湘科版科学六年级上册 第六单元《2 科学自己做,我也能成功》习题1

湘科版科学六上《科学自己做，我也能成功》教学设计一. 教材分析《科学自己做，我也能成功》是湘科版科学六上的一章内容。

本章主要围绕科学探究的基本方法和技巧展开，目的让学生学会独立思考，自主探究，提高解决问题的能力。

教材内容包含观察与实验、假设与验证、分析与综合、归纳与演绎等方法，以及科学探究的基本步骤。

二. 学情分析六年级的学生已具备一定的科学素养，对科学探究有初步的认识。

在学习过程中，他们善于观察、思考，勇于动手实践。

但同时，学生对一些科学概念和原理的理解还不够深入，需要在教学中引导他们进一步思考和探索。

三. 教学目标1.让学生掌握科学探究的基本方法和技巧。

2.培养学生独立思考、自主探究的能力。

3.提高学生解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：科学探究的基本方法和技巧。

2.难点：如何运用这些方法和技巧进行自主探究。

五. 教学方法1.问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考和探究。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解和掌握科学探究的方法。

3.小组讨论法：培养学生合作学习，提高解决问题的能力。

4.实践操作法：让学生动手实践，提高操作技能。

六. 教学准备1.教材和教辅资料。

2.实验器材和实验材料。

3.相关科学知识课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的科学实验，引发学生对科学探究的兴趣，激发他们的求知欲。

2.呈现（10分钟）介绍科学探究的基本方法和技巧，如观察与实验、假设与验证、分析与综合、归纳与演绎等。

同时，呈现本节课的学习目标。

3.操练（10分钟）分组进行实验，让学生亲自动手操作，体验科学探究的过程。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法。

教师总结实验中的关键步骤和注意事项。

5.拓展（10分钟）分析典型案例，让学生了解如何运用科学探究的方法解决实际问题。

引导学生思考，如何将科学探究的方法应用于日常生活和学习中。

6.小结（5分钟）回顾本节课的学习内容，强调科学探究的重要性和方法。

《2 科学自己做，我也能成功》教案教学目的科学研究1、能根据相应的研究主题，选择和运用搜集资料的各种方法展开相对自主的研究。

2、能以合适的方式，比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。

情感、态度价值观乐于探究，能积极参加各项活动，爱思考，能在研究中提出自己的想法。

科学知识知道恐龙曾经是地球上的一种生物，了解科学对恐龙灭绝原因的各种猜想，意识到生物的生存，包括人类的生存都必须依赖于一定的自然环境。

教学重点与难点1、重点：通过各种途径搜集恐龙的相关资料。

2、难点：了解恐龙灭绝的原因。

教学准备PPT，各种有关恐龙的图片或资料。

教学过程一、新课导入1、播放恐龙的视频动画，你认识这一种动物吗？2、在很久很久以前的时期，恐龙是地球上的霸主，但是后来却灭绝了……你们知道为什么吗？谁能起来回答一下？3、教师总结恐龙灭绝的原因。

（1）气候变迁说。

6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。

也有人认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。

（2）物种斗争说。

恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。

由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。

（3）大陆漂移说。

地质学研究证明，在恐龙生存的年代地球的大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。

由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。

（4）地磁变化说。

现代生物学证明，某些生物的死亡与磁场有关。

对磁场比较敏感的生物，在地球磁场发生变化的时候，都可能导致灭绝。

由此推论，恐龙的灭绝可能与地球磁场的变化有关。

（5）被子植物中毒说。

恐龙年代末期，地球上的裸子植物逐渐消亡，取而代之的是大量的被子植物，这些植物中含有裸子植物中所没有的毒素，形体巨大的恐龙食量奇大，大量摄入被子植物导致体内毒素积累过多，终于被毒死了。

《2 科学自己做，我也能成功》习题
一、填空题
1、树木最初的年轮一般比较，这表示它年轻力壮、。

2、树木年轮还是环境污染的。

3、树木的年轮不仅可以用来计算，了解树木生长的经历。

4、通过观察树木的年轮也可判明方向。

年轮纹路疏的一面朝，纹路密的一面朝北方。

5、一般来说，树木的面容易长出青苔，而树木的年轮在面会更疏散一些，不如侧的年轮来得致密。

背对阳光，生长速度慢，年轮紧一些。

6、年轮有裂纹说明，在当年。

二、选择题
1、根据观察数木的年轮情况，下列判断不正确的是（）。

A、年轮越宽，表示这一年的环境适宜树木生长
B、年轮越窄，表示这一年的环境适宜树木生长
C、利用光谱分析，可以判断植物生长环境中各种金属的含量
D、树木的年轮一般是朝阳的一面比较宽
2、年轮中心偏离正圆，说明（）。

A、很正常的情况，大多数木都会
B、光线的问题
C、有人干扰了环境，开辟新路
D、一面潮湿，一面干燥。

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《2 科学自己做，我也能成功》习题
一、选择题
1、发现吊灯摆动规律的科学家是（）。

A、牛顿
B、伽利略
C、哥白尼
D、亚里士多德
2、下面不属于科学探究活动的是（）。

A、同学们一起研究课本中出现的一个问题
B、小明把电视机砸烂了
C、技术员在观察实验田中的玉米生长情况
D、小军在自己制作飞机模型
3、你认为做一名科学家，下列行为中（）是不对的。

A、细心观察
B、善于思考
C、具有好奇心
D、不要怀疑大人的话
4、我们要进行科学研究，首先要学会（）
A、提出问题
B、做出假设
C、寻找证据
D、得出结论
二、问答题
1、伽利略身上的哪些品质值得我们学习？
2、根据你对吊灯摆动的假设制定一个研究计划。

3、你在试验中遇到了哪些困难？你是如何解决困难的？
学习参考资料。

6.2《科学自己做，我也能成功》习题第一课时一、填空题1、整理信息的方法有和。

2、搜集信息的方法有：通过、实验、、采访等获取第一手资料，借助电脑、书籍等获取第二手资料，通过不同方法获取的资料其可信度是。

3、通过搜集资料，可以让我们，开阔眼界。

4、搜集资料时注意：首先，然后带着明确的目的去搜集与我们研究主题有关的资料，并。

5、搜集关于恐龙资料的步骤是：、、整理记录、展示交流。

6、要想成为一个科学家，就要从小养成、的好习惯。

7、研究科学问题，要有的方法，并要善于。

二、判断题1、通过不同方法获取的资料，其可信度是相同的。

（）2、搜集资料对于我们学生没有任何好处。

（）3、通过搜集资料，我们可以了解更多有关恐龙灭绝的知识。

（）4、一个优秀的科学家，必须具备搜集资料的能力。

（）三、思考题1、你知道恐龙是怎么消失的吗？2、查阅相关资料，写出几种不同种类的恐龙。

第二课时一、填空题1、我们知道恐龙的种类有好多，如、、等。

2、为了搜集有关恐龙的资料，我们通常会采取多种多样的途径，常用的搜索资料的途径有、、等。

3、搜集资料的四步骤是、、。

二、判断题1、下列不可能是恐龙灭绝的原因是（）。

A、人类的出现B、地球变冷C、食物匮乏D、行星撞击2、搜集恐龙资料的第一步是（）。

A、提出问题B、搜集研究C、整理记录D、展示交流3、下列属于能飞翔的恐龙是（）。

A、翼龙B、霸王龙C、三角龙D、盔甲龙4、恐龙消失的时间是（）。

A、6500万年前B、一亿年前C、二亿年前D、三亿年前5、有史以来最大的陆生食肉动物是（）。

A、霸王龙B、地球变冷C、食物匮乏D、行星撞击三、思考题1、恐龙为什么会灭绝？2、我们怎样才能获得更多关于恐龙的信息呢？。

《2 科学自己做，我也能成功》习题
一、填空题
1、整理信息的方法有和。

2、搜集信息的方法有：通过、实验、、采访等获取第一手资料，借助电脑、书籍等获取第二手资料，通过不同方法获取的资料其可信度是。

3、通过搜集资料，可以让我们，开阔眼界。

4、搜集资料时注意：首先，然后带着明确的目的去搜集与我们研究主题有关的资料，并。

5、搜集关于恐龙资料的步骤是：、、整理记录、展示交流。

6、要想成为一个科学家，就要从小养成、的好习惯。

7、研究科学问题，要有的方法，并要善于。

二、判断题
1、通过不同方法获取的资料，其可信度是相同的。

（）
2、搜集资料对于我们学生没有任何好处。

（）
3、通过搜集资料，我们可以了解更多有关恐龙灭绝的知识。

（）
4、一个优秀的科学家，必须具备搜集资料的能力。

（）
三、思考题
1、你知道恐龙是怎么消失的吗？
2、查阅相关资料，写出几种不同种类的恐龙。

《2 科学自己做，我也能成功》习题1．学校组织过的几次体检？请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。

5.0以上 4.9～4.7 4.6～4.3 4.2以下
一年级一班29 11 5 2
四年级二班27 12 6 3
六年级一班18 20 5 5
（1）一年级5．0以上有（）人。

（2）六年级5．0以上有（）人。

（3）四年级4．2以下有（）人。

（4）六年级（）的人数最多。

（5）5.0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有（）人；六年级的有（）
人。

（6）从统计表中你还可以得到哪些信息？
2.下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并回答
后面的问题。

（10）
（1）男生同样多的班是（），女生同样多的班是（）。

二（一）班二（2）班二（3）班二（4）班男
女
班
别
人
数
性
别
（2）（）班和（）班的学生人数同样多。

（3）二（3）班比二（2）班少（）人。

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《2 科学自己做，我也能成功》习题
一、选择题
1、发现吊灯摆动规律的科学家是（）。

A、牛顿
B、伽利略
C、哥白尼
D、亚里士多德
2、下面不属于科学探究活动的是（）。

A、同学们一起研究课本中出现的一个问题
B、小明把电视机砸烂了
C、技术员在观察实验田中的玉米生长情况
D、小军在自己制作飞机模型
3、你认为做一名科学家，下列行为中（）是不对的。

A、细心观察
B、善于思考
C、具有好奇心
D、不要怀疑大人的话
4、我们要进行科学研究，首先要学会（）
A、提出问题
B、做出假设
C、寻找证据
D、得出结论
二、问答题
1、伽利略身上的哪些品质值得我们学习？
2、根据你对吊灯摆动的假设制定一个研究计划。

3、你在试验中遇到了哪些困难？你是如何解决困难的？
学习参考资料。