语文人教版三年级下册妈妈的账单

人教版语文三年级下册课本第二十课妈妈的账单_人教版三年级电子课本

人教版语文三年级下册课本第二十课《妈妈的账单》让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的，要主动帮父母做事回报父母的爱。小编在此整理了人教版语文三年级下册课本第二十课《妈妈的账单》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版语文三年级下册课本第二十课《妈妈的账单》课文

小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。

有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。

一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：

母亲欠她儿子彼得如下款项：

取回生活用品 20芬尼

把挂号件送往邮局 10芬尼

在花园帮助大人干活 20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼

共计：60 芬尼。

彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。

晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。

他把账单展开读了起来：

彼得欠她的母亲如下款项：

为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼

为他十年中的吃喝 0芬尼

为在他生病时的护理 0芬尼

为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼

共计：0芬尼。

小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。

人教版语文三年级下册课本第二十课《妈妈的账单》学习要点

这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。

妈妈的账单

学习目标

1、学习默读课文，了解课文讲了一件什么事。

2、读懂课文内容，体会母爱的无私和无价。

3、知道作为儿女应该用自己的爱回报母爱。

学习重点：

1、读懂课文内容，体会人物的思想感情和母爱的无私与伟大。

学习难点：

1、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。

学习过程:

1、（出示小彼得的给妈妈的账单）有一个叫做彼得的小男孩，有一天，他给妈妈开了这样一张账单，而妈妈也同样给彼得开了一份账单，不过，这份账单非常特别，特别在哪里呢？让我们一起来学习今天的课文“妈妈的账单”（板书课题，齐读）

2、请你观察一下这个“账”字，它的偏旁你发现了什么？（“账”的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。古时候，人们都用贝壳作为钱币。）

二、自读课文，同桌交流：

1、在这些账单中到底包含了什么内容，请同学们自由读课文,注意把字词读正确，遇到难读的或不懂的生字词就用圈画出来，尽量把课文读准确。

2、检查生字。

出示词语，认读词语： 彼得 收款 报酬 款项 账单

邮局 索取 慈爱 塞进 怀着

羞愧万分 怦怦直跳

小心翼翼 蹑手蹑脚

A、齐读词语。

B、小老师带读。

C、男女生轮流读。

3、默读：课文内容（填空）

师：课文讲了一件什么事情呢？请同学们默读课文，想好的同学请举手。

师：老师以填空题的形式帮助大家梳理故事的内容，你可以用上前面学过的这些词语。

课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份（账单），索取他每天帮妈妈做事的（报酬）。当他（如愿以偿）地拿到了他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他

的一份账单，这份账单让小彼得感到（羞愧万分），他把索取来的报酬（塞进）了妈妈的口袋。

三、自读自悟，研读两份帐单：

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《妈妈的账单》同步练习

一、把画线的词语换成一个意思相近的词语。

1.他一直有一个慈爱的母亲。（

）

2.小彼得读着读着，感到羞愧万分。（ ）

3.他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。（

）

二、辨一辨，再组词。

账( ) 项( ) 怀( ) 塞( )

帐( ) 顶( ) 怦( ) 赛( )

三、补充词语。

五（ ）十（ ） 如（ ）以（ ） 花（ ）巧（ ）

蹑（ ）蹑（ ）

羞愧（ ）（ ） （ ）（ ）心翼翼

四、照样子改写句子，不要改变句子的意思。

例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

我们不能忘记妈妈的爱。

我们怎么能向困难低头呢？

你难道不为你的做法感到羞愧吗？

你怎么能这样对待你的朋友？

◆ 基础知识达标 第2页/共3页

那一天，我真正懂得了母爱。

记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温：38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。

夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，激动的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。

母爱，是那么伟大。

1.读一读，辨一辨。

量．体温（liáng liàng） 降．温（jiàng xiáng）

课题 ： 妈妈的账单

教学内容 ：

人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》三年级下册第83-85页。

教学目标 ：

1．学习默读课文，从而能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．读懂课文内容，体会母爱的无价、无私和无声，懂得主动帮父母做事。

3．培养学生独立阅读和质疑释疑的能力。

教学重点、难点 ：

1．教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。

2．教学难点：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。

教学准备 ：

1．多媒体课件。

2．课外阅读材料《母亲的工资》。

3．歌曲《母亲》。

4．有关母亲的名言。

教学过程 ：

一、导入新课

1、同学们，从小到大，在我们慢慢长大的每一天都凝注着父母大量的心血。父母给予我们的爱是无私的，伟大的。那么，你有没有关心过自己的父母呢？今天我们来学习《妈妈的账单》。

（板书课题：妈妈的账单）

2．跟老师一起来写写“账单”的“账”字，是“贝”字旁说明跟金钱有关系，千万不要写“巾”字旁。（边说明边让学生用手指在书桌上写。）

二、学习新课

（一）下面我们就来学习这篇课文，先请同学们自己读课文，听清楚老师的要求：

1、你可以选择自己喜欢的方式读课文，可以轻轻地读，也可以大声地诵读。 2、碰到难读的词语或句子把他划下来反复地读，把课文读通顺。

（二）师：学习贵于积累，你觉得这篇文章有哪些词语值得我们积累呢：

1．学生汇报后，整理出示：怀着 款项 小心翼翼 羞愧万分

如愿以偿 蹑手蹑脚„„ （个别同学读，齐读。）

2．把这些词语藏在句子中，你还能读吗？

（出示句子：）

个别读，女孩子读，指导读出那种“羞愧万分”的味道。

3．从你们的朗读中，我仿佛看来了“羞愧万分”的彼得，他为何会羞愧万分？

（三）品读彼得账单，走进小彼得：

1．学生畅谈小彼得羞愧万分的原因，结合学生的发言梳理引导出示