培养计划填写说明

研究生个人培养计划填写说明研究生个人培养计划是研究生培养全过程的纲领性文件，是导师指导和研究生学习、开展科学研究或实习实践工作的依据，包括课程学习计划和学位论文（或实习实践）计划两部分。

所有在校研究生必须提交个人培养计划，以便及时了解和掌握培养计划的执行情况。

一、制定程序培养计划由导师（或导师组）和研究生按照专业培养方案的要求，结合研究生自身特点，共同制订。

1．电子版操作流程研究生登录数字化校园门户系统（/）→研究生服务大厅→研究生系统学生端→培养过程服务（若无相关菜单，见下文“注意事项”）→个人培养计划→下载“中文模板”中对应层次和类别的表格→完整填写表格，在研究生在系统上传电子版并确认→学院教学秘书在系统审核电子版。

2．纸质版提交流程研究生登录数字化校园门户系统，打印纸质版→导师审核并签字→学院研究生培养指导委员会审核，主任签字→学院收齐签字盖章的纸质版2份原件，研究生部培养办公室和学院各归档一份；导师和研究生可根据需要各自留存复印件。

二、提交时间请于2017年6月30日前完成个人培养计划的纸质版收集，按照学号排序，交至研究生部培养办公室（松江校区行政楼307室）。

三、注意事项1．学院名称必须填写正确（见附表1）。

2．学科专业、学位类别和专业领域要填写录取名称，填写规范参考《东华大学有权授予博士、硕士学位的学科、专业目录》（见附表2-表4）。

3．博士研究生的研究方向必须与本专业培养方案中所列研究方向对应一致。

4．凡列入课程学习计划的课程应符合本学科专业培养方案的要求，其课程名称、课程编码应与本学科专业培养方案所列课程一致，以“研究生系统学生端→培养过程服务→专业培养方案→课程信息”为准。

其中，英语课程须填写实际选课的课程名称和课程编码（指分套具体的课程名称和课程编码，而非模块课程）。

2015级开始的课程编码为含有两位字母的8位新编码，不能是排课选课中心选课系统的自定义6位数字编码。

5．进度安排：填写内容须包括对研究生在读期间的科学研究和实习实践等环节的具体安排，写明起讫日期、目的和要求。

填表说明
一、为了有计划地做好研究生的培养工作，各学科、导师、研究生应根据本专业培养方案和培养目标，具体制定每个攻读硕士学位研究生的培养计划。

二、封面的学位类型的填写：请按照录取时的学位类型填写。

三、课程安排计划应包括硕士生在校全部学习过程中应学完的课程。

四、第一学年集中上课，第二学年开始进行课题设计、开题报告、文献综述，中期考核和毕业考核，第三学年完成毕业论文及答辩。

五、本计划表研究生应在导师的指导下认真填写，于入学后三周内完成，一式三份，经所在院系批准后，一份留学科存档，一份留二级学院存档，一份交研究生处备案。

河南中医药大学
攻读硕士学位研究生培养计划表
研究生姓名
年级
所属院系
专业
学位类型
研究方向
导师姓名
年月日。

**大学
“卓越人才培养计划”建设项目
申报书
院系名称
项目名称
负责人
联系方式
**大学教务处制
二〇一六年五月
填写说明
1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。

二、主要参与人员
三、参与共建单位（指校外单位）
四、建设目标
五、建设内容
六、进度安排
七、预期成果（含主要成果和特色）
九、院系审核意见
十、学校审核意见。

个人培养计划执行情况说明个人培养计划是一项对自己职业发展和个人成长非常重要的工具。

通过制定个人培养计划，能够有针对性地规划自己的学习和培训，提高自己的职业技能和综合素质，实现自身的职业目标。

在过去的一年里，我认真执行了我的个人培养计划，并取得了一些成效，但也面临了一些挑战和困难。

接下来，我将结合个人培养计划的目标和实施情况，说明我的执行情况。

首先，在过去一年里，我制定了明确的个人培养计划目标，包括提升专业技能、拓展知识视野、加强沟通能力、提高自我管理能力等。

为了实现这些目标，我制定了详细的计划，包括参加相关专业培训、阅读相关书籍、参加学术交流会议等。

在提升专业技能方面，我参加了多次专业培训和在线课程学习，深化了对自己所在领域的理解和认识。

通过学习，我掌握了一些新的技术和方法，提高了自己的实际工作能力。

此外，我还加强了与同行的交流与合作，扩大了自己的人际网络，为自己的职业发展奠定了更加坚实的基础。

在拓展知识视野方面，我广泛地阅读了相关领域的书籍和学术论文，了解了最新的研究进展和趋势。

我还参加了一些学术交流会议，与专家学者进行深入的沟通和交流，拓展了自己的学术视野。

这些经历不仅为我的工作提供了新的灵感和方向，也让我在专业领域中拥有了更多的知识储备。

在加强沟通能力方面，我参加了一些演讲和表达技巧的培训班，提高了自己的演讲和表达能力。

在工作中，我也积极与同事和领导进行沟通，表达自己的看法和建议，取得了一定的成效。

通过这些实践，我的沟通能力得到了一定的提升，使我能够更好地和他人合作，更好地完成工作任务。

在提高自我管理能力方面，我学习了一些时间管理和计划安排的方法，有效地规划了自己的学习和工作时间。

通过合理地安排时间，我能够更好地控制自己的学习和工作进度，提高了工作效率。

同时，我也加强了自我反思和总结，不断地调整和完善自己的工作方式和方法。

总的来说，我在过去一年里认真执行了我的个人培养计划，取得了一些成效。

人才培养计划填写要求
一、基本信息
提交人姓名、联系方式(手机号)等基本信息。

二、培养目的
阐述本人参加培养的目的,应明确表述研究方向和培养重点。

三、培养计划
(1) 培养年限。

(2) 培养阶段。

依次陈述各阶段的培养内容,如理论学习、实训学习等。

(3) 每个阶段的重点工作。

四、培养效果指标
根据培养目的,设定具体的培养效果指标,如论文发表数量、专利数量、奖项获得等。

每个阶段应有对应的考核指标。

五、资源支持需求
申请所需的经费、实验室资源支持等,以实现培养计划目标。

六、保密及知识产权安排
就研究成果及知识产权的保密及转移安排情况进行陈述。

七、培养完成后的应用意向
描述培养完成后自身的应用和发展意向,以期与单位人才需求相匹配。

八、自评与承诺
对本人参加培养的决心和热情进行简要描述,并作相应承诺。

以上就是人才培养计划的一般填写要求,您可以根据实际情况进行调整和补充。

培养计划模板
以下是一个简单的培养计划模板，您可以根据需要进行修改：
培养计划
一、培养目标
本培养计划旨在培养具有专业技能和领导能力的人才，使其能够在特定领域内发挥重要作用。

二、培养内容
1. 理论学习：通过课堂教学、讲座等形式，学习相关领域的理论知识。

2. 实践操作：通过实验、项目等形式，提高实际操作能力和解决问题的能力。

3. 团队合作：通过小组讨论、团队合作等形式，提高团队协作能力和沟通能力。

4. 领导能力：通过担任领导职务、组织活动等形式，提高领导能力和组织协调能力。

三、培养方式
1. 课堂教学：通过教师授课、课堂讨论等形式，学习相关理论知识。

2. 实验操作：通过实验操作、实地考察等形式，提高实际操作能力和解决问题的能力。

3. 项目实践：通过参与项目、实践操作等形式，提高实际操作能力和团队协作能力。

4. 自主学习：通过自主学习、阅读文献等形式，提高自主学习能力和知识更新能力。

四、培养期限
本培养计划的期限为一年，分为四个阶段，每个阶段三个月。

五、考核方式
1. 课堂表现：根据课堂表现、作业完成情况等进行考核。

2. 实验操作：根据实验操作、实验报告等进行考核。

3. 项目实践：根据项目完成情况、团队协作能力等进行考核。

4. 自主学习：根据自主学习情况、知识更新能力等进行考核。

人才培养计划填写说明一、格式基本要求：1.页面：A4 纸，双面打印。

2.页边距：上3.5cm，下2.5cm，左 2.5cm、右 2.5cm。

3.字体：正文全部四号宋体。

4.行距：1.25 倍行距，段前、段后间距为0。

二、编排格式要求：1．标题字体：方正小标宋二号。

2．正文每段落首行缩进2 个汉字，宋体四号字，1.25 倍行距。

三、正文。

正文格式：每段落首行缩进2 字，宋体小四号字，1.25 倍行距。

标题格式：1.标号统一依次按照以下等级排列：“一”、“（一）”、“1”、“（1）”“①”。

2.标题居左排列，一级标题及标题内容黑体三号字，1.5 倍行距。

四、编写说明：1.人才培养方案模式按照2+0.5（实训）+0.5（顶岗实习）的模式修改。

2.人才培养方案中出现的资格证书各类信息前后必须一致，如：变电站值班员，变电所值班员，变配点室值班电工，所知应该为一种，必须规范并统一证书名称。

3.核心课程描述中，第一学期统一按照20周计算，其他学期学时数统一按照20周计算。

4.总学分最低要求要明确写出文科不低于130学分，理科不低于 140 学分，五年大专部不低于 240 学分。

5.表格中同一课程要同名称，前后所计算的学时数数目要相同。

6.各系部共享平台课，课程名称要一致，各系部共享课要尽量多开。

7.计算学标准：每16-18 学时计 1 学分，实践一周计 1学分。

8.课程名称和课时要一致，选修课在系部（学院）内各专业原则上要求共享，同时原则上要求多开设系内共享课。

9.本方案开发团队统一用表格形式展现。

例如：。

专业学位研究生个人培养计划表填写
1. 个人信息
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
联系方式：
电子邮箱：
2. 学习背景
（填写自己的本科学习背景及相关信息）
3. 申请专业
（填写申请的专业名称及相关信息）
4. 培养目标
（简述个人希望通过该专业学习能够达到的培养目标及个人发展方向）
5. 培养要求
（根据所选专业要求，罗列出个人需要完成的基础课程及选修课程，可以按学期划分）
6. 实习或实践环节
（填写个人是否需要进行实习或实践环节，并在此详细描述）
7. 科研项目
（填写是否需要参与科研项目，并在此详细描述）
8. 学位论文
（填写是否需要撰写学位论文，并在此简述个人拟定的研究方向及计划）
9. 国际交流
（填写是否有意愿参加国际交流项目，如有请在此详细描述）
10. 学习计划
（根据个人情况，制定合理的学习计划，可按学期或年度划分，包括课程安排和科研计划等）
11. 培养成果
（填写个人希望通过该专业学习获得的培养成果，如专利、论文发表等）
12. 综合评价
（简述个人通过该专业学习后，自我认为自己的综合能力将会有所提升）
以上是个人培养计划表的填写内容，根据个人情况填写完整。

在填写过程中，应注意对每个问题的准确回答，确保内容全面、有条理并符合学校、专业要求。

毕业是一项具有重要意义的事情，希望通过填写个人培养计划表，能够更好地规划自己的学习和发展，为将来的职业生涯打下坚实的基础。

新教师培养计划表（——学年）所在教研室__________________姓名___________________指导教师___________________时间___________________机械电子系填表说明一、“新教师培养计划表”填表说明：1、填表人员为尚未取得助教职称的青年教师。

2、培养计划指：来本校工作的第一学年培养计划。

3、培养计划内容可包括：1）师德培养方面2）老教师带教方面3）岗前培训方面4）实践课方面（如准备实验、辅带、试讲、主讲、下厂实践等）5）理论课方面（如听课、试讲、试验性讲课、主讲等）6）教学行政管理方面（如教学秘书工作、师生共建联系人等）7）学生思政管理方面（如辅导员、班主任、学生思政工作等）8）科研能力培养方面9）学位/学历培养计划二、“培养情况考核表”填表说明：1、请按学年填写，每学年填写一份培养情况小结2、个人小结如写不下可另附页（A4）3、个人小结可包括：1）政治思想2）教学行政管理3）学生思政管理4）岗前培训（如培训的课程、成绩等）5）实践课（如准备实验、辅带、试讲、主讲、下厂实践等情况及效果）6）理论课（如听课、试讲、试验性讲课、主讲等情况及效果）7）科研能力（如参加科研、申请课题、发表论文等情况）8）攻读学位/学历情况（包括继续教育学习等）9）参加国内外学术会议情况4、系部评价意见包括：1）师德培养方面的评价2）教学工作量及教学效果评价（教学质量测评80分以下，请分析原因并制定出切实可行的措施）3）科研能力方面的评价4）培养计划落实情况总体评价（良好、合格、不合格）（培养计划落实情况评价为不合格的要分析原因）三、本表一式三份，其中一份送人事处、一份系部存档、一份存入个人业务档案。

新教师培养计划完成情况考核表。

青年教师培养计划表青年教师培养计划表：XX年青年教师培养计划表XX年青年教师培养计划书“青年教师培养计划”填表说明：1、填表人员为XX年后进入我院工作的从事高校教学工作少于3年的青年教师。

2、培养计划指：来本校工作以后的2年培养计划。

3、培养计划内容可包括：1）师德培养方面2）老教师带教方面3）岗前培训方面4）实验课方面5）理论课方面6）教学管理方面7）科研能力培养方面8）学位/学历培养计划4、本表要求12月18日前填好以学院为单位集中交送人事处。

广东医学院青年教师培养计划第年完成情况考核表“培养情况小结”填表说明：1、请按学年填写，每学年填写一份培养情况小结2、个人小结如写不下可另附页3、个人小结可包括：1）政治思想2）教学管理3）岗前培训4）实验课5）理论课6）科研能力【青年教师培养计划表】7）攻读学位/学历情况8）参加国内外学术会议情况2、二级学院评价意见包括：1）师德培养方面的评价2）教学工作量及教学效果评价3）科研能力方面的评价4）培养计划落实情况总体评价5）下年度培养计划调整情况青年教师培养计划表：青年教师培养计划书壮岗小学青年教师培养方案近两年先后有十多名青年教师充实到我镇小学教师队伍，为促使他们迅速成长，提高思想素质、教育教学水平和教研能力，培养、造就德才兼备的青年教师，以促进我校教育事业可持续发展，特制订本方案。

一、指导思想按照教育改革和发展总体要求，结合我校青年教师的实际，围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力。

二、培养目标1、我镇小学培养青年教师的目标是“一年合格，两年胜任，三年成才”两年内使他们能胜任学科教学，三年以后使他们既具有较高的专业技术水平，又能开展教科研工作，适应学校教育教学发展的需要，成为学校教育教学骨干力量。

青苗培养计划实施方案范文模板及概述说明1. 引言1.1 概述青苗培养计划是一个旨在提升青少年综合素质和发展潜力的计划，以培养优秀人才为目标。

本文将阐述实施该计划的具体方案及相关内容。

1.2 文章结构本文按照以下顺序进行介绍和论述：首先是引言部分，概述了该计划的背景、目的以及文章结构；其次是对青苗培养计划的介绍，包括计划的背景、目标和内容；接着是实施方案部分，涵盖筛选参与者标准、培训课程设计以及学习活动组织与安排等内容；然后是成果评估部分，包括评估方法选择、数据收集与分析以及评估结果解读与改进措施；最后是结论部分，对实施过程和成果进行总结回顾，并提出未来发展的建议。

1.3 目的本文旨在描述青苗培养计划的实施方案，并详细介绍其中涉及到的各个环节，帮助读者更好地理解该计划的运行机制，促进优秀人才的培养和发展。

同时，通过成果评估与总结，为未来类似计划的实施提供经验和参考。

2. 青苗培养计划介绍2.1 计划背景青苗培养计划是一个旨在提升年轻人素质、培养他们的领导力和创新能力的项目。

当前，社会对于年轻一代的需求越来越高，他们需要具备适应快速变化的社会环境以及面对各类挑战的能力。

为了满足这一需求，并促进青年的全面发展，我们特别设计了青苗培养计划。

2.2 计划目标青苗培养计划旨在通过系统性的学习和训练，帮助年轻人全面发展并实现个人潜能的最大化。

具体目标包括：- 培养参与者的领导力、团队合作和沟通能力；- 培育参与者的创新思维和问题解决能力；- 提升参与者在职业规划和就业竞争中的竞争力；- 加强参与者对社会责任和公共事务的认识和理解。

2.3 计划内容青苗培养计划采用多元化教学方法和活动形式来帮助年轻人全面发展。

计划内容主要包括以下几个方面：- 领导力培训：通过领导力课程和实践活动，帮助年轻人学习并掌握领导力的核心理论和技巧。

- 创新思维训练：通过创新培训课程和实践项目，激发年轻人的创造力和创新能力，并提供解决问题的方法和工具。

研究生个人培养计划培养目标和要求的填写一、培养目标1. 学术素养（1）具备扎实的理论基础和系统的专业知识，能够独立开展学术研究工作。

（2）熟悉本学科领域的研究前沿和发展趋势，具备较强的创新意识和创新能力。

（3）掌握一门或多门外语，具备较强的阅读、写作、听说能力，能够熟练阅读本专业外文资料。

（4）具备良好的学术道德和职业操守，遵守学术规范，尊重他人知识产权。

2. 实践能力（1）具备较强的实验操作技能和实践能力，能够独立完成实验设计、数据分析和实验报告撰写。

（2）具备较强的实际问题分析和解决能力，能够将理论知识应用于实际工作中。

（3）具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够在团队中发挥积极作用。

（4）具备一定的跨学科交流和合作能力，能够在不同领域进行学术交流和合作。

3. 人才培养（1）具备较强的自学能力和终身学习意识，能够不断提高自身综合素质。

（2）具备较强的教育教学能力，能够担任助教、讲师等职务，为学生提供优质教育资源。

（3）具备较强的科研能力，能够在导师指导下承担科研项目，取得一定科研成果。

（4）具备较强的社会服务能力，能够将所学知识应用于社会发展和经济建设中。

二、培养要求1. 课程学习（1）认真学习本专业的基础理论课程和专业课程，掌握本专业的基本知识和技能。

（2）积极参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽学术视野，提高学术素养。

（3）注重课程实践环节，通过实验、实习等形式，提高实践能力和动手能力。

（4）关注学科发展动态，及时了解本专业的最新研究成果和发展趋势。

2. 科研能力培养（1）在导师指导下，认真开展课题研究，积极参与科研项目申报和实施。

（2）学会查阅文献资料，掌握科学研究方法和论文写作技巧。

（3）注重实验技能和数据分析能力的提高，熟练掌握相关实验设备和软件。

（4）积极参加学术交流活动，与同行进行深入探讨，提高科研能力和创新能力。

3. 实践能力培养（1）参加实验、实习、实践活动，提高实际操作能力和实际问题解决能力。

研究生个人培养计划的填写说明一、依据本专业的培养方案，结合研究方向的特点，由指导教师与研究生共同制定。

专业培养方案请到研究生学院主页→教学工作→教学文件→“硕士研究生培养方案”中下载。

根据本人攻读的硕士研究生类型分别填写：学术型硕士研究生个人培养计划表、艺术硕士研究生个人培养计划表、工程硕士研究生个人培养计划表。

1.学术型硕士研究生（1）学位课学分要求：各专业均在22～24学分。

（2）总学分要求：见各专业培养方案中的要求（≥30）专业培养方案学分要求为：m1个人培养计划选课学分为：n1m1 ≤n1≤m1+4说明：选修课的选课人数原则上低于5人不予开课。

（3）实践环节：2学分，不计入总学分。

实践环节形式：①教学实践包括：专业课或基础课的助课、协助指导毕业设计、协助指导毕业论文、协助指导课程设计等，但担任本科生的班导师不属于教学实践内容。

②生产实践③社会调查。

学术型表格中“实践环节（2学分）内容”一栏是计划实践进行的内容，研究生实践是必须的环节，缺少此项将不允许毕业。

实践形式与指导教师共同商定。

④学术报告：1学分，不计入总学分。

2全日制专业型硕士研究生：（1）工程硕士学位课：19～21 学分实践课： 4 ～6 学分总学分：见各专业培养方案中的要求（≥30）专业培养方案学分要求为：m2个人培养计划选课学分为：n2m2≤n2≤m2 +4说明：选修课的选课人数原则上低于5人不予开课。

（2）艺术硕士学位课：≥24学分实践课：≥19学分选修课：≥6学分必修环节：毕业设计选题与工作计划1学分中期汇报总学分：见各专业培养方案中的要求（≥50）专业培养方案学分要求为：m3个人培养计划选课学分为：n3m3≤n3≤m3 +4说明：选修课的选课人数原则上低于5人不予开课。

二、表格上面及表格中的内容一律要求打印，不得手写，注意打印时不要更改页边距。

表格下面的研究生导师、研究生、学科负责人要求必须本人签字。

（要求使用碳素墨水或签字笔）三、本计划一式四份（一份为签字原件，其它三份复印即可），研究生学院一份（为签字的原件），所在学院、研究生导师和研究生各存留一份，以便及时了解和掌握培养计划的执行情况。

《研究生培养计划表》填写说明
研究生培养计划表是研究生对专业发展和课程学习的一个方向和依据，在选课过程中起主导作用，请同学们务必认真严谨地对待。

注意几点：
1、认真阅读本专业相应的《培养方案》，咨询导师，共同制定培养计划表。

2、培养计划表分学术型（即学硕）和专业型（即专硕），由于学硕和专硕的公共学位课不同，所以一定要填写自己所对应类型的计划表。

以“控制科学与工程（学硕）培养方案”为例：
选取“学术型硕士研究生培养计划表”进行填写，公共学位课由校研究生院统一安排和管理，所以同学们不必进行修改，在选课期间也由研究生院统一为学生选入系统，切勿自行取消公共学位课程。

“专业学位课”和“学位方向选修课”由学院安排和管理，学生必须查阅培养方案中的“学分要求”，注意每个专业的学分要求不同：
然后对照“课程设置”，根据学分要求，选取相应课程填写计划表（其中，开课学期1-秋季，2-春季，1/2-可能在秋/春任一学期开设，以开放选课期间的选课系统课程为准）：
每学期的课程开设均根据培养方案，第一学期主修“专业学位课”，第二学期主修“学位方向选修课”，如果秋季学期的课程由于任课老师出差等原因未开课，会在春季学期安排补开。

3、公共选修课由校研究生院统一安排和管理，学生以开课系统已有的公选课为准，若第一学期没选上，则延至第二学期再选修，只要求至少选修一学分（有时间可多选修）。

4、填写《研究生培养计划表》后，必须由导师审核并签字确认。

导师对培养计划的说明尊敬的学生：欢迎你加入我们的导师计划！在这个计划中，我们将致力于帮助你在学术和个人发展方面取得进步。

以下是对于培养计划的详细说明，希望能够帮助你更好地了解我们的目标和期望。

1. 培养目标我们的导师计划旨在全面培养学生的学术能力、领导才能和个人素养。

具体而言，我们希望建立以下几方面的能力和品质：学术能力：我们将指导你在专业课程中掌握核心知识和研究方法，并帮助你发展批判性思维和解决问题的能力。

领导才能：我们鼓励你积极参与学生组织、社区服务和学术研讨会等活动，培养你的领导力和团队合作精神。

个人素养：我们将关注你的个人成长，提供心理咨询和职业规划指导，帮助你建立自信、独立思考和良好的职业道德。

2. 培养计划的组成导师计划将通过以下几个方面来帮助你达到培养目标：导师指导：我们将为你指派一位经验丰富的导师，帮助你制定个人学习和发展计划，并提供专业的学术和职业建议。

学术课程：你需要完成一系列的专业课程，这些课程将涵盖你所选专业的核心知识和扩展领域的研究。

我们鼓励你根据个人兴趣进行选修，拓宽自己的学术视野。

实践机会：我们将为你提供实习和研究机会，让你将所学知识应用于实际问题中，提升你的实践能力和专业素养。

社区参与：你将有机会参与学生组织、志愿者项目和社区活动，与他人合作解决问题，培养领导能力和团队合作精神。

职业发展：我们将组织职业规划指导和就业咨询活动，帮助你了解不同职业领域的机会和要求，为你的职业发展提供支持。

3. 培养计划的评估为了确保培养计划的有效性，我们将定期进行评估。

评估的方式包括但不限于学术成绩、参与度、领导能力的发展、学生反馈等。

通过评估结果，我们将对你的发展提供建议和指导，帮助你更好地实现自己的目标。

4. 导师计划的期望作为导师计划的一员，我们期望你能够：充分利用导师资源：与导师保持有效的沟通，寻求帮助和建议，充分利用导师提供的指导资源。

积极参与学术和社区活动：参加课堂讨论、学术研讨会以及各类社区服务活动，积极投入学习和社交。

导师对培养计划的说明
尊敬的学员：
在您进入我们的培养计划之前，导师团队希望向您详细说明一下这个计划的内容和目标。

我们的培养计划是为了帮助您在学术和职业方面取得成功而设计的。

首先，我们的培养计划旨在提供全面的学术指导和支持，以确保您在您所选择的领域内取得卓越成果。

我们的导师团队由经验丰富的专家组成，他们将为您提供个性化的学术指导，帮助您发展和提升专业知识和技能。

其次，我们的培养计划还注重培养您的研究能力和创新思维。

我们鼓励学员参与研究项目和论文写作，以培养分析问题和解决问题的能力。

导师将提供研究方向的指导，并帮助您构建和实施研究计划。

另外，我们还致力于培养学员的团队合作和领导能力。

我们鼓励学员参与学术讨论和团队活动，与同学们相互交流和学习。

导师会组织团队项目，旨在培养学员的团队合作和领导能力，以应对复杂的实际问题。

此外，我们的培养计划还提供实习机会和行业交流活动。

我们积极寻找机会为学员提供实践经验，以帮助他们在职业领域中获得竞争优势。

我们也会组织行业交流活动，为学员提供与行业专家和企业家对话和交流的机会。

最后，我们重视学生的全面发展。

我们的培养计划不仅关注学术方面的培养，也注重学生的个人发展和心理健康。

我们鼓励学生参与体育运动和艺术活动，以培养学生的全面素质和积极心态。

感谢您对我们培养计划的关注和选择。

我们期待与您一起合作，共同实现您的学术和职业目标。

如果您有任何问题或需要进一步了解，请随时与我们联系。

祝好！
您的导师团队。

培养计划提交
我谨代表公司提交本年度员工培养计划，具体内容如下：
一、培训目的
1. 提升员工业务素质和综合能力，为公司持续发展提供有力保障；
2. 给员工提供职业发展机会，促进员工成长与公司共同进步；
3. 加强公司内部沟通与协作，提高工作效率和质量。

二、培训内容
1. 业务培训：为员工提供相关业务知识和技能的培训；
2. 管理培训：为员工提供管理知识和技能的培训，提高管理水平；
3. 职业素养培训：为员工提供职业道德、职业素养等方面的培训，提高职业素质。

三、培训形式
1. 线下培训：邀请专家、学者等开展专题讲座、研讨等形式的培训；
2. 在线培训：通过平台、视频等形式进行网络培训。

四、培训对象
公司全体员工。

五、培训计划
具体时间和安排将根据公司实际情况和培训需求确定，计划将在未来一个月内制定并向各位领导报备。

以上为本年度员工培养计划，望领导批准并提出宝贵意见。

谢谢！。

关于专业培养方案填写的说明一、专业培养方案和培养方案进程表的模板参见附件5和附件6。

专业培养方案要求在教务处提供的word文档基础上填写。

培养方案进程表要求在教务处提供的空白电子表格基础上填写。

文字和表格的格式及所带公示不要改变；二、对于专业培养方案，专业代码需填写最新的专业代码数值；“培养目标”和“学制与学位”根据实际情况填写；“培养要求”、“主干学科”、“核心课程”须参考教育部发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》；“课程结构比例表”要求按培养方案进程表里的数值实际填写，各项比例要求与附件1一致；“毕业最低学分要求”根据培养方案进程表实际填写。

三、对于培养方案进程表，在对应课程平台里填写课程编号，课程名称，学分，理论、实验、上机、课外学时数，对应学期的周学时数，选择是不是考试课，开课单位。

集中实践环节要求在对应学期填写周数。

其他不用填写，表格会自动计算。

表格所留行数不够可以增加。

开课学期要先与开课单位商量后填写。

四、培养方案进程表中的人文与社科课程平台，必修课程必须是附件2中人文与社科课程平台里的必修课程。

选修课程按不同专业要求选择不同课程，但至少列出3学分的课程。

五、公共基础课程平台，必修课程根据不同专业要求，选择相应课程，附件2中没有列出的公共基础必修课程也可以添加。

选课课程只有大学体育。

六、学科基础课程平台，必修课根据不同专业要求，选择相应课程，附件2中没有列出的学科基础必修课程也可以添加。

选修课程由各专业负责人指定。

七、专业课程平台的必修课程和选修课程由各专业负责人指定。

八、集中实践教学平台，除了必选的军训和毕业设计（论文）外，其他实践环节由各专业负责人指定。

教务处2013年5月21日。