2012年9月25日课件1

古人说：“不动笔墨不读书”。作为中学教师，要坚持在日常 工作中加强理论学习，认真研读国内外学科教育专家的专著以及有 关专业杂志，从中吸收教育教学经验，提升自己的教育教学水平， 把握教育改革的脉搏，并从中演绎出相关的研究课题。
二、教研论文的选题
（二）选题的途径 6.在与（专业）同伴的交流中引发选题。 同伴互助是新课改倡导的一种提升教师专业素养的重要途径。
同伴交流包括听专家的报告、教师之间互相听课、参加学术研讨会
和与同行交流教学心得等。这种专业人员之间的交流具有针对性强、 可借鉴性强等特点，很容易引发出新的思考和新的写作欲望。
二、教研论文的选题 （二）选题的途径
7.在各级教育机构的课题指南中参考选题。
每年各级教育机构都会出台有关课题申请指南，这类课题指南 由于其特殊的条件（多由基金组织资助，课题项目执行中均由有关 部门和基金组织实施监督和检查，结题也由这些部门组织专家进行 鉴定）比较规范，有各方面提供的条件保证，可参考这类课题根据 自己的具体情况把研究方向具体化作为自己的研究课题。
（三）教师参与科研解决实际问题，是当今世界教 育研究发展的趋势之一
联合国教科文组织在一份报告中曾指出：“在今
天，从教师在教育体系中的作用看，教师与研究人员 的职责趋向一致。” 教师成为研究者是教育实践对教 师发展的内在要求和教育研究发展对教师的迫切要求， 也是教师自身专业能力不断发展的必要条件。
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二、教研论文的选题
科课程的教育价值取向问题”就具有很大的研究价值。其次， 应该是目前教育教学中亟需解决的问题，如新课程中的预设与
生成的问题，知识与训练的问题，评价与考试的问题等等。再
次，打开局面的突破性问题，也是需要组织力量进行研究的。
二、教研论文的选题
（一）选题应遵循的原则
2.科学性原则
教育教学研究和其他科学研究一样，必须建立在科学操作
实施要求教师既是课程的实施者，又是课程的研究者。
一、开展教育教学研究的重要性和必要性
（二）教育活动的实践性和教育对象的复杂性，决 定了教师作为研究者的必要性和重要性
教育是一种职业，也是一门事业。
教师职业是一种特殊的职业。 课堂教学永远是一个变数。 新课程的改革向我们提出了许多新情况和新问题。
一、开展教育教学研究的重要性和必要性
应该集中在教学问题的解决上。因此教研应该是学校的
常规工作，也是体现学校教学质量、展现学校教学文化 的重要环节，更是教师提升教育教学水平的重要途径。
一、开展教育教学研究的重要性和必要性
（一）新课程的实施，要求教师必须从被动的传授
者成为主动的研究者
新课程的实施使广大的中学教师面临着新的考验和 挑战。教学大纲的退出、课程标准的启用、综合实践活 动课程及其他校本课程的实施和开发等，使教师面临新 课程、新教材、新教学方法的挑战。特别是三级课程的
的基础上，理论支撑要科学，研究方法要科学，研究过程要科 学，数据处理的方法也必须科学合理，方能使教育教学研究的
成果可信、可靠，有推广价值。
二、教研论文的选题
（一）选题应遵循的原则
3.创新性原则
创新是科研的精髓。教育教学研究总是希望有所突破，而且
研究本身也应有其必然的时代感、新鲜感和个别差异性。因此， 选题要体现创新性。对于中学教师的教育研究来说，它包括研究 方法上的创新性、研究视角上的创新性、研究内容上的创新性或 研究结果上的创新性等。
二、教研论文的选题
（一）选题应遵循的原则
4.可行性原则
可行性原则是指此选题必须是可以研究并具有一定的实
施条件。一是客观条件，如资料、设备、人力、物力、财力、 理论准备、时间等；二是主观（自身）条件，如研究者本人 的文化素养、专业素养、教学技能以及思维习惯等。因此， 选题一定要从实际出发，贪大求全、好高骛远、脱离实际或 者主观臆断都是不可取的。
二、教研论文的选题
（一）选题应遵循的原则
5.合作性原则 由于教育对象的群体性、差异性，使教育活动变得极其复
杂，其中存在的教育问题也非常之多。只有组成一个团体，让
团体成员的不同特质潜能、思维方式、研究风格、教学个性得 以充分的把握和展示，优势互补，发挥群体效应，形成各展所
长、协作攻关的优化结构，才能顺利地开展教育教学研究，并
生物教研论文的选题
——从编辑的角度与老师们探讨交流
梁秋英
陕西师范大学出版总社基础教育研发部
主要内容
一、开展教育教学研究的重要性和必要性
二、生物教研论文的选题
一、开展教育教学研究的重要性和必要性
何为教育教学研究？ 教育教学研究是指借助教育理论，以有价值的 教育教学现象为研究对象，运用相应的科研方法， 进行有目的、有计划地探索教育教学规律的创造性 认识活动。
二、教研论文的选题
（二）选题的途径 1.从教育教学实践中发现选题。 教师的日常教学工作是一项复杂多变的创造性工作，蕴含着 大量需要研究的课题。这正是广大教师进行教育科研工作的优势 所在。因为无论是在日常的教学内容、教学方法、还是在教学过 程中都存在着许多问题。针对这些问题开展教学研究既切合实际， 便于操作，研究的结果又利于提高教学质量，而具有一定的推广 价值。
二、教研论文的选题
（二）选题的途径
9.从其他学科教育研究中迁移选题。 一般来讲，科学研究的思路和方法在一定的程度上具有共性， 如语文、政治学科的研究课题可为历史学科的研究提供借鉴和启示； 数学、物理、化学等学科的研究课题可为生物学科的研究提供借鉴 和启示。可以通过阅读其他学科的教育期刊，了解这些学科研究动 态，从中获得启发和借用课题，我们将其称为“借鸡生蛋”。
一、开展教育教学研究的重要性和必要性
教育教学研究可分为三种类型： 一是理论性研究 二是应用性研究
三是开发研究
一、开展教育教学研究的重要性和必要性
中学一线教师的教育教学研究属于第二种类型，即 应用性研究。教师处在教育教学第一线，直接面对教育 对象，教育教学活动的复杂性决定了教师的教育教学研
（一）选题应遵循的原则
（二）选题的途径
二、教研论文的选题
（一）选题应遵循的原则
1.价值性原则 2.科学性原则 3.创新性原则
4.可行性原则
5.合作性原则
二、教研论文的选题
（一）选题应遵循的原则
1.价值性原则 选题时首先应从教育教学的实际需要出发，可以是教育教
学实践的需要，也可以是教育理论发展的需要。如目前生物学
总而言之，研究始于问题。教育实践是教育研究的现实语境。
由于教育活动的复杂性，决定了课题研究的多样性和复杂性。因
此如何选择研究课题就尤为关键。从某种意义上讲，中学教育科 研课题的选择和确立比解决课题本身难度更大。以上只是本人对 生物教研论文选题的一点不成熟认识和看法，希望能对在座老师 进行教研论文选题提供一点点帮助。
二、教研论文的选题
（二）选题的途径 2.从学生学习中发现选题。 教师每天与学生打交道，学生在学习过程中出错是最寻常不过
的事情。如果在对这些问题调查、分析的基础上，再提出一些切实
有效的预防措施，就形成了一篇研究论文。
二、教研论文的选题
（二）选题的途径 3.从教育教学的热点中寻找选题。 科学发展日新月异。作为中学教师平时应关注本学科的发展动 态及教育热点问题，并在此基础上引申出研究课题。
二、教研论文的选题
（二）选题的途径 8.在有关问题的争论中催生选题。 对同一事物的不同观点或有争议的问题本身就给我们一线教师 提供了选题的机会。诸如知识与训练，新课改与高考的关系，评价 与考试，预设与生成等，都是教育教学实践中亟待解决的问题。可 以参与其中某个问题的探讨并提出和发现某项课题，或者由一个主 题而联想到其他相关的课题。
二、教研论文的选题
（二）选题的途径
10.在已有的研究课题中深化新的选题。
许多研究课题，虽然已有多人做过研究或发表过论文，但仍然
可以做进一步的探讨。如课堂教学方法的研究、环境教育问题研究、 学生创新能力培养的研究等等，这些都是常谈常新的老话题，因为 时代在发展，教育教学的环境在不断变化，这些旧的课题在新的环 境下将会有新的内涵，更值得我们去研究。
二、教研论文的选题
（二）选题的途径 4.从日常生活中发现选题。 中学开设的所有课程都与人类生产、生活及健康有密切的关系， 因此在日常生活中也有蕴含着大量的研究课题。针对这类问题展开 研究，既具很强的实用价值，还具有一定的推广价值。
二、教研论文的选题 （二）选题的途径
5.从现代教育科学理论指导下演绎选题。
取得理想的效果。
二、教研论文的选题
（二）选题的途径
1.从教育教学实践中发现选题。 2.从学生学习中发现选题。 3.从教育教学的热点中寻找选题。 4.从日常生活中发现选题。 6.在与（专业）同伴的交流中引发选题。 7.在各级教育机构的课题指南中参考选题。 8.在有关问题的争论中催生选题。 9.从其他学科教育研究中迁移选题。 10.在已有的研究课题中深化新的选题。