课 堂 教 案（理论）
任课教师： 科目：有机化学 授课班级：13工分一、四
授课时间： 2014 年2月28日 （第 1 周 星期 第 节）
章节内容 绪论
教学
目标
1、了解有机化合物的定义和结构特点
2、掌握有机化合物的分类
3、熟悉有机化合物的来源和特性
教学重点 分类思想在科学研究中的重要意义
教学难点 掌握有机化合物的分类
教具 无
教 学 过 程
时间分配 教学内容和教学组织管理 教学方法与手段
5min 一、有机化合物和有机化学的概念
【思考与交流】
1．什么叫有机化合物？
2．怎样区分的机物和无机物？
有机物的定义：含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN） 、氰酸（HCNO）及其盐、金属碳化物等除外。
有机物的特性：容易燃烧；容易碳化； 受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。
从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？
组成元素：C 、H、O N、P、S、卤素等
有机物种类繁多。（2000多万种） 讲授
说明：每次课应有教学小结
教 学 过 程 2
时间
分配 教学内容及教学组织管理 教学方法
与手段
10min
15 二、有机化合物的特点
1、结构特点：
（1）碳原子四价
（2）碳原子与其他原子以共价键结合
（3）分子中的原子有一定顺序和方式连接
（4）构造式的表达：a、结构式（短线式）
b、结构简式 c、线键式
2、性质特点：
（1）熔点、沸点较低，热稳定性差
（2）易于燃烧
（3）难溶于水，易溶于有机物
（4）反应速率慢，副反应多
性质特点和结构特点密切相关
三、有机化合物的分类
一、按碳的骨架分类：
有机化合物 链状化合物 脂肪
环状化合物 脂环化合物 化合物
第五章 进入合成有机高分子化合物的时代
第一节 合成高分子化合物的基本方法
一、教学目标
1、了解有机高分子化合物的链节、聚合度、单体的概念。
2、了解加聚反应和缩聚反应的一般特点。
3、由简单的单体写出聚合反应方程式（重点是缩合聚合反应方程式），聚合物结构式。
4、由简单的聚合物结构式分析出它的单体。
二、教学重点
加聚反应和缩聚反应的特点；能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式
三、教学难点
用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式；用简单的聚合物结构式分析出单体
四、课时安排
1课时
五、教学过程
【引入】从这一节课开始，我们要对高分子化合物做一个比较系统的了解。那么，究竟什么是高分子化合物呢？它们与低分子有机物有什么不同？
【板书】第五章 进入合成有机高分子化合物的时代
（学生思考、讨论）
【回答】1、它们最大的不同是相对分子质量的大小。有机高分子的相对分子质量一般高达104~106，而低分子有机物的相对分子质量在1000以下。
2、合成有机高分子的基本结构与低分子有机物的单一结构不同，它是由若干个重复结构单元组成的高分子。
师：很好！接下来我们先学习第一节。
【板书】第一节 合成高分子化合物的基本方法
一、加聚反应
师：大家对加聚反应并不陌生，它是加成聚合反应的简称，我们从高一到现在，已经学过好几个加聚反应了。比如用乙烯为原料制取高分子化合物——聚乙烯，大家还记得其化学方程式吗？
（学生回答，教师根据回答的情况给予评价）
【板书】nCH2=CH2 →
乙烯 （单体） 聚乙烯 （聚合物）
师：像乙烯这类能够进行聚合反应形成高分子化合物的低分子化合物被称为单体；高分子化合物中化学组成相同、可重复的最小单位称为链节，也称重复结构单元，聚乙烯的链节为—CH2CH2—；高分子链中含有链节的数目称为聚合度，通常用n表示。
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人教版化学九年《有机合成材料》教案二课题3 有机合成材料教学目标知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。课前准备学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。课时安排 1课时教学设计导入师：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么？生：瓷器。师：对！瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等，如今有机合成材料成了人们关注的热点。板书：课题3有机合成材料活动探究一师：什么是有机合成材料？请同学们完成课本P99活动与探究。学生分组讨论，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。flash动画演示：石油中跳出一个个乙烯分子，乙烯分子连成链状。师：有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环，因此有些有机物的相对分子质量比较大，通常称为有机高分子化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，由有机高分子合成的材料称为有机合成材料。活动探究二师：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。学生实验：撕扯塑料薄膜撕扯方向 用力程度 撕口形状 原因分析
加热塑料片所用样品 操作步骤 现象 分析原因
2 / 3塑料袋片
锅柄碎片
通过此实验，你能得到什么结论？小结：链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。幻灯片展示：1.“塑料王”聚四氟乙烯制品。2.具有热固性的尿素甲醛制品。3.电线的包皮聚氯乙烯。4.聚苯乙烯制成的灯饰。5.日本铃木汽车公司制造的全塑汽车。活动探究三师：我们穿的衣服通常是纤维织成，实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品。学生实验：燃烧不同颜色的线线的颜色 燃烧时的现象 结论
1 第一课教案
课题
绪论
（一） 有机化学的研究对象
（二） 有机化学的发展简史
（三） 有机化合物的特性
（四） 有机化合物的结构
教学目的
（一） 了解有机化学的发展简史
（二） 了解有机化学、有机化合物的定义
（三） 了解有机化合物的特性
（四） 了解有机化合物的结构特征，复习共价键理论，掌握价键理论的有关要点
重点
（一） 有机化合物的分子结构
（二） 价键理论的有关要点
难点
共价键理论
教学资源
教材、教学资料
教学方法
讲授法
学时
2课时
授课班级
10医学检验技术；10医药营销
教学过程
【引言】：
有机化学是一门重要的科学，它和人类生活有着密切的关系。例如，多数的食物（糖类、蛋白质、脂类）、药物、塑料、汽油、柴油等都是有机化合物。
医学本身研究的对象是人体。人体绝大部分是由有机物组成的。这些有机物可以在人体内进行一系列非常复杂，但是有彼此协调的化学变化，支撑着人体的新陈代谢。因此，有机化学是一门重要的医学基础理论课程。
作为医学检验（医药营销）专业的学生更是离不开有机化学的基本知识。例如，糖类及其代谢产物的测定、血红蛋白及其代谢产物的测定等等都离不开有机化学的知识。 2 通过今后的学习，我们来逐步认识、学习、研究这门课程。
【板书】：第一章 绪论
【教师】：通过中学的学习，我们知道，化学是一门研究物质的组成、结构、性质的及其变化规律的科学。那么，有机化学，实际上就上研究有机化合物的组成、结构、性质的及其变化规律的科学。也是就说，有机化学的这门学科的研究对象是有机化合物。什么是有机化合物呢？
【板书】：一：有机化学的研究对象
【教师】：
一般情况下，与机体有关的化合物（少数与机体有关的化合物是无机化合物，如水），称为有机化合物。有机化合物对人类具有重要意义，地球上所有的生命形式 ，主要是由有机物组成的。例如：脂肪、氨基酸、蛋白质、糖、血红素、叶绿素、酶、激素等。生物体内的新陈代谢和生物的遗传现象，都涉及到有机化合物的转变。此外，许多与人类生活有密切关系的物质，例如石油、天然气、棉花、染料、化纤、天然和合成药物等，均属有机化合物。
