二年级第八课《我是自理小能手》教案 王波

自理小能手教案教学目标：养成自理的生活态度，培养尊重劳动的情感。

树立自立意识、培养自立品质。

懂得养成良好的劳动习惯的方法；培养自立能力的基本方法培养生活自理能力，养成良好的劳动习惯；培养自立能力教学重点：养成良好的劳动习惯教学过程：导入：通过前面的学习，我们知道劳动对人类社会生存和发展的重要作用，怎样培养热爱劳动的品质，具备一定的生活自理能力，养成良好的劳动习惯。

（事例：一大学生将自己换下来的衣服打成邮包寄回家，让父母去洗，他在包裹单上写道：“洗后寄回”）新授：一、要养成良好的劳动习惯，必须从日常生活的点滴做起。

1．要养成良好的劳动习惯，必须参加必要的家务劳动和自我服务劳动。

（自己的事情自己干，家里的事情主动干）2．养成良好的劳动习惯，还应参加力所能及的公益劳动。

（家务劳动的好处：）培养孩子的责任感，并体现自身价值，产生自豪感家务劳动看起来简单，做起来不易，做好更不易，对意志的磨炼。

孩子整理、保管自己的物品，学着洗衣做饭，可养成良好的生活自理能力。

二、我们要勤俭节约，热爱劳动，更要具备自理、自立能力。

（一）1．自立（内涵）2．自立的生活态度能体现：（二）我们只有在生活、学习中培养自己的自立精神，才能拥有美好的人生。

1．自立能力是一个人生存和发展的重要能力。

2．培养自立，从现在开始。

学习是我们生活的重要组成部分，自主安排学习时间，也是一个人自立精神的体现。

那我们该怎么样来安排时间呢？小结：通过本课的学习，我们的生成发展依赖劳动，应该培养尊重劳动的情感，养成良好的劳动习惯。

我们还明确了自立就是在生活学习中要依靠自己的力量，不要依赖别人；要培养自立的优秀品质，尤其是要做到独立完成学习任务，敢于发表自己的想法，独立管理好自己的时间，并做到劳逸结合。

同学们，让勤俭节约成为我们飞翔的双翅，让自理自立成为我们成功的保证，去实现美好的人生。

幼儿园小班健康《我是自理小能手》微教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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主题名称：健康《我是自理小能手》年龄阶段：3_4岁所在地市：陕西省延安市单位名称：黄陵县幼儿园作品设计：杨小芳刘婷刘彩侠设计意图：孩子初上幼儿园时，每到中午睡觉的时候，大部分幼儿都不会叠衣服，衣服胡乱堆放。

起床时都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。

为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。

我选择了适合小班幼儿学习的健康活动——我是自理小能手。

以便通过儿歌的学习，让幼儿在说说、做做的过程中学会自己穿衣服叠衣服的本领。

活动目标：1.掌握穿开襟衣服、叠衣服、叠裤子的方法。

2.能利用儿歌边说边做。

3.愿意自己穿衣服、叠衣服，体验自我服务的快乐。

活动重难点：重点：通过熟悉儿歌掌握穿衣服、叠衣服的方法。

难点：用正确的方法穿衣服。

活动准备：小猫咪头饰、幼儿开襟上衣、裤子等。

活动过程：一、情境导入情景表演：一阵哭声引起了幼儿的注意“咦！什么声音？（哭声）是谁在哭呢？让刘老师找找看。

噢，是小猫咪在哭呢”带小猫出场。

师：小猫咪，你为什么哭呢?小猫咪：嗯~嗯~，我不会叠衣服，也不会穿衣服，家里又脏又乱，没有小朋友愿意和我玩了，我好伤心呀！师：哦！原来是这样啊！别急别急，让我们来帮助你。

小朋友们，你们愿意帮助小猫咪吗？二、学习本领本领一：叠衣服1.请一位小朋友展示他叠衣服的方法。

2.师幼边说儿歌边叠衣服：关大门，抱抱臂，点点头，弯弯腰，我的衣服叠好了。

本领二：叠裤子1.引导幼儿仔细观察图片，了解叠裤子的步骤。

2.启发幼儿在说中做，做中学，掌握叠裤子的本领。

小裤子摆摆好，两条腿变一条腿，裤腰再去找裤脚。

本领三：穿衣服1.老师这里有穿衣服的巧办法你们想知道吗？老师说儿歌，幼儿示范穿衣服。

2．请幼儿找一件上衣，体验穿衣服的有效办法。

抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱扭吱扭上房子。

小结：1.师：小喵咪，你觉得这种方法怎么样？你学会了吗？小猫咪：嗯，这个方法简单又好记。

我很喜欢哦。

《我是家务小能手》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到家务劳动的重要性，培养学生的家庭责任感。

2. 引导学生学会一些基本的家务劳动技能，提高生活自理能力。

二、教学内容1. 家务劳动的意义和价值2. 家庭责任感的培养3. 基本家务劳动技能的学习4. 劳动习惯的养成5. 家庭劳动实践的安排三、教学重点1. 让学生认识到家务劳动的重要性，培养家庭责任感。

2. 教会学生基本的家务劳动技能，提高生活自理能力。

四、教学难点1. 如何让学生真正认识到家务劳动的价值，从而培养家庭责任感。

2. 如何教会学生掌握家务劳动技能，提高生活自理能力。

五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对家务劳动的看法，培养家庭责任感。

2. 示范法：教师或学生代表演示家务劳动技能，让学生跟随学习。

3. 实践法：学生动手实践，完成家务劳动任务，提高生活自理能力。

六、教学准备1. 教具：家务劳动相关图片、视频、PPT等。

2. 材料：家务劳动工具（如扫把、拖把、洗涤剂等）。

3. 场地：教室、家庭。

七、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生关注家务劳动。

2. 新课导入：介绍家务劳动的意义和价值，让学生认识到家务劳动的重要性。

3. 案例分享：分享一些优秀家庭案例，让学生了解家庭责任感的重要性。

4. 家务劳动技能学习：示范并讲解基本家务劳动技能，如扫地、拖地、洗衣等。

5. 实践环节：学生分组进行家务劳动实践，教师巡回指导。

6. 总结与反思：让学生分享家务劳动的体验，总结家务劳动的技巧和方法。

7. 家庭劳动实践安排：布置家庭劳动任务，鼓励学生在家庭中积极参与家务劳动。

八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对家务劳动的认识和态度。

2. 学生技能掌握程度：检查学生在实践环节中家务劳动技能的掌握情况。

3. 学生反思总结：评估学生在总结与反思环节中对家务劳动的认知和体验。

九、教学拓展1. 开展家务劳动竞赛，激发学生的劳动热情。

一年级班会课教案：我是自理小能手一年级二班《我是自理小能手》主题班会设计执教：XXX一、活动目的：今天的儿童将是未来主人，是未来的建设者和创造者，通过“我是自理小能手”主题班会，教育学生自己的事情自己做。

不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。

二、活动准备：1、在家练叠衣服、穿衣服、系鞋带；2、学会整理自己的文具盒、书包；3、学唱《我有一双勤劳的手》；三、活动过程：（一）引入主题1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。

首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们！2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。

能写会算还会画，天天干活不说话。

（全体回答：手）3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都市做。

让我们在歌声中拉开举动的序幕吧！请听歌曲《我有一双勤劳的手》。

（会唱的能够跟着唱）（二）看一看，议一议1、同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一些小朋友啊，他们也有一双勤劳的手，我们一起来看看吧。

（出示课件：小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）2、他们在干什么？平时你们的手都会做些什么呢？（学生：我会……，我会……，我会……）3、小朋友真能干，会干这么多活儿。

可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。

有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。

不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个自己的事情自己做的好孩子。

4、同学们，你们勤劳的双手除了做本人的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一些图片。

（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）。

我是自理小达人一、活动目的通过本次综合实践活动，让二年级学生从生活小事开始，逐渐培养自他照顾的习惯，提高自理能力，增强自我保护意识。

同时，在活动中，也可以增加学生之间的交流和合作，提高班级凝聚力。

二、活动内容本次活动主要分为三个部分。

1.自我保护学生在活动前，需要听取老师对于自我保护的讲解，包括如何识别危险、如何预防、如何应对危险情况等，加强学生自我保护意识。

2.生活自理1.学生在活动前，需要准备一份自己的日常计划表，列出一天中需要完成的事项。

学生可以通过和父母商量，给自己安排适合自己的一天。

如早上刷牙、洗脸、穿衣、吃饭、上学；下午放学后做作业、玩耍、洗澡等。

2.学生需要学会基本的生活自理技能。

例如：如何剥鸡蛋、如何煮火腿肠、如何折叠衣服、如何扫地等。

3.在活动中，老师会组织学生分组进行一次生活实践，例如：模拟洗澡、擦桌子、整理床铺等。

让学生在实践中学会更多生活技能，将课堂上的知识运用到实际中。

3.分享交流在活动结束后，学生需要交流自己在活动中的收获和体会。

老师通过“自我评价、组内评价、班级评价”三个环节，让学生自我检测、互相检测，从而提高自身目标达成能力。

三、实施步骤1.活动前，老师向学生作自我保护知识的讲解。

2.学生制定自己的日常计划表。

3.学生学习生活自理技能。

4.学生进行生活实践。

5.学生分享交流。

6.学生自我检测和互评。

四、评价标准本次活动主要评价学生的自理能力和团队合作能力。

评价标准如下：1.自理能力1.能否按时起床和完成早晨的活动。

2.能否在规定时间内完成作业。

3.能否自行完成日常生活的基本任务。

4.能否遵守基本的社交礼仪和规范。

2.团队合作能力1.能否与同伴协作完成生活实践任务。

2.能否自我检测和互详，接受同伴的建议、合理指导。

五、注意事项1.为防止学生自行操作时发生意外，学生在进行实践任务时应有老师和家长的监督。

2.活动前老师要先进行充分的准备工作，确保教学资料和设备的是否完好无损。

《我是家务小能手》主题班会教案《我是家务小能手》主题班会教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺精心整理的《我是家务小能手》主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《我是家务小能手》主题班会教案篇1活动目标：立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。

活动过程：主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。

幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！合：四（2）班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。

主持甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。

为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展我是家务小能手主题班会课，希望同学通过“我是家务小能手”的活动，都能有所收获，坚持每天做一分钟家务。

主持乙：在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见劳动有哪些？主持甲：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。

主持乙：忙家务、做小事，力所能及我学习干。

主持甲：劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。

请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动？主持乙：接下来，我们来做个调查：每日坚持自己叠被子的同学请举手；每日坚持自己整理房间的同学请举手；坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。

主持甲：我们班有这么多同学爱劳动。

主持乙：劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。

主持甲：请听第一题：我们去超市买食品，挑选时要注意些什么？（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）主持乙：请听第二题：如果菜炒咸了，有什么方法补救吗？（有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。

《我是自理小能手》活动反思
本节活动教学方法得当,将枯燥的穿衣服、叠衣服方法通过儿歌的形式,借助穿衣叠衣的步骤图片,将孩子推到前面,通过图片引导自主发现有效的方法,用具体形象的语言激起幼儿自主学习的欲望,充分调动了幼儿活动的积极性。

我觉得除了集体活动上的学习,更重要的是日常生活中的锻炼。

像这类教育内容要体现生活的特点,它是一种日复一日的重复活动,不仅要依靠老师,更要靠孩子自己主动地学。

如果我们叠衣服、穿衣服只是在集体活动上学习了,生活中不去要求和积累的话,那么小朋友再过几天他还会自己穿吗？所以以后更要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活活动。

这样更有利于孩子教育的连续性和好习惯的培养。

我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事,让他自己去做。

”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要,同时也培养了孩子的责任感,使孩子能对自己的生活、行为负责。

这其实是一个很好的机会,我们可以抓住这个关键期,鼓励引导孩子做些力所能及的事,如吃饭、穿衣、穿鞋、系鞋带、整理图书等,注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力,培养他的责任意识,这样更有利于孩子动手能力、独立性和责任感的发展。