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必修一第六章细胞的增殖1、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。
有丝分裂：体细胞增殖2、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖无丝分裂：蛙的红细胞。
分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化3、分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。
前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。
有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比较清晰便于观察分裂期后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。
4、动植物细胞有丝分裂区别植物细胞动物细胞间期DNA复制，蛋白质合成（染色体复制）染色体复制，中心粒也倍增前期细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体末期赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞5、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。
6、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律7、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。
8、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，（同一受精卵有丝分裂形成）；形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。
9、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。
高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养因为细胞（细胞核）具有该生物生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊10、细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢细胞内酶活性降低细胞衰老特征细胞内色素积累细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大细胞膜通透性下降，物质运输功能下降11、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。
高中生物知识点总结——简易背诵版人教版——必修一高考生物必修一知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念1.细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统2.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖4.生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）5.病毒的相关知识：病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体主要特征：①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒③专营细胞内寄生生活④结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）2 转动（转换器），换上高倍镜3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5原核生物与真核生物：一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
人教版高中生物知识点总结提纲一、细胞和细胞学1. 细胞的基本结构和功能1.1 细胞的基本构造1.2 细胞膜的结构和功能1.3 细胞质的组成和功能1.4 细胞核的结构和功能2. 细胞的代谢过程2.1 细胞呼吸2.2 光合作用2.3 细胞分裂二、遗传与适应1. 遗传基础1.1 DNA的结构和功能1.2 RNA的结构和功能1.3 基因的定义和作用2. 遗传过程2.1 遗传的规律2.2 遗传的方式2.3 遗传的变异和突变3. 适应与进化3.1 适应的基本原理3.2 进化的基本原理3.3 自然选择与人工选择三、生物多样性1. 分类学基础1.1 生命的分类1.2 生物命名1.3 分类的基本原则2. 动物的分类和特征2.1 动物的主要分类2.2 常见动物的特征2.3 动物的进化3. 植物的分类和特征3.1 植物的主要分类3.2 常见植物的特征3.3 植物的进化4. 微生物的分类和特征4.1 微生物的分类方式4.2 常见微生物的特征4.3 微生物的生态角色四、生态系统1. 生态学基础1.1 生态学的研究对象和方法1.2 生态系统的组成和特点1.3 生态系统的能量流和物质循环2.陆地生态系统2.1 森林生态系统2.2 草原生态系统2.3 沙漠生态系统3. 水生生态系统3.1 海洋生态系统3.2 淡水生态系统3.3 海洋与淡水生态系统的联系4. 人类与生态系统的关系4.1 损害生态系统的行为4.2 保护生态系统的措施4.3 可持续发展的原则五、生物技术与社会1. 生物技术的基本原理和应用1.1 基因工程和基因编辑技术1.2 细胞培养和组织工程1.3 克隆技术和转基因技术2. 生物技术与农业2.1 作物改良和高产培育2.2 畜禽繁殖和疾病防治2.3 生物农药和生物肥料3. 生物技术与医药3.1 基因治疗和基因诊断3.2 药物研发和生物制剂3.3 生物医学工程和再生医学4. 生物技术与环境4.1 生物能源和生物降解技术4.2 污水处理和废物利用4.3 生物多样性保护和生态修复以上提纲总结了人教版高中生物的主要知识点，包括细胞和细胞学、遗传与适应、生物多样性、生态系统和生物技术与社会等内容。
人教版高中生物知识点总结大全一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
4. 细胞质中含有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，负责不同的生物学功能。
二、生物的分类与进化1. 生物分类从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
2. 进化论是生物学的基础理论之一，由达尔文提出自然选择和物种起源。
3. 生物进化的证据包括化石记录、比较解剖学和胚胎学等。
三、遗传与变异1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的现象，主要通过DNA实现。
2. 变异是生物个体之间或亲子代之间差异的现象，可遗传或不可遗传。
3. 孟德尔遗传定律包括分离定律和组合定律，是遗传学的基础。
四、生物的生殖与发育1. 有性生殖和无性生殖是生物繁殖的两种方式。
2. 人类的生殖过程包括精子和卵子的发生、受精和胚胎发育。
3. 发育过程包括胚胎发育、幼年期和成年期等阶段。
五、生态环境与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。
2. 生物多样性是指生物种类、基因和生态系统的多样性。
3. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、保护濒危物种等。
六、人体与健康1. 人体结构由细胞、组织、器官和系统构成。
2. 健康是指身体、心理和社会适应方面的完好状态。
3. 疾病预防和健康促进的措施包括合理饮食、适量运动、戒烟限酒等。
七、植物的生长发育与光合作用1. 植物生长发育包括种子萌发、植株生长和繁殖等过程。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 植物的呼吸作用是在细胞线粒体中进行的能量代谢过程。
八、动物的行为与调节1. 动物行为包括本能行为和学习行为。
2. 动物的调节机制包括神经调节和体液调节。
3. 动物的迁徙、冬眠等行为是适应环境变化的表现。
九、生物技术的应用1. 基因工程是通过分子生物学技术对生物基因进行操作的科学。
人教版高中生物课本基础知识汇总必修一第一单元细胞的分子组成与结构1.蛋白质、核酸的结构和功能（1）蛋白质主要由 C、H、O、N 4 种元素组成，很多蛋白质还含有 P、S 元素，有的也含有微量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。
（2）氨基酸结构通式的表示方法（右图）：结构特点是:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。
（3）连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。
化学式表示为—NH—CO—拓展：①失去水分子数＝肽键数＝氨基酸数—肽链数（对于环肽来说，肽键数＝氨基酸数）②蛋白质相对分子质量＝氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量－失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基。
（4）蛋白质结构多样性的原因是：组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。
蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性。
（5）有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体。
（6）核酸的元素组成有 C、H、O、N 和P。
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用。
（7）核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。
（8）DNA 中的五碳糖是脱氧核糖，RNA 中的五碳糖是核糖；DNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶，而 RNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶；DNA 中含有两条脱氧核苷酸链，而 RNA 中只含有一条核糖核苷酸链。
人教版高中生物知识点总结(必修部分)
植物的营养
- 光合作用：可以转化太阳能为化学能，并得到葡萄糖等有机物
- 细胞呼吸：可以将有机物转化为能量
- 植物的无性繁殖：包括萌芽繁殖、分株增殖、植株离体结构再生等方式
动物的营养
- 消化系统：由消化道和消化腺组成，负责将食物分解吸收
- 循环系统：包括心脏、血液和血管等，负责输送氧气和养料至身体各处
- 呼吸系统：包括肺、气管和支气管等，负责氧气的吸入和二氧化碳的排出
- 排泄系统：包括肾脏、膀胱和尿道等，负责排除体内废物
生物的调节
- 信号传递：包括神经调节、荷尔蒙调节和局部组织协调等方式
- 急性反应：例如对刺激的即时反应，如皮肤的触觉和疼痛感受等
- 慢性适应：例如对环境的适应调节，如高原适应和光照适应等
生物的繁殖
- 有性生殖：包括和卵子的结合并形成新个体
- 繁殖方式：包括同体繁殖、异体繁殖和混合繁殖等方式
- 生殖行为：包括求偶、交配等方式
生物的进化
- 自然选择：环境中的适应和竞争导致适应性的遗传特征逐渐积累
- 遗传变异：基因的变异是生物进化的基础
- 进化历程：从单细胞到多细胞，从无脊椎动物到脊椎动物等
- 进化影响：生命多样性的增加和物种的繁衍等影响
以上是人教版高中生物必修部分的知识点总结。
希望对您的研究有所帮助。
一、必修本绪论1．生物体具有共同的物质根底和构造根底。
2．从构造上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的构造和功能的根本单位。
3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进展一切生命活动的根底。
4．生物体具应激性，因此能适应周围环境。
5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能根本上保持稳定，又能不断地进化。
7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生命的物质根底8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能分开水。
11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进展生命活动的主要能源物质。
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14．核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15．组成生物体的任何一种化合物都不可以单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最根本的构造形式。
第二章生命的根本单位——细胞16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的构造和功能有亲密关系。
细胞膜具一定的流动性这一构造特点，具选择透过性这一功能特性。
17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18．细胞质基质是活细胞进展新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进展，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19．线粒体是活细胞进展有氧呼吸的主要场所。
20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进展光合作用的细胞器。
21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
生物人教版必修一必背知识点总结
生物人教版必修一的必背知识点总结：
1. 生命基础概念：生物的定义、组成和特征。
2. 生命的层次：生物从分子、细胞、组织、器官、器官系统、个体、群体到生态层次的组织。
3. 细胞的基本结构：细胞的组成、结构和功能。
4. 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞的区别；动植物细胞的区别；细胞膜的结构和功能。
5. 细胞的生命活动：细胞的新陈代谢、分裂、增殖和差异化。
6. 遗传与发育：遗传的基本原理、遗传物质DNA的结构和功能、遗传信息的传递和表达。
7. 生物学实验：生物学实验的基本原理、基本技术和实验方法。
8. 分子生物学与生物技术：DNA的复制、转录和翻译过程；基因工程和基因组学的发展和应用。
9. 生态学基础：生态学的基本概念和研究的内容；生态系统的组成和结构。
10. 生物圈与生物多样性：生物圈的概念和构成；物种、种群和生物多样性的概念和意义。
以上是生物人教版必修一的必背知识点总结，希望可以帮到你。
人教版高三生物必背知识点高三生物，是高中生物学习的最后一个年级，也是备战高考的关键时期。
在这个阶段，学习生物的重点是掌握人教版教材中的必背知识点。
本文将为你详细介绍这些知识点，帮助你更好地备考。
第一章：生物的调节与协调生物的调节与协调是生物体内部保持相对稳定的内环境的重要机制。
其中，内分泌系统起着关键作用。
内分泌系统由内分泌腺和其分泌的激素组成，包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛等。
激素通过血液传递到目标器官，调节器官的功能活动。
第二章：遗传的分子基础遗传是生物种族延续和个体发育的基础。
遗传的分子基础是DNA。
DNA由核苷酸组成，包括脱氧核糖、有机碱基和磷酸。
DNA分子的结构是双螺旋结构，由两条互补的链组成。
DNA复制是遗传信息传递的基本过程，包括解旋、复制、合成三个步骤。
基因是DNA的一个片段，携带着遗传信息。
第三章：细胞的分裂细胞的分裂是细胞生命周期的一个重要阶段。
细胞分裂有两种方式：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂包括前期、分期和后期三个阶段，其中分期又包括早期、中期和晚期。
有丝分裂是细胞生长、发育和增殖的基础。
无丝分裂是原核生物进行细胞分裂的方式。
第四章：变异与进化变异与进化是生物种群进化的基础。
变异是指生物个体在基因和表型上的差异。
变异的来源包括基因突变、重组和随机分配等。
进化是种群遗传结构和适应环境变化的长期过程。
进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和基因流动等。
第五章：生物技术的基础生物技术是利用生物体、生物器官或生物分子进行生产和服务的技术。
DNA重组技术是生物技术的基础之一。
它包括选择、切割、连接和转入等步骤。
PCR技术是一种体外扩增DNA的方法。
同源重组是DNA分子进行基因转移的重要方式。
第六章：生命活动的基础生命活动的基础是细胞的结构和功能。
细胞是生物体的基本结构和功能单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞膜是细胞的界面，起着选择性通透和物质交换的作用。
细胞器是细胞内的功能结构，包括核糖体、内质网、线粒体等。
生物必备基础知识必修一第一章走近细胞1、细胞是除病毒外所有生物的构造单位，是所有生物的功能单位。
★病毒无细胞构造（非原核也非真核），代谢和生殖在宿主( 活 ) 细胞中（不可以用培养基培养）2、生命系统的构造层次： (★细胞是最基本的生命系统 )细胞→组织→器官→系统（植物无）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3、真核细胞和原核细胞的比较生物种类原核细胞真核细胞本质差别无以核膜为界线的细胞核有以核膜为界线的真实的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质细胞质有核糖体，无其余细胞器有核糖体和其余细胞器细胞核拟核，无核膜、核仁，无染色体有核膜、核仁，有染色体DNA 存在形式拟核：大型环状；质粒：小型环状细胞核：和蛋白质形成染色体(质 ) 细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在转录和翻译转录、翻译可同时进行转录在核内，翻译在细胞质 (核糖体 )内能否按照遗传规律不按照孟德尔遗传规律按照孟德尔遗传规律变异种类基因突变基因突变、基因重组、染色体变异细胞分裂二分裂、出芽有丝分裂、无丝分裂和减数分裂细菌（球菌、弧菌、螺旋菌、杆菌：动物：如草履虫、变形虫，人乳酸菌、醋酸菌）植物：高等植物—各样草蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻—发菜，举例低等藻类：绿藻—水绵、黑藻、衣藻、团藻等无叶绿体，有叶绿素藻蓝素，光合作真菌：酵母菌、霉菌（青霉、毛霉、根霉、黄用在细胞质基质中进行）、曲霉）、蘑菇等放线菌—链霉菌、衣原体、支原体★ 原核生物、病毒的可遗传变异的种类：只有基因突变。
4、显微镜的使用 - 低倍镜换高倍镜：①低倍镜下找到目标②将目标移至视线中央（偏哪移哪）③转动变换器换高倍镜④ 调理细准焦螺旋使物像清楚；调理光圈或反光镜使视线变亮☆注意：①放大倍数 =目镜倍数×物镜倍数；放大倍数是指长度或宽度，不是指面积或体积②物镜 : 有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大；目镜 : 无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大③放大倍数越大，物镜与装片的距离越小，视线范围越小5、细胞学说成立者是施莱登和施旺，细胞学说成立揭露了细胞的一致性和生物体构造的一致性。
生物必备基础知识必修一第一章走近细胞1、细胞是除病毒外所有生物的结构单位，是所有生物的功能单位。
★病毒无细胞结构（非原核也非真核），代谢和繁殖在宿主(活)细胞中（不能用培养基培养）2、生命系统的结构层次：(★细胞是最基本的生命系统)细胞→组织→器官→系统（植物无）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3、真核细胞和原核细胞的比较★原核生物、病毒的可遗传变异的类型：只有基因突变。
4、显微镜的使用-低倍镜换高倍镜：①低倍镜下找到目标②将目标移至视野中央（偏哪移哪）③转动转换器换高倍镜④调节细准焦螺旋使物像清晰；调节光圈或反光镜使视野变亮☆注意：①放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；放大倍数是指长度或宽度，不是指面积或体积②物镜:有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大；目镜:无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大③放大倍数越大，物镜与装片的距离越小，视野范围越小5、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章细胞中的元素和化合物元素 大量元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg 等 基本元素：C 、H 、O 、N （90%）物质基础 最基本元素：C ，生物大分子以碳链为骨架微量元素：Zn 、Fe 、B 、Mo 、Cu 、Mn 等（新木桶碰铁门）化合物 无机化合物 水 无机盐有机化合物 蛋白质：生命活动的主要承担者（体现者） 核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质脂质——脂肪：良好的储能物质☆①占细胞鲜重最多元素是O ，化合物是水；占细胞干重中最多的元素是C ，化合物是蛋白质。
②组成细胞的元素体现了：生物界与非生物界统一性(种类相同)和差异性（含量相差很大）自由水：①良好溶剂；②参与生化反应；③物质运输；④维持细胞的形态等1、细胞中的水 （在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多）结合水：与其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，约占4.5％；（结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强）2、无机盐①组成细胞内复杂的化合物。
（如Mg 2+构成叶绿素、Fe 2+构成血红蛋白、I -构成甲状腺激素等） ②维持正常的生命活动。
（如K +维持细胞内渗透压，HCO 3-维持血浆pH,Ca 2+浓度过低肌肉抽搐等） 3、蛋白质(1)合成场所：核糖体(2)结构多样性：组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同；肽链形成的空间结构不同 (3)功能多样性——生命活动的主要承担者： ①作为结构蛋白，如构成肌肉； ②作为功能蛋白：催化(如酶)；调节(如激素)；识别(如受体) 免疫(如抗体)；运输（如血红蛋白）☆计算一个蛋白质分子中肽键数（脱水数）＝ 氨基酸数－肽链数 一个蛋白质分子中至少．．含有氨基数（或羧基数）＝ 肽链数 N 个AA 形成M 条肽链时（AA 的平均分子量为α），则此蛋白质的分子量= N×α－（N －M ）×18 ； ★代谢旺盛的细胞往往蛋白质的合成也很旺盛，核仁明显，核孔多，核糖体等相关的细胞器增多。
★鉴定：双缩脲 + 蛋白质（多肽）→紫色（反应不需加热，双缩脲试剂先加A 液再加B 液） 4、核酸(1)合成场所：主要是细胞核或拟核脱元素：C 、H 、O 、N 、(S 或Fe)组成基本单位（20种）： 脱水缩合 多肽 盘曲折叠 蛋白质AA 的结构通式(2)功能：储存遗传信息，控制蛋白质的合成。
(3)鉴定：DNA + 二苯胺 → （沸水浴）蓝色 观察分布：甲基绿+ DNA →绿色，吡罗红+RNA →红色。
★HCl 在观察DNA,RNA 分布实验中的作用: ①改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞 ②使染色质中蛋白质与DNA 分离结论：DNA 主要分布在细胞核，RNA 分布主要在细胞质★RNA 病毒彻底水解后得到的物质：4种含氮的碱基、核糖、磷酸、氨基酸 5、糖类单糖:核糖、脱氧核糖、果糖、葡萄糖、半乳糖。
二糖:麦芽糖(葡萄糖+葡，植物特有)、蔗糖(果糖+葡，植物特有)、乳糖(半乳糖+葡，动物特有)。
多糖:淀粉（植物储能）、纤维素（植物细胞壁成分）、糖原（动物储能，包括:肝糖原、肌糖原） (1)功能：主要能量物质（糖蛋白参与细胞识别—细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动） (2)鉴定：还原糖(果糖、葡萄糖、麦芽糖)+ 斐林试剂 →（50-65℃水浴加热）砖红色沉淀 （★斐林试剂使用原则：A 液与B 液混合后使用，且现配现用。
） 6、脂质(1)合成场所：主要是内质网 (2)鉴定：脂肪 + 苏丹Ⅲ 脂肪 + 苏丹Ⅳ →红色★50%酒精的作用：去浮色 ☆鉴定类实验常用的试剂或指标物★生物大分子：由单体构成的多聚体，如蛋白质、核酸(DNA, RNA)、多糖(纤维素、淀粉、糖原)第三章 细胞的基本结构1、细胞壁：主要成分是纤维素和果胶，有支持和保护功能。
2、细胞膜：主要成分为磷脂双分子层（基本骨架）和蛋白质，另有糖蛋白（在膜的外侧）。
模型：流动镶嵌模型——①结构特点：一定的流动性②功能特点：选择透过性。
功能：将细胞与外界环境隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流(识别、胞间连丝等) ★功能越复杂的膜，其蛋白质含量和种类越多☆制备细胞膜的材料：哺乳动物成熟的红细胞（无细胞核和具膜的细胞器；无细胞壁）吸水涨破3、细胞质：①细胞质基质:水、无机盐、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等,活细胞进行新陈代谢的主要场所。
②细胞器 (分离方法：差速离心法)★生物膜系统：细胞器膜 + 细胞膜 + 核膜等形成的结构体系★线粒体和叶绿体是半自主细胞器，内有DNA、RNA、核糖体，可进行转录和翻译★观察线粒体：专一性线粒体活细胞染料----健那绿染液，使线粒体呈现蓝绿色☆对细胞结构的相关知识的归纳：①产生水的结构：线粒体、核糖体、叶绿体、细胞核等②遵循碱基互补配对原则的细胞结构：叶绿体、线粒体、细胞核、核糖体。
③参与细胞分裂的细胞器：核糖体、中心体、高尔基体（植物）、线粒体。
④含色素的细胞器：叶绿体（叶片颜色）、液泡（花青素，决定花的颜色）。
★分泌蛋白的合成(同位素示踪法):核糖体→内质网→(囊泡)→高尔基体→(囊泡)→细胞膜(胞吐) 核膜：双层膜，有核孔4、细胞核：结构核仁：(与核膜)在细胞有丝分裂中周期性的消失（前期）和重建（末期）染色质：被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成功能：是遗传物质DNA储存和复制的主要场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
★核仁与核糖体合成有关，所以合成蛋白质代谢旺盛的细胞核仁明显。
★核膜是选择透过性膜，小分子可通过，核膜上附着核糖体、酶，可进行多种代谢★核孔是mRNA、蛋白质等大分子进出的专用通道，但是DNA不能出细胞核。
第四章细胞的物质输入和输出1、发生渗透的条件①半透膜：如动物细胞膜、植物细胞的原生质层（细胞膜和液泡膜以及两者之间的细胞质）。
②半透膜两侧有浓度差；如质壁分离-植物细胞细胞液和细胞外溶液存在浓度差 2、物质进出细胞的方式： ·小分子物质跨膜运输的方式：方式 浓度 载体 能量 举例坐标图被动运输自由扩散 高→低 × × O 2、CO 2、水、乙醇、甘油、脂肪酸等协助扩散高→低 √ × 葡萄糖进入红细胞 主动运输低→高√√离子，小肠吸收葡萄糖、氨基酸等·大分子和颗粒性物质（如蛋白质、脂质、病原体等）运输的方式：胞吞（内吞）胞吐（外排） 3、实验：观察植物细胞的质壁分离和复原·原理:①细胞液与外界溶液存在浓度差 ②原生质层伸缩性比细胞壁大 ·材料用具：一般用紫色洋葱外表皮，0.3g/ml 蔗糖溶液等 ·方法：引流法，（自身对照）·结果：细胞液浓度＜外界溶液浓度→渗透失水(质壁分离)；细胞液浓度＞外界溶液浓度→渗透吸水(质壁分离复原)★成熟植物细胞具中央大液泡才可发生质壁分离现象，未成熟植物细胞(如分生区细胞)不能发生 ★当以可吸收的物质做溶质时(如甘油、KNO 3等)，可出现质壁分离和质壁分离的自动复原现象第五章 细胞的能量供应和利用1、酶：活细胞产生的具有催化作用的有机物★酶的基本单位（或水解产物）是氨基酸或核糖核苷酸，合成在核糖体或细胞核中 ·催化作用机理：降低反应所需的活化能·特性：高效性（与无机催化剂相比）；专一性；作用条件温和（温度和pH ） ★过酸、过碱、高温都会破坏酶的空间结构，使酶失活；低温抑制酶的活性 ·影响酶促反应的因素：pH 、温度、酶的浓度、底物浓度、产物浓度等 2、A TP （三磷酸腺苷）——直接能源物质★生命活动的主要的能源物质是糖类（葡萄糖）；储能物质是脂肪；根本能量来源是太阳能。
·结构简式：A —P~P~P ，含有2个高能磷酸键★A 代表的是腺苷，ATP 去掉两个P →腺嘌呤核糖核苷酸 ·ATP 与ADP 的转化：★ATP 水解伴随吸能反应；ATP 合成可能在线粒体、叶绿体、细胞质基质，伴随放能反应 ★细胞内ATP 浓度不高，相对稳定：ATP 和ADP 之间相互迅速转化很快 3、ATP 的主要来源——细胞呼吸（以真核细胞为例）酶酶酶（1）有氧呼吸：C 6H 12O 6 + 6O 2 + 6H 2O ——→ 6CO 2 + 12H 2O +能量第一阶段：细胞质基质，1葡萄糖——→2丙酮酸（C 3H 4O 3）+4[H]（或NADH ）+ 能量 第二阶段：线粒体基质，2丙酮酸+6H 2O ——→CO 2 + 20[H] + 能量 第三阶段：线粒体内膜，24[H]+6O 2——→12H 2O +能量★好氧细菌没有线粒体，有氧呼吸主要在细胞膜中进行；蛔虫只进行无氧呼吸，无线粒体。
（2）无氧呼吸：C 6H 12O 6 ——-→2乳酸 + 能量 或 C 6H 12O 6 ——-→2酒精 + 2CO 2 + 能量第一阶段：细胞质基质，1葡萄糖——→2丙酮酸 +4[H]+ 能量 (只在此阶段有能量) 第二阶段：细胞质基质，2丙酮酸——→酒精（C 2H 5OH ） + CO 2或 2丙酮酸——→2乳酸（C 3H 6O 3）★动物的无氧呼吸产生乳酸，所以动物细胞内的CO 2全部来自有氧呼吸。
★植物的无氧呼吸一般产生酒精和CO 2，但马铃薯块茎、玉米胚等无氧呼吸产生的是乳酸 （3）影响细胞呼吸作用的因素①内部因素——遗传因素（酶的种类和数量）②环境因素：O 2浓度、温度、CO 2浓度应用:果蔬保鲜—-低氧、零上低温、一定湿度；粮食种子储存——干燥、零上低温，低氧稻田定期排水—防止无氧呼吸产生酒精损害根细胞;伤口包扎要透气—抑制厌氧菌繁殖 4、能量来源——光与光合作用（以高等植物为例）（1）叶绿体中色素的提取和分离（色素存在于叶绿体类囊体薄膜上） ·提取原理: 无水乙醇(或丙酮)—叶绿体中的色素易溶解于有机溶剂石英砂(SiO 2)—使研磨充分 碳酸钙—防止研磨时色素被破坏分离原理(纸层析法):色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散快；反之则慢。
