方增加一个小三度则构成 和弦。

5、由A 、#C 、E 音构成的三和弦，是 自然大调的下属和弦， 也是 和声小调的属和弦。

6、七声雅乐调式包含的两个偏音是 、 。

（二）按要求写出下列各调式音阶。

（9分）
1、G 旋律大调（下行）（3分）
2、D 宫调（燕
乐上行）（3分）
3、
g 角调五声（
上行）（3分）
（三）以下列各音为低音，按要求构成和弦，注明调性，并解决。

（限自然大调）(3×5=15)
V 6 V 56 V 34 V 7 VII 34（四）将下列旋律移高增一度记谱。

（6分）
（五）分析下列旋律调式调性，并注明由何调转为何调。

(10分)。

2020年硕士研究生招生考试试题
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、名词解释（5×8=40分）
1.三皇五帝
2.牛李党争
3.《营造法式》
4.康乾盛世
5.马神甫事件
6.永安建制
7.古田会议
8.“三反”“五反”运动
二、简答题（5×10=50分）
1.简述秦统一的历史条件。

2.简述宋代理学发展阶段的主要代表人物及其思想。

3.简析清末“新政”的主要内容与性质。

4.简析五四时期马克思主义在中国广泛传播的原因。

5.简评南京国民政府建立初期进行的改订新约运动。

三、论述题（2×30=60分）
1.试评价汉武帝。

2.论述中华人民共和国成立的历史意义。

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音乐考研真题及答案1. 莫扎特是西方古典音乐史上一位重要的作曲家，请简要介绍他的生平及其创作特点。

莫扎特（Wolfgang Amadeus Mozart, 1756-1791）是奥地利的一位音乐家、作曲家，被公认为古典音乐史上最重要的作曲家之一。

他的创作能力惊人，年仅6岁便开始作曲，他的作品涵盖了交响曲、室内乐、歌剧、钢琴协奏曲等领域。

莫扎特的音乐作品富有表现力和情感，以其优美的旋律和丰富的和声而闻名。

2. 请简述巴赫的音乐特点，并举例说明。

巴赫（Johann Sebastian Bach, 1685-1750）是德国的作曲家和音乐家，被誉为巴洛克音乐的代表人物。

他的音乐作品具有复杂的音乐结构和严谨的和声技巧。

巴赫的音乐节奏多样，旋律变化丰富，同时注重对位法和对位技巧的运用。

例子：巴赫的《平均律钢琴曲集》是他最著名的作品之一，它包含了24首前奏曲和赋格，每一首前奏曲和赋格都以不同的调号为基础。

这部作品既表现了对位法的完美运用，又展示了巴赫丰富的旋律构思和和声处理能力。

3. 何为音乐形式？请简要解释。

音乐形式是指音乐作品在结构上的组织方式。

它包括了不同的乐章、段落和主题的组合与变化。

音乐形式对于理解和分析音乐作品至关重要。

4. 请简述贝多芬的创作风格及其对后世音乐的影响。

贝多芬（Ludwig van Beethoven, 1770-1827）是德国的作曲家和钢琴家，被誉为古典主义和浪漫主义音乐的过渡人物。

他的音乐作品充满激情，情感丰富，同时又有严密的结构和创新的表现手法。

贝多芬的音乐作品对于后世音乐产生了深远的影响，他开创了交响曲的新篇章，为独奏协奏曲注入了更为丰富的内涵。

5. 请列举一些知名的中国民族乐器，并简要介绍其特点。

中国民族乐器丰富多样，每一种乐器都有其独特的特点和表现力。

(a) 二胡：二胡是中国传统弓弦乐器，以其悦耳的音色和高超的演奏技巧而闻名。

它常用于演奏民族音乐和古典音乐。

(b) 古筝：古筝是一种弹拨乐器，拥有23根弦和13个音阶。

绝密★考试结束前2021年硕士研究生招生考试试题科目代码及名称：701中外音乐史适用专业（方向）：135101音乐请考生按规定用笔将所有试题的答案写在答题纸上，在此试题纸上答题无效一、填空题（每空2分，共30分）1.六代之乐中被孔子评价为“尽善尽美”的作品是_________。

2.南宋音乐家姜夔的自度曲代表作品有_________、_________等。

3.唐代建立了很多音乐机构，其中兼管雅乐和燕乐的是_________。

4.《晓风之舞》选自丁善德的钢琴作品_________。

5.华彦钧（阿炳）留下的3首二胡曲是《二泉映月》、_________、《寒春风曲》。

6.描写战国时期聂政为父报仇刺杀韩王的古琴曲是_________。

7.黄自创作的我国第一部大型声乐作品是_________。

8.巴洛克早期作曲家蒙特威尔第的第一部歌剧为_________，它也是作曲家现存最早的舞台作品。

9.J.S.巴赫在莱比锡生活时期创作的两部受难乐分别为_________、_________，它使德国受难清唱剧体裁的创作达到了一个辉煌的顶点。

10.作曲家海顿在器乐创作上最重要的贡献是108部_________和68首_________，在他的创作实践中，完全确立了这两种古典器乐形式的典型范式。

11.舒伯特在钢琴创作上，创造了一种与“即兴曲”类似的钢琴小品体裁，为_________。

12.捷克作曲家斯美塔那的交响诗《伏尔塔瓦》是交响诗套曲_________中的第二首乐曲。

二、名词解释（每题9分，共45分）1.《牧童短笛》2.曾侯乙编钟3.通奏低音4.勃拉姆斯5.旋宫转调三、简答题（每题13分，共39分）1.简述学堂乐歌的代表人物、代表作品（每位人物各举一首）及历史意义。

2.简述朱载堉的“新法密率”。

3.简述莫扎特的歌剧创作。

四、论述题（每题18分，共36分）1.元代“杂剧”和“南戏”在艺术特征方面主要有哪些不同？什么原因促使近古时期中国音乐“南北分野”格局的形成？2.阐述J.S.巴赫的器乐创作及其对后代音乐的影响。

2020年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称: 333教育综合适用专业：045100 教育（专业学位）
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
1、名词解释（每小题5分，共30分）
1.陶冶
2.单轨学制
3.美育的本质属性
4.教学策略
5.有意义学习
6.思维定势
2、简答题（每小题10分，共40分）
1.蔡元培的五育并举的教育方针。

2.柏拉图教育思想的主要内容。

3.班杜拉社会学习理论的主要观点。

4.简要分析罗杰斯的学习理论。

三、分析论述题（4小题，每小题 20分，第4题为材料分析题，共80分）
1.试举例说明探究教学中学生获取知识的基本阶段。

2.试述科举制在我国产生的主要影响。

3.杜威的教育本质观。

4.请运用德育理论的相关知识，对下面的材料进行分析。

材料：
有一个小男孩，非常聪明，不过有一个小毛病，喜欢小偷小摸，许多教过他的老师都感到束手无策，他自己也由于经常遭到老师同学的冷眼，从内心打算“破罐子破摔”。

这时换了一位新班主任，有一天，班主任让他把一个鼓鼓的包送到某个地方，他欣然答应，途中他抵挡不住好奇心，悄悄地打开包，他惊呆了，原来包里装着整叠的钞票！他想不到老师对自己竟然这么信任，他震撼了！从此彻底改掉了坏毛病。

他就是吴作栋，后来成了新加坡的总理。

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2020年招收攻读硕士研究生考试题音乐教学论（二）无答案杭州师范大学2020年招收攻读硕士研究生考试题考试科目代码：855考试科目名称：音乐教学论（二）说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、选择题（一）单项选择题（每小题2分，共10分）。

1.《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》颁布的年代是（）A.1949年B.1978年C.2001年D.2011年2.夏、商、周、三代，我国的音乐教育（）A.出现了萌芽B.有了新的发展C.达到了辉煌顶点D.最落后的时代3.鸦片战争以后，清政府开始建立新式学堂，1901年，我国最早正是设立音乐课程的一所学校是（）A.浙江官办两级师范学堂B.上海南洋公学附属小学C.上海务本女塾D.天津严氏女塾.4.音乐“说课”是近几年兴起的音乐教研活动，现已成为音乐教师必备的教学基本功之一。

“说课”只要让听课者听清楚（）A.“教什么”和“怎样教”就可以了B.“学什么”和“怎样学”就可以了C.“怎样教”和“为什么这样教”就可以了D.“为什么学”和“为什么教”就可以了5.《音乐课程标准》的“双基”指的是（）A.音乐的基础知识和基本技能B.音乐的基本理论和音乐的基本方法C.音乐的基本审美能力和音乐的基本表现能力D.音乐的基本结构和音乐的基本方法（二）多项选择题（每小题4分，共20分，从五个备选答案中选出二至五个正确的，将答案编号的字母填写在答题纸上，多选、少选、错选均不得分）。

1.研究音乐的形式美必须首先了解组成音乐形式的基本要素，这些要素分别是：（）A.音高B.音强C.音色D.音值E.音响2.音乐技能学习是一个持续的、循序渐进的过程，音乐技能学习过程可以划分为以下阶段：（）A.培养学习兴趣阶段B.选择符合自己自身条件的学习内容阶段C.定向阶段D.分解与整合阶段E.协调与完善阶段3.现行《全日制义务教育音乐课程标准》把音乐课程内容划分为以下领域：（）A.聆听与歌唱B.感受与欣赏C.表现D.创造E.音乐与相关文化4.达尔克罗兹体态律动教学法由以下几个部分组成：（）A.体态律动B.视唱练耳C.即兴演奏D.有表情的歌唱E.在游戏中歌唱和演奏5.柯达伊音乐教学方法的歌唱练习方法所运用的具体手段有：（）A.首调唱名法B.柯尔文手势法C.节奏唱名法D.字母记谱法E.固定音名唱法二、名词解释（每小题6分，共30分）1.普通学校音乐教育2.音乐审美趣味3.音乐教学程序4.音乐的形式美5.音乐教学过程三、简述题（每小题10，共30分）1.简述20世纪初沈心工、李叔同等先驱音乐教育家的乐歌教学。