海洋科学专业人才培养方案

环境科学专业本科人才培养方案（广西师范大学）

培养目标

本专业培养掌握扎实的环境科学基本理论、知识和技能，富有创新精神和创新能力，能在环保局、环境监理部门、环境监测站、污水处理厂、环保公司、工矿企业、科研机构、各级学校等从事环境管理、环境监测、环境工程技术开发、环境保护技术、科学研究或教学工作的高级专门人才，以及环境科学及其相关学科研究生教育的合格生源。

培养要求

本专业学生应掌握环境生态学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程、环境评价、环境规划、环境管理、环境信息系统等方面的基础理论、基础知识和基础应用研究技能，在个人素养得到提升的同时，具备较好的科学素养和教学、研究、开发和管理等能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握化学、数学、计算机等基础课的基本理论、基本知识和基本技能；

2、较系统地掌握环境科学的基本理论、基本知识，受到良好的科学思维和科学实验的基本训练；

3、掌握环境法和环境管理的基本方法；

4、有较强的环境监测、环境工程设计、环境质量评价、环境规划与区划的能力；

5、掌握文献检索、资料查询、运用现代信息技术获取信息的基本方法，具有初步的科学研究能力和实际应用能力；

6、具有较高的思想、文化、心理和身体素质，具备较强适应能力、协调能力、应变能力和创新能力。

主干学科 环境科学

相近专业 环境工程专业、生态学专业

主要课程

环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境生态学、环境质量评价、环境规划与区划、环境化学、环境生物学、环境管理与环境法、噪声控制与固废处理、资源与环境经济学、环境信息系统

生物科学（师范）专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，能够在中学进行教学和教学研究的教师、教学研究人员，以及在科研、技术推广部门从事研究、技术推广和管理工作的应用拓展型高素质人才。

二、培养要求及特色

1. 政治素质

热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；掌握马克思主义、毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则；具有科学的世界观、正确的人生观、高尚的道德品质情操和崇高的理想。

2.知识结构

专业上应掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练，获得从事生物学教学、科研和生产的基本能力。

3.能力结构

（1）具有扎实的生物科学基础知识和基本实验技能；

（2）掌握生物学教学所必需的数学、物理、化学等基础知识和实验、运算能力；

（3）熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素质和从事生物学教学的能力；

（4）了解生物科学以及生物科学教学研究的新进展和动态，具有一定的创新能力和自学能力；

（5）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力；

4.素质结构

有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

三、学制与学位

修业年限： 学制四年，最长可延长在六年内。

授予学位：理学学士学位。

四、主干学科

生物学

五、主要课程

植物学、动物学、人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、生物教学论等。

六、学时与学分

学时学分构成表

课程类别 学时 学分

理论 实验 理论 实验

通识课程平台

必 修 734 112 46

选 修 96 6

- 1 - 地方高校海洋科学类专业人才培养的实践与探索

随着我国海洋事业的发展，地方高校也逐渐开设了海洋科学类专业。人才培养是高校的重要任务，如何培养符合海洋事业需求的人才成为了地方高校海洋科学类专业的实践与探索。

地方高校海洋科学类专业人才培养的实践主要包括以下三个方面。第一，课程体系的建设。地方高校需要针对本地海洋事业的发展情况，建设符合时代需求的课程体系，才能培养出符合社会需求的海洋科学类专业人才。第二，实践教学的开展。地方高校需要通过实践教学，让学生接触实际的海洋科研工作和生产实践，提高学生的实践能力，培养实用型人才。第三，科学研究的推进。地方高校需要积极开展海洋科技研究，提高本地区海洋科技水平，为人才培养提供支撑。

地方高校海洋科学类专业人才培养的探索主要包括以下两个方面。第一，与企业合作。地方高校需要与当地海洋相关企业合作，将企业实际需求融入到人才培养中，培养出更符合企业需求的海洋科学类人才。第二，国际化教育。地方高校需要加强与国外高校和科研机构的合作，引入国外先进的海洋科技和教育理念，提高地方高校海洋科学类专业的教学水平和国际视野。

综合来看，地方高校海洋科学类专业人才培养的实践与探索是一个不断发展的过程。只有不断探索，才能更好地培养出符合社会需求的海洋科学类人才，推动我国海洋事业的发展。

船舶与海洋工程专业人才培养方案

学科门类 工学 专业代码 081901 授予学位 工学学士

（2016级本科生开始执行）

一、培养目标

本专业培养适应社会、经济和科学技术的发展需要，胜任船舶和海洋工程领域的设计、建造与管理岗位，

或在高等院校及科研机构从事科学研究与教学工作的创新型复合人才。具体目标如下：（1）熟练掌握船舶与海

洋工程专业知识，具备卓越的个人与职业能力、优秀的专业素养以及社会责任感；（2）具备在复杂工程与社会

背景条件下应用与本专业相关的知识进行分析、设计与创新的能力；（3）能在船舶与海洋工程行业内的多学科

多文化团队中有效的沟通、交流与协作；（4）适应社会和行业发展，具备创新精神和创业能力；（5）具备终身

学习和自我提升的综合能力。 二、毕业生能力要求

1.掌握必要的人文社会科学基础知识，具有崇高的爱国主义情怀和强烈的社会责任感，具有良好的思想品

德、社会公德和职业道德。

2.掌握扎实的自然科学知识和船舶与海洋工程专业知识，能够应用所学的知识分析和研究问题，提出合理

的解决方案，熟悉和掌握专业相关的软件和工具。

3.能够根据所掌握的知识，认识船舶与海洋工程专业和社会之间的关系，理解本专业对世界环境和可持续

性发展的影响。

4.具有较强的团队意识和协作精神，能够根据工作需要在团队中胜任不同角色，具有良好的沟通能力、一

定的管理能力和必要的国际交流能力。

5.能够正确认识自我探索和学习的必要性，关注船舶与海洋工程学科发展现状和未来趋势，具有自主学习

和适应发展的能力。 三、支撑学科

本专业依托的一级学科为工学（08）；二级学科为海洋工程类（0813）

四、毕业学分要求 课程体系 学分要求

必修 选修 合计

公共基础层面 思想政治类 15

65 高等数学类 18 大学外语类 10 大学物理类 11 大学计算机类 4 军事、体育类 7 通识教育层面 通识教育课程 8 8

专业教育层面 学科基础课程 35 2 90.5 专业知识课程 25 2 工作技能课程 24.5 2 总计 149.5 14 163.5 五、专业核心课程