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幼儿园精细化管理的重要性和实施策略幼儿园是孩子们成长的重要场所，精细化管理对于提升幼儿园的教育质量、保障孩子们的健康成长至关重要。
本文将从幼儿园精细化管理的重要性以及实施策略两个方面展开论述。
一、幼儿园精细化管理的重要性1.提升教育质量精细化管理能够确保幼儿园的各项教育活动有序进行，使教师能够更好地关注每个孩子的成长需求，从而提高教育质量。
通过对教育资源的合理配置，精细化管理有助于实现教育公平，使每个孩子都能享受到优质的教育资源。
2.保障孩子们的安全幼儿园精细化管理能够加强对孩子们的安全监管，确保孩子们在园内的安全。
通过对安全设施的定期检查、对教师的安全培训，以及制定完善的安全制度，精细化管理有助于降低安全事故发生的风险。
3.增强家长信任4.促进幼儿园可持续发展二、幼儿园精细化管理实施策略1.制定明确的管理目标幼儿园精细化管理要明确管理目标，包括教育质量、孩子们的安全、家长满意度等方面。
明确的管理目标有助于指导幼儿园的各项工作，使其有条不紊地进行。
2.建立完善的制度体系幼儿园应建立完善的制度体系，包括教育教学、安全管理、卫生保健、家长沟通等方面。
制度体系要具有可操作性，确保各项工作有章可循。
3.加强师资队伍建设幼儿园精细化管理离不开优秀的师资队伍。
幼儿园应重视师资培训，提高教师的教育教学能力和综合素质。
同时，建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革。
4.关注孩子们的情感需求幼儿园应关注孩子们的情感需求，营造温馨、和谐的氛围。
教师要善于与孩子们沟通，了解他们的内心世界，帮助他们解决成长过程中遇到的问题。
5.加强家园合作6.提高服务质量幼儿园应提高服务质量，关注孩子们的饮食、睡眠、卫生等方面。
同时，加强对教师的服务意识培训，提高服务质量，让家长感受到幼儿园的用心。
7.强化安全管理幼儿园要加强安全管理，定期进行安全检查，排除安全隐患。
同时，加强对教师的安全培训，提高安全意识，确保孩子们在园内的安全。
浅谈幼儿园精细化班级管理【摘要】幼儿园精细化班级管理是一种针对幼儿园教育管理的新模式，通过精细化的班级管理可以更好地满足幼儿的需求，提升教育质量。
本文首先介绍了幼儿园精细化班级管理的内涵，然后探讨了其实施方式和优势比较。
接着分析了建立该管理模式的关键因素，并列举了一些实践案例。
结论部分探讨了精细化班级管理的推广前景，对幼儿园教育的启示以及提高幼儿园教育质量的建议。
通过本文的研究，可以更好地了解幼儿园精细化班级管理的重要性，为提升幼儿园教育质量提供参考和借鉴。
【关键词】幼儿园精细化班级管理、内涵、实施方式、优势比较、关键因素、实践案例、推广前景、教育启示、质量建议。
1. 引言1.1 什么是幼儿园精细化班级管理幼儿园精细化班级管理是指在幼儿园教育管理中，实行更加个性化、精准化的管理模式。
它不再将所有幼儿简单地划分到一个班级中，而是根据幼儿的年龄、兴趣、能力等特点，进行细致的分类和管理。
这种管理方式在班级规模、师生比例、教学内容、教学方法等方面进行精细化调整，以更好地满足每个幼儿的发展需求。
幼儿园精细化班级管理的核心理念是尊重和关注每个幼儿的个体差异。
通过细致的管理和个性化的服务，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
在精细化管理下，幼儿园可以更好地进行课程设置、教学活动设计和评估反馈，使教育过程更加有针对性和有效性。
幼儿园精细化班级管理是一种符合幼儿成长规律和个体差异的管理模式，它可以更好地满足幼儿的成长需求，提高教育质量，促进幼儿的全面发展。
这种管理模式已经在一些先进的幼儿园得到实践，取得了良好的效果，对于幼儿园教育的发展具有重要的借鉴意义。
1.2 为什么幼儿园需要精细化班级管理幼儿园是孩子进入教育系统的第一站，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
精细化班级管理可以确保每个孩子都能得到个性化的关注和教育，有针对性地进行教学和引导，更好地满足孩子的学习需求，提高教育质量。
幼儿园作为孩子在社会中的第一个学习场所，需要为孩子提供一个稳定、安全、温馨的学习环境。
幼儿园园务工作精细化管理幼儿园的园务管理，听着是不是有点沉重？别急，这不就是一个个小小的细节，慢慢处理，最后拼成一个温暖的大家庭嘛！你想啊，孩子们在幼儿园里最开心的是什么？不是玩具，不是零食，是每天都有新鲜的事物在等着他们，新的游戏、新的朋友，甚至新的小挑战。
这背后其实都是园务管理在默默地支撑着。
怎么说呢？就像一颗颗小树苗，你不细心照料，阳光、雨水、土壤都得安排得妥妥的，才能长成参天大树。
所以，说到园务精细化管理，不仅是给孩子们提供一个温馨、舒适的环境，也是给每一个老师、每一个家长送去一份安心和信任。
咱们先说说“精细化”这两个字，它可不是纸上谈兵的口号，实打实的是一种生活态度，尤其在幼儿园里，事无巨细都得注意。
孩子们一天24小时里能在园里待好几个小时，怎么安排、怎么管理，决定了他们是笑得开心，还是掉眼泪。
你想啊，班里的孩子十几二十个，性格各异，兴趣不同，如果你不细心观察，每个孩子的情绪、成长就可能错失在某个不起眼的小角落。
就拿吃饭这事儿来说，孩子们都有自己的脾气和胃口。
如果你不细心安排，挑食、浪费什么的就成了常态。
可一旦管理得当，孩子们不仅能吃得好，吃得开心，连饭后的“果皮”，你都能看出他们的满足感和幸福感。
再说活动安排，得有条不紊，讲究个精准的时间掌控。
你可不能想着“随便玩玩”就行，万一活动安排得不对，孩子们玩得不开心，老师们也能累个半死。
所以，园务管理可得精细到每一个环节。
比如，晨间接待、午餐时间、午休、课外活动……每一件事都得安排得妥妥当当，得考虑到每个细节。
你看，晨间接待的时候，孩子们刚到园，总有点不太适应，情绪上容易不稳定。
如果管理得好，老师们有条不紊地引导孩子们，确保他们能够迅速从家里带来的“依赖感”中转移出来，渐渐地融入到集体活动中。
这一点看似简单，但做起来可得下不少功夫，家长们放心了，老师们也轻松了，孩子们自然开心。
园务的管理不仅仅是这些琐碎的事情，真正的“精细化”还体现在对每个孩子的关注上。
幼儿园在精细化管理、保教工作、教学工作进行总结随着社会的发展和人们对教育的日益重视，幼儿园成为了孩子们最早接触教育的场所之一。
在幼儿园中，精细化管理、保教工作、教学工作是非常重要的方面。
从过去几十年来的实践经验中，我们可以总结出一些关键点：提高管理效率，优化师资力量，注重教育质量和创新。
首先，精细化管理是幼儿园工作的重要一环。
幼儿园的各项管理工作需要精确到每一步，每一个细节。
例如，要提前计划好幼儿园的日常活动表，以合理安排每天的课程和活动。
同时，要制定规范的管理制度和工作标准，以确保所有工作人员都明确自己的职责，并能够做到有条不紊地进行工作。
在精细化管理中，信息化建设是必不可少的一部分。
通过使用现代化的管理软件和设备，可以更加方便高效地管理各项工作，提高工作效率。
其次，保教工作是幼儿园工作的核心。
在保教工作中，注重每个孩子的个体需求和全面发展。
在幼儿园中，要关注孩子的健康和安全问题，确保孩子的饮食、睡眠和安全等方面都得到有效的保障。
此外，还应注重培养孩子的自理能力，帮助他们逐渐独立地完成一些日常生活的小事情。
在保教工作中，与家长的沟通也是不可忽视的一环。
与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家庭环境中的情况，有助于制定更加针对性的教育计划。
最后，教学工作是幼儿园工作的重中之重。
在教学工作中，要关注每个孩子的个体差异，因材施教。
通过细致观察和评估，确定每个孩子的兴趣、优点和需求，为他们提供个性化的教学服务。
同时，要注重培养孩子的团队合作精神和社交能力，通过各种形式的活动，引导孩子积极参与，与他人合作，培养他们的社交技能。
此外，引入多元化的教学资源和方法也是非常重要的。
通过使用丰富的教材和教具，结合多媒体、游戏和互动式教学等方式，可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
总之，幼儿园在精细化管理、保教工作、教学工作方面的总结是：提高管理效率，优化师资力量，注重教育质量和创新。
通过精细化的管理，可以确保各项工作有序进行；通过注重保教工作，可以更好地关注孩子个体的需求；通过创新的教学方式，可以提高幼儿园的教育质量和教学效果。
浅谈幼儿园精细化管理幼儿园精细化管理是指通过对幼儿园各项工作流程的精细化规划和管理，以提高教育教学质量和管理效率，达到提升幼儿园整体发展水平的目的。
在当今社会，越来越多的幼儿园开始注重精细化管理，这不仅是为了提高教育质量，更是适应社会现代化管理的需要。
一、精细化管理的核心精细化管理的核心在于规范化、标准化和信息化。
规范化是指对工作流程、操作程序进行规范化管理，确立规范的工作标准和流程。
标准化是指建立一系列的标准和评价体系，用以衡量教育教学和管理工作的质量。
信息化是指运用现代化的信息技术手段，提高管理效率和教学质量。
精细化管理主要包括幼儿园教育教学工作、行政管理工作、财务管理工作、安全管理工作、设施设备管理工作等方面。
在教育教学工作方面，要求精心设计每堂课的教学内容和教学方式，确保每个学生都能得到个性化教育。
在行政管理工作方面，要求规范各项管理流程，提高管理效率。
在财务管理工作方面，要求做好财务核算和经费预算工作，确保经费使用合理。
在安全管理工作方面，要求制定安全管理规定和预案，并进行定期演练。
在设施设备管理工作方面，要求定期检查设施设备的使用状况，确保安全可靠。
精细化管理对于幼儿园的意义重大。
精细化管理能够提高幼儿园教育教学质量，使每个孩子都能得到个性化的教育，达到最佳发展。
精细化管理能够提高管理效率，减少资源浪费，提高办园效益。
精细化管理能够提高教职员工的管理水平和工作积极性，提高教师的教学水平和管理能力。
精细化管理能够提高家长对幼儿园的满意度，增强幼儿园的社会形象。
要实施精细化管理，首先需要建立健全的管理体系和评价体系，确立工作目标和工作标准。
需要提高管理人员和教职员工的管理水平和专业素质，鼓励员工参与管理，建立良好的激励机制。
需要运用现代化的信息技术手段，提高管理效率和教学质量。
需要加强与家长的沟通和协作，使家长能够充分参与幼儿园的管理工作。
幼儿园精细化管理浅析一、精细化管理的概念精细化管理是一种根据市场需求和生产特点，通过合理的分工、协调的配合、完善的流程、精心的规划，实现企业高效率、低成本、高质量的管理模式。
在幼儿园管理中，精细化管理主要体现在对教学、班级、生活等方方面面的管理。
二、幼儿园精细化管理的重要性1. 提高管理效率精细化管理可以优化资源配置，提高管理效率，减少资源浪费，提高办园的经济效益。
通过分工明确、流程优化，可以使管理流程更加规范化、科学化，提高管理效率。
2. 提高教学质量通过精细化管理，可以有更多的时间和精力投入到教学和学生管理上，提高教学质量。
可以通过精细化管理来激励和激励教职工，提高其工作积极性和教学热情，为幼儿提供更好的教学环境和教学服务。
1. 教育教学管理的精细化在幼儿园的教育教学管理中，可以根据老师的特长和优势，进行合理分工，让每位老师在自己的专业领域内发挥最大的效益。
可以通过教学计划、教学流程、教学方法等方面进行精细化管理，提高教学效果。
在班级管理中，可以通过精细化管理来规范班级规章制度、班级纪律，增强班级管理的科学性和规范性。
可以根据班级的特点和需求，进行差异化管理，提高班级管理的针对性和有效性。
在生活管理中，可以通过精细化管理来规范幼儿的日常生活，让他们养成良好的生活习惯。
可以通过精心设计的生活活动，增强幼儿的兴趣和体验，提高幼儿的生活质量。
1. 人才培养与激励精细化管理需要有一支高素质的管理团队，在幼儿园管理者应当注重人才的培养与激励，建立起一支忠诚、专业、高效的管理队伍。
2. 管理流程与技术手段在幼儿园精细化管理中，应当注重规范化和科学化，同时结合现代化的管理技术手段，如信息化管理系统、教学资源共享平台等，提高管理的智能化和规范化。
3. 学习与创新幼儿园管理者应当关注市场需求和管理趋势，不断学习和改进，保持对管理理念的敏锐度和创新能力，不断优化管理流程，提高管理效率。
幼儿园精细化管理是一种管理理念和方法，其核心就是优化资源、提高效率、提高质量、降低成本。
一、总则为提高幼儿园管理水平，确保幼儿身心健康，培养幼儿全面发展，特制定本制度。
二、管理目标1. 实现幼儿园管理规范化、精细化、科学化。
2. 提高教师队伍素质，打造一支高素质、专业化的教师团队。
3. 优化幼儿园环境，营造温馨、舒适、安全的成长氛围。
4. 提升幼儿教育质量，培养幼儿全面发展。
三、组织架构1. 幼儿园设立园长、副园长、园务会、教研组、行政处、后勤处等机构。
2. 园长负责幼儿园全面工作，副园长协助园长工作。
3. 园务会负责研究幼儿园发展规划、重大决策和日常管理工作。
4. 教研组负责教育教学研究、课程建设、教师培训等工作。
5. 行政处负责幼儿园行政、人事、财务、保卫等工作。
6. 后勤处负责幼儿园设施设备、环境卫生、食品安全等工作。
四、管理制度1. 教学管理（1）制定科学合理的课程体系，确保幼儿身心健康发展。
（2）加强教师队伍建设，提高教师专业素养。
（3）开展教育教学研究，提高教育教学质量。
（4）关注幼儿个体差异，实施个性化教育。
2. 班级管理（1）建立健全班级管理制度，规范班级日常行为。
（2）加强班级教师之间的沟通与协作，形成教育合力。
（3）关注幼儿心理健康，及时解决幼儿心理问题。
（4）加强家园联系，共同关注幼儿成长。
3. 安全管理（1）建立健全幼儿园安全管理制度，确保幼儿人身安全。
（2）加强安全教育，提高幼儿安全意识。
（3）定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
（4）加强食品安全管理，确保幼儿饮食安全。
4. 设施设备管理（1）建立健全设施设备管理制度，确保设施设备完好、安全。
（2）定期对设施设备进行维护保养，延长使用寿命。
（3）加强环保意识，提高资源利用率。
5. 后勤管理（1）建立健全后勤管理制度，确保幼儿园正常运转。
（2）加强财务管理，合理使用资金。
（3）加强环境卫生管理，营造优美、舒适的校园环境。
（4）加强食品安全管理，确保幼儿饮食安全。
五、考核与奖惩1. 定期对幼儿园各项工作进行考核，考核结果与教师绩效挂钩。
幼儿园怎么做到精细化管理精细化管理就是将具体的事安排到具体的人，将任务完成时间具体化。
将每月的目标分解成每周、每天，明确每个工作人员的工作内容和预期效果，对每周、每天的完成情况进行考核，根据完成情况对之后的目标进行调整，使得每个员工当天的工作内容当天圆满完成，不闲置时间也不积压工作幼儿园怎么做到精细化管理一、优化活动场地和活动时间，避免空间狭窄导致安全事故。
幼儿需要大量的户外活动时间，小朋友需要锻炼身体、玩耍做游戏，幼稚园的户外场地常又安放了大量的游戏设施和锻炼器材，场地常常显得十分狭小，合理布置活动场地，科学分配场地用途就显得十分重要，例如荡秋千，这种活动需要在教室的看护下进行，并且又需要比较宽敞的空间，如果将秋千安置在小朋友做早操的地方，早操时间和课间玩耍时间是错开的，这样就节省了空间，并且保证了幼儿活动安全，如果幼儿园现阶段户外活动条件无法改善，幼儿园可以考虑错开各个班级活动的时间。
例如一班在9点到10点进行室外玩耍活动，10点到11点这段时间由二班使用活动场地，通过这样的安排让每个小朋友都能在活动时间充分地愉快玩耍，并且有效保证孩子们的活动空间宽敞自由。
小朋友的户外活动不应该限制在幼儿园，应当鼓励教师带领小朋友走到大自然中，幼儿园可以选择合适的时间组织小朋友进行春游、踏青等活动。
活动的地点可以是附近的公园或者小区，在幼儿园外面开展学习也是一项不错的建议。
在这里老师可以就看见的实物现场教学，使得小朋友对课堂上认识的事物有一个感性认识，小朋友也可以见识到书本上和幼儿园无法接触到的事物，扩宽幼儿的视野和见识。
通过组织这类活动丰富教学内容，满足了幼儿玩耍的天性。
二、紧张时段适量增加班级服务人员。
每天有一个时段是所有小朋友统一活动的，就是午餐和午睡，这段时间是老师最忙碌的时间，对于这两项工作，幼儿园应适量的安排院内的后勤行政人员支持帮助教师工作，分担教师的工作压力。
午餐时间幼儿园的管理人员有组织地安排各个班级的用餐秩序，照看幼儿进餐，维护用餐秩序，午餐结束后有节奏的引导小朋友进行上床、息声、睡觉，查看小朋友午睡情况，及时规劝有小动作的小朋友，避免影响扩大。
幼儿园是孩子们人生中的第一所学校，也是他们成长道路上非常重要的一个阶段。
在这个阶段，班级管理尤为重要，而班级6s精细化管理可以帮助幼儿园提高管理效率和提升教学品质。
下面是一些具体策略，可以帮助幼儿园班级实施6s管理：一、整理（Seiri）1. 整理班级物品：定期清理和整理班级教学用具、玩具和其他物品，保持教室整洁和有序。
2. 整理教学资料：精选和整理教学资料，减少冗余和过时的资料，保证教学资源的及时更新。
二、整顿（Seiton）1. 整顿班级布局：优化班级空间布局，合理摆放桌椅、黑板和教学用具，提高教学效率。
2. 整顿教学流程：规范教学流程，制定详细的教学计划和安排，确保每个环节都清晰明了。
三、清扫（Seiso）1. 定期清洁班级：制定清洁班级的具体时间表和标准，保持幼儿园教室的清洁和卫生。
2. 教育孩子保持卫生：教育和引导孩子们爱护环境，养成良好的卫生习惯。
四、清洁（Seiketsu）1. 确保师生卫生：提供幼儿园老师和工作人员充足的卫生用具，保持身体清洁和健康。
2. 定期体检：定期对孩子们进行健康检查，发现并预防潜在的健康问题。
五、素养（Shitsuke）1. 培养良好礼仪：通过示范和引导，培养孩子们良好的礼仪和行为习惯。
2. 提倡团队合作：组织各种团队合作活动，培养孩子们的合作意识和团队精神。
六、安全（Safety）1. 安全教育：定期组织安全教育活动，提高师生对安全问题的重视和防范意识。
2. 环境安全：检查和维护班级环境和设施，确保幼儿园的安全和舒适。
在实施班级6s精细化管理的过程中，学校管理者可以针对实际情况制定具体的措施和细化的标准，确保管理的全面性和有效性。
班级6s精细化管理不仅仅是一项管理方法，更是一种管理理念和文化。
通过这种管理方式，可以提高幼儿园的管理效率，营造良好的学习氛围，从而更好地服务于孩子们的成长和发展。
希望各位幼儿园管理者和教职工能够积极推进班级6s精细化管理，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
幼儿园怎么进行精细化管理幼儿园无小事，事事皆学问。
要把小事做细，细事做精。
精，即精细化，也就是把每一项工作做精做细，从大处着眼，细微处入手。
精细化管理要求管理的每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
幼儿园怎么进行精细化管理一、让所有教职工都参与到精细化管理中来幼儿园的管理并不仅仅只是管理者的事情，而应该是幼儿园所有教职工共同的事情。
任何一项管理措施和制度都应该是在大家的共同参与下共同去完成的事情。
精细化管理强调的是大家的共同参与，在幼儿园中，每一个教职工的每一项工作都要用心，要精心，每一件事都是重要的事情，每一项工作都是重要的工作，都关系着幼儿园的管理和发展。
有些看起来很琐碎的事情，要更加用心去做好，才能真正提升幼儿园的服务和管理，让每一个幼儿都能得到应有的关爱，让每一个教职工都能明确自己所做的每一件事的重要性。
幼儿园是一个相对比较独立的集体。
在这个小集体中，教职工们却又是一个有机的整体，幼儿园要靠所有教职工这个有机的整体去共同管理。
在精细化管理中，只有全部人的参与才能实现真正的精细化管理，如果只是部分人参与的话，那么很多工作将很难落到实处。
通过提高所有人的参与意识来实现精细化管理。
因此，强化教职工的参与意识和管理意识，让每一个教职工都能找到自己的定位，获得工作上的归属感，那么每一位教职工在工作上将会更加尽心尽力。
在工作上各自分管好自己的工作，每个人负责好自己的岗位，每个教师都负责好自己的班级，这样就可以建立起一个团结协作的管理队伍。
让每个人都参与到精细化管理中来，这样不但可以让管理更加有秩序，还可以增强每一个教职工的主人翁意识和责任感。
二、细化工作目标，明确工作职责在一个校园内，没有哪一件事可以当成是小事。
每一项工作都要做好，这就需要把每项工作都细化，制定出一项项可以操作的具体目标，再把每一项工作落实到负责人的头上，这样就事事有人管，事事能做好。
如果工作目标不细化，很多工作表达得过于笼统的话，工作就很难落到实处，因为会让人感觉做也可以，不做也可以，反正也没有说清楚到底要做的是什么。
幼儿园精细化管理福建师大吴荔红一、幼儿园管理新理念1、树立明确的法制理念2、树立以人为本合理利用人力资源的理念3、树立科学的信息理念4、树立可持续发展理念二、幼儿园精细化管理内容与要求（一）组织机构——健全1.园务委员会园长定期召开研究幼儿园工作计划与总结及每阶段的要事大事2.保教部门分管园长根据幼儿园工作计划，制定保教工作计划，有序开展各项工作，定期评价和总结3.行政后勤卫生保健部门分管园长根据幼儿园工作计划，制定行政后勤卫生保健工作计划，有序开展各项工作，定期评价和总结。
4.教职工代表大会工会主席定期召开教代会（每学年1～2次，如遇特殊情况，根据实际进行调整）。
审议幼儿园工作汇报，听取园级领导述职报告并进行民主评议；听取工会委员汇报工作总结。
反馈去年提案处理情况，园长宣读新提案立项，围绕本届话题进行研讨。
5.家长学校家长学校校长根据幼儿园工作计划，制定家长学校工作计划，组织开展家委会、家长开放日、家长讲座等工作。
6.膳食委员会膳食委员会主任每学期至少召开2次伙食委员会会议。
定期了解幼儿园进食情况，提出幼儿园带量食谱建议。
7.党支部党支部书记根据上级党委精神，制定工作计划，开展工作，撰写工作总结.8.团支部团支书根据党支部工作精神，制定工作计划，开展团支部工作，撰写工作总结。
9.工会组织工会主席在党支部领导下，根据上一级工会工作精神，制定工会计划，开展工作，撰写工作总结。
（二）目标管理——明确1.办园理念与特色能根据本园实际确立正确的办园理念，形成办园特色。
2. 3～5年发展规划根据本园实际制定切实可行的3～5年发展规划。
3.学年计划与总结教研组、年段长、班主任、卫生保健组负责人、总务主任、食堂负责人等根据实际制定学年工作计划，撰写总结。
（三）师资队伍管理——规范1.学历与资格●教师应具有大专以上的学历和幼儿教师资格证书，幼儿园教师具有幼儿师范学校毕业及以上的学历和幼儿教师资格证书，转岗教师必须持有教育厅颁发的培训合格证书，保育员具有初中以上的文化和保育员上岗证书，医务等其他工作人员按要求持证上岗。
保育员应具有初中以上的文化程度和保育员上岗证书。
●医务人员应具有中等及以上医学专业学历且取得医师或护士执业资格，并受过儿童卫生保健培训。
●厨师应接受过专业培训，并有岗位资格证书。
2.师德规范幼儿园结合《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《福州市中小学教师职业道德规范》、《福州市幼儿园职业道德规范》等条例，根据本园实际制定相应的师德规范。
★某幼儿园师德规范▲公民道德规范1.公民道德基本规范：爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
2.社会公德主要规范：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
3.职业道德主要规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
4.家庭美德主要规范：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结。
▲教师职业道德规范1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
▲幼儿园教师职业道德规范1、热爱幼教事业，坚决贯彻党的教育方针，坚持教养并重，一切为了孩子终身发展。
2、热爱、尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，保障幼儿健康、活泼、愉快地成长。
3、坚守岗位，尽职尽责，将幼儿的生命安全放在第一位。
4、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育改革，不断提高科学教养水平。
5、以身作则，为人师表，仪表、服装、举止、谈吐，符合幼教工作要求。
6、尊重家长，热情服务。
尊重社会公德，遵守劳动纪律，关心集体，团结协作。
▲幼儿教师礼仪规范1、淡妆上岗，不宜浓妆，忌涂画灰、篮绿等颜色的眼影，以免影响幼儿的身心健康。
2、为方便钢琴弹奏和避免碰伤幼儿，教师上岗时，不得留长指甲，不得涂有色手、脚指甲油。
3、教师可留各种发式，但上岗时不能散落披肩，长发者须将头发束起，短发者要梳理整齐，刘海必须在眉毛之上，头发不可染成蓝绿红色。
4、着装要求：进园应着职业装或运动休闲装，不得穿背心和超短裙、短裤入园，炊事员上班时应着工作服、帽，保健员应着工作服。
不得穿拖鞋入园，带班不能穿高跟鞋，值班教师进班不得穿高跟鞋。
5、上岗时，要保持饱满的精力及良好的形象，要有正确的行进、站立、下蹲及坐姿。
坐姿要求：抬头挺胸，面向全体幼儿，两腿并拢，不能坐在幼儿桌上，不能跷二郎腿及将腿放在凳上，除教学活动必须脱鞋外，其余活动均不得在任何场合脱鞋。
站姿要求：挺胸直立，两腿并立，双手自然下垂，双腿不要前后交叉或单腿站立，不要靠着幼儿桌、门站立（除教学活动必须外）。
6、上班时，不得在班级面向幼儿打哈欠，不在教室、卧室、备课室等工作岗位上吃东西及闲谈，不得在家长、幼儿面前说一些有损其自尊的言语。
不得训斥、讥讽、挖苦幼儿，不得以罚站或不让参加活动的形式惩罚幼儿的不良行为。
7、不得在带班时接打电话、串岗、离岗。
8、接待幼儿及家长要主动起立迎接、微笑、点头示意，语言温和、语音适中，热情大方，带班时不能长时间与个别幼儿家长交流，要顾及全面，以免家长、幼儿引起误会。
9、教师应运用良好的普通话语言与家长、幼儿沟通交流，尊重每个家长和幼儿，平等对待不同家长和幼儿的个性行为。
遇到家长误解或责难，要做耐心细致的解释工作，不得在任何场合与家长大声争吵，正确对待和妥善处理家长交待的事项和提出的要求，客观地与家长交流幼儿的在园情况3.培养培训●按计划进行教职工的各项培训，如继续教育培训、园本培训、外出培训等。
●根据本园实际有计划地开展园本培训，如岗位练兵、见习期教师培训、骨干教师培训等。
4.师资聘用根据榕教人【2010】59号《关于市直学校教职工绩效考核工作实施意见》，每学年进行考核聘用。
（四）规章制度管理——规范1.全园性制度建立教职工考勤、交接班、值班、学习、上班、接送、安全、家长联系等制度。
2.部门性制度（1）行政会议制度建立园务会、教职工大会、教代会、家委会、膳委会等制度。
（2）卫生保健制度建立幼儿一日生活作息、健康检查、体格锻炼、卫生保洁、消毒防病、伙食营养卫生、等制度（3）保教制度建立备课、教研活动、幼儿一日活动常规工作检查、保教质量全面检查等制度。
（4）总务制度建立财务财产管理、伙食管理、门卫管理、档案资料管理等制度。
3.考核与奖惩制度建立各部门各类人员的月份及年度考核评价制度和奖惩制度4.岗位责任制度根据《幼儿园工作规程》等文件精神，制定园长职责，保教主任职责，班主任岗位职责，教师职责，保育员职责，保健员职责，炊事员职责，保管员岗位职责，财会人员职责，门卫职责。
（五）行政、后勤工作管理1.档案工作管理档案员根据档案管理要求，建立幼儿园人事文书、职工业务档案资料、图书、玩具资料、幼儿园保健工作档案、总务工作档案、财会工作档案，归类存放，注意保密、防盗、防水、防虫、防尘等。
2.总务工作管理总务根据幼儿园需求，妥善管理幼儿园的房舍、设施、设备等，定期检查，及时申报维修项目，按上级规定，规范操作，收集相关资料及时归档3.财务工作管理财务人员根据省、市相关政策规定做好幼儿园财政预算，按规定进行各项采购。
严格按照（闽教费【2007】330号）、（榕教费【2010】19号）文件规范收费。
并及时公开（如：每月定期向家长公开伙食收支情况，定期向教工公开预算、维修、采购等情况）。
4.设备管理●总务根据幼儿园的需要做好设备添置的计划，按相关规定规范设备的购置、验收、造册等手续。
●保管员根据保教工作的需要申报所需物品，并按规定做好验收、造册、保管、分发、借用等管理工作。
5.卫生保健工作管理保健医生根据福州市妇幼保健医院对幼儿园保健工作的内容要求开展幼儿园卫生保健工作。
按要求严格把好幼儿入园体检关，严格进行晨检、全日观察、消毒、卫生检查、建卡等工作。
6.安全工作管理安全保卫工作人员根据上级各项安全工作要求，制定安全工作计划，接受安全工作检查。
督促相关部门制定应急预案，协助园长做好各类工作人员安全责任状的签署工作。
做好日常的安全巡视、检查工作，及时发现，及时解决。
参与幼儿的安全教育，指导保教人员每学期开展1～2次全园性安全演练活动。
7.膳食工作管理保健医生严格按照幼儿营养标准，每周制定带量食谱，每个月进行一次营养计算，并向家长公布。
（六）保教工作管理1.保育员工作管理分管园长、保健医生根据根据“福建省幼儿园一日活动内容与常规要求”规范保育员行为。
☐●注重周、月、学期课程内容安排的适宜性和均衡性。
☐●根据教学计划做好活动准备（经验准备、活动材料、情境创设、座位调整等）。
☐●运用适宜的组织形式和多样的教学手段组织教学活动，营造平等、融洽的氛围，启发支持幼儿主动学习，促进幼儿与教师、同伴、材料有效互动。
☐●观察了解幼儿的学习情况，在面向全体幼儿的同时，有针对性地进行个别指导。
☐●鼓励幼儿积极参加学习活动，培养幼儿良好的学习品质。
（1、学习态度①有好奇心和学习兴趣；②做事积极主动；③乐于想象和创造。
2、学习行为与习惯①做事专注；②有一定的坚持性和责任感；③有一定的计划性；④能思考自己做过的事并从经验中学习。
）☐●适时反思，根据幼儿情况随机调整教学行为和活动方案。
2.教师工作管理分管园长、保教主任根据“福建省幼儿园一日活动内容与常规要求”规范教师行为。
3.教科研工作管理●分管园长、教研组组长根据年段工作计划，有序开展教研活动，每周组织一次园本教研活动（如：年段集备、专题观摩研讨等）收集园本教研活动过程的材料，定期展示教研成果。
●分管园长、课题组组长根据课题计划开展科研工作，定期进行课题研讨，每学年进行一次教师论文评选或教师教养笔记评选。
4.课程管理分管园长根据省教育厅要求使用福建省教育厅规定的教师用书，合理安排课程内容和课程时间，根据本园实际，可适当选用辅助教材。
