17课《詹天佑》教案
息县第九小学赵燕花教学目标
1.认识课文中的8个生字、会写11个生字
2.正确，流利的朗读课文
3.初步了解课文内容，弄清理清文章脉络
重点：认识课文中的8个生字、会写11个生字
难点：初步了解课文内容，弄清理清文章脉络
教学过程;
一、导入
1.同学们，在你们心中，谁是英雄?
(学生自由回答)
2.今天我们来认识一位英雄，（出示：詹天佑的图像）你们知道他是谁吗？（板书：詹天佑）
提示：“詹”的写法，前面我们学过“瞻仰”的瞻，和’赡养”的赡,不要忘记里面的“八”。齐读课题
4.关于詹天佑你知道多少？交流一下你收集的材料
5.教师补充詹天佑的及当时的历史背景
出示：
二、初读课文、整体感知
1.请同学们自由读课文，首先我们来看一下阅读提示（出示阅读提示）
1.圈画出本课中的生字词、不理解的词语
2.）说一说，文章主要了什么事？
3.检查生字掌握情况
1）.我会认
要挟居庸关勘测经纬仪隧道下渗竣工藐视
要（yāo）要求
（yào）主要
读“yāo”时，一般指“要求，强迫，威胁”其他情况读“要”
抽生读——纠正读音——齐读——识记字形
下面我们用自己的识字方法记一记这些字
“挟”字是提手旁，注意:武侠山峡的区别，
“勘”甚加力，注意：不堪一击的“堪”的区别
纬字绞丝旁，把伟的单人旁换成
隧遂加双耳变成
渗参加三点水加竖心旁变惨
竣工的竣是立字旁，注意它与：英俊峻岭骏的区别
藐视的藐，貌加草字头
老师还收集了几个好词大家来读一读
轰动尝试嘲笑勉励毅然狂风怒号攀山越岭赞叹不已
号（ háo ）怒号号啕大哭
（ hào ）号角口号
读háo时指“大声哭或者叫唤”，其他情况读“hào”
（学法：先抽学生个别读，纠正读音（指导正确读音，多音字）-齐读2）.我会写
工程师要挟轻蔑陡峭绘图讥笑泥浆岔道口竣工藐视
A.这些词都认识吗？我们来读一遍（齐读）
B.大家认真观察一下，你认为哪个字最难写，容易写错？
（生说）
师：“蔑”字的下面是“戍”两点不能掉，如果把下面的换成“夕”变成“萝卜”的“萝”
陡峭的：“陡”是双耳旁，峭是“山字旁”
竣字的写法，左窄有宽，立短小，末笔上提，后部分布局紧凑，捺伸展。
藐字草字头，两短竖要内斜，貌要写紧凑，竖弯钩要圆润。
C.同学们，在你的《写字》上写2遍
3）.根据上下文的内容或工具书理解下列词语的意思
要挟勉励勘测竣工
轻蔑（轻视，不放在眼里）
藐视（轻视，小看。本文指帝国主义根本不把中国放在眼里）
高山深涧（jiàn）涧：山间流水的沟
赞叹不已已：止、完
2.请同学们，把这些生字词带到课文中，再读一遍课文，完成以下问题
1.）读准词语，读通句子，并用课文中的一句话来概括詹天佑这一人物形象
詹天佑是我国接触的爱国工程师！
2.）课文哪几段写詹天佑接受任务前的情况？
哪几个段落写詹天佑接受任务后怎样成任务？
3）.接受任务后，詹天佑带领施工人员做了哪几件事？结合文中语言概括。
A.勘测线路b.开凿隧道 c..设计“人”字形线路。
师小结：读了这篇文章，能否用一个词语概括出詹天佑给你留下的印象？
（生自由回答）那么，詹天佑到底是一位什么样的人呢，下节课我们在深入学习。
17课《詹天佑》预习单
教学目标
1.认识课文中的8个生字、会写11个生字
2.正确，流利的朗读课文
3.初步了解课文内容，弄清理清文章脉络
重点：认识课文中的8个生字、会写11个生字
难点：初步了解课文内容，弄清理清文章脉络
预习要求
1.收集詹天佑相关资料
2.预习课文，圈画重点生字词语，标注不理解的词语或句子
3.我会认(注音）
要挟居庸关勘测经纬仪隧道下渗竣工藐视
4.我会写
工程师要挟轻蔑陡峭绘图讥笑泥浆岔道口竣工藐视
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.根据上下文的内容或工具书理解下列词语的意思
要挟 :__________________________________________________________
勉励:__________________________________________________________
勘测 :_________________________________________________________
竣工 : _________________________________________________________
轻蔑 : _________________________________________________________
藐视 : __________________________________________________________
高山深涧（jiàn）: _______________________________________________ 赞叹不已: _______________________________________________________ 6.再读一遍课文，完成以下问题
1.）读准词语，读通句子，并用课文中的一句话来概括詹天佑这一人物形象
