八年级语文课外古诗词背诵10篇全.
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人教版初中语文必背古诗词(全)
人教版初中语文必背古诗词（全）七年级上册课内古诗背诵《观沧海》(曹操) 《次北固山下》(王湾) 《钱塘湖春行》(白居易) 《西江月》(辛弃疾) 《天净沙·秋思》(马致远)课外古诗背诵《龟虽寿》(曹操) 《过故人庄》(孟浩然) 《题破山寺后禅院》(常建) 《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》(李白) 《夜雨寄北》(李商隐) 《泊秦淮》(杜牧) 《浣溪沙》(晏殊) 《过松源，晨炊漆公店》(杨万里) 《如梦令》(李清照) 《观书笛》((杜甫)(陶渊明)))) 《水调歌头》(苏轼) 《山坡羊潼关怀古》(张养浩) 《饮酒其五》(陶渊明) 《行路难》(李白) 《茅屋为秋风所破歌》(杜甫) 《白雪歌送武判官归京》(岑参) 《己亥杂诗》(龚自珍)课外部分《赠从弟》(刘桢) 《送杜少府之任蜀州》(王勃) 《登幽州台歌》(陈子昂) 《送元二使安西》(王维) 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(李白) 《初春小雨》(韩愈) 《无题》(李商隐) 《相见欢》(李煜) 《登飞来峰》(王安石) 《清平乐》(辛弃疾)九年级上册课内古诗《忆江南》(温庭筠) 《渔家傲》(范仲淹) 《江城子·密州出猎》(苏轼) 《武陵春》(李清照) 《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》(辛弃疾)课外古诗《观刈麦》(白居易) 《月夜》(刘方平) 《商山早行》(温庭筠) 《卜算子咏梅》(陆游) 《破阵子》(晏殊) 《浣溪沙》(苏轼) 《醉花阴》(李清照) 《南乡子登京口北固亭有怀》(辛弃疾) 《山坡羊·骊山怀古》(张养浩) 《中吕·朝天子》(王磐)杜甫)《望王观)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
人教版初中语文必背古诗词(最新)
七年级上册（一）课内古诗背诵【观沧海】（曹操·东汉）东临碣石, 以观沧海。
水何澹澹, 山岛竦峙。
树木丛生, 百草丰茂。
秋风萧瑟, 洪波涌起。
日月之行, 若出其中；星汉灿烂, 若出其里。
幸甚至哉, 歌以咏志。
【次北固山下】（王湾·唐）客路青山外, 行舟绿水前。
潮平两岸阔, 风正一帆悬。
海日生残夜, 江春入旧年。
乡书何处达归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】（白居易·唐）孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。
几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。
【天净沙·秋思】（马致远·元）枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
【论语】子曰：“学而时习之, 不亦说(yuè)乎？有朋自远方来, 不亦乐乎？人不知而不愠(yùn), 不亦君子乎《学而》曾子曰: “吾日三省(xǐng)吾身: 为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”《学而》子曰: 温故而知新, 可以为师矣。
子曰: “学而不思则罔, 思而不学则殆。
”《为政》子曰: “三人行, 必有我师焉；择其善者而从之, 其不善者而改之。
”《述而》子曰: “知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。
”(《雍也》)子在川上, 曰: “逝者如斯夫, 不舍昼夜。
”(《子罕》)子曰: “吾十有五而志于学, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十而耳顺, 七十而从心所欲, 不逾矩。
”（《为政》）子曰: “贤哉回也, 一箪食, 一瓢饮, 在陋巷, 人不堪其忧, 回也不改其乐。
贤哉回也。
”（《雍也》）子曰∶‘饭疏食饮水、曲肱而枕之, 乐亦在其中矣。
不义而富且贵, 于我如浮云。
（《述而》）子曰: “三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）子夏曰："博学而笃志, 切问而近思, 仁在其中矣。
"（《子张》（二）课外古诗词背诵【龟虽寿】（曹操·东汉）神龟虽寿, 犹有竟时。
部编版八年级语文诗文背诵表
八(1)班语文必背诗文栏：
1.《三峡》（郦道元）
2.《短文二篇（《答谢中书书》《记承天寺夜游》
3.《与朱元思书》（吴均）
4.《唐诗五首》（《野望<王绩>》《黄鹤楼<崔颢>》《使至塞上<王维>》《渡荆门送别<李白>》《钱塘湖春行<白居易>》
5.课外古诗词诵读《庭中有奇树（古诗十九首）》《龟虽寿（曹操）》《赠从弟（其二）》《梁甫行（曹植）》
6.《白杨礼赞》（6—8段）
7.《孟子》二章（《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）
8.《愚公移山》
9.《诗词五首》（《饮酒<其五>》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》
10.课外古诗词诵读《浣溪沙（晏殊）》《采桑子（欧阳修）》《相见欢（朱敦儒）》《如梦令（李清照）》
诗文背诵计划：文言文每周一篇，古诗三首。
部编版八年级上册语文课外古诗词《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》背诵赏析注释译文
部编版八年级上册语文课外古诗词《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》背诵赏析注释译文两汉：佚名庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
【译文】庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
【注释】⑴奇树：犹“嘉木”，佳美的树木。
⑵发华（huā）滋：花开繁盛。
华，同“花”。
滋，繁盛。
⑶荣：犹“花”。
古代称草本植物的花为“华”，称木本植物的花为“荣”。
⑷遗（wèi）：赠送，赠与。
⑸馨（xīn）香：香气。
盈：充盈，充积。
⑹致：送到。
⑺贵：珍贵。
一作“贡”。
⑻感：感受，感动。
别经时：离别之后所经历的时光。
【鉴赏】这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。
前两句诗“攀条折其荣，将以遗所思。
”描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。
这是环境描写，写出了春意盎然的景象。
但首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。
于是，思妇就出场了：“攀条折其荣，将以遗所思。
”思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。
以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。
古诗中写女子的相思之情，常常从季节的转换来发端。
因为古代女子受到封建礼教的严重束缚，生活的圈子很狭小，不像许多男子那样，环境的变迁，旅途的艰辛，都可能引起感情的波澜；这些妇女被锁在闺门之内，周围的一切永远是那样沉闷而缺少变化，使人感到麻木。
部编版语文八年级下册课内外古诗词(共13首) 阅读鉴赏题背诵 中考考题汇总(全册 含答案)
部编版语文八年级下册课内外古诗词（共13首）阅读鉴赏题背诵考点汇总（全册含答案）八下全册古诗词目录12《诗经》二首关雎蒹葭课外古诗词诵读（一）《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》24《〈唐诗〉三首》石壕吏茅屋为秋风所破歌卖炭翁课外古诗词诵读（二）《题破山寺后禅院》《送友人》《卜算子黄州定慧院寓居作》《卜算子咏梅》关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.《关雌》所要表达的主题是什么?关雎写一个男子对所爱慕的女子的思念和追求过程，写了其求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
2.这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。
运用兴的艺术手法（1分）。
如本诗开头用关关雎鸠，在河之洲来起兴，引出窈窕淑女，君子好逑，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念（2分）。
（答出比兴兴寄重章叠句并举例分析其表达效果亦可）3.孔子说：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
结合本诗谈谈你对这句话的理解。
（3分）《关雎》是一篇男女言情之作（1分）。
写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓乐而不淫（1分）；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓哀而不伤（1分）。
4.《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。
《关雎》中关关(叠字)形容鸟叫声，窈窕(叠韵)表现淑女的美丽，参差(双声)描绘水草的状态，辗转(叠韵)刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。
作用：可以充分表达诗人思想感情（1分）。
增加诗歌节奏感和音乐美（1分）。
八年级古诗词大全必背课外
八年级古诗词大全必背课外八年级的学生在学习古诗词时，除了课本上的诗词外，还有一些课外的诗词也是必背的。
以下是一些常见的课外古诗词，供同学们学习和背诵：1. 《滕王阁序》 - 王勃“豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
”2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
”3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修“环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
”4. 《出师表》 - 诸葛亮“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”5. 《赤壁赋》 - 苏轼“对海而唱之不足，临风而啸之有余。
举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别。
”6. 《陋室铭》 - 刘禹锡“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
”7. 《滕王高阁临江渚》 - 王勃“滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
”8. 《望岳》 - 杜甫“岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
”9. 《春望》 - 杜甫“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”10. 《静夜思》 - 李白“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”11. 《将进酒》 - 李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”12. 《登鹳雀楼》 - 王之涣“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”13. 《江雪》 - 柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”14. 《游子吟》 - 孟郊“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”15. 《题都城南庄》 - 崔颢“去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
”这些诗词涵盖了不同的题材和风格，既有描写自然景观的，也有表达个人情感的，还有抒发爱国情怀的。
同学们在背诵这些诗词时，不仅能够提高自己的文学素养，还能更深入地理解中华文化的博大精深。
八下语文课外古诗词背诵十首
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 八下语文课外古诗词背诵十首八年级下册课外古诗词背诵（十首）【1】赠从弟（其二）（汉末）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹（l）凝寒，松柏有本性！译文：高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。
难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！【2】送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
译文：古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。
风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。
与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。
四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。
1/ 6请别在分手的岔路上，伤心地痛哭；像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
【3】《登幽州台歌》（唐）陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！译文：见不到往昔招贤的英王,看不到后世求才的明君。
想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！【4】终南别业（唐）王维中岁颇好（ho）道，晚家南山陲（chu）。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
译文：中年以后存有较浓的好道之心，直到晚年才安家于终南山边陲。
兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事只是自我欣赏自我陶醉。
或走到水的尽头去寻求源流，或坐看上升的云雾千变万化。
偶然在林间遇见个把乡村父老，偶与他谈笑聊天每每忘了回家。
【5】《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（唐）李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
八年级上册语文课外古诗词背诵
逐字翻译慢慢来
长歌行⑴ 青青园中葵⑵，朝露待日晞⑶。 阳春布德泽⑷，万物生光辉。 词句注释 ⑴长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十， 属相和歌辞中的平调曲。 ⑵葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。 《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草 纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白 茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭 脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。” 此诗“青青园中葵”即指此。 ⑶朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。 ⑷”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候， 露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓 的”德泽“。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。
长歌行（汉乐府诗）
《长歌行》是一首汉族古典诗歌，属于汉乐 府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从 整体构思看，主要意思是说时节变换得很快， 光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代， 发奋努力，使自己有所作为。全诗以景寄情， 由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲” 的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、 百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花 叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、 生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间 飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。 其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结 尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出 来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具 体形象，寓教于审美之中。
长歌行
长歌行（汉乐府）
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！
创作背景
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。
八年级下册语文课外古诗词背诵
4 终南别业
唐•王维
中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。
【赏析】 这首诗意在极写隐居终南山之闲适怡乐，随遇而安之情 。第一联叙述自己中年以后就厌恶世俗而信奉佛教。第 二联写诗人的兴致和欣赏美景时的乐趣。第三联写心境 闲适，随意而行，自由自在。最后一联进一步写出悠闲 自得的心情。“偶然”遇“林叟”，便“谈笑”“无还 期”了，写出了诗人淡逸的天性和超然物外的风采。对 句既纯属自然，又含隐哲理。凝炼至此，实乃不易。
八年级下册语文课外古诗词背诵
1 赠从弟（其二）
魏晋•刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。
【译文】 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷 间瑟瑟呼啸的狂风。 风声是如此的猛烈，而松枝是如此 的刚劲！ 满天冰霜带来一片悲惨凄凉景象 的时候，松树仍然终年端端正正。 难道是松树没有遭遇凝重的寒意 ？是松柏天生有着耐寒的本性！
【作者简介】浪漫主义诗人，在我国历史上，其诗风豪放 飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于 从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的 色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，被称为“ 诗仙”，又与杜甫并称“大李杜”。 李白的诗歌的题材是多种多样的。代表作有：七言古 诗《蜀道难》，《行路难》，《梦游天姥吟留别》，《将 进酒》，《梁甫吟》等，五言古诗《古风》59首；有汉 魏六朝乐府民歌风味的《长干行》，《子夜吴歌》等，七 言绝句《望庐山瀑布》，《望天门山》，《早发白帝城》 等都成为盛唐的名篇。
5 宣州谢朓楼饯别校书叔云
唐•李白
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
统编版(部编版)语文八年级上册课外古诗词诵读
• 前面直抒胸臆，表达亡国之痛，恢复中原 的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图恢复的 愤慨；后面用拟人的修辞手法，请求“悲 风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了 忧国忧民的情感。
•
诗词理解
• 3.词的下片抒发了作者什么样的思想感情？ 请结合具体词句加以分析。
• “中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷， 士族南逃的往事，抒发了亡国之痛； “几 时收？”抒发了对收复河山的渴望与一时 又难以收复的无奈（或担忧）之情。“试 倩悲风吹泪，过扬州”，作者要请悲风将 自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事 的关切之情（或“作者要请悲风将自己的 热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒 发了对故土的深切怀念之情”）。
第三句既写景，又是对心情的反映，倾吐 了满腔的沉郁，抒发不尽的幽思。
品词明意
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
无可奈何之中，春花正在凋落。而 去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧 巢来了。 （自己不禁）在小花园中落 花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。
诗词赏析
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
部编本人教版 八年级语文上册课件
《浣溪沙》
晏殊
课外古诗词诵读
• 《浣溪沙》/晏殊 • 《采桑子》/欧阳修 • 《相见欢》/朱敦儒 • 《如梦令》/李清照
晏殊简介
晏殊（991-1055），字同叔，北宁临 川人（今江西杭州）。景德初年，报刚十四 岁，就以 “神童”的才名应殿试考中进士。 在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院， 故西溪又称“晏溪”。
关于“词”的常识
词是古代诗歌的一个分支，原来也称 曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短 句，而最常见的是“词”这个名称，相当 于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的， 要按照曲调的要求来写，所以作词又叫 “填词”。每一个曲调都有一个名称，叫 “词牌”，如这首词的词牌就叫“如梦 令”。
•
诗词理解
• 3.词的下片抒发了作者什么样的思想感情？ 请结合具体词句加以分析。
• “中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷， 士族南逃的往事，抒发了亡国之痛； “几 时收？”抒发了对收复河山的渴望与一时 又难以收复的无奈（或担忧）之情。“试 倩悲风吹泪，过扬州”，作者要请悲风将 自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事 的关切之情（或“作者要请悲风将自己的 热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒 发了对故土的深切怀念之情”）。
第三句既写景，又是对心情的反映，倾吐 了满腔的沉郁，抒发不尽的幽思。
品词明意
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
无可奈何之中，春花正在凋落。而 去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧 巢来了。 （自己不禁）在小花园中落 花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。
诗词赏析
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
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《浣溪沙》
晏殊
课外古诗词诵读
• 《浣溪沙》/晏殊 • 《采桑子》/欧阳修 • 《相见欢》/朱敦儒 • 《如梦令》/李清照
晏殊简介
晏殊（991-1055），字同叔，北宁临 川人（今江西杭州）。景德初年，报刚十四 岁，就以 “神童”的才名应殿试考中进士。 在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院， 故西溪又称“晏溪”。
关于“词”的常识
词是古代诗歌的一个分支，原来也称 曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短 句，而最常见的是“词”这个名称，相当 于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的， 要按照曲调的要求来写，所以作词又叫 “填词”。每一个曲调都有一个名称，叫 “词牌”，如这首词的词牌就叫“如梦 令”。
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? ⑥落晖：落日。 ? ⑦犊（dú)：小牛,这里指牛群。 ? ⑧禽：鸟兽，这里指猎物。 ? ⑨采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，
伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在 首阳山上采薇而食，最 后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。
傍晚时站在诗人隐居的地方纵目远眺，徘徊不定不知归依 何方。
层层树林都染上金黄的秋色，重重山岭披覆着落日的 余光。 牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物回去。 我看到这些人又并不认识，咏一曲长歌来怀念古代采薇而
? ⑥乡泪客中尽：思乡眼泪已流尽，客旅生活无比辛酸。 ? ⑦天际：天边。 ? ⑧迷津：迷失道路。津，渡口 (在某些句子中津的
解释是道路的意思）。 ? ⑨平海夕漫漫：形容长江水势很大。 ? 【译文】 ? 草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南， ? 北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。 ? 家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾， ? 遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。 ? 思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸， ? 孤帆远方在天际，此情此景不堪看。 ? 我想找人问一问，迷路渡口在哪边？ ? 暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。
? ⑨楫：（jí）划船用具，船桨作品译文
? 秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天 空浑然一体。
? 我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居 委实羞愧难容。
? 闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕 被钓上来的鱼。[2]
《黄鹤楼》 作者：唐 崔颢 [hào] 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
? ③混太清：与天混成一体。清：指天空。 ? ④云梦泽：古时云泽和梦泽指湖北南部、湖南北部
一代低洼地区。洞庭湖是它南部的一角。 岳阳城：在洞 庭湖东岸。 ? ⑤济：渡。 ? ⑥端居：安居。
? ⑦耻(chǐ)圣明：有愧于圣明之世。圣明：指太 平盛世，古时认为皇帝圣明社会就会安定。
? ⑧ 徒：白白的。
野望 【唐】 王绩 ? 东皋②薄暮③望，徙倚④欲何依⑤。 ? 树树皆秋色，山山唯落晖⑥。 ? 牧人驱犊⑦返，猎马带禽⑧归。 ? 相顾无相识，长歌怀 采薇⑨。 ? ①选自《东皋子集》卷中。王绩（约589—644），字 无功，绛州龙门（现在 山西河津）人，唐代诗人。 ? ②东皋（gāo）：诗人隐居的地方。 ? ③ 薄暮：傍晚。 ? ④徙倚(xǐyǐ)：徘徊，来回的走。 ? ⑤依：归依。
? 空中的白云飘浮不定，像你行无定踪的心绪，即将 落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。
? 我们挥手告别，从这里各奔前程，友人骑的那匹离 群的马，好像不忍离去。 [3]
秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， ? 便引诗情到碧霄。 ①自古：从古以来，泛指从前。逢：遇到。寂寥：空 旷无声，萧条空寂，这里指景象凄凉。 ? ②悲寂寥：悲叹萧条空寂。 ? ③春朝（zhāo）：春初。朝，有早晨的意思，这里 指的是刚开始。 ? ④排云：推开白云。排：推开，有冲破的意思。 ? ⑤碧霄：青天。 秋词。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虚②混（ hùn）太清③。 气蒸云梦泽④，波撼岳阳城。
欲济⑤无舟楫（ jí），端居⑥耻圣明⑦。 坐观垂钓者，徒⑧有羡鱼情。
? ①张丞相：指 张九龄（673-740 ），唐玄宗时宰相，后 贬为荆州长史。
? ②涵虚：包含天空，指天倒映在水中。涵：包容。 虚：虚空，空间。
? ⑤浮云：飘动的云。
? ⑥游子：离家远游的人。
? ⑦自兹去：从此离开。兹：此，现在。
? ⑧萧萧：马的嘶叫声。
? ⑨班马：离群的马。这里指载人远离的马。班：分 开，分别。 [2] 作品译文
? 青山横亘在城郭的北侧，明净的河水环绕在城郭的 东方。
? 我们即将在这里离别，你就要像孤飞的蓬草一样踏 上万里征程。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋 鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
? 注解】：1、黄鹤楼：故址在 湖北武昌县，历代屡建屡 毁，1884年最后一次被火焚毁，传说古代有一位名叫费 文袆（huī灰）（也有说是 王子安、费祎）的仙人，在 此乘鹤 登仙 。也有人作昔人已乘白
? 2、悠悠：飘荡的样子。 ? 3、历历：清晰、分明的云去。 ? 4、鹦鹉洲：长江中的小洲，在黄鹤楼东北。 ? 5、乡关：故乡。
食的隐士。
早寒江上有怀 【唐】 孟浩然 木落①雁南度②，北风江上寒。 我家襄水曲③，遥隔楚云端④。 乡泪客中尽⑤，孤帆天际⑥看。 迷津⑦欲有问，平海夕漫漫⑧。 ? ①选自《孟浩然集》。 ? ②木落：树木的叶子落下来。③雁南度：大雁南飞。 ? ④襄(xiāng)水曲（qū）：在汉水的转弯处。襄水， 指汉水，流经孟浩然的家乡襄阳（现在属湖北）。曲， 曲折转弯处。 ? ⑤楚云端：长江中游一带云的尽头。
长歌行 汉-乐府诗
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。
? 【注释】 ①长歌：长声歌咏，也指写诗； ②行(xíng)：古代歌曲的一种体裁， 歌行体的简 称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。
③长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行 体。 ④衰：读cui，古时候人们读的没有 shuai这个音。 【译文】 园中有碧绿的 葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。春天把幸福 的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣 生机。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂 落百草凋零衰亡。千万条大河奔腾着东流入大海， 什么时候才能重西流？人也一样少年时不努力， 到老来只能是白白悔恨了。
? 【翻译】：传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方 只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返 了，千百年只看到白云在天空舒展悠闲的样子。 晴天的时候，隔江遥望汉阳平原，树木郁郁葱葱、 清楚可数，鹦鹉洲的芳草长得非常茂盛。时至黄 昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺的大江令人 发愁！
送友人 作者：李白 青山横北郭①，白水②绕东城。 此地一③为别，孤蓬④万里征⑤。 浮云⑥游子意，落日故人情。 挥手自兹去⑦，萧萧⑧班马⑨鸣。 ? ①郭：古代在城外修筑的一种外墙。 ? ②白水：明净的水 。 ? ③一：助词，加强语气。为别：分别。 ? ④孤蓬：又名“飞蓬”，枯后根断，常随风 飞旋，又称“飞莲”这里比喻即将孤身远行的朋 友。征：远征，远行。
? ⑥落晖：落日。 ? ⑦犊（dú)：小牛,这里指牛群。 ? ⑧禽：鸟兽，这里指猎物。 ? ⑨采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，
伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在 首阳山上采薇而食，最 后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。
傍晚时站在诗人隐居的地方纵目远眺，徘徊不定不知归依 何方。
层层树林都染上金黄的秋色，重重山岭披覆着落日的 余光。 牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物回去。 我看到这些人又并不认识，咏一曲长歌来怀念古代采薇而
? ⑥乡泪客中尽：思乡眼泪已流尽，客旅生活无比辛酸。 ? ⑦天际：天边。 ? ⑧迷津：迷失道路。津，渡口 (在某些句子中津的
解释是道路的意思）。 ? ⑨平海夕漫漫：形容长江水势很大。 ? 【译文】 ? 草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南， ? 北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。 ? 家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾， ? 遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。 ? 思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸， ? 孤帆远方在天际，此情此景不堪看。 ? 我想找人问一问，迷路渡口在哪边？ ? 暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。
? ⑨楫：（jí）划船用具，船桨作品译文
? 秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天 空浑然一体。
? 我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居 委实羞愧难容。
? 闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕 被钓上来的鱼。[2]
《黄鹤楼》 作者：唐 崔颢 [hào] 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
? ③混太清：与天混成一体。清：指天空。 ? ④云梦泽：古时云泽和梦泽指湖北南部、湖南北部
一代低洼地区。洞庭湖是它南部的一角。 岳阳城：在洞 庭湖东岸。 ? ⑤济：渡。 ? ⑥端居：安居。
? ⑦耻(chǐ)圣明：有愧于圣明之世。圣明：指太 平盛世，古时认为皇帝圣明社会就会安定。
? ⑧ 徒：白白的。
野望 【唐】 王绩 ? 东皋②薄暮③望，徙倚④欲何依⑤。 ? 树树皆秋色，山山唯落晖⑥。 ? 牧人驱犊⑦返，猎马带禽⑧归。 ? 相顾无相识，长歌怀 采薇⑨。 ? ①选自《东皋子集》卷中。王绩（约589—644），字 无功，绛州龙门（现在 山西河津）人，唐代诗人。 ? ②东皋（gāo）：诗人隐居的地方。 ? ③ 薄暮：傍晚。 ? ④徙倚(xǐyǐ)：徘徊，来回的走。 ? ⑤依：归依。
? 空中的白云飘浮不定，像你行无定踪的心绪，即将 落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。
? 我们挥手告别，从这里各奔前程，友人骑的那匹离 群的马，好像不忍离去。 [3]
秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， ? 便引诗情到碧霄。 ①自古：从古以来，泛指从前。逢：遇到。寂寥：空 旷无声，萧条空寂，这里指景象凄凉。 ? ②悲寂寥：悲叹萧条空寂。 ? ③春朝（zhāo）：春初。朝，有早晨的意思，这里 指的是刚开始。 ? ④排云：推开白云。排：推开，有冲破的意思。 ? ⑤碧霄：青天。 秋词。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虚②混（ hùn）太清③。 气蒸云梦泽④，波撼岳阳城。
欲济⑤无舟楫（ jí），端居⑥耻圣明⑦。 坐观垂钓者，徒⑧有羡鱼情。
? ①张丞相：指 张九龄（673-740 ），唐玄宗时宰相，后 贬为荆州长史。
? ②涵虚：包含天空，指天倒映在水中。涵：包容。 虚：虚空，空间。
? ⑤浮云：飘动的云。
? ⑥游子：离家远游的人。
? ⑦自兹去：从此离开。兹：此，现在。
? ⑧萧萧：马的嘶叫声。
? ⑨班马：离群的马。这里指载人远离的马。班：分 开，分别。 [2] 作品译文
? 青山横亘在城郭的北侧，明净的河水环绕在城郭的 东方。
? 我们即将在这里离别，你就要像孤飞的蓬草一样踏 上万里征程。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋 鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
? 注解】：1、黄鹤楼：故址在 湖北武昌县，历代屡建屡 毁，1884年最后一次被火焚毁，传说古代有一位名叫费 文袆（huī灰）（也有说是 王子安、费祎）的仙人，在 此乘鹤 登仙 。也有人作昔人已乘白
? 2、悠悠：飘荡的样子。 ? 3、历历：清晰、分明的云去。 ? 4、鹦鹉洲：长江中的小洲，在黄鹤楼东北。 ? 5、乡关：故乡。
食的隐士。
早寒江上有怀 【唐】 孟浩然 木落①雁南度②，北风江上寒。 我家襄水曲③，遥隔楚云端④。 乡泪客中尽⑤，孤帆天际⑥看。 迷津⑦欲有问，平海夕漫漫⑧。 ? ①选自《孟浩然集》。 ? ②木落：树木的叶子落下来。③雁南度：大雁南飞。 ? ④襄(xiāng)水曲（qū）：在汉水的转弯处。襄水， 指汉水，流经孟浩然的家乡襄阳（现在属湖北）。曲， 曲折转弯处。 ? ⑤楚云端：长江中游一带云的尽头。
长歌行 汉-乐府诗
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。
? 【注释】 ①长歌：长声歌咏，也指写诗； ②行(xíng)：古代歌曲的一种体裁， 歌行体的简 称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。
③长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行 体。 ④衰：读cui，古时候人们读的没有 shuai这个音。 【译文】 园中有碧绿的 葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。春天把幸福 的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣 生机。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂 落百草凋零衰亡。千万条大河奔腾着东流入大海， 什么时候才能重西流？人也一样少年时不努力， 到老来只能是白白悔恨了。
? 【翻译】：传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方 只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返 了，千百年只看到白云在天空舒展悠闲的样子。 晴天的时候，隔江遥望汉阳平原，树木郁郁葱葱、 清楚可数，鹦鹉洲的芳草长得非常茂盛。时至黄 昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺的大江令人 发愁！
送友人 作者：李白 青山横北郭①，白水②绕东城。 此地一③为别，孤蓬④万里征⑤。 浮云⑥游子意，落日故人情。 挥手自兹去⑦，萧萧⑧班马⑨鸣。 ? ①郭：古代在城外修筑的一种外墙。 ? ②白水：明净的水 。 ? ③一：助词，加强语气。为别：分别。 ? ④孤蓬：又名“飞蓬”，枯后根断，常随风 飞旋，又称“飞莲”这里比喻即将孤身远行的朋 友。征：远征，远行。