2020年陕西省教师招聘考试幼儿学科模拟题(2套 含解析)

2020年陕西省教师招聘考试幼儿学科模拟题1一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.幼儿园是对( )以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A.三周岁B.四周岁C.五周岁D.六周岁2.幼儿教师应关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿( )放在首位。

A.身体健康B.生命安全C.个性发展D.身心健康3.幼儿园教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、( )、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。

A.操作实践B.亲身体验C.直接感知D.强化训练4.“4～5岁幼儿连续看电视”应不超过( )分钟.A.10B.15C.20D.305.贝贝上幼儿园时，看到妈妈走了伤心的哭起来了，旁边几个小朋友也跟着哭了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。

A.社会性B.冲动性C.传染性D.深刻性6.君君一遇到困难就怯懦退缩，反映的是性格的( )。

A.对现实态度特征B.情绪特征C.理智特征D.意志特征7.有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构中( )的差异。

A.个性倾向性系统B.自我意识系统C.个性心理系统D.自我评价系统8.贝贝不仅有活泼可爱的一面，在生活中还表现出脾气急，动作快、易冲动的特征，这说明个性的( )特征。

A.整体性B.社会性C.稳定性D.独特性9.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性和( )的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

A综合性 B.灵活性 C.全面性 D.启蒙性10.学前阶段美育的启蒙重在于培养儿童( )A.审美动机B. 发现美、欣赏美的能力C.表现美得技能D. 美学意识11.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的( )。

A.情感心理和精神世界B.语言结构C.故事情节D.人物形象12.“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”，这一目标是属于( )A.语言领域B.社会领域C.科学领域D.健康领域13.某幼儿给一堆玩具分类，第一次按大小分类，第二次按颜色分类，第三次按材料分类，该幼儿的分类是按( )。

2020年陕西省教师招聘考试幼儿学科模拟题1一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.幼儿园是对( )以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A.三周岁B.四周岁C.五周岁D.六周岁2.幼儿教师应关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿( )放在首位。

A.身体健康B.生命安全C.个性发展D.身心健康3.幼儿园教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、( )、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。

A.操作实践B.亲身体验C.直接感知D.强化训练4.“4～5岁幼儿连续看电视”应不超过( )分钟.A.10B.15C.20D.305.贝贝上幼儿园时，看到妈妈走了伤心的哭起来了，旁边几个小朋友也跟着哭了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。

A.社会性B.冲动性C.传染性D.深刻性6.君君一遇到困难就怯懦退缩，反映的是性格的( )。

A.对现实态度特征B.情绪特征C.理智特征D.意志特征7.有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构中( )的差异。

A.个性倾向性系统B.自我意识系统C.个性心理系统D.自我评价系统8.贝贝不仅有活泼可爱的一面，在生活中还表现出脾气急，动作快、易冲动的特征，这说明个性的( )特征。

A.整体性B.社会性C.稳定性D.独特性9.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性和( )的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

A综合性 B.灵活性 C.全面性 D.启蒙性10.学前阶段美育的启蒙重在于培养儿童( )A.审美动机B. 发现美、欣赏美的能力C.表现美得技能D. 美学意识11.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的( )。

A.情感心理和精神世界B.语言结构C.故事情节D.人物形象12.“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”，这一目标是属于( )A.语言领域B.社会领域C.科学领域D.健康领域13.某幼儿给一堆玩具分类，第一次按大小分类，第二次按颜色分类，第三次按材料分类，该幼儿的分类是按( )。

陕西省招教考试模拟题及参考答案一、单选题(每小题1分，共30分)1.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的( )。

A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则2. 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿( )。

A.认识发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平3.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是( )。

A.语言法B.范例法C.参观法 D.讨论法4.按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是( )。

A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段5. 蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在( )。

A.1—2岁B.2—3岁C.3—4岁 D.4—5岁6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( )。

A.规律性B.个别差异C.阶段性 D.社会性7. 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是( )。

A.后天环境B.教育C.遗传素质 D.自然环境8. 教育的场所、设备、教具、器材等是( )。

A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径9. 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是( )。

A.伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.合同关系10. 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是( )。

A.学前班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿 D.小班幼儿11. 发展适宜性的含义：一是个体适宜性，二是( )。

A.目标适宜性B.方法适宜性C.年龄适宜性 D.课程适宜性12. “十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的( )。

A.纯真性B.教育效果的长期性C.精神生产性 D.多重角色性13. 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明( )。

A.身体发育决定心理发展B.身体发育影响心理发展C.心理发展影响身体发育D.心理发展决定身体发育14. 在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为( )。

2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（共七套）2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．世界上第一所幼儿园创办于（）A．1640年，英国B．1789年，法国C．1840年，德国D．1917年，俄国2．我国社会主义教育目的的理论基础是（）A．马克思主义关于人的全面发展学说B．关于人的发展的理想C．人的各方面的和谐发展学说D．空想社会主义者关于人的全面发展理论3．教育目的的性质和方向是由（）决定的。

A．社会历史发展的进程B．社会生产力C．受教育者身心发展的客观规律D．政治经济制度4．人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于（）A．感觉B．知觉C．感性认识D．理性认识5．对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于（）A．奖励性规范B．制裁性规范C．任意性规范D．强制性规范6．幼儿学习的主要方式是（）A．操作尝试学习B．观察模仿学习C．言语理解学习D．游戏7．下列不属于加涅学习类型分类的是（）A．言语信息B．智慧技能C．动作技能D．情感技能8．幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（）A．观察的无序性所致B．观察的目的性不够所致C．观察的跳跃性所致D．观察的细致性不够所致9．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。

这是（）A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D．利用活动引起幼儿的有意注意10．3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）A．距离知觉发展不完善B．观察的持续性不够C．形状知觉发展不完善D．视力较弱11．学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）A．机械学习B．有意义学习C．接受学习D．发现学习12．学前儿童心理研究最基本的方法是（）A．观察法B．实验法C．自然实验法D．调查访问法13．儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）A．1岁以前B．1.5～3岁C．3～4.5岁D．4.5～6岁14．以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是（）A．粘液质B．多血质C．胆汁质D．抑郁质15．在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（）A．注意广度B．注意分配C．注意的稳定性D．注意转移16．按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（）A．感觉运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段17．心理发展的生物前提和自然条件是（）A．遗传因素B．先天素质C．环境D．基因18．儿童学习书面语的最佳时期是（）A．1～2岁B．2～4岁C．4～5岁D．5～6岁19．一般认为，儿童早期，特别是（）以前是视觉发育的敏感期。

2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（共十套）2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分）1．在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）A．示范法B．范例法C．观察法D．参观法2．在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的（）训练技术。

A．认知提示B．情绪追忆C．巩固深化D．情境表演3．教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）A．直观形象法B．参观法C．环境体验法D．演示法4．幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）A．中期目标B．近期目标C．远期目标D．活动目标5．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则D．实践性原则6．为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（）A．婴儿玩具应高档化B．废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C．应根据婴儿年龄特点选择玩具D．给婴儿选择的玩具越小越好7．对待3岁前婴儿“口吃”现象（）A．这是学话初期常见的正常现象不必紧张B．应强迫孩子再说一遍C．应反复练习加以矫正D．应进行心理治疗8．目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（）A．幼儿园创收B．补偿教育C．增加幼儿园知名度D．服务社会9．对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B．允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C．多批评爱哭闹的孩子D．通知家长接回孩子10．儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）A．出生的第一年B．3—4岁C．5—6岁D．6—10岁11．“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟12．卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）A．把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B．提出了“社会本位论”的儿童观C．提出了“白板说”D．为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13．皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）A．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B．感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D．感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14．“儿童中心论”的倡导者是（）A．蒙台梭利B．杜威C．维果斯基D．加德纳15．创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（）A．裴斯泰洛齐B．福禄培尔C．卢梭D．洛克16．认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）A．陶行知B．陈鹤琴C．张雪门D．张宗麟17．我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）A．教师B．保育员C．阿姨D．保姆18．关于社区教育的特点，错误的说法是（）A．是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B．适应社区需要，服务社区C．社区教育形式多样D．社区教育面向该社区内的青少年及儿童19．20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）A．儿童平均发展B．儿童全面和谐发展C．创造力的培养D．儿童智力的开发20．幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的。

陕西咸阳泾阳县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》预测试题答案一、单选题1．所谓( )是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。

A.全面发展B.差异发展C.共同发展D.个性发展答案：：A2．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对( )A.胆汁质的儿童B.多血质的儿童C.黏液质的儿童D.抑郁质的儿童答案：：D解析：：抑郁质儿童：敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。

对于抑郁质的孩子，要培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。

3．下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验答案：：A解析：：【答案】A。

专家解析:幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁"拔苗助长"式的超前教育和强化训练。

4．《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育强调( )。

A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向答案：：B解析：：【答案】B。

专家解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上较多地使用了"体验、感受、喜欢、乐意"等词汇,突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。

5．儿童身体的生长发育和动作发展遵循（）A.头尾原则、近远原则B.头尾原则、远近原则C.上下原则、远近原则D.上下原则、近远原则答案：：A解析：：儿童身体的生长发育和动作发展遵循头尾原则、近远原则。

6．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。

2020下半年陕西教师资格考试幼儿保教知识与能力真题及答案一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

本大题共10小题，每小题3分，共30分)1. 幼儿赛跑、下棋一般属于()A. 表演游戏B. 建构游戏C. 角色游戏D. 规则游戏2. 与幼儿园保育和教育目标表述不符的是()A. 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力B. 培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力C. 调练幼儿的体育运动技能D. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展3. 大班幼儿认知发展的主要特点是()A. 直觉行动性B. 具体形象性C. 抽象逻辑性D. 抽象概括性4. “我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?()A. 自我概念B. 形象思维C. 性别认网D. 道德判斯5. 欧文创办的幼儿学校是世界上最早()A. 使用恩物开展教学的学前教育机构B. 为工人子弟开办的学前教育机构C. 为贵族子弟开办的学前教育机构D. 为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构6. 暂无7. 田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。

过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说:“不哭不哭，妈妈会来接我们的。

”冰冰的表现属于什么行为?()A. 依恋B. 移情C. 自律D. 他律8.有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于( )。

A.焦虑—回避型B.安全型C.焦虑—反抗型D.紊乱型9. 萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。

从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?()A. 替代强化B. 自我强化C. 操作性条件反射D. 经典条件反射10. 暂无二、简答题(本大题共2大题，每小题15分，共30分)11. 简述社区在幼儿园教育中的作用。

12. 简述工具性攻击和敌意性攻击的异同。

三、论述题(本大题共20分)13.试述幼儿园班级管理工作的主要内容四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。

2020下半年陕西教师资格考试幼儿综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师与大班幼儿面对面，自由的坐在塑胶地上。

李老师对幼儿说，请你们想一个办法到老师面前来。

乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，整到了一边。

对此，李老师恰当的说法是（）A.动作不标准，重新做一遍B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全。

C.这样不好，会踢到旁边的小朋友。

D.乐乐真勇敢，大家要向他学习。

2.自由活动时，幼儿三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁边，一动不动。

对此，老师恰当的做法是（）A.询问杰杰不与大家玩的原因。

B.只关注其他孩子，不理会杰杰。

C.告诉杰杰可以自己一个人玩D.要求杰杰过去与大家一起玩。

3.下列对实施素质教育的理解不正确的是（）A.更加重视学生的全面发展。

B.针对基础教育提出C.更加重视德育工作。

D.针对提高国民素质提出。

4.幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。

关于导致个体差异的原因不正确的是（）A.家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异。

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响。

C.个体通过能动的活动选择建构自我发展D.环境的给定性与主体选择性相互作用5.中华人民共和国教育法第10条规定。

那句话我没有抄，是国家根据什么什么帮助各少数民族，什么地区发展，就是这句话，然后这是括号。

接下来这条规定所体现的教育法的基本原则是（）A.公益性B.方向性C.强制性D.公平性6.幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动，王某时不时叮嘱小朋友们注意安全，彼此保持适当距离。

可是淘气的天天还是将文文摔倒在地，摔伤，对文文所受伤害应该承担主要赔偿责任的是（）A.幼儿园B.天天的法定监护人C.王某D.雯雯的法定监护人7.幼儿圆圆有一头漂亮的长发，经常在上课时玩头发，不按照教师刘某的要求进行活动，多次劝说无效后，刘某恼羞成怒的剪掉了圆圆的头发。

刘某的行为（）A.侵犯了圆圆的名誉权，B.侵犯了圆圆的健康权。

陕西省幼儿教师招聘考试保教知识与能力模拟试卷（6套）模拟试卷1一、单项选择题(每题四个选项中只有—个正确的，选出这个正确选项。

多选，错选或不选均无分。

本题共30小题，每题1分，共30分)1、教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为( )。

A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C.幼儿的方位辨别能力比较弱D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握2、一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，幼儿园老师教过我们。

”又有一天，玲玲跟妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：“妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。

”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作( )。

A.识记B.保持C.回忆D.再认3、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色，这发挥了( )对幼儿园教育的意义。

A.社区资源B.社区环境C.社区习俗D.社区文化4、1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为( )。

A.园长负责制B.园长责任制C.园长职级制D.园长级别制5、下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是( )。

A.经国家教师资格考试合格B.身体健康的成年女性C.热爱幼儿教育事业，爱护幼儿D.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历6、创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。

这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )。

A.目标导向原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则7、幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿( )。

A.社会性水平提高B.组织能力提高C.材料运用水平的提高D.创新能力的提高8、在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是( )。

A.游戏活动教学化B.游戏活动教育化C.游戏活动系列化D.教育活动游戏化9、拼板、穿珠等材料应投放在( )。

2020年幼儿园教师招聘考试教育理论模拟试题及答案（共十套）2020年幼儿园教师招聘考试教育理论模拟试题及答案（一）一、、填空题1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。

各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。

评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。

11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。