六年级动词过去式规则变化

湘少英语六年级上册知识归纳Unit 1★动词过去式变化规律：1. 一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：talk—talked说listen—listened听play—played玩climb—climbed爬2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加d. 如：practise—practised练习3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped停止5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。

如：do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ranis, am—was are—were write--wrote★单词、短语during 在…期间holiday 假期learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏learn writing学习写作practice listening练习听力★句子时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

主要有动词的过去式来体现，其标志词是过去的时间。

如：yesterday昨天last night昨晚last week上周last year 去年等等。

1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？--I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./ I visited my grandparents.Unit 2★单词、短语weekday工作日after在…之后before在..之前always总是，经常often时常sometimes有时never从不wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸play chess下棋take a walk散步get up起床have/has breakfast吃早餐return home 回家★句子时态：一般现在时：表示经常，反复发生的动作或存在的状态。

新标准英语六年级下册专题复习——动词的第三人称单数、现在分词、过去式变化规则及发音规则(后附：清浊辅音、开闭音节、可数名词复数变化规则)动词的第三人称单数及发音规则：1. 一般直接在词尾加-s，-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts如help helps/s/ know knows/z/ get gets/s/ read reads/z/2. 以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es，-es 读/iz/如guess guesses fix fixes teach teaches wash washes 注意：go goes/z/ do does /z/3. 辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读/iz/如carry carries fly flies注意：在play---plays，say----says中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后加-s4. be动词的第三人称单数分别为am, is,（are是you你的单数）, have则为has注意：以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是/s/,/z/,加-s后，字母”e”发音，与所加-s一起读作/iz/,如close closes/iz/动词的现在分词（动词的ing形式）变化规则：1. 一般情况直接加ing，如look—looking go---going visit---visiting2. 以不发音的e结尾的，去e再加ing，如come---coming make---making write---writing3. 以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加ing如run---running stop---stopping get---getting swim---swimming begin---beginning4. 以辅音字母加y结尾的，直接加ing，如study---studying carry---carryingfly---flying cry---crying5. 以ie结尾的重度开音节动词，先变ie为y，再加ing，如die---dying tie---tyinglie---lying 动词的过去式变化规则：1. 规则变化（1）一般直接在动词后加ed，-ed在清辅音后读/t/, 在浊辅音及元音后读/d,/-ed在/t//d/后读/id/如call---called open---opened look---looked want---wanted /id/ need---needed /id/ （2）以不发音的“e”结尾的，直接加-d ，如live---lived move---moved hope---hoped （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-ed，如study---studied cry---criedtry---tried 注意：如果是元音字母加y结尾的，还是直接加-ed，如，play---played，enjoy---enjoyed（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed 如plan---planned fit---fitted stop---stopped2. 不规则变化（要特殊记忆）。

小学六年级重要知识归纳常见动词的过去式变化规则一、动词的过去式变化规则动词的过去式表示过去发生、进行或存在的动作或状态。

在学习动词的过去式时，我们需要了解一些常见的变化规则。

1. 一般规则大多数动词在构成过去式时，直接在动词词尾加上-ed。

例如：- play → played- work → worked- dance → danced2. 以不发音的字母“e”结尾的动词对于以不发音的字母“e”结尾的动词，只需在词尾加上-d。

例如：- like → liked- escape → escaped- believe → believed3. 以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词对于以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，需要双写这个辅音字母，再加上-ed。

例如：- stop → stopped- plan → planned- drop → dropped4. 以“辅音字母+y”结尾的动词对于以“辅音字母+y”结尾的动词，将“y”变成“i”，再加上-ed。

例如：- study → studied- try → tried- carry → carried5. 特殊变化规则有一些动词的变化规则比较特殊，需要特别注意。

例如：- be → was (过去式变化不规则，第三人称过去式为were)- have → had- do → did- go → went二、常见动词的过去式变化下面是一些在小学六年级中常见的动词及其过去式变化：1. 动词：be（是，存在）过去式：was / were2. 动词：have（有）过去式：had3. 动词：do（做）过去式：did4. 动词：go（去）过去式：went5. 动词：see（看见）过去式：saw6. 动词：get（得到）过去式：got7. 动词：come（来）过去式：came8. 动词：eat（吃）过去式：ate9. 动词：drink（喝）过去式：drank 10. 动词：read（读）过去式：read（同形）11. 动词：write（写）过去式：wrote12. 动词：take（拿，取）过去式：took13. 动词：find（找到）过去式：found14. 动词：give（给予）过去式：gave15. 动词：say（说）过去式：said总结：动词的过去式变化规则多种多样，但掌握常见的规则和不规则变化可以帮助我们正确地使用过去式。

译林版六年级上册英语动词过去式归类总结动词过去式的规那么变化1.一般情况下，动词词尾加如：work -worked, play—played, want--wanted, act--acted2.以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d把动词原形最后的e去掉，加e/ed如：live—lived, move--moved, like-liked, hope—hoped二、动词过去式的不规那么变化.把动词原形中的。

改为a,变成过去式。

如：become-became, come-came.把动词原形中的i改为a,变成过去式。

如：begin一began, drink一drank, give一gave, ring一rang, sing一sang, sit一sat, swim一swam.把重读开音节中的i改为o,变成过去式。

如：drive一drove, ride一rode, win一won, write一wrote.动词原形中的e改为o,变成过去式。

如：get一got, forget一forgot.动词原形中的eep改为ept,变成过去式。

如：keep—kept, sleep一slept, sweep一swept.动词原形中的an改为oo,变成过去式。

如：stand一stood, understand一understood.改动词原形中的aw /ow为ew,变成过去式。

如：draw一drew, grow一grew, know一knew, throw一threw （动词show 除夕卜，show一showed）.动词原形中的eak改为oke,变成过去式。

如：break一broke, speak一spoke.动词原形中的ell改为old,变成过去式。

如：sell一sold, tell一told.以ould结尾且读音为[ud]的情态动词过去式。

如：can—could, shall—should， will—would.在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。

六年级动词过去式规则变化work Information Technology Company.2020YEAR一般过去时以及动词过去式一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。

动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

规则动词的过去式变化如下：1.一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：worked played wanted acted2.以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：lived moved decided declined hoped3.以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied cried4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：stopped planned注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

例如：go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew 请同学们多用心去记牢以下的动词，多读，多记！动词动词过去式动词动词过去式规则变化 ----- +ed规则变化 ----- +d act 表演acted hope 希望hopedenjoy 享受enjoyed like 喜欢likedlook 看looked live 居住livedlisten 听listened move 移动movedhelp 帮助helped规则变化 ----- 改y 为i+edplant 种植planted fly 飞fliedplay 玩耍played try 尝试triedrain 下雨rained copy 拷贝copiedsnow 下雪snowed cry 哭criedwork工作worked study 学习studiedwant 想要wanted规则变化 ----- 双写+edwatch 观看watched plan 计划plannedwanter浇水watered stop 停止stoppedshop 购物shopped234。

小学六年级英语动词过去式必背知识点规则动词词尾加百度-ed有三种读音：1.在清辅音后读作[t]。

如：asked,helped,watched,stopped2.在浊辅音和元音后读作[d]。

如：enjoyed,studied,moved,called3.在t/d后读作[id]。

如：wanted,needed动词过去式变化形式：规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1.直接在词尾加-ed。

如:want—wanted,work—worked,need—needed,clean—cleaned2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。

如：like—liked,live—lived,use—used,move—moved3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。

如：stop—stopped,trip—tripped4.以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。

如：study—studied,carry—carried, hurry—hurried,marry—married不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：1.以t结尾的词，过去式与原形相同。

如：put—put,let—let,cut—cut,beat—beat2.以d结尾的词，把d变成t。

如:build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent3.以n结尾的词，在词后加t。

如：mean—meant,burn—burnt,learn—learnt4.以ow/aw结尾的词，把ow/aw变成ew。

如：blow—blew,draw—drew,know —knew,grow—grew5.含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。

如：keep—kept,sleep—slept,feel —felt,smell—smelt6.含有元音字母o/i的词，将o/i变成a。

小学六年级重要知识归纳动词的时态与语态变化规则小学六年级重要知识归纳：动词的时态与语态变化规则动词是语言中最常用的词类之一，它描述了一种动作、状态或者存在的情况。

在学习英语的过程中，掌握动词的时态与语态变化规则是至关重要的。

本文将从六年级学生常见的动词时态和语态方面，进行知识归纳和总结。

一、动词的时态变化规则1. 一般现在时：表示经常或习惯性的动作，或者陈述客观事实。

- 肯定句：主语 + 动词原形- I play tennis.- She drinks milk every day.- 否定句：主语 + do not/does not + 动词原形- I do not play tennis.- She does not drink milk every day.- 疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形？- Do you play tennis?- Does she drink milk every day?2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 肯定句：主语 + 动词过去式- I played tennis yesterday.- She drank milk this morning.- 否定句：主语 + did not + 动词原形- I did not play tennis yesterday.- She did not drink milk this morning.- 疑问句：Did + 主语 + 动词原形？- Did you play tennis yesterday?- Did she drink milk this morning?3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 肯定句：主语 + am/is/are + 动词-ing- I am playing tennis now.- She is drinking milk at the moment.- 否定句：主语 + am not/is not/are not + 动词-ing - I am not playing tennis now.- She is not drinking milk at the moment.- 疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing？- Are you playing tennis now?- Is she drinking milk at the moment?4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。

动词过去式动词过去式的用法：与有表示过去的时间的词语用在一起，如：yesterday, last week, last……动词过去式变化规则：1.规则变化，直接在动词后面接---ed。

2.特殊变化，特殊记忆。

写出下列动词的过去式：is ----________ are----________ do----________ go----________ have----________ can----_________________________________________________________________________ read----________ put----________ cut----_________________________________________________________________________ run----________ give----________ sit----________ come---________ sing----________ ring---_________________________________________________________________________ get----________ write----________buy----________ teach----________ think----________take----________ stand---________say----________ tell----________see----________ eat----________ speak----_______ learn----________ make----_________________________________________________________________________ practise----________ decide----________ invite---________play----________ talk----________ ask---________ clamb---________ listen---________ want----________ open----________ enjoy----________ need---________ borrow---________写出下列动词过去式的原形：were ----________ was----________ went----________ had----________ did----________ could----________ _________________________________________________________________ read----________ put----________ cut----_________________________________________________________________________ rang----________ came----________ sat----________gave---________ sang----________ ran---_________________________________________________________________________ got----________ wrote----________ spoke----_______bought----________ thought----________ taught----________took----________ stood---________ said----________told----________ saw----________ ate----________spoke----_______ learnt----________ made----_________________________________________________________________________ practised----________ decided----________ invited---________ played----________ talked----________ asked---________ climbed---________ listened---________ wanted----________ opened----________ enjoyed----________ needed---________ borrowed---________be 动词（is am are ）用法：我用am, 你用are, is 用在他，她，它。

六年级英语动词过去式变化规律规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。

如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。

如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。

如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。

如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。

大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。

如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat2. 以d结尾的词，把d变成t。

如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent3. 以n结尾的词，在词后加t。

如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。

如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。

如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。

如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。

如：asked, helped, watched, stopped2在浊辅音和元音后读作[d]。