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高考成语辨析题答题技巧：①根据成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；如：万人空巷、五风十雨、对簿公堂、大快人心、屡试不爽、久假不归、差强人意、首当其冲、光怪陆离、不刊之论、涣然冰释、空谷足音、善刀而藏、暴虎冯河、酒囊饭袋、三人成虎、有口皆碑、不足为训、不以为然、奇文共赏、城下之盟、穿云裂石、身无长物、细大不捐、间不容发、罪不容诛、大方之家、不赞一词、危言危行、曾几何时、耳提面命等等。
②注意成语潜在的感情色彩；如：雨后春笋、捕风捉影、弹冠相庆、洗心革面、无所不为、无所不至、始作俑者、无独有偶、处心积虑、倾巢而出、官样文章、昼伏夜出、连篇累牍、师心自用、评头品足、一团和气、闪烁其词、叹为观止、趋之若鹜、集腋成裘、危言危行、有口皆碑、殚精竭虑、蠢蠢欲动、凤毛麟角、罄竹难书、擢发难数、胸无城府等等。
另外有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用．．．．．．．．．，这不应视为错误。
比如“这是‘咸与维新’的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合．．．．的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人．．不倦．．．．”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽．．地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“情投意合．．．．”“诲人不倦刺作用。
③要注意成语语源，了解其使用范围；如：火中取栗、目无全牛、明日黄花、守株待兔、庆父不死，鲁难未已、四面楚歌、卧薪尝胆、巧言令色、倚马可待、破镜重圆、不可救药、望洋兴叹、胸有成竹、乐不思蜀、弹冠相庆、祸起萧墙、邯郸学步、风声鹤唳、秦晋之好、水落石出、按部就班、苦心孤诣、高谈阔论、不绝如缕、短小精悍、左右逢源、玲珑剔透、标新立异、登峰造极、如虎添翼、让梨推枣（比喻兄弟友爱）等。
④关注搭配对象，不要张冠李戴；如：汗牛充栋、稍纵即逝、巧夺天工、萍水相逢、甚嚣尘上、秋毫无犯、豆蔻年华、行云流水、炙手可热、多事之秋、一挥而就、青梅竹马、脍炙人口、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬如宾、夫娼妇随、江郎才尽、挥洒自如、倚马可待、呼之欲出、信手拈来、鸿篇巨制、烘云托月、韦编三绝、相濡以沫、纵横捭阖、含英咀华、破镜重圆、日理万机、洛阳纸贵（比喻作品风行一时，广为流传。
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辨析成语运用正误的方法1．看成语的意思是否与句意相符。
例①【解析】“坐地分赃”，如果望文生义，就会以为是“坐在地上分取赃物”，而实际上，它的意思是“不亲自偷窃抢劫而坐在家里分取赃物”，用在这个句子中是不合句意的。
例②【解析】“叹为观止”指“赞叹看到的事物好到极点”，此处误解为“因为不能继续观看风景（观看停止）而叹息”。
例③对美国来说，黑海石油储量多寡并不重要，【解析】“当务之急”是名词性的偏正短语，“急”应当是个名词，“急”通常是“紧急”的意思，作名词的时候，那就应当是“紧急的事情”。
抽出句子的主干一一“战略地位是紧急的事情”，显然不通。
【小结】怎样准确地记住成语的意思呢？诀窍是记住成语中的关键词语的意思。
比如，“喻之以理”，记住“喻”是“告知”，“不言而喻”，记住“喻”是“了解”，这样也就记住它们的意思了。
同样，揣摩成语的意思，也可从成语中的关键词语入手。
2．看成语与其它词语搭配是否得当。
例④【解析：“天花乱坠”用来比喻“说话”有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实示的），它不能与“想”搭配。
例⑤【解析】“人迹罕至”意谓“很少有人去的地方”，爬满青苔的崖壁，是没有人去的，所以不能用“人迹罕至”来修饰。
3．看成语的适用对象、范围是否恰当。
例⑥留下。
【解析】“固若金汤”用来形容城池或阵地坚固、不易攻破，这里用来形容“河堤”适用对象不对。
例⑦呢。
【解析】“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆，用于兄弟之间不当。
4．看成语的感情色彩是否与语境相符。
例⑧【解析】“无所不至”指凡能做的都做到了，多用于坏事。
如：威胁利诱，无所不至。
这句话是想说校长对待同学非常细心周到，应用“无微不至”才对。
例⑨【解析】“趋之若鹜”意谓像野鸭成群而往。
比喻很多人争相趋附、前往。
用在此句中，感情色彩不合语境。
一般来说：像“黔驴技穷”“狼奔东突”“狗急跳墙”“鼠目寸光”“沐猴而冠”“乌合之众”这类成语，把人比喻成“驴”“狼”“猪”“乌鸦”等动物，都是贬义的。
辨析成语的六个方法：
注意成语的语义和范围：成语的语义往往比较精炼，一个成语可能只包含一个特定的概念或形象。
在理解成语时，要特别注意其原始意义和比喻意义，以及其适用的范围。
注意成语的来源和背景：很多成语都来源于历史故事、典故或者民间传说，理解其背后的故事可以帮助我们更好地理解成语的含义。
注意成语的语法结构：成语的语法结构往往比较固定，不能随意改变。
例如，“半途而废”不能改作“半途而返”，“喜出望外”不能改作“喜出望外”。
注意成语的修辞手法：很多成语使用了一种或多种修辞手法，如比喻、借代、夸张等。
理解这些修辞手法可以帮助我们更好地理解成语的含义。
注意成语的情感色彩：成语往往带有一定的情感色彩，如褒义、贬义、中性等。
理解其情感色彩可以帮助我们更好地理解成语的含义，并正确地使用。
注意成语的搭配对象：不同的成语有不同的搭配对象，理解其搭配对象可以帮助我们更好地理解成语的含义，并正确地使用。
以上就是辨析成语的六个方法，希望能对你有所帮助。
语文成语辨析的12种方法汇总世纪金榜教育 2019-02-14近几年高考试卷“正确使用词语”的考查中，重在考查成语的理解和运用。
现将高考成语类试题的一些解题思路与方法整理归纳如下：1.要切实理解成语的整体意义不要望文生义从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。
对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。
2.要切实把握成语的结构特征不要截肢成语含意成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序；其意义构成并非简单相加，更不能胡乱、随意地理解。
我们应该根据其结构特征来理解掌握。
3.要切实把握成语的适用范围不要界限不清作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。
运用时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。
4.要切实把握成语的感情色彩不要褒贬失当有些成语在长期的使用中已著上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准备地表情达意。
否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。
5.切实把握成语语义的大小程度不要轻重失度有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。
6.要切实把握成语的一词多义现象不要一概而论一般说来，一个成语只有一个义项。
我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。
但这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定势，就会先入为主、以对为错。
7.要切实把握成语的谦敬意义不要主客颠倒成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。
有些表现为谦词、有些表现为敬词。
谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。
如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。
辨析近义成语的八种方法宇文皓月一、意义轻重分歧。
1.自以为是自命非凡都含有“认为自己正确”的意思。
但前者是指主观不虚心，语意较轻；后者是自以为了不起，比他人高明，语意较重。
2.惨绝人寰惨绝人寰形容狠毒残暴。
前者指非常凶狠，毫无人道。
后者指世上没有比这更悲惨的事了。
语意较重。
3.冷箭伤人含沙射影都比方黑暗诽谤、攻击或陷害他人。
但使用的手段有不同：前者指面前用某种手段伤害他人，程度比后者重，后者的手段多是语言，并还有影射某人或某事之意。
（指桑骂槐）4.实事求是无中生有都有凭空捏造之意。
但前者重在没有事实根据，后者重在原本没有，语气较重。
5.独断专行专横拔扈一意孤行都有不考虑他人的意见，处事主观蛮干之意。
但前者有蛮横、蛮横之意，语意较重。
一般只用于掌权者；中者和后者，多形容缺乏民主作风，语义较轻，而且不限于当权者，一般人也可用，范围较宽。
6.疾恶如仇深恶痛绝都含有厌恶、憎恨之意。
如仇，如同仇敌。
痛绝，厌恶、憎恨到了极点。
后者语意较重。
7.魂不守舍失魂落魄都可形容精神恍惚的样子。
前者可形容精神不集中；后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常，语义较重。
8.荒诞不经荒诞无稽荒谬绝伦都暗示荒唐、不成信之意。
但不经指不正常，不近情理；无稽指无法考查，绝伦指超出同类，没有可以相比的，后者语意最重。
9. 一毛不拔一毛不拔都形容极其吝啬，但前者偏重于性格上的吝啬，语意重，后者偏重于行为上的自私吝啬，语意轻。
二、意义偏重点分歧1.称心如意心满意足都有如愿以偿，适合自己心意的意思，分歧点是前者偏重在称心，后者偏重在满意。
2.苟且偷安苟且偷生都含有得过且过，坚持现状的意思。
分歧点是前者偏重在贪图安适，后者偏重在贪图生存。
3.循分守己随遇而安都有规矩老实之意，前者偏重于规矩老实，后者偏重于拘守成规，不敢变易。
4.包办代替越俎代疱都有包办之意。
但前者重在包办，后者重在超出权限。
5.中途而废浅尝辄止都有没有完成之意。
前者偏重于中途停止，有惋惜之意；后者偏重“浅”，没有深入。
判断成语的三个方法
以下是 9 条关于判断成语的三个方法：
1. 看意思啊！你想想，要是一个词语组合起来它表达的意思很独特，讲的是一些特定的情景或道理，那这很可能就是个成语呀！比如说“画蛇添足”，你一听就知道是做了多余的事情，多形象啊！
2. 观察词语结构呀！有些成语它的结构很有特点呢。
像“朝三暮四”，多么整齐的结构呀，这种结构特殊的很可能就是成语哦，难道不是吗？
3. 参考使用频率呗！如果一个词经常被大家用，而且是在一些特定的情境中，那很可能就是成语呀！就像“守株待兔”，多耳熟能详呀！
4. 可以从来源判断哟！一些成语是有特定来源的，比如从历史故事、神话传说中来的。
“叶公好龙”不就是个很好的例子嘛，你能不知道？
5. 感受它的文化内涵呀！成语往往蕴含着丰富的文化内涵呢。
像“狐假虎威”，不就能让我们体会到那种仗势欺人的感觉吗，这就是成语的魅力呀！
6. 去留意有没有典故呀！很多成语都和典故有关的哦。
“卧薪尝胆”，不就是和越王勾践的故事联系在一起嘛，这很容易分辨吧？
7. 想想表达简洁不简洁呀！成语通常用简洁的语言表达深刻的道理呢。
“亡羊补牢”，多精炼啊，这不是成语是什么？
8. 看是不是广为人知呀！大家都知道的词很可能就是成语嘛。
“掩耳盗铃”，谁不知道这个呀，对吧？
9. 再看看语境合不合适嘛！有些成语只有在特定语境中才用得恰到好处。
“雪中送炭”，在人家困难时用这个成语多合适，这肯定就是成语啦！
我觉得呀，判断成语这些方法都挺有用的，多去留意就能发现很多有趣的成语呢！。
成语的辨析与运用解题技巧一、看成语的感情色彩是否适合所在语境。
有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分明。
若辨别不清，很容易用错。
例如：1.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
“雨后春笋”的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”，可见该成语主要用于褒义。
而本句讲的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品厂”的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰。
此处可以考虑改用“源源不断”之类的修饰语。
2.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
“趋之若鹜”,它的意思是“像鸭子一样成群跑过去”,比喻很多人争着赶去，多有贬义，与在这句中说画家和艺术家的态度所表现的感情色彩不相符合。
二、看是否因望文生义而误用成语。
有的成语仅从字面上看与整个句子意思相一致，但仔细一分析却与全句意思风马牛不相及。
例如：1. 我和小明心愿一样，品德一样，可谓同心同德。
“同心同德”是指为同一个心愿，同一个目的而努力。
解释成“心愿一样，品德一样”则是望文生义。
2.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
“安步当车”意思是不坐车而不慌不忙地步行。
全句意思是汽车无法行驶，抢险队员只好步行。
因而使用不当。
3.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
“美轮美奂”，“轮”有高大的意思，“奂”有众多的意思，它一般用来形容房屋的高大华美，而有的同学看到有“美”的意思，例句中又是用来形容石刻作品上一些花鸟虫兽、人物形象的神态，就认为是对的，其实错了。
4.这部精彩的电视剧播出时，人们都在家守着荧屏观看，以至街上万人空巷。
“万人空巷“并不是指街上空无一人，而是说家家户户人都从巷里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况或轰动一时的情景，所以用在此处不恰当。
成语辨析口诀
成语辨析口诀如下：
1.望文生义要不得，比喻部分像整体，局部像全部，断章取义会
闹笑话。
2.褒贬语境要分清，比喻夸大无痕迹，感情色彩就不对。
3.语法功能要留意，比喻同类才相似，不同类就不对。
4.词语轻重要当心，概念大小很关键，把握关系才不犯错误。
5.适用对象要留神，比喻设事才合理，生搬硬套才闹笑话。
以上是常见的成语辨析口诀，在理解和运用成语时可以加以参考。
需要注意的是，成语的含义和用法往往比较复杂，需要结合具体的语境和背景来理解。
因此，在学习和运用成语时，建议多加注意和辨析，以免出现误解或误用的现象。
成语辨析技法成语辨析技法一、明确实义，力避“望文生义”1．【五风十雨】形容风调雨顺。
是太平盛世的吉祥之兆。
（误：风雨频繁成灾）2．【危言危行】正直的言行。
（误：危险的言行）3．【罪不容诛】罪大恶极，判处死刑都不足以抵偿。
（误：罪行较轻）4．【三人成虎】比喻谣言传播多了，就会让人信以为真。
（误：人多力量大）5．【明日黄花】原来是说重阳节一过，菊花就将枯萎，便没有什么可玩赏的了，比喻过时的事物。
（误：明日即将开放的鲜艳的花朵）6．【文不加点】形容文思敏捷，写文章一气呵成，不需要修改。
（误：文章不加标点）7．【城下之盟】在强敌兵临城下的情况下被迫签订的屈辱条约。
（误：结为同盟）8．【坐地分赃】（匪首、窝主等）不亲自偷窃抢劫而分到赃物。
（误：坐在地上分取赃物）9．【奇文共赏】把荒谬反动的文章发出来供大家识别和批判。
（误：反常奇妙的文章）10．【侧目而视】不敢从正面看，只得斜着眼睛看。
（误：目光轻视地看）11．【侃侃而谈】形容从容不迫，理直气壮。
（误：知识多，善于交谈）12．【心劳日拙】做坏事的人费尽心机，却越来越无法得逞，处境一天不如一天。
（误：辛勤劳作）13．【七月流火】天气逐渐凉爽起来。
（误：形容天气炎热）14．【一文不名】一文钱都没有，形容极为贫困。
（误：一分钱不值）15．【不刊之论】不能改动或不可磨灭的言论。
（误：不能刊登的言论）16．【不足为训】不能当作典范或法则。
（误：不值得作为教训）17．【差强人意】大致上还能够令人满意。
（误：不能让人满意）18．【犯而不较】别人触犯了自己不要计较。
（误：犯了错误也不改正）19．【首当其冲】最先受到攻击或遭受灾难。
（误：首先冲在前面）20．【微言大义】精微的语言和深奥的道理。
（误：低微的语言和大的道理）21．【目无全牛】技艺到了极其纯熟的地步，得心应手的境界。
（误：目中无全体）22．【大方之家】懂得大道理的人，泛指见识广博或学有专长的人（误：出手大方、有钱人家）23．【舞文弄墨】玩弄文字技巧，贬义（误：会写文章，会书法）24．【屡试不爽】经过多次试验都没有差错（误：多试试验都没有成功）25．【下里巴人】通俗的普及的文学艺术（误：乡下人）26．【如坐春风】比喻同品德高尚且有学问的人相处并受到熏陶（误：迎着春风）27．【醍醐灌顶】灌输智慧，使人得到启发和彻悟（误：被某种东西冲错了头脑）28．【箪食壶浆】形容军队受欢迎情况（误：生活艰苦的情形）29．【沧海遗珠】比喻埋没人才或被埋没的人才（误：好的东西被发现）30．【侧目而视】形容不敢从正面看，畏惧而愤恨（误：轻视）31．【细大不捐】小的、大的都不抛弃（误：小的、大的都不愿捐献）32．【万人空巷】街巷的居民都出来了，形容盛大的集会或新奇的事物吸引居民、轰动一时的情景（误：街上空无一人）33．【杯水车薪】比喻无济于事（误：很少）34．【曾几何时】时间过去没有多久（误：距离现在很久了）35．【吊民伐罪】慰问老百姓，讨伐有罪的人（误：无辜对老百姓滥施刑罚）36．【粗茶淡饭】比喻生活简朴（误：专指吃的差）37．【具体而微】内容大体具备而形状或规模较小（误：细致入微）38．【登堂入室】比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步（误：进入人家抢劫）39．【瓜田李下】比喻容易发生嫌疑的地方（误：清悠的环境）40．【少不更事】年纪轻，经历的事情不多（误：年少不懂事）二、辨析多义，力避“孤陋寡闻”1．【灯红酒绿】形容寻欢作乐的腐化生活（贬义）；也可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象（褒义）。
高考语文成语辨析技巧范本三份高考语文成语辨析技巧 1一、要分辨成语的`语义高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。
如果按字面的意思来理解就会出错。
如：例1 成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。
“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶得上或比得上，多用于否定式，这里误解了词义，使用也不恰当。
高考考过的类似的成语还有：“万人空巷”，“炙手可热”，“首当其冲”等。
二、要辨别成语特定的方向性有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。
如判断下句中加点的成语使用是否正确：例2 在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。
“抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称，因此上句中的成语运用是错误的。
高考考过的类似的成语还有：“蓬荜生辉”。
三、要分析成语所在句子的语境具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。
如：例3 只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临其境”才妥当。
高考语文成语辨析技巧 21、“耸人听闻”表示的就是故意将事实夸大，使得听到者能够感受到事实的震惊。
而”骇人听闻“虽然说也是让听者感觉到害怕以及震惊，但是事件的本身就是存在令人害怕的因素，并不是说经过了夸大或者捏造才造成这种感觉。
2、”如虎添翼“一般都是使用在人身上带有褒义，是说如虎添翼使得强者更加的强大。
而”为虎添翼‘是一个贬义的成语，主要是说成为恶人的帮凶帮助恶人的__增长的一个意思。
成语辨析方法一．注意适用对象，防范“张冠李戴”有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用的对象、特定的指向性有意弄错。
二．注意句子语境，防范“不合语境”成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理。
如果成语与其所在的语境不能协调，使用就不恰当。
三．注意关键字词，防范“望文生义”望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错误的判断。
四．注意感情色彩，防范“褒贬误用”成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。
具有褒义色彩的成语，通常表达肯定、赞扬的情感态度；而含贬义色彩的成语，则表达否定与批判的情感态度；介于二者之间的则是中性色彩的成语。
在使用过程中，必须辨清褒贬，否则就容易犯褒词贬用或贬词褒用的错误。
五．注意用语得体，防范“谦敬错位”由于成语是约定俗成的，某些成语的使用有一定的场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。
这就要求我们在使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。
如果分辨不清，就会导致谦敬错位。
六．注意准确简洁，防范“重复累赘”在使用成语时要注意将成语和句子语意进行比照，否则容易造成成语含义与句子语意的重复。
在辨析成语时，一定要准确把握成语的含义，同时注意观察前后文字，判断是否出现语意重复的错误。
七．注意词语程度，防范“轻重不分”有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求考生根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，既不能违背语境逻辑，也不能违背事理逻辑，以避免大词小用或小词大用。
八．注意语法功能，防范“搭配不当”误用成语是因为没有注意其语法功能，因为成语在与相关词语搭配时需遵循一定的规则，如能否带宾语，能否充当某个成分，应该与哪类词语搭配等等。
如果使用时不顾其搭配规则，就容易造成不合语法、搭配不当的错误。
一、明确辨析成语的方法1.从意义上辨析成语相互间有意义上的差别，即使是意义相近、相关的成语仍有语义轻重的不同、表达重点的不同、范围大小的不同。
例：“自命不凡”和“自以为是”辨析：这两个成语都有“自以为正确”的意思。
但“自以为是”指主观不虚心，语意较轻“自命不凡”指自以为了不起，比别人高明，语意较重。
2.从结构上辨析成语的结构类型很多，有主谓式、动宾式、并列式、兼语式等，成语的结构不同，意义、用法也往往不同。
例：“弦外之音”和“弦外有音”辨析：这两个成语都喻指说话或行文中另有间接透露而不明说的话。
但“弦外有音”是主谓式，指的是事，多作谓语、定语、状语；“弦外之音”是偏正式，指的是物，多作主语、宾语。
3.从色彩上辨析成语色彩包括感情色彩和语体色彩。
成语的色彩不同，在使用时也有所不同。
例：“侃侃而谈”和“夸夸其谈”辨析：这两个成语都形容说话多，但两者感情色彩不同，前者是褒义，后者是贬义。
二、成语使用中的“八戒”一、戒望文生义病例：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。
在此句中，作者显然将“文不加点”的“点”理解成了“标点”，“写文章不加标点”确实是毛病，应该改掉。
但是“文不加点”的真正含义却是“形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）”，这非但不是毛病，反而是非才思敏捷的写作高手不能达到的优点，为什么要改掉呢？二、戒褒贬不分病例：我英勇的公安人员在车站守株待兔，一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。
“守株待兔”是一个人们熟知的寓言故事，出自《韩非子.五蠹》。
说的是宋国有一个耕田的人，一天看见一只奔跑的兔子撞在地里的树桩上，折断脖子死了。
这意外的收获使他非常高兴，他于是放下手中的农具，整天在树桩旁守着，希望再得到撞死的兔子。
但以后他再也没有得到，他的愚蠢行为却成为笑料。
韩非子在文中借此讽刺了那些据守狭隘经验、不知变通的人。
后来人们常用此成语来比喻有的人不主动地努力，而存“万一”的侥幸心理，希望得到意外的成功。
成语运用辨析技巧《正确使用成语歌诀》成语怎么用，关键看语境；望文莫生义，对象要搞清；辨明褒贬色，分清轻和重；谦敬别错位，重复义非明；形近易混淆，逻辑也常考；成语太生僻，一般错不了。
一、望文莫生义：有些成语的字面意义与实际意义并不对等甚至截然相反，如果用其字面意义去解释成语，就会犯望文生义的错误。
例：（06全国卷2）这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
（“训”是典范、法则的意思，而非教训或训斥等意思。
）易望文生义类成语：不刊之论（删除、修改）首当其冲（要冲）文不加点（涂改）不足为训（法则）久假不归（借）危言危行（正直）不赞一词（添加）善价而沽（等好价钱出卖。
也指怀才不遇）明日黄花(失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物)二、对象要搞清：成语约定俗成的特点，决定了它们往往有特定的搭配对象，其针对性很强。
使用时一定要明辨对象和范围，不可张冠李戴。
例：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
（汗牛充栋仅指藏书）分类整理适用不同对象和范围的成语：1．百姓生活：哀鸿遍野（哀鸿：灾民）并日而食、食不果腹（生活贫穷）凄风苦雨（处境悲惨）进退维谷（谷：比喻困难的境地）含哺鼓腹（生活欢乐的景象）2．男女之间、夫妻感情：青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、相敬如宾、相濡以沫、举案齐眉（夫妻和睦）秦晋之好（结成夫妻）天作之合（美满姻缘）别鹤孤鸾（夫妻离散）劳燕分飞（离别）破镜重圆（离别后重聚）3．为人品德：高山景行（品德高尚）不丰不杀（不增不减，不奢侈不节约）不甘后人（不甘心落在别人后面）不愧屋漏（即使在别人看不见的地方也不做坏事）不为已甚（不做过分的事）不忘沟壑（念念不忘为正义事业而献身）乘车戴笠（比喻友情深，不因贫贱富贵而改变）解衣推食（对人关怀）黄花晚节（保持晚节）见危授命（授命：献出生命夙兴夜寐（形容勤奋）4．文学艺术：金相玉质（文章的内容和形式都很完美）不能赞一词（赞扬文章写得好，提不出意见）穷形尽相（描写生动细腻，也指丑态毕露）石破天惊（让人吃惊的见解）入木三分、高屋建瓴（见解深刻）妙笔生花（称赞人有杰出的写作才能）黄钟大吕（音乐或文辞正大、庄严、高妙）惊蛇入草（书法笔势矫健迅捷）龙飞凤舞倚马可待江郎才尽脍炙人口洛阳纸贵天马行空行云流水不落窠臼含英咀华鸿篇巨制力透纸背呼之欲出阳春白雪下里巴人淋漓尽致出神入化5.才华出众：经天纬地（才能巨大）见微知著（看见苗头就知道事物的发展方向和趋势）加人一等（超出别人，表现突出）不栉进士（有才华的女子）6.其他：妙手回春如坐春风祸起萧墙鼎足之势包罗万象进退维谷不卑不亢三人成虎济济一堂忍痛割爱活灵活现栩栩如生升堂入室鬼斧神工天造地设巧夺天工三、辨明褒贬色：成语的表现力常常来自其丰富的感情色彩，如若不注意这一点，就容易犯色彩反向的错误.例：（06安徽卷）假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
（巧立名目：变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。
是贬义词。
）贬义词语整理：当场出彩（阴谋败露）釜底游鱼（即将灭亡）明日黄花（过时的事物）江河日下（事物一天天衰落）喙长三尺（能言善变）巧言令色（花言巧语，假装善良）积不相能（一向不和）溢美之词（过分赞美的言词）欺世盗名、钩名钓誉（骗取好名声）甚嚣尘上（反动派狂妄叫嚣）荼毒生灵（残害百姓）率兽食人（虐待百姓））始作俑者（第一个干坏事的人）如丧考妣（像死了父母一样伤心、焦急）趋之若鹜（贬义，大家争着去做）群魔乱舞（坏人公开活动）歧路亡羊（失去正确的方向）剖腹藏珠（轻重倒置）缘木求鱼（本末倒置）蜀犬吠日（少见多怪）尸位素餐（只占位子不干事，也作谦辞）师心自用（只相信自己，固执己见）蠢蠢欲动麻木不仁前倨后恭（开始傲慢后来恭敬）述而不作（只知阐述前人的说法，没有创见）屠龙之技（没用的技术）人浮于事（人员过多而不干事）粉墨登场（坏人开始登上政治舞台）漠不关心触目惊心色厉内荏、外强中干（表面上强硬，实际上怯懦）上行下效为虎作伥狐假虎威铤而走险强奸民意（统治者把自己的愿望强加在人民头上）火中取栗仰人鼻息拾人牙慧人云亦云十羊九牧（官多民少；也指政令不一，让人难以适从）过江之鲫（赶时髦）四、分清轻和重：成语的词义有轻有重，根据具体的语境斟酌，所用词义的程度，切勿轻重失度。
例：王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默耕耘了二十年。
（日理万机用在该语境词义太重）1．人类对大自然的每一份破坏，都遭到了相应的报复，“环境”污染的威胁不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。
（视同儿戏：把事情看成小孩子做游戏。
比喻极不严肃，极不认真。
程度太重，可改“等闲视之”：看成平常的事，不重视。
）2．一旦新的竞争局面到来，国际出版业大规模进入，人才竞争成本加大，那时临渊羡鱼就为时已晚。
（临渊羡鱼：只有愿望，不去实干，就无济于事。
程度太轻，这里用“那时再加入竞争”的意思）3．这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。
{ 浮光掠影：比喻印象不深刻。
（结果）改“走马观花”：粗略地观察事物。
（过程）}五、谦敬别错位：中国是礼仪之邦，谦己敬人是中国的传统美德。
成语中有一大批谦辞和敬词。
谦辞用于自身，敬词用于对方。
例：（05广东卷）小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
”（抛砖引玉是谦辞，只能用与自身。
该词谦敬错位。
）客套话整理：却之不恭（只好接受）不足齿数、不足挂齿（不值得一提）不情之请（请求对方帮忙的客气话）不吝金玉（不吝指教）不吝赐教蓬荜生辉鼎力相助不舞之鹤（讽刺别人无能，或自谦之词）不识之无、目不识丁（不识字）敝帚自珍一言九鼎敬谢不敏（客气话，没有能力或不能接受）马齿徒增（虚度光阴，客套话）六、重复义非明：成语意义与语境意义部分交叉重复。
从而造成重复罗嗦，成语使用不当。
例：（06芦中三月月考试题）大雨一连下了两个月，目前的当务之急是解决好受灾群众的生活问题。
（当务之急：当前急切要办的事。
已含“目前的”之意。
）容易造成语义重复的成语：1、好象如芒在背2、全身被打得遍体鳞伤。
3、津津乐道地说4、很多莘莘学子。
5、真知灼见的意见。
6、让人贻笑大方。
7、出现问题之前就未雨绸缪8、海内外闻名遐迩9、使人民生灵涂炭10、忍俊不禁地笑了11、难言之隐的苦衷12、“责无旁贷的责任”七、形近易混淆：有些成语所用语素相似，结构相同，不注意区别，就容易混淆，我们称这种情况叫形近混淆。
例：（06浙江卷）马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。
（不胜其烦：烦琐得让人受不了。
改“不厌其烦”）形近成语整理：事倍功半——事半功倍无微不至——无所不至耸人听闻——骇人听闻目不暇接——应接不暇狼狈为奸——朋比为奸望尘莫及------鞭长莫及罪不容诛－－罪不当诛不以为然－－不以为意不容置疑－－不容置喙不可思议－－不可理喻置之度外－－置之不理无可厚非－－无可非议不胫而走－－不翼而飞处心积虑－－殚精竭虑耳闻目睹-----耳濡目染八、逻辑也常考：有些成语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾或前后矛盾。
例：几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢了。
（萍水相逢和前文“几年前，我们在清华园相识”）常见的前后矛盾不和逻辑的语句：1、气象部门观测到无妄之灾2、两家商店形成鼎足之势3、一个莘莘学子4、男同胞们独占鳌头5、他徒有虚名，让他去做只能差强人意6、留下或明显或不明显的蛛丝马迹当然，这样的收集和整理也是挂一漏万，在具体的复习中仍要学会勤查成语词典，真正掌握成语的确切含义，结合具体语境判断成语使用的正误。
最后附上常考易错成语108例，以飨读者。
误用频率较高的成语辑录108条：1空穴来风：传闻有一定根据。
大多用来表示毫无根据，完全用反了。
2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。
多误解为团结合作力量大。
3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。
4炙手可热：形容人很有权势,含贬义。
5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。
谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
人们大多用此语形容聊天，属误用。
6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。
常被人误用为定语，代替“首先”。
7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
9一言九鼎：说话有份量。
不能表示守信用，也不能用于自己。
10首鼠两端：迟疑不决。
常误解为言行前后不一致。
11溢美之词：过分赞美的言词。
常误用于褒义场合。
12脱颖而出：比喻人才崭露头角。
误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。
13蓬荜生辉：谦敬之辞。
广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
14不可收拾：无可挽救，不可救药。
常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。
15出奇制胜：作谓语，不带宾语。
说成“出奇制胜叛军”之类则错。
16不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
17不孚众望：未符合大家的期望，贬义。
这两个成语常被混用。
18义无反顾：为正义而勇往直前。
常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
19不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。
容易误解为不可理解。
20望其项背：可以赶上。
只用否定形式。
不少人用“只能望其项背”错。
21差强人意：大体上使人满意。
多误解为不能使人满意。
22抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。
23风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。
有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。
24敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。
表示推辞做某事的婉辞。
错用于拒绝别人的要求。
25人满为患：强调人多的坏处，贬义。
错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。
26鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。
常被误用来形容自然景物。
27始作俑者：首先干某件坏事的人。
滥用于一切倡导人。
28文不加点：写文章一气呵成，不须删改。
不可理解为“不加标点”。
29侧目而视：不满而又惧怕地看着。
常误解为“目光轻蔑地看”。
30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。
不用于水平、成绩等。
31无所不至：什么坏事都干。
与“无微不至”有天壤之别32明日黄花过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花．33 评头品足比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同．34 休戚与共同欢乐共悲哀与患难与共不同35 置之度外不把生死利害等放在心上.与”置之不理”不同36 翻云覆雨比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟.37 弹冠相庆贬义.常被误解为中性的互相庆贺.38 期期艾艾口吃.不理解为懦弱犹豫等.39 无可厚非不必作过严厉的批评.与无可非议程度不同.40 不胫而走消息传得很快.表示东西丢失用”不翼而飞”.41 身临其境常误用为代替”设身处地”.42 茕茕孑立孑然一身处境孤单,无依无靠.指一生不指某时.43 耿耿于怀形容心存怨恨,不同于“念念不忘”。
