小学语文教师专业素养测试题(经典)(含答案)

2023小学语文教师素养考试试题（一）语文知识部分（40分）一、填空题（15分）（前9题每格0.5分,第10题1.5分）1、用下列拼音拼写出东阳的二个地名（每个字母只用一次且都用一次）。

n s h e a a h ug u s i h()()2、给加点字注音，按拼音写出汉字：东阳木雕鬼斧（）神工，人物花鸟，飞禽走兽，无不玲珑剔透，精美绝lun(),具有独特的艺术风格。

3、用下列偏旁组成一个成语（每个偏旁只用一次且都用一次。

）各亡金刀足雨衣丰文艹（）4、成语接龙：扬眉吐（）味相（）机取（）立明（）不暇（）二连（）言两（）重心（）语短叹。

5、填歇后语后面部分：王婆卖瓜——（）。

千年铁树开了花——（）。

6、填警句名言：（），学海无涯苦作舟。

（），下笔如有神。

7、填古诗：众鸟高飞尽，（）。

相看两不厌，（）。

——李白8、写出杜甫带“风”的两句古诗：（），（）。

（），（）。

9、写出下列作品的作者：《送东阳马生序》——（）《朝花夕拾》——（）《岳阳楼记》——（）《鲁滨逊漂流记》——（）10、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。

人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操————————————————————————————————————————————————————————————————二、阅读题（10分）（每小题2分）我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。

10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。

但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。

于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。

医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。

都说福无双降，祸不单行。

这话偏偏就应在我身上。

那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊的就把车开上了人行道。

我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。

小学语文教师专业知识考试题（含答案）第一篇：小学语文教师专业知识考试题(含答案)小学语文教师专业知识考试题（含答案）一、填空1、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。

（工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。

2、九年课外阅读总量要达到（400万）字以上3、新课程标准积极倡导（自主）（合作）（探究）的学习方法。

4、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。

5、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范、端正、整洁。

6、第一学段，学会汉语拼音。

能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）。

7、第二学段，会使用（字典）（词典），有初步的独立识字能力。

8、能准确地拼读（音节），正确书写（声母）、（韵母）和（音节）。

认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》9、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。

10、写字既是一项重要的语文（基本功），又是一个人（语文素养）的体现。

11、课内习作每学年（16）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400）字的习作。

12、新课程评价要改变过分强调（评价的赠别）和选拔的功能。

二、选择（每小题4分，共20分）1、词的分类有（B）A、主语、谓语、宾语等B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学的重点是培养学生具有（B）的能力。

A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏3、语文教学应在（C）的过程中进行。

A、以教师为主体B、以学生为主体 C、师生平等对话三、判断（每小题2分，共10分）1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。

（√）2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（√）3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。

（√）4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。

小学语文教师专业知识考试题含答案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学语文教师专业知识考试题（含答案）一、填空1、语文是最重要(de)交际工具,是（人类文化）(de)重要组成部分.（工具性）和（人文性）,是语文课程(de)基本特点.2、九年课外阅读总量要达到（400万）字以上3、新课程标准积极倡导（自主）（合作）（探究）(de)学习方法.4、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计.5、第一学段,养成正确(de)（写字）姿势和良好(de)（写字）习惯,书写规范、端正、整洁.6、第一学段,学会汉语拼音.能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）.7、第二学段,会使用（字典）（词典）,有初步(de)独立识字能力.8、能准确地拼读（音节）,正确书写（声母）、（韵母）和（音节）.认识（大写字母）,熟记汉语拼音字母表9、第二学段,学生学习修改习作中有（明显错误）(de)词句.10、写字既是一项重要(de)语文（基本功）,又是一个人（语文素养）(de)体现.11、课内习作每学年（ 16）次左右,五、六年级在40分钟能完成不少于（400）字(de)习作.12、新课程评价要改变过分强调（评价(de)赠别）和选拔(de)功能.二、选择（每小题4分,共20分）1、词(de)分类有（ B） A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学(de)重点是培养学生具有（B）(de)能力. A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏3、语文教学应在（C）(de)过程中进行. A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话三、判断（每小题2分,共10分）1、对于1、2年级学生,课标规定应认识常用汉字1600－1800个,其中800－1000个会写 .（√）2、课程标准要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（√）3、叹号和问号都可以用于反问句(de)末尾. （√）4、现代汉语词汇中,双音节词占优势. （√）5、“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师.”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式. （×）6、“绝句”是近体格律诗(de)一种形式.五言一般为四句,七言一般为八句.（×）四、把下列名句、谚语等补充完整.（4分）1、人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山.2、风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心.五、填字成成语（左）顾（右）盼 (南)辕(北)辙 (求)同存(异) 惊(天)动(地 )自己写出以上形势(de)成语2个：大惊小怪、眼高手低、六、简答题1、说说语文课程标准对汉语拼音学习目标(de)定位是什么答：语文课程标准对汉语拼音(de)课程目标提出了如下要求:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节上.2、新课程标准根据哪三个维度设计(de).答：新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计(de).3、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目(de)具体内容至少两首.答：天街小雨润如酥,草色遥看近却无.——韩愈早春呈水部张十八员外山重水复疑无路,柳暗花明又一村.——陆游游山西村千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪----柳宗元江雪七、论述题.语文课程标准有哪四条基本理念请选择其中(de)一条加以简要论述.答：（一)全面提高学生(de)语文素养.(二)正确把握语文教育(de)特点(三)积极倡导自主、合作、探究(de)学习方式(四)努力建设开放而有活力(de)语文课程.论述第一条如下：全面提高学生(de)语文素养.九年义务教育阶段(de)语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本(de)语文素养.语文课程应培育学生热爱祖国语文(de)思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言(de)积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要(de)识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.语文课程还应重视提高学生(de)品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好(de)个性和健全(de)人格,促进德、智、体、美(de)和谐发展.八、作文任选一题.题目：1、扩写诗句一枝红杏出墙来要求：①展开想象,符合诗歌内容,健康；②字数在600字左右；2、写一篇简短关于语文(de)教育教学论文试题一一、小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要(de)交际工具,是人类文化(de)重要组成部分.工具性与人文性(de)统一 ,是语文课程(de)基本特点.（２）阅读教学是学生、教师、文本之间对话(de)过程.其中学生应当是对话(de)中心.（３）在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价(de)能力.（４）口语交际教学活动主要应在具体(de)交际情境中进行.（５）综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施(de)能力.（６）语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观；几方面进行评价,以全面考察学生(de)语文素养.二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分,每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为Rén 和Ｃhóng .（2）“佞”字和“衙”字(de)意符分别是女和行 .（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适(de)谜底分别是击和从长计议.（4）中国文学流派“三曹”指(de)是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植(de)合称.（5）我国第一部诗歌总集诗经中(de)诗歌分编为三大部分.其中,风这个部分是各个地域(de)乐曲,也是诗经(de)精华；颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时(de)乐歌.⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义.下面句中(de)“还”字,请用意义相同或相近(de)词替换.（替换(de)词写在各句后(de)括号里）①除了他们,还有谁支持你(de)意见（另外）②他这个人当个一般干部还可以. （勉强）③你走路还走不稳呢,就想跑（尚且）④这么棘手(de)问题,他还真解决好了. （居然／竟然）⒋默写题（１０分,第1小题4分,第2小题6分）（1）把成语补充完整（陈词滥调）（以儆效尤）（虚无缥缈）（再接再厉）（按部就班）（颠扑不破）（床架屋叠）（枕戈待旦）（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔,思而不学则殆 .（论语）④感时花溅泪,恨别鸟惊心 .（杜甫）②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.（孟子）③亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 .（屈原）⑤了却君王天下事,赢得生前身后名. 辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.（郑板桥）⒌判断题（５分,对(de)在括号内打“√”,错(de)打“×”）①叹号和问号都可以用于反问句(de)末尾.（√）②现代汉语词汇中,双音节词占优势.（√）③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师.”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式.（×）④“绝句”是近体格律诗(de)一种形式.五言一般为四句,七言一般为八句. （×）⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅(de)狂人日记.（√）。

小学语文教师专业素养测试题(考试时间：2小时)一、教育理论、心理学试题（18分）1、选择题（12分）⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》A.教书A.班干部ACA.C.A.合理化2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。

（6分）姓名：主要教育思想：他的教育名言：____________________________________________________________________二、《语文课程标准》知识试题（18分）1、填空题（12分）⑴语文课程总目标总共()条，根据()、()、()三个维度设计。

⑵()与()的统一，是语文课程的基本特点。

⑶《语文课程标准》中要求，第一学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字；第二学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字；第三学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字。

21大言不残鸦鹊无声2①()②()③()⑤写出一句表达乡情乡愁的古代诗句语文基础部分一、选择题，将正确的答案的序号填在括号内，每小题2分，共20分）１、下列短语，没有错别字的是（）。

A戮力同心营私舞敝B欲盖弥彰精神涣发C随声附合再接再励D搬门弄斧运筹帷握2、全部属于主谓型合成词的一组词是（）。

A眼红火红B狐疑笔直C胆怯眼热D瓦解冰释3、《白雪歌送武判官归京》属于（）A．山水诗B．乐府诗C．田园诗D．边塞诗4、下列各组成语，完全正确的是（）。

ABCD5ACD6(1)(5)(9)(13)A.(1)(8)(7)(9)B.(11)(3)(7)(4)C.(10)(15)(12)(16)D.(5)(13)(6)(14)7.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。

”这首诗中的“三父子”指的是()A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤8.下列对作品、作家的表述，错误的一项是(4分)A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。

小学语文教师专业素质测评试题一、基础知识积累和运用（50分）1、看拼音写词语(10分）cuǐcàn yùn hán dàng ang chōng jǐng（）（）（) （) jìng mìkāng kǎi húlún kuài zhì（）（) （）吞枣（）人口yǎo tiǎo kējiù（)淑女不落（）2、下面加点字完全正确的一项是（）2分坠地（g uā) 不卑不亢．（kàng）A、呱呱．．处．心积虑（chǔ）B、自怨自艾．（yì）万马齐喑．(yīn）瞠．目结舌(chēng）C、草菅．人命(guān)茅塞．顿开（sè）如火如荼．(tú）D、恪．守成规（gè）心怀叵．测（pò）垂涎．三尺（yán）3、按要求填空（6分）⑴“凹"有画，笔顺是⑵“鼎"字用部首查字法应查部，再查画⑶“苟”字的音节是，如果按部首查字法,先查部，再查画,它的第五笔的笔画名称是，“一丝不苟”中“苟"的意思是。

⑷“亡”的意思有:A逃跑；B失去，丢失；C死；D 死去的;E灭亡.“亡羊补牢”中应取第种解释。

“唇亡齿寒”中应取第种解释。

4、给加点的字最恰当的解释打上“√"（4分）⑴爱不释．手①放下②说明③消散⑵奇花异．草①分开②惊奇、奇怪③另外的④奇异、特别西辞黄鹤楼①已经死去的人②出事故的人⑶故人．．③老朋友⑷盛气凌．人①冰②侵犯欺压③升、高出④迫近5、按要求写成语(4分）AABCAACC6、联系语境，填上适当的诗（词）句(9分)春天是什么,是白居易记忆中“,春来江水绿如蓝”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜, ”的悄无声息;是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓, ".诗中哲理穿越古今，给我们以启迪,苏轼的“，”教人学会以不同的角度思考问题;路遇重山叠水,陆游在《游山西村》里智慧地告诉你：“，"；朱熹的诗句“，”告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识、思想、才学，智慧才会永不枯竭。

小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题 (每题5分，共30分)1.以下哪个成语与“路”字无关？A. 路人B. 一路顺风C. 来路D. 入门之路2.下面哪个词语的读音不同于其他三个？A. 手表B. 蜡烛C. 香蕉D. 面包3.句子“她心思剔透，善解人意。

”中，“心思剔透”表达了人物的哪种品质？A. 心地善良B. 果断坚定C. 深思熟虑D. 聪颖敏锐4.下列句子中，没有语病的一项是：A. 她是我们班上会算术的最好的女生。

B. 我们班上有三位同学喜欢参加文学社。

C. 天气非常的寒冷，需要多穿点衣服。

D. 这个问题难不倒他，他想出了一个好办法。

5.请选出与“明天”意义相近的词语。

A. 今日B. 古时C. 事后D. 新的6.关于汉字的起源，说法不正确的一项是：A. 汉字的形状多与事物的形态相似。

B. 汉字的发展与人类社会的进程有关。

C. 汉字的创制是一种自然发展的结果。

D. 汉字的基本构造是由象形演变而来。

二、阅读理解 (每题10分，共40分)阅读下面的短文，然后根据短文内容做题。

1. 这是一篇讲述小狗成长故事的文章。

小狗从一只可爱的小幼犬成长为一只机灵活泼的大狗，它的成长过程中经历了许多有趣的事情。

以下哪个标题最适合这篇短文？A. 从小到大B. 笑看小狗C. 狗狗的成长D. 美好的回忆2. 这篇文章通过描述小狗的成长过程来向读者传递了一种什么样的情感？A. 忧伤B. 生气C. 喜悦D. 惊讶3. 文章中强调了小狗在成长过程中经历的“有趣的事情”，从这句话可以推断出作者对小狗成长的态度是什么？A. 冷漠B. 热爱C. 无所谓D. 厌恶4. 通过这篇文章，你觉得小狗在成长过程中最大的变化是什么？A. 外貌的变化B. 能力的提升C. 性格的转变D. 经历的事件三、作文题 (30分)题目：请你用300字左右的篇幅，写一篇关于健康饮食的作文。

要求：1. 简要介绍什么是健康饮食；2. 列举几个常见的不健康饮食习惯；3. 分析不健康饮食习惯的危害；4. 提出保持健康饮食的建议。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的是：A. 窗棂（liu）瓢泼大雨（pao）B. 轰鸣（hong）气喘吁吁（xu）C. 炯炯有神（jiong）震耳欲聋（long）D. 碧空如洗（xi）沉鱼落雁（yan）2. 下列句子中，没有语病的是：A. 这个故事告诉我们，只有努力奋斗，才能实现自己的梦想。

B. 我非常高兴能够参加这次比赛，希望能够取得好成绩。

C. 这个公园的景色非常美丽，吸引了成千上万的游客。

D. 我觉得这个问题很难，需要请教一下老师。

3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 这本书就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。

B. 天上的星星像钻石一样闪闪发光。

C. 他的笑容像阳光一样温暖。

D. 这个苹果又大又红，真好吃。

4. 下列词语中，属于名词的是：A. 高兴B. 悄悄C. 快乐D. 飞跑5. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是：A. 你难道不知道努力学习的重要性吗？B. 这本书很好看，难道你不感兴趣吗？C. 这样的天气，难道你不出门吗？D. 你已经迟到了，难道不知道时间的重要性吗？6. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 他的声音非常大，震得窗户都在抖动。

B. 这个西瓜非常甜，比蜜还甜。

C. 他跑得很快，像飞一样。

D. 这本书非常厚，像一座山一样。

7. 下列词语中，属于动词的是：A. 明亮B. 快乐C. 好看D. 跑步8. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 花儿在微笑，好像在欢迎我们。

B. 雨滴在跳舞，好像在庆祝春天的到来。

C. 风儿在唱歌，好像在诉说着心中的喜悦。

D. 星星在闪烁，好像在向我们眨眼。

9. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 春天来了，万物复苏，鸟儿歌唱，花儿绽放。

B. 这个孩子聪明、活泼、可爱，大家都喜欢他。

C. 天上的云朵像羊群、像骏马、像狮子。

D. 他的成绩很好，语文、数学、英语都名列前茅。

10. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是：A. 这个问题很难，我们应该怎么解决呢？B. 你知道春天来了吗？春天的花儿都开了。

第一部分语文基础知识（50分)一、汉语拼音（10分）1、读拼音写词语（5分）Yǔwén sùzhìjiào yùpéi xùn ào yùn(语文) （素质) (教育( 培训）( 奥运)2、给带点的字选择正确的读音(3分）便宜（pián biàn）校对(xiào jiào ）结束( sùshù）3、某公司招聘经理,用四个读音相同的“gōng ”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展：（每空0。

5分，共2分）文明礼貌突出一个gōng( 恭）字。

办事无私突出一个gōng（公）字。

有进取心突出一个gōng（攻)字。

成果丰硕突出一个gōng（功）字.二、字词句部分（22分)1、“凸"用音序查字法查大写字母（T），音节是(tu）;共有（5)画。

“鼎”用音序查字法查大写字母(D ），用部首查字法查（目)部，共有（12 ）画。

(3分)2、找出下列词语中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。

（8分)刚笔自用(愎）叹为观只（止）暗然失色（黯）按步就班(按部就班）惩前毙后（惩前毖后）谈笑风声(谈笑风生) 丰功伟迹（绩）义不容词（义不容辞）3、在下面的（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。

（6分）（背）水一战袖（手) 旁观孤(掌）难鸣屈（指）可数(胸）有成竹（腰)缠万贯得（心）应（手）牵（肠)挂（肚）(胆）大（心)细4、写出下列名句的上句或下句(5分）（1)流水不腐，_________________.“流水不腐,户枢不蠹”，亦作“流水不腐，户枢不蝼".意指常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀。

liúshuǐbùfǔ，hùshū búdù（2）_世事洞明皆学问，__，人情练达即文章。

说明白事理，掌握事实规律是一种学问,恰当地处理事情，总结出来的规律就是文章~（3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通_____________________.（4）_删繁就简三秋树，___,领异标新二月花。

小学语文教师专业水平测试题及答案填空题(20分)1.(识字研究)是语文教学的重要组成部分，是学生掌握书面语言的基本环节，也是学生进行（阅读和写作）的基础。

2.（汉字）是以象形文字为基础发展起来的一种表意文字，具有：“因义构形”和“以形表意”的特点。

3．（阅读理解）是学生研究知识，发现智力的基础和前提。

4．语文研究过程就是围绕一个“疑”字展开的，（无疑）--（有疑）——（质疑）——（释疑），每一个疑问的提出和解决，都推动语文智慧活动的深入。

5．（口语交际）不仅对个体发展作用巨大，对人类社会的发展和进步也有举足轻重的作用。

6．XXX提出21世纪教育改革的四大支柱是学会（生存），学会（做事），学会（做人），学会（合作），（合作研究）研究成为了世界教育改革关注的重点。

7．现代教育和传统教育的显著区别是尊重学生的（主体地位），培养学生的（自主能力），充分调动学生的（积极性）和（创造性），促进学生的自主和谐地发展。

8．语言文字的表达能力分为（口头表达能力）和（书面表达能力）两种。

二、多选题（10分）1．小学教师的职业特性有哪些？（A、B、C）复杂性与创造性相结合。

示范性、传授性与建构性相结合。

崇高性与压力性并存。

2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出20字工作方针是（A、B、C、D、E）A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平E、提高质量F、推动经济3．小学教师该怎样践行社会主义核心价值体系（A、B、C）A、要立德树人B、要有渊博的知识储备C、要因材施教4.教师应当如何培养学生良好的意志品质和行为惯（A、B、C）A、教师要循循善诱，以身作则。

B、教师要不断鼓舞学生，让学生在磨练中构成意志品质C、让学生参与制定班级行为规范，提高学生自觉养成良好行为惯。

5．作为小学教师，应该如何为学生减负？（A、B、C、D）A、减少作业量，改变作业形式，提高作业效能。

B、精简教学内容，改进教学方法，增强课堂教学效果。

小学语文教师专业知识考试题（含答案）一、填空1、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。

（工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。

2、九年课外阅读总量要达到（400万）字以上3、新课程标准积极倡导（自主）（合作）（探究）的学习方法。

4、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。

5、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范、端正、整洁。

6、第一学段，学会汉语拼音。

能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）。

7、第二学段，会使用（字典）（词典），有初步的独立识字能力。

8、能准确地拼读（音节），正确书写（声母）、（韵母）和（音节）。

认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》9、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。

10、写字既是一项重要的语文（基本功），又是一个人（语文素养）的体现。

11、课内习作每学年（ 16 ）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400）字的习作。

12、新课程评价要改变过分强调（评价的赠别）和选拔的功能。

二、选择（每小题4分，共20分）1、词的分类有（ B ） A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学的重点是培养学生具有（ B ）的能力。

A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏3、语文教学应在（ C ）的过程中进行。

A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话三、判断（每小题2分，共10分）1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。

（√）2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（√）3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。

（√）4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。

（√）5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。