牛津英语四年级知识点总结

牛津英语四年级上册知识点总结知识梳理一、Words:1．meet结识 2．new新的 3．morning早晨4．classmate同班同学 5. her她的 6．name名字7．sit坐 8．afternoon下午 9．his他的10. boy男孩 11. here这里 12. sister姐姐，妹妹13. girl女孩 14. brother兄弟 15. nice好的二、Phrases:1. good morning早上好 2．good afternoon下午好3．sit here坐在这儿 4．your new classmate你的新同学5．my name我的名字 6．my classmate我的同学7．her name她的名字 8．his name他的名字三、Sentences:1．Nice to meet you.见到你很高兴。

2．My name is Jill.或My name's Jill.我的名字叫Jill。

3．This is your new classmate.这是你的新同学。

4．Her name's Kitty.她的名字叫Kitty。

5．You can sit here.你可以坐在这儿。

6．This is my brother.这是我的兄弟。

7．What about you? 你呢？／你怎么样呢？重点点拨1．Nice to meet you.在第一次见面相互认识时经常会用这句话来问候对方，回答时经常会说Nice to meet you，too.2．注意形容词性物主代词（简称“形物代”）的使用：my（我的），your （你的），his （他的），her （她的），its （它的），our （我们的），your （你们的），their （他们的，她们的，它们的）：这些形容词性物主代词后面一定要接名词，即要接人或物。

单词播音园大声朗读下列短文，体会粗写的单词中字母a的发音/eɪ/。

牛津版英语四年级下册知识点总结摘要：一、牛津版英语四年级下册知识点概述1.课程教材简介2.知识点涵盖范围二、Unit 1 - Using My Five Senses1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点三、Unit 2 - My Family1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点四、Unit 3 - Food and drinks1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点五、Unit 4 - Time1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点六、Unit 5 - We Love Animals1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点七、Unit 6 - My Holiday1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点八、Unit 7 - My Day1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点九、Unit 8 - Days of the Week1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点十、Unit 9 - A Friend in Australia1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点正文：一、牛津版英语四年级下册知识点概述牛津版英语四年级下册教材，以生动有趣的主题为核心，通过丰富的语言实践活动，帮助学生全面提高英语能力。

本册教材共包括九个单元，涉及的主题有：使用五官、家庭、食物和饮料、时间、动物、假期、日常生活、一周七天以及国际友谊。

二、Unit 1 - Using My Five Senses本单元的主题是“使用五官”。

学生将学习如何用英语描述视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的体验。

通过本单元的学习，学生能够更好地理解和运用相关的词汇和表达。

三、Unit 2 - My Family本单元的主题是“我的家庭”。

学生将学习如何用英语介绍家庭成员、职业和家庭关系。

通过本单元的学习，学生能够更好地掌握家庭成员的词汇和相关的语法结构。

四、Unit 3 - Food and Drinks本单元的主题是“食物和饮料”。

学生将学习如何用英语描述各种食物和饮料的名称、味道和喜好。

四年级上U1: May I have …?学习目标May I have …句型及回答This …is for …句型介词for 的用法b 和c 在单词开头的发音主要知识点1.May I have …是用来请求别人许可获得某样东西2.This …is for …意思是“这个……是给……的。

”是用来给某人东西的。

3.for 是介词，for 这里是“为了，给”的意思，for somebody 是指“为了某人，给某人”的意思。

4.big /b/; boy/b/; cap/k/; cat/k/ (The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这顶大帽子是给这个男孩的。

四年级上U2: In a toy shop学习目标What's this/that? 句型及回答Can I …? 句型I'd like …; I like 句型d 和f 在单词开头的发音主要知识点1. What's this/that? 是在问“这/那是什么？”，是特殊疑问句，回答要用It's …2. this, that: this 是这，这个的意思，指近处的东西，that 是那，那个的意思，指代远处的东西3. Can …句型用来请求能不能做某事4. I'd like …是I would like 的缩写，表示“我想要……”5. I like …是表示“我喜欢……”6. five /f/;fat/f/;dogs /d/;desk/d/Your five fat dogs are on the desk. 你的五只胖狗狗正在桌子上呢。

四年级上U3: A purse学习目标Is this/that …句型及回答Where 来提问地点及回答名词所有格g 和h 在单词开头的发音主要知识点1. Is this/that …? 是一般疑问句句型，意思是“这/那是……？”2. Where …引导的特殊疑问句是用来询问地点，可以用介词短语来回答。

牛津英语四年级语法知识汇总Class__________ Name_________一、名词这里强调一点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is可数名词单数变复数规则：brush-brusheswatch-watchesglass-glasses再加-es有生命的+es,无potato-potatoes tomato-tomatoes生命的+s photo-photos不规则名词复数woman-women policeman-policemenpolicewoman-policewomen mouse-micefoot-feet child-childrenChinese-Chinese二、人称代词和物主代词单数形容词性we（我们）us my（我的）our（我们的）your（你们的）第三人称themshe（她）her （他/她/ her（她的）（他/她/它it（它）it 它们）its（它的）们的）注意：人称代词：有单复之分，有主格和宾格之分。

动词前用主格。

在动词和介词（to,with,at等）后用宾格。

物主代词只有有单复之分。

三、指示代词单数this （这个）that （那个）复数these（这些）those（那些）四、冠词有a、an、the。

a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前（除元音字母a、e、i、o、u之外）。

五、句型:（一）否定句1.be动词（am、is、are）+not/ （2）情态动词can+ n ot （3 助动词（do、does）+ not2. 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：（1）看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

（2）看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

（3）如上述二者都没有，就应用助动词+ not。

分四个步骤：A.肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

牛津版英语四年级下册知识点总结
以下是牛津版英语四年级下册的知识点总结：
1. 词汇：掌握一些常用的词汇，包括人物、动物、食物、家庭、学校、交通工具等。

2. 语法：学习基本的语法结构，如一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态等，并能正确运用。

3. 句型：能够熟练运用一些基本的句型表达，如简单的陈述句、一般疑问句、选择疑问句和肯定和否定回答等。

4. 对话：能够理解并能运用一些基本的对话，如问候、介绍自己、询问个人信息等。

5. 阅读：能够阅读简单的短文，理解主要内容，并能回答相关问题。

6. 听力：通过听录音、听故事等方式，提高听力理解能力。

7. 写作：能够根据自己的经验和想象力，写一些简单的句子、短文或日记。

8. 文化：了解一些与英语文化相关的知识，如英国的传统节日、食物和名胜等。

以上是牛津版英语四年级下册的知识点总结，希望对你有帮助！。

牛津小学英语4B单元知识点归纳4B Unit1 A new student一、单词及词组1. a student（学生）2. a teacher（教师）3. a doctor（医生）4. a nurse（护士）5. a boy（男孩）6. a girl（女孩）7. a man（男人）8. a woman（女人）9. new（新的）10. our（我们的）11. school（学生）12. welcome（欢迎）13. tree（树）14. climb（攀登）15. again（再；又） 16. sir（先生）17. right（正确的） 18. come down（下来） 19. excuse me（对不起，打扰一下）二、缩写词1. who’s = who is2. you’re = you are3. he’s = he is4. she’s = she is5. I’m = I am6. don’t = do not三、句型1. Wh o’s that boy/…?（那个男孩/…是谁？）He’s/She’s ××. （他/她是××。

）He’s/She’s a…（他/她是一位…）2. Are you a student/…?（你是一位学生/…吗？）Yes, I am.（是，我是的。

）No, I’m not. I’m a…（不，我不是的。

我是一位…）3. Welcome to our school.（欢迎到我们学校来。

）Thank you.（谢谢。

）Unit2 At a party一、单词及词组1. grandfather（祖父；外祖父）2. grandmother（祖母；外祖母）3. father（父亲）4. mother（母亲）5. brother（兄；弟）6. sister（姐；妹）7. hair（头发）8. a head（头）9. a nose（鼻子） 10. a mouth（嘴；口）11. an eye（眼睛）12. an ear（耳朵） 13. white（白色的）14. a friend（朋友）15. a skirt（短裙） 16. a party（宴会） 17. with（有） 18. which（哪一个）19. big（大的） 20. small（小的） 21. long（长的）22. short（短的）23. we（我们）24. hurry（赶快） 25. wrong（错误的） 26. be late for（…迟到）二、缩写词1. we’re = we are2. isn’t = is not3. it’s = it is4. let’s = let us5. where’s = where is三、句型1. Who’s the man/… with …?（那个…（身体部位）的…（男人/…）是谁？）He’s/She’s ××/my…（他/她是××/我的…）2. Is that man/… your father/…? （那个男人/…是你爸爸/…吗？）Which one?（哪一个？）The one in the …（那个穿着…的。

江苏译林（牛津）版英语四年级上册知识点整理4A Unit1 知识点（一）一、单词：1. Look at 看看黑板look at the blackboard看我look at me看这只猫look at this cat看我的玩具狗look at my toy dogLook at + 人／物. 如：Look at Bobby. ∕ Look at this cat.看Look + 句子. 如：Look , this is Bobby. ∕ Look ! A bird ! 2. ①these 这些反义词those 那些these cats 这些猫those ducks 那些鸭子②these 这些单数this 这个these cats 这些猫this cat 这只猫3. toy 玩具：toy car 玩具小汽车toy panda 玩具熊猫toy lion 玩具狮子toy animals 玩具动物4. animal 动物（所有动物的总称）animal 一只动物these animals 这些动物this animal 这只动物those animals 那些动物5. boys and girls 同学们= class6. this 这，这个反义词that 那，那个this dog 这只狗that cat 那只猫7. cute 可爱的= lovelya cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely pandaa cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子8. like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕ like dogs like + 不可数名词：like milklike + this∕that + 可数名词单数：like this dog ∕ like that cat9. fat 胖的，肥的a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫cute and fat 既可爱又胖二、句子：1. Look at these toy animals. 看这些玩具动物。

牛津版四年级英语知识点总结四年级英语语法知识点第一：单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。

特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

把下列句子变成复数1、I have a car we have cars2、He is an American boy. They are American boys3、It is a car They are cars4、This is an eraser These are erasers5、That is a backpsck Those are backpacks6、I'm an English teather We are English teathers7、It's a new shirt They are new shirts8、He's a boy They are boys9、She's a singer They are singers10、What's this in English? What are these in English?第二：就划线部分提问就划线部分提问的变法：1、先根据划线部分找到特殊疑问词。

2、再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。

3、特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /what grade/what row/what school四年级下册英语语法知识点：一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

江苏译林（牛津）版英语四年级上册知识点整理4A Unit1 知识点（一）一、单词：1. Look at 看看黑板look at the blackboard看我look at me看这只猫look at this cat看我的玩具狗look at my toy dogLook at + 人／物. 如：Look at Bobby. ∕ Look at this cat.看Look + 句子. 如：Look , this is Bobby. ∕ Look ! A bird ! 2. ①these 这些反义词those 那些these cats 这些猫those ducks 那些鸭子②these 这些单数this 这个these cats 这些猫this cat 这只猫3. toy 玩具：toy car 玩具小汽车toy panda 玩具熊猫toy lion 玩具狮子toy animals 玩具动物4. animal 动物（所有动物的总称）animal 一只动物these animals 这些动物this animal 这只动物those animals 那些动物5. boys and girls 同学们= class6. this 这，这个反义词that 那，那个this dog 这只狗that cat 那只猫7. cute 可爱的= lovelya cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely pandaa cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子8. like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕ like dogs like + 不可数名词：like milklike + this∕that + 可数名词单数：like this dog ∕ like that cat9. fat 胖的，肥的a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫cute and fat 既可爱又胖二、句子：1. Look at these toy animals. 看这些玩具动物。

牛津版四年级上册英语语法总结引言本总结旨在帮助学生掌握牛津版四年级上册英语语法知识。

通过本总结，学生将能更好地理解和运用所学语法知识，提高英语表达能力。

语法点一：一般现在时1.1 定义一般现在时表示经常发生或习惯性的动作，通常和频度副词连用。

1.2 结构主语 + 动词原形/动词三单 + 其他1.3 示例- He goes to school by bus every day. - She likes reading books.语法点二：一般过去时2.1 定义一般过去时表示过去发生的事情。

2.2 结构主语 + 动词过去式 + 其他2.3 示例- He went to the park yesterday.- They played soccer last weekend.语法点三：一般将来时3.1 定义一般将来时表示将来会发生的事情。

3.2 结构主语 + will + 动词原形 + 其他3.3 示例- I will go to the movies tonight.- She is going to study abroad next year. 语法点四：现在进行时4.1 定义现在进行时表示正在进行的动作。

4.2 结构主语 + am/is/are + 动词现在分词 + 其他4.3 示例- He is reading a book now.- They are watching a movie in the living room. 语法点五：过去进行时5.1 定义过去进行时表示过去正在进行的动作。

5.2 结构主语 + was/were + 动词现在分词 + 其他5.3 示例- She was cooking dinner when I arrived. - They were playing music in the park.语法点六：情态动词6.1 定义情态动词表示可能性、能力、建议等。

6.2 常见情态动词- can, may, must, should, have to, need to 6.3 示例- He can swim very well.- You may leave now.结论通过以上总结，学生应能掌握牛津版四年级上册英语语法的主要知识点。

Unit11.人称代词和物主代词总表词类人称代词物主代词人称数格主格宾格形容词性名词性第一人称单数I me my mine 复数we us our ours第二人称单数you you your yours 复数you you your yours第三人称单数he/she/it him/her/it his/her/its his/hers/its 复数they them their theirs2.This is....介绍他人3.I am...My name is ... 介绍自己4.can+动词原形5.Good morning Good afternoon Good evening6.Nice to meet you7.Goodbye bye /Bye Bye/See you 再见Unit21.陈述句变一般疑问句She can swim. Can she swim? Yes,she can ./No,she can’t.2.What can you do ?3.Can you swim?4.welcome to5.but 但是6.a/an 用法Unit31.陈述句变一般疑问句I am happy. Are you happy? Yes,I am.No,I’m not.2.have/has用法3.look at4.陈述句变否定句I am happy. I am not happy.5.Have some water.6.I have a good idea.Unit41.家庭成员称谓：father mother me uncle aunt cousin grandfather grandmother2.What about you?3.‘s .....的4.句型：Do you have any aunts? Yes,I have....aunts./No,I don’t have any aunts.5.How old is he?询问年龄6.this/ that 区别Unit51.have/has用法2.a pair of...3.ride a bicycle fly a kite4.get out5.句型：He has a green T-shirt.Unit61.What does your mother do ? She is a nurse.询问职业2.职业名称：bus driver doctor fireman nurse teacher3.be afraid of 害怕4.play with fire 玩火5.Don’t play with fire 不要玩火6.help people 帮助人们。

牛津英语四年级语法知识汇总Class__________ Name_________一、名词这里强调一点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is可数名词单数变复数规则：二、人称代词和物主代词注意：人称代词：有单复之分，有主格和宾格之分。

动词前用主格。

在动词和介词（to,with,at等）后用宾格。

物主代词只有有单复之分。

三、指示代词四、冠词有a、an、the。

a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前（除元音字母a、e、i、o、u之外）。

五、句型:（一）否定句1.be动词（am、is、are）+not/ （2）情态动词can+ not （3 助动词（do、does）+ not2. 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：（1）看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

（2）看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

（3）如上述二者都没有，就应用助动词+ not。

分四个步骤：A.肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

B.确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，C.在助动词后加not。

D.原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

注意：有some的要考虑是否要用any。

（二）一般疑问句1.如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：(1)看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

(2)看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

(3)如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：A.肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

B.确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用doesC.把助动词后提到句首。

D.原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

四年级上U1: May I have …?学习目标May I have …句型及回答This …is for …句型介词for 的用法b 和c 在单词开头的发音主要知识点1.May I have …是用来请求别人许可获得某样东西2.This …is for …意思是“这个……是给……的.”是用来给某人东西的.3.for 是介词，for 这里是“为了，给”的意思，for somebody 是指“为了某人，给某人”的意思.4.big /b/; boy/b/; cap/k/; cat/k/ (The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这顶大帽子是给这个男孩的.四年级上U2: In a toy shop学习目标What's this/that? 句型及回答Can I …? 句型I'd like …; I like 句型d 和f 在单词开头的发音主要知识点1. What's this/that? 是在问“这/那是什么？”，是特殊疑问句，回答要用It's …2. this, that: this 是这，这个的意思，指近处的东西，that 是那，那个的意思，指代远处的东西3. Can …句型用来请求能不能做某事4. I'd like …是I would like 的缩写，表示“我想要……”5. I like …是表示“我喜欢……”6. five /f/;fat/f/;dogs /d/;desk/d/Your five fat dogs are on the desk. 你的五只胖狗狗正在桌子上呢.四年级上U3: A purse学习目标Is this/that …句型及回答Where 来提问地点及回答名词所有格g 和h 在单词开头的发音主要知识点1. Is this/that …? 是一般疑问句句型，意思是“这/那是……？”2. Where …引导的特殊疑问句是用来询问地点，可以用介词短语来回答.3. 名词所有格是指在某人的名字后面加上's 来表示“某人的”.4. girls /g/;get /g/;hot /h/;hamburger/h/ The girls get up and eat a hot dog and a hamburger. 女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡包.四年级上U4: I like ...学习目标Do you like? 句型及回答Come here. Look at …; Let's …几个祈使句j 和k 在单词开头的发音主要知识点1. Do you like …? 是一般疑问句，是用来询问别人喜欢什么事物.2. What's this/that in English? 意思是这个/那个在英语里怎么说？3. 祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略.4. Jim's juice key /k/;kitchen/k/Jim's juice and key are in the kitchen. 吉姆的果汁和钥匙在厨房里.四年级上U6: Whose gloves?学习目标祈使句Try …on.; Let's go.Whose …句型及回答a pair of 等量词l 和m 在单词开头的发音主要知识点1 祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略.2 Whose …? 是特殊疑问句，是用来询问某物是谁的，whose 是“谁的”的意思，是物主代词.疑问代词Whose 引导的特殊疑问句可以对句子中的主语、表语、宾语和定语进行提问.3 a pair of 一双，一副的意思；类似的还有a glass of; a cup of; a bottle of 等等，都是由a+量词+of 构成.4 like/l/; lunch /l/;milk /m/;mangoes/m/I'd like some milk and mangoes for lunch. 我喜欢一些牛奶和一些芒果做午餐.四年级上U7: It's late学习目标What's the time? What time do you …? 来询问时间1-100的基数词It's time to do …句型Shall we …用来提议做某事n 和p 在单词开头的发音主要知识点1. What's the time? 是用来询问时间，是在问几点了.回答可以直接说It's + 几点钟.2. What time do you …? 是来询问别人几点钟做什么事.3. one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred4. It's time to do …句型的意思是指“到做某事的时候了.”5. Shall we …? 是用来提议做某事.Shall we 后面要加动词原型.6. new /n/;name/n/; panda's /p/;Peter/p/The new panda's name is Peter. 这只新熊猫的名字叫彼得.四年级上U8: In class学习目标祈使句的肯定及否定Sorry. That's all right. 交际用语r 和s 在单词开头的发音主要知识点1. 祈使句往往用来表示说话人请求、命令、劝告、建议他人做某事的含义.祈使句中的主语一般是第二人称you，但往往省略.2. 祈使句的否定形式是在原形动词前加上don't，句末可以用句号或者感叹号.3. Sorry. 对不起.That's all right. 没关系.4. rabbit/r/; running/r/; seven/s/; sofa/s/Seven rabbits are running on the sofa. 7只兔子正在沙发上跑步.四年级上U9: What's the matter学习目标What's the matter? I'm cold/sick/tired/ill/hot/hungry/thirstyWhy don't you …? Why not …? 句型What a …感叹句t 和v 在单词开头的发音主要知识点1. What's the matter? 意思是“怎么了？”，经常在看到有人发生了什么情况的时候，我们会这样关心他.另外有个句子What's wrong? 是和What's the matter? 意思一样的，可以换用.我们还常常在What's the matter 后面加上with sb，意思是问某人怎么了.2. Why don't you …? 意思是“你为什么不……？”是用来表示建议，它和Why not …是一个意思.Why don't you …? 和Why not …? 的后面都是加上动词原型的.3. 感叹句用来表示说话人强烈的喜怒哀乐等情绪，由what 引起的感叹句作定语修饰名词（名词前可有其他定语），单数可数名词要加不定冠词a/an，如：What a cute sheep! 不可数名词前不能加不定冠词，如：What sweet water！4. tie/t/; tiger/t/; vest/v/; violin/v/The tiger has a vest, a tie and a violin. 老虎有一件背心，一条领带，一把小提琴.四年级下U1: A new student学习目标Who's that? He's/She's …Are you …? Yes/No, …Wel come to …; All right.; Come down.; Don't …w 和z 在单词开头的发音主要知识点1. Who's that? 用于当自己不认识某人，向他人询问某人是谁.Who's that man? 那个男的是谁？Who's that woman? 那位女士是谁？回答可以说He's …; She's …2. Are you + 职业？这个句型是用来问别人是否是某个职业？这是个一般疑问句，比如Are you a teacher? 你是一名教师吗？Are you a nurse? 你是一名护士吗？回答可以用Yes 和No.3. Walkman/w/; woman/w/; zebra/z/; zoo/z/The woman listens to a Walkman and looks at the zebra in the zoo. 这位女士在动物园内边听随身听边看斑马.四年级下U2: At a party学习目标with 的用法be late for …Let's 用法了解辅音字母c和k在单词中的用法.主要知识点1. with 这里的意思是“带着……，有……的”的意思.如：The girl with long hair is my classmate. 那个长头发的女孩是我同学.2. be late for 固定词组，解释为“……迟到”，例如：I'm late for work. 我工作迟到了.3. Let's …意为“让我们……”，是一个祈使句，它后面要接上动词原形，Let's 是Let us 的缩写.4. black/k/; clock/k/; jacket/k/; sock/k/His socks, jacket and clock are black. 他的袜子，夹克衫和闹钟都是黑色的.四年级下U3: What's your job?学习目标What's … name? What is/are … job? I'm a …How old …来提问年龄It's …today, isn't it? 反义疑问句了解辅音字母dr和tr在单词中的读音主要知识点1. What's one's name? 是在问别人的名字.2. What be one's job? 是在问别人的工作.问别人的工作还可以说What be sb?3. How old …是用来问别人年龄的，后面的动词be 随着人称和数的变化而变化.4. It's …today, isn't it? 今天……，是吗？这是一个反义疑问句，反义疑问句的模式可以归纳为：肯定陈述句加上简短否定疑问句，否定陈述句加上简短肯定疑问句.5. dress/dr/; driver/dr/; tree/tr/; trousers/tr/The driver's dress and trousers are in the tree. 司机的裙子和裤子在树上.四年级下U4: Buying fruit学习目标A: What are these / those ? B: They're…How many …Can I help you?Here you are.了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音.主要知识点1. What are these/those? 这/那些是什么？回答可以说They're …these 是this 的复数形式，those 是that 的复数形式.2. How many …是用来提问可数名词的数量的，无论什么时候，how many 后面记得要接可数名词复数的，而不能是单数形式.3. 当别人需要帮忙的时候，我们就可以说Can I help you? 我能帮你吗？这个句型也常常用在买东西的时候，售货员会这样说，问你想买些什么？4. Here you are. 给你.如果你要给别人某样东西，你就可以说Here you are.5. thin think there those I think those dogs over there are very thin. 我觉得那边的那些狗很瘦.四年级下U6: Let's go by taxi学习目标Shall we …; Let's go …Is this train/bus for …; Yes/No, …How do you/we go there?Shall 的用法了解辅音字母组合sh在单词中的读音.主要知识点1. Shall we …是用来提议做某事，后面接上动词原形.2. Let's go …我们去……，这是一个祈使句.3. 介词for 有个含义是“向，往”的意思，如There is a train for Shanghai. 这句话的意思是有趟去上海的火车.4. 我们可以用疑问词how 来提问别人是怎样到达某地的，比如问对方是怎样到学校的，可以说How do you go to school? 回答可以用by 这个介词，表示通过某种方式，by bus 乘公交车；by bike 骑自行车等等.5. She Shirt Shoe Shop She sees some Shoes and Shirts in the Shop. 她在商店里看见一些鞋子和男士衬衫.四年级下U7: At a snack bar学习目标What would you like?How about you?How much 问价格了解辅音字母ds和ts在单词中的读音主要知识点1. What would you like? 是在问对方想要些什么东西，would like 是想要……的意思，和want 这个词的意思一样.What would you like? 也可以说成What do you want?2. How about you?你呢？常用在上下文对话中，谈论别人后对方反过来问你的情况.也可以说What about you?3. How much 是来问物品价格的.4. birds/dz/; friends/dz/; biscuits/ts/; sweets/ts/ My friends like birds, sweets and biscuits. 我的朋友喜欢鸟，糖果和饼干.四年级下U8: Open Day学习目标What's in/on/near …? There is/are … in/on/near …I've got …了解辅音字母组合ch在单词中的读音.主要知识点1. in 在……里；on 在……上面；near 在……附近2. I've got …句型的意思是我有……，是I have got …的缩写，也就相当于I have …的意思.3. chair Chinese lunch teacher The Chinese teacher's lunch is on the chair. 语文老师的午餐在椅子上.四年级下U9: Breakfast学习目标1. Where's/are …; It's/They're …2. a glass, a cup, a bottle 等量词3. 了解辅音字母组合wh在单词中的读音主要知识点1. Where 用来提问地点，回答可以用表示方位的介词.如：--Where's my clock, Mum? 妈妈，我的钟在哪？--It's on your bed. 在你的床上.2. a glass of …一玻璃杯…；a cup of …一茶杯…；a bottle of …一瓶…3. what/w/; where/w/; which/w/; White/w/Mr. White, what's for lunch? 怀特先生，你的午餐是什么？Where's my plate? 我的盘子在哪里？Which is my fork? 哪一把叉子是我的？。