进出口商品的包装(教案文字)

进出口商品的包装要求进出口商品的包装材料只有符合进口规定，才能被准许输入进口国，否则进口国海关将不放行。

许多国家以法规形式对进口商品的包装材料进行限制或进行强制性监督和管理。

例如：美国规定进口商品包装不得用稻草，否则将被强行烧毁，新西兰农渔部规定进口商品的包装不得为干草、稻草、竹席等。

为避免上述情况的发生应做到以下几点：1、避免使用含有毒性的材料由于包装不可避免地使用印刷原料或使用粘胶等材料以使两种不同包装材料接合在一起，因此，印刷原料应禁止使用有毒的金属原料，如金粉、银粉或铜粉等，包装容器或标签上所使用的颜料、染料、油漆等应采用不含重金属的原料，作为接合材料的粘剂，除应不含毒性或有害成份外，还应在分离时易于分解。

商品包装业常用泡壳包装材料，如聚氯乙烯（PVC）。

由于这种材料燃烧后产生氯化物，不仅对人体有害，也会对地球臭氧层造成破坏，现已被许多国家列为禁用，因而泡壳包装材料宜使用聚对苯二甲酸乙醋（PET）等无害且易回收的替代品。

2、尽可能使用循环再生材料许多国家或地区的产品越来越多地使用可循环再生材料进行包装，并以此作为进口外国商品的条件之一。

因此，使用可循环再生材料时商品包装是未来产品是否具有竞争力的标志之一。

国际上使用的可循环再生材料多是再生纸，以废纸回收制成的再生纸箱、模制纸浆、蜂浆纸板和纸管等，这些可循环再生材料一般可用于包装内部的缓冲材料或外部包装材料，如发达国家出口电脑、微波炉、复印机等商品均使用此种材料作为包装内垫或外包装材料，深受进口国欢迎。

3、积极开发以植物为包装材料的技术由于植物基本上可以延续不息地重产繁殖，而且大量使用植物一般不会对环境、生态平衡和资源的维护造成危害，囚此，目前许多发达国家都在积极开发以植物为包装材料的技术。

例如美国以玉米、蜀葵、黍子等植物或作物为原料，采用生物分解或光分解技术制成塑胶作为包装物，或由谷类制成植物性包装材料，此外还有些国家将植物性淀粉质材料与瓦楞纸板混合制成可溶性包装材料，回收后不需将两种材料分离，可直接再生为纸制品，这是目前国际上食品类商品包装的一大趋势。

进出口商品的包装一、教学目标：1. 让学生了解进出口商品包装的基本概念和重要性。

2. 让学生掌握进出口商品包装的设计原则和要素。

3. 培养学生具备进出口商品包装的创新能力和实践能力。

二、教学内容：1. 进出口商品包装的基本概念和重要性2. 进出口商品包装的设计原则和要素3. 进出口商品包装的创新能力和实践能力三、教学方法：1. 讲授法：讲解进出口商品包装的基本概念、设计原则和要素。

2. 案例分析法：分析典型进出口商品包装案例，引导学生理解包装设计的重要性。

3. 实践操作法：学生动手设计进出口商品包装，培养创新能力。

四、教学准备：1. 进出口商品包装相关资料和案例。

2. 设计软件和平板电脑等设备。

五、教学过程：1. 导入：介绍进出口商品包装的基本概念和重要性，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解进出口商品包装的设计原则和要素，如保护商品、便于运输、吸引消费者等。

3. 案例分析：分析典型进出口商品包装案例，引导学生理解包装设计的重要性。

4. 实践操作：学生分组，利用设计软件和平板电脑等设备，设计进出口商品包装。

5. 成果展示：学生展示自己的设计作品，评价和讨论彼此的包装设计。

6. 总结：总结本节课的内容，强调进出口商品包装的设计原则和要素。

7. 作业布置：让学生完成一份进出口商品包装设计稿，下节课进行展示和评价。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和理解能力。

2. 评估学生在实践操作中的创新能力和设计水平。

3. 收集学生作业，对进出口商品包装设计稿进行评价。

七、拓展活动：1. 组织学生参观企业，了解进出口商品包装的实际应用。

2. 邀请专业设计师进行讲座，分享进出口商品包装设计的经验和心得。

3. 组织学生参加进出口商品包装设计比赛，提高学生的设计水平。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合学生的实际需求。

2. 反思教学方法是否有效，是否需要调整。

3. 反思教学评估是否全面，是否需要改进。

九、教学计划调整：1. 根据学生的实际水平和需求，调整教学内容。

出口货物包装作业指导书1.目的规范出口货物包装作业的详细要求，确保货物的包装质量，降低不良率。

2.范围适用于出口货物包装作业的全过程。

3. 权责3.1 作业严格按照本作业指导书的要求进行包装作业。

3.2检验员、工艺技术员监督本规范的作业执行情况，加强相关作业规范性。

4.作业指导：4.1.装箱前须自检产品符合品质检验要求。

4.2.装箱之前须将产品上残留的料屑、削除的飞边毛丝等杂物吹除，保持产品清洁干净。

且要确认包装袋和包装箱是否清洁干净4.3. 对外观有要求的产品装箱后不可发生相互擦伤的现象，对结构有要求的产品装箱后不可发生相互挤压变形、断裂的现象。

4.4. 产品在包装箱内放置方式方法要以平稳、可靠为原则，选择竖放、平放、交错放置、背对背放置等等，要视具体产品而定。

包装后要保证在正常搬运过程中产品在箱内不发生翻倒、严重倾斜的现象。

4.5. 产品装箱后不可超出箱面，封箱后箱面不可凸起。

即保证多箱产品堆积后箱内产品不受力，而由包装箱承受上面包装箱的重力。

4.6. 同一种型号的产品装在同一种规格的包装箱里，每箱数量须一致, 不一致时必须加注说明。

4.7. 木箱（符合出口要求）包装不等有突出部分，边角用铁皮加固封装。

且木箱下方带托盘、底座以便运输4.8 带轮子或成套的设备必须加底座或框架固定。

4.9. 管、线、盒、零件等必须捆绑，封袋装箱，不得散开。

在外包装上列出明细。

4.10. 纸箱包装的须在箱体正上面注明装箱内容，箱体周围必须用胶带、打包带、绳子加固。

4.11. 柜、箱、盒、台、屏之类的包装与纸箱包装要求一致。

操作台等台体，在控制按钮，有机玻璃部位应加泡沫等保护设施。

4.12. 小型铁箱包装除外贴标识外，还需要焊接把手、环等方便拖拉。

4.8. 关于物料标示卡的相关详细要求：4.8.1.填写内容如下：日期、姓名（全名）、品名、品牌、规格（型号）、数量、尺寸、净重（单件重量）、总净重、总毛重、重心方向、箱序号或袋序号。

《商品包装教案》一、教学目标：1. 让学生了解商品包装的基本概念、功能和重要性。

2. 培养学生对商品包装设计的创新意识和审美能力。

3. 引导学生掌握商品包装的基本设计原则和方法。

4. 提高学生对商品包装材料的认知和选用能力。

二、教学内容：1. 商品包装的基本概念：介绍商品包装的定义、作用和分类。

2. 商品包装的功能：保护商品、便于运输、促进销售、提高品牌形象等。

3. 商品包装的重要性：提升商品价值、增强市场竞争力、满足消费者需求等。

4. 商品包装设计的原则：实用性、美观性、创新性、环保性等。

5. 商品包装设计的方法：构图、色彩、文字、材质等元素的运用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：商品包装的基本概念、功能、重要性和设计原则。

2. 教学难点：商品包装设计的方法和创意实践。

四、教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、案例素材、设计工具等。

2. 学生准备：笔记本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示商品包装的图片，引发学生对商品包装的兴趣，导入新课。

2. 讲解与展示：教师讲解商品包装的基本概念、功能、重要性和设计原则，配合PPT展示相关案例。

3. 实践操作：学生分组进行商品包装设计实践，选取一个商品进行设计。

4. 创意分享：各小组展示自己的设计作品，互相评价、交流，教师进行点评。

5. 总结与反思：学生总结本节课所学内容，教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。

六、教学拓展：1. 商品包装的历史与发展：介绍商品包装的历史变迁，让学生了解商品包装的发展趋势。

2. 商品包装与环保：探讨商品包装对环境的影响，引导学生关注绿色包装和可降解材料。

3. 商品包装与品牌形象：分析商品包装在品牌建设中的作用，提升学生对品牌包装的认识。

七、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的商品包装设计作品进行自我评价，总结收获和不足。

2. 同伴评价：学生互相评价，给出意见和建议。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行点评，给予肯定和指导。

商品包装教案范文教学目标：1.了解商品包装的重要性和作用；2.了解常见的商品包装材料和技术；3.学习如何设计和选择合适的商品包装。

教学重点：1.商品包装的重要性和作用；2.常见的商品包装材料和技术。

教学难点：1.如何设计和选择合适的商品包装；2.学习如何运用创新思维设计独特的商品包装。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2.商品包装样品以及相关的图片；3.白板和白板标记笔；4.海报纸和彩色笔；5.学生小组活动所需的材料。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引入商品包装的话题并展示一些商品包装样品。

2.引发学生对商品包装的关注与思考，通过提问引导学生思考商品包装的重要性和作用。

Step 2：商品包装的重要性和作用（20分钟）1.通过PPT演示的形式，向学生介绍商品包装的重要性和作用，包括保护产品、提升产品价值、吸引消费者注意力等。

2.给学生展示一些成功的商品包装案例，并从中找出成功的原因。

Step 3：商品包装材料和技术（20分钟）1.介绍常见的商品包装材料，如纸张、塑料、玻璃、金属等，以及它们的特点和应用范围。

2.介绍常见的商品包装技术，如印刷、烫金、喷涂、吹塑等，以及它们的作用和效果。

Step 4：如何设计和选择合适的商品包装（25分钟）1.介绍商品包装的设计原则，如简洁明了、突出产品特点、符合目标消费者的口味等。

2.分小组进行活动，要求学生设计一款新产品的包装，并解释他们设计的原因和理由。

鼓励学生发挥创造力，提出独特的设计方案。

3.每组选择一位代表汇报他们的设计，其他学生和教师可以提出意见和建议。

Step 5：总结与展望（5分钟）1.总结商品包装的重要性和作用。

2.鼓励学生继续关注和学习商品包装的最新发展和趋势。

教学延伸：1.鼓励学生参观当地的产品包装公司，并了解他们的产品包装设计流程和技术。

2.要求学生选择一种特定的商品（如食品、化妆品等），研究并分析其包装设计。

学生可以写一份报告或制作一份海报来展示他们的发现。

出口产品包装流程说明精选文档出口产品的包装流程在国际贸易中起着至关重要的作用，它不仅能保护商品的安全运输，还能提高产品的市场竞争力。

下面是一个出口产品包装流程的详细说明。

1.产品包装设计：首先，通过与客户沟通了解其需求，设计一个适合产品的包装方案。

包装设计考虑以下几个方面：保护产品的形状、尺寸和重量；降低运输成本和损耗；满足目标市场的文化和消费习惯。

2.选择合适的包装材料：根据产品的性质和要求，选择合适的包装材料。

常见的包装材料包括纸板、木箱、塑料薄膜、泡沫板等。

包装材料应符合相关国家和地区的标准和规定。

3.包装标识：在包装上标明产品的重要信息，如品名、规格、数量、生产日期、质量标准以及相关认证标识等。

这些信息有助于在运输和清关过程中的识别、跟踪和检查。

5.检查和验收：在包装完成后，进行检查和验收。

检查包装是否完整、牢固，并确保包装标识清晰可读。

验收产品数量和质量，与订单和合同要求相符。

6.运输准备：在货物出口之前，准备好相关的运输文件和许可证。

确保产品符合目标市场的贸易法规和标准，填写必要的运输文件和申报单据。

7.运输方式选择：根据产品的性质、数量和客户要求，选择适合的运输方式。

常见的运输方式包括海运、空运、陆运和铁路运输。

根据产品的敏感度和时效性，选择最佳的运输方式。

8.报关和清关手续：在货物到达目的地时，需要进行报关和清关手续。

提前了解目标市场的进口规定和要求，准备好必要的文件和资料，确保货物能够顺利通过海关检查。

9.运输跟踪和通知：在货物运输过程中，及时跟踪货物的情况，并通知客户货物的运输进度。

这有助于提前准备接收及时确认货物的安全到达。

以上是一个出口产品包装流程的简要说明，您可以根据实际情况进行调整和补充。

一个有效的出口产品包装流程能够确保货物的安全运输和交付，并提高产品的品牌形象和市场竞争力。

第四章商品包装授课日期4 节运输包装授课时数 4教学目标一、理解运输包装的概念和种类二、掌握集合包装的类型和集装箱的特点三、掌握运输包装的标志四、掌握危险货物的包装标志和含义教学重点通过讲解和图文结合让学生掌握运输包装中，重点包装种类的特点，相关知识；对运输包装的标志尤其是文献货物的包装标志要掌握，并能理解其含义和辨别。

教学难点1、集合包装的类型和集装箱的特点2、危险货物的包装标志和含义教学方法讲练结合，分析案例教具普通板书设计第四章商品包装第四节运输包装一、运输包装的概念三、包装运势标志二、运输包装的种类（一）运输包装收发货标志（一）包装箱（二）包装贮运图示标志1、木箱（三）危险货物包装标志2、纸箱九类危险货物3、钙塑箱（二）包装桶（三）包装袋（四）集合包装课堂总结本节通过讲解和图文结合让学生掌握运输包装中，重点包装种类的特点及相关知识；对运输包装的标志尤其是文献货物的包装标志要掌握，并能理解其含义和辨别。

布置作业预习下一章内容。

教学过程第四章商品包装第四节运输包装一、运输包装的概念运输包装是以便利商品运输、贮存为主要目的的包装。

运输包装又称大包装或外包装，具有保护商品安全，加速商品点验、交接，方便商品装卸、运输、堆码和贮存的作用。

包装的外观不用讲究，但是包装上的标志必须清晰。

运输包装是内装一定数量销售包装件或散装商品的大型包装，体积大、容量大、荷重大。

要求包装结构坚固，外形规则，便于装卸搬运的部件或装置。

二、运输包装的种类商品的运输包装一般有散装，裸装和包装三种形式。

散装是指不需要也不必要进行包装，而直接将商品装载在运输工具内的包装方式，如石油、煤炭、原盐等均可采用这种方式。

裸装是指那些自然成件，产品能抵抗外界作用，在储运过程中可以保持原状，不必包裹的包装方式，如钢板，原木等均可采用这一方式。

包装是指需要外加包裹物，使商品形成包、箱、袋、桶或捆件等形状的包装方式。

除了可采用散装和裸装的商品外，大多数商品都要经过包装方可运输。