学校精准扶贫工作总结汇报_学校教学工作总结汇报

第 1 页 共 10 页 2024扶贫日活动总结中心小学

在短短几日之内，首批____名铁岭地区的小学生已陆续被热心人士认领资助。为了使资助者更深入地了解这些孩子们的生活状况，我们组织了此次铁岭爱心资助活动。清晨，爱心人士齐聚指定集合点，其中不乏有连夜从远方赶来的热心人，还有为孩子们精心准备了大量文具的好心人。尽管有些爱心人士因个人原因未能亲自参与，但他们仍细心地委托我们转达问候。

活动启动后，经过一个多小时的行程，我们首先抵达了市区的第一所小学——第五小学。该校设施相对简陋，操场位于中央，两侧的教学楼显得有些陈旧。这里共有____名学生，其中包括一对双胞胎。首先与我们见面的是杨____同学，由其祖母带领，初见生人时略显紧张，但在志愿者们的温暖关怀下逐渐放松并展开了交流。随后，双胞胎在奶奶和父亲的陪伴下到来，她们性格开朗，积极地与志愿者交流。在活动组织者的引导下，资助者亲手将资助金交到孩子们手中，并与家长互换了联系方式，以便未来更好地沟通。

期间，铁岭当地的一名志愿者也加入了我们，并带来了玩具给孩子们。由于时间紧迫，我们随后前往下一所小学——第十三小学。到达时，学校领导、学生和家长已经在校等待。这里有三名学生，其中两名女生热爱绘画，资助者了解后表示将寄送画板和画笔。还有一个小男孩，父母在外地工作，他目前只能寄宿在别人家中，令人同情。据学校领导和班主任介绍，这些学生的学习成绩优异，懂事且乐于助人。资助者与孩子们进行了深入交流，并承诺将继续资助他们直至大学。 第 2 页 共 10 页 接下来，我们前往了雷锋小学，学校校长和班长已经带着孩子们在校门口等候。这里有两名学生，其中一名没有家长陪伴，独自生活。想到其他同龄孩子可以依赖父母，我们感到心酸，也更深切地感受到这些孩子对关爱的需求。通过与校长和班主任的交流，我们得知这两名学生非常努力，成绩优异，资助者对此感到放心，并留下了联系方式以便进一步沟通。

第四所小学位于城郊的柴河西小学，距离较远。我们经过一番询问才找到这个地方。如果不是门口的牌子，这个地方看起来并不像是一所学校。校长和班主任介绍，这栋二层楼实际上是村委会的办公楼，仅将一层的几间屋子用作教室。这个小学只有五个班级，每个班只有十来个学生。在这里，两名男生和一名女生接受了资助。其中一个较大的学生与继父生活，表现出成熟和勤奋，另外两个孩子活泼开朗，与资助者交流愉快。资助者留下了地址，承诺将来寄送书籍给这些孩子。

1 借均衡发展之东风 绘学校发展之蓝图（10页）

XX学校始建于XX年，现为九年一贯制学校，分为小学、中学两部。学校占地面积XX万m2，校舍建筑总面积XX m2，生均小学XXm2，中学XX m2。

学校分为教学区、运动区、生活区三部分。现有两座教学楼、一座宿舍楼、一座教学实验楼、一座综合楼。设有两个体育器械训练场地，有田径和球类运动场地，体育运动场地总面积为X万 m2，生均小学XX m2，中学XXm2。

学校现有学生XX人，教学班XX个。现有功能教室、活动室共计XX间。具备多媒体教学功能教室XX间。图书室藏书量共XX册，小学生人均XX册，中学生人均XX册，此外，学校还有电子文字视听图书XX万册。这一切均为广大师生的学习、工作和生活提供了良好的条件和基础保障。

学校现有教职工XX人。其中，小学XX人，专任教师XX人，学历达标率XX，大专及以上学历人数XX人，占比XX，中级职称以上人数XX人，占职工总数XX，生师比为XX。中学XX人，专任教师XX人，学历达标率XX，本科及以上学历人数XX人，占比XX，中级职称以上人数XX人，占职工总数XX，生师比为XX。

一、加大教育投入 改善办学条件 增强育人功能

党委历来高度重视学校的建设与发展，始终把教育放在优先发展的战略地位，把学校发展列入重要议事日程，多次到校实地考察研究，对学校的建设发展工作提出了重要的指导性意见，同时给予财力、物力大力支持，确保了学校教育发展。

足额拨付经费 XX年政府教育财政拨款实现三个增长。XX年财政经常性收入增长比例为XX；年生均预算内教育事业费小学分别为XX元、XX元、XX元；初中分别为XX元、XX元、XX元；年生均预算内公用经费小学分别为XX元、XX元、XX元；初中分别为XX元、XX元、XX元。年生均预算内外公用经费，分别为XX元、XX元、XX元。

实施优惠政策 XX年，设立教育专项奖励资金XX元，奖励为教育发展做出突出贡献的教师；班主任津贴X元/生，分为固定与绩效两部分；平均每年投入教师培训经费XX万元；关心弱势群体，三年累计发放助学金、住宿生活补贴、贫困住宿生生活补助金共计XX万元；共计投入XX万元作为学校寄宿生接送用车费用。

高校精准扶贫工作总结

高校精准扶贫工作总结篇一

20xx年3月26日-28日，党委书记杨贤金、副校长钱锋带队到云南省寻甸县开展调研，云南省精准扶贫办副主任阿堆，省精准扶贫办社会处、昆明市精准扶贫办领导一同参加调研。通过调研，我校了解了寻甸县的基本县情，清楚了了寻甸县汇报的经济社会发展情况与目前存在的问题和困难，双方就我校初拟的《定点精准扶贫实施方案》进行讨论研究，并对下一步定点精准扶贫工作的具体开展达成了共识。

20xx年4月1日，学校党委会就定点精准扶贫工作进行了专门讨论，对做好定点精准扶贫工作提出具体要求，明确20xx年的帮扶重点工作：帮助寻甸县中学建设理、化、生物实验室;调研当地高中情况，探索自主招生的可能性;针对寻甸县情况开展暑期社会实践及支教活动;组织论证相关科技精准扶贫工作;尽快完善“云南寻甸精准扶贫实施方案”。

(一)制订精准扶贫实施方案

根据学校决策和寻甸县的基本县情与目前着重需要解决的问题与困难，对制订的《定点精准扶贫实施方案》进行了几次修改易稿，确定了以智力精准扶贫为主旨，以人才、教育、科技、文化资源支持为载体，充分发挥科技知识和优秀人才对地方脱贫致富的核心带动作用，全力做好定点精准扶贫工作，推进定点精准扶贫地区经济、社会、文化、生态建设，提高精准扶贫对象自我发展能力，实现脱贫致富。方案明确指出：通过干部挂职锻炼、干部培训交流、我校学生赴寻甸县就业实践、开展志愿服务等方式推动人才精准扶贫工作;通过支教帮教活动、发展远程继续教育、社区教育等推动教育精准扶贫;通过联合申请项目、促进成果转化等方式推动科技精准扶贫工作;通过文化交流、捐赠文化用品、文化宣传等推动文化精准扶贫工作。

学校制定的《华东理工大学定点精准扶贫实施方案》被国务院精准扶贫开发领导小组办公室主办的《精准扶贫工作动态》作为定点精准扶贫与东西精准扶贫协作专刊进行刊发，在全国参加定点精准扶贫工作的有关单位学习交流。

(二)教育精准扶贫先行

学校教学督导工作总结汇报材料-学校总结

一、组织领导1、XX党委、政府尊师重教已成惯例。尤其是党委、政府主要领导非常重视教育。从上世纪九十年代初就把教育工作作为XX社会经济发展重中之重的大事来抓出台了多项政策确保了XX教育优先发展的地位。从1996年起我们就建立了党委、政府议教制度坚持每年3月、9月召开议教会及时解决教育存在的问题。每学期初党政一把手都要亲临学校检查、指导、部署开学各项工作。每逢教师节镇领导和村领导都要到学校慰问教师并送去一定数量的慰问金。

2、我镇教育组织健全党政班子分工明确确定由党委副书记刘青伟、副镇长王留群同志主管教育工作。他们工作认真负责经常深入学校检查工作听取意见帮助学校解决实际问题。

二、目标管理 1、为确保教育各项工作的贯彻落实协调各单位、学校的关系根据《义务教育法》的相关规定我们对各村、镇属各单位及中心学校实行教育工作目标管理每年年初签订责任书年底兑现。 2、根据《义务教育法》和有关教育法规结合我镇实际。我们把教育工作列入镇镇干部、村干部年度考核内容并实行奖罚其考核绩效与评先、评优、晋级挂钩。对中小学教师每年度进行一次表彰、奖励。今年教师节表彰、奖励了24名优秀教师。 三、定期议教 1、从1996年开始我镇就建立了定期议教制度。我们坚持在每年的3月和9月由镇党委书记亲自主持召开议教会议。随着XX经济的发展为适应形势抓住机遇促进XX教育的更快发展从2005年起我

们决定每季度议教一次为教育解决实际问题。 2、我们对检查学校各项工作中发现的问题和议教会时各单位汇报反映的有关教育工作存在的问题都要进行认真地研究能解决的及时解决。如1995年镇一中学校教学楼建设2008年镇一中宿舍楼建设2008年镇二中宿舍楼、餐厅建设2008年上学期庆南小学教学用房的改扩建问题2010年镇一中宿舍楼、餐厅建设我们尽力做到了圆满解决。 四、巩固ldquo普九rdquo成果提高ldquo普九rdquo水平 1、XX党委、政府非常重视ldquo普九rdquo巩固提高工作特别是对上年度检查提出的问题给予足够的关注。镇党委书记石孝广同志、镇长孟伟光同志对学校工作经常亲自过问亲自定盘子。尤其是对控辍保学及贫困生、残疾少儿的入学问题要求各驻村干部、村组干部和学校教师村村落实人人落实校校落实决不敷衍了事。同时每次在议教会上都要强调ldquo我们决不能欠历史帐决不能让后人骂我们是无远见的领导。无论怎样困难决不能增加教育的困难一定要让每一个孩子都进校读书。rdquo正因为有这样的共识XX狠抓ldquo普九rdquo巩固提高工作出台了许多硬措施与村、校签订了《XX村、校教育工作目标责任状》、《XX2009年度控辍保学目标责任状》中心学校与班主任、科任老师、村小校长签订了《控流保学责任书》。下发了《XX依法保学责任制度》《XX辍学责任追究制度》和《关于开展法制宣传活动的规划》。 2、由于措施得力责