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舞协十级舞蹈功夫教案第一章，基础功法。
1.1 身体基本功法。
1.1.1 身体的基本动作。
1.1.2 身体的基本姿势。
1.1.3 身体的基本平衡。
1.2 手部基本功法。
1.2.1 手部的基本动作。
1.2.2 手部的基本姿势。
1.2.3 手部的基本灵活性。
1.3 腿部基本功法。
1.3.1 腿部的基本动作。
1.3.2 腿部的基本姿势。
1.3.3 腿部的基本力量。
第二章，基本招式。
2.1 基本拳法。
2.1.1 直拳。
2.1.2 钩拳。
2.1.3 摆拳。
2.2 基本腿法。
2.2.1 前踢。
2.2.2 侧踢。
2.2.3 后踢。
2.3 基本步法。
2.3.1 前进步。
2.3.2 后退步。
2.3.3 侧移步。
第三章，套路训练。
3.1 单人套路训练。
3.1.1 基础套路。
3.1.2 进阶套路。
3.1.3 高级套路。
3.2 双人对练。
3.2.1 基础对练。
3.2.2 进阶对练。
3.2.3 高级对练。
第四章，实战技能。
4.1 实战技能训练。
4.1.1 基本格斗技能。
4.1.2 实战应用训练。
4.1.3 模拟对抗训练。
4.2 实战应用。
4.2.1 自我防护技能。
4.2.2 实战技能展示。
4.2.3 实战技能应用。
第五章，挑战与考核。
5.1 挑战赛。
5.1.1 内部挑战赛。
5.1.2 外部挑战赛。
5.1.3 比武交流。
5.2 考核评定。
5.2.1 等级考核。
5.2.2 能力评定。
5.2.3 赛事表现评定。
第六章，教学方法与技巧。
6.1 教学方法。
6.1.1 示范教学法。
6.1.2 讲解教学法。
6.1.3 演练教学法。
6.2 教学技巧。
6.2.1 学员心理疏导。
6.2.2 学员技术指导。
6.2.3 学员实战训练。
第七章，教学管理与安全。
7.1 教学管理。
7.1.1 学员档案管理。
7.1.2 教学进度管理。
7.1.3 教学质量管理。
7.2 安全防护。
7.2.1 教学场地安全。
7.2.2 学员安全教育。
7.2.3 教学装备安全。
安全防护训练实施方案一、前言。
安全防护训练是企业安全生产工作的重要组成部分，也是保障员工生命安全和身体健康的重要举措。
为了有效提高员工的安全防护意识和技能水平，制定并实施安全防护训练方案至关重要。
本文档将围绕安全防护训练的实施方案展开详细介绍。
二、安全防护训练内容。
1. 安全防护知识培训。
安全防护知识培训是安全防护训练的基础，包括但不限于安全生产法律法规、安全操作规程、危险化学品防护知识等内容。
通过课堂讲解、案例分析等方式，使员工了解安全防护的重要性，掌握相关知识。
2. 安全防护技能培训。
安全防护技能培训是安全防护训练的重点，包括但不限于急救知识与技能、消防知识与技能、应急疏散演练等内容。
通过模拟演练、实际操作等方式，提高员工的安全防护技能水平，增强应对突发事件的能力。
3. 安全防护意识培训。
安全防护意识培训是安全防护训练的落脚点，通过安全教育、安全警示等方式，引导员工树立安全第一的理念，培养安全防护意识，自觉遵守安全规章制度，严格执行安全操作规程。
三、安全防护训练实施步骤。
1. 制定安全防护训练计划。
根据企业实际情况，制定年度安全防护训练计划，明确培训内容、培训对象、培训时间、培训地点等具体安排。
2. 组织安全防护训练。
安排专业人员进行安全防护训练，确保培训内容全面、系统，培训方式多样、生动，培训效果明显、持久。
3. 进行安全防护演练。
定期组织安全防护演练，模拟各类突发事件，检验员工的安全防护技能和应对能力，及时发现问题，加强培训。
4. 安全防护考核评估。
对员工进行安全防护知识和技能的考核评估，发现问题及时进行补充培训，确保员工的安全防护水平达标。
四、安全防护训练实施效果评估。
1. 建立安全防护训练档案。
建立员工安全防护训练档案，记录员工的培训情况和成绩，做到有据可查。
2. 定期开展安全防护训练效果评估。
定期开展安全防护训练效果评估，通过问卷调查、实地考察等方式，了解员工的安全防护意识和技能水平，及时调整和改进培训方案。
徒手格挡防护教案在现代社会中，人们面临着各种各样的危险和威胁，而学会自我防护和自我保护是非常重要的。
徒手格挡是一种非常有效的自我防护技能，它可以帮助人们在遇到危险时保护自己，减少受伤的可能性。
本文将介绍徒手格挡的基本技巧和训练方法，帮助读者学会如何利用徒手格挡来保护自己。
首先，徒手格挡是一种基本的自我防护技能，它可以帮助人们在遇到攻击时迅速做出反应，保护自己的身体。
徒手格挡的基本原理是利用双手和双臂来挡住对方的攻击，从而减少受伤的可能性。
在学习徒手格挡之前，首先需要了解一些基本的防护姿势和动作，例如双手交叉在胸前、双手举高、双臂交叉在头部等。
这些基本的姿势和动作可以帮助人们有效地挡住对方的攻击，保护自己的身体。
其次，徒手格挡的训练方法非常重要，它可以帮助人们提高自己的反应能力和身体协调性。
在进行徒手格挡的训练时，可以选择一些简单的动作和姿势进行练习，例如双手挡住头部、双手挡住胸部等。
通过反复练习这些动作和姿势，可以帮助人们逐渐掌握徒手格挡的技巧，提高自己的自我防护能力。
此外，可以结合一些体能训练和柔韧性训练，帮助人们提高身体的灵活性和敏捷性，从而更好地应对各种危险和威胁。
另外，徒手格挡还可以结合其他自我防护技能进行训练，例如躲闪、反击等。
在遇到攻击时，徒手格挡可以帮助人们挡住对方的攻击，同时还需要学会如何躲闪和反击。
通过结合这些技能进行训练，可以帮助人们更好地保护自己，提高自己的自我防护能力。
此外，还可以结合一些实战训练，例如模拟实际的攻击场景进行训练，帮助人们更好地应对各种危险和威胁。
总之，徒手格挡是一种非常重要的自我防护技能，它可以帮助人们在遇到危险时保护自己，减少受伤的可能性。
通过学习徒手格挡的基本技巧和训练方法，可以帮助人们提高自己的自我防护能力，更好地保护自己的身体。
希望本文的介绍可以帮助读者学会如何利用徒手格挡来保护自己，提高自己的自我防护能力。
幼儿园安全防护训练计划1. 引言幼儿园是孩子们学习和成长的地方，因此安全防护是至关重要的。
为了确保幼儿园的安全，我们需要制定一份全面的安全防护训练计划，以提高教职工和幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 培训内容2.1 火灾安全- 火灾报警器的使用方法和应急演练- 熟悉逃生路线和安全出口- 火灾发生时如何保护自己和幼儿的安全2.2 自然灾害防护- 地震、台风等自然灾害的基本知识和应对策略- 安全避难所的选择和使用方法- 自然灾害发生时的应急措施和救援流程2.3 交通安全- 步行、乘坐公共交通工具和乘车的安全规范- 过马路时的安全意识和行为准则- 遇到交通事故时的应急处理方法2.4 食品安全- 食物的安全储存和处理方法- 食物过敏和食物中毒的预防措施- 食品安全卫生知识的培训和宣传2.5 人身安全- 了解陌生人危险和人身安全的重要性- 自我保护技能的培训，如遇到陌生人如何应对- 提高孩子辨别危险情况和寻求帮助的能力3. 培训方法- 组织定期的安全讲座和培训课程，邀请专业人士进行授课- 制作安全知识宣传海报和手册，向教职工和家长进行宣传- 定期进行模拟演练和实地考察，检验培训效果- 建立安全档案，记录培训内容和反馈意见4. 评估和改进- 定期评估幼儿园的安全状况和培训效果- 收集教职工和家长的意见和反馈，及时改进培训计划- 不断更新安全防护知识，紧跟最新的安全技能和策略5. 结论通过制定全面的幼儿园安全防护训练计划，我们能提高教职工和幼儿的安全意识和自我保护能力。
这将大大减少事故的发生，保障幼儿园的安全环境，让孩子们能够在安全的环境下学习和成长。
幼儿园大班游戏教案：强化安全意识和防护技能随着社会的发展和变迁，家长们越来越注重孩子的安全教育。
在幼儿阶段，孩子的安全教育尤为重要。
因此，针对幼儿园大班孩子的特点，开展一些游戏活动，既能让孩子在愉快的氛围中学习知识，提高安全意识，也能帮助孩子掌握基本的防护技能，保障孩子的安全。
一、游戏一：路口安全意识培养玩法：设计一个“交通路口”，让孩子们分别扮演行人、自行车骑行者和汽车司机，模拟真实的交通场景。
现场贴有模拟的交通标志，通过游戏让孩子学会认识交通标志、守红绿灯、过路口时注意事项等安全知识，增强孩子们对安全的危机意识和防护意识。
具体操作：孩子们到达路口之后，要先看看四周是否有车辆，查看红绿灯的状态，确认安全后才能通过。
身着不同颜色的衣服分别扮演不同角色的孩子需要自觉遵守道路交通规则，交叉穿越路口时假扮成“斑马线”，并通过模拟的交通信号指示，演练和模拟真实的路口情况。
通过此游戏，能够有效提升孩子的安全意识和交通安全技能。
二、游戏二：火灾疏散安全知识培养玩法：通过模拟火灾疏散场景，引导孩子们正确应对火灾情况，掌握基本的火灾逃生技能。
在游戏之前，老师需要给孩子通读火灾逃生常识，包括火场疏散路线、紧急疏散的方法、如何使用逃生器材等内容，使孩子们能够在火灾情况下迅速应对。
具体操作：游戏开始前，老师需要向孩子们讲解火灾的危害和逃生常识，并设置一个模拟火灾的场景。
孩子们需要根据疏散图迅速撤离到指定的安全出口。
而在逃生过程中，还要注意呼救声、避烟措施、逃生动作是否规范等细节问题。
通过此游戏，不仅让孩子们认识到火灾的危害，更让孩子们真正掌握到火灾疏散的技巧。
三、游戏三：网络安全知识培养玩法：利用多媒体教学课件，让孩子们了解网络的基本知识和网络安全知识，同时设计一些小游戏，在游戏中学习防御网络威胁的技能，增强孩子们的网络防护意识。
具体操作：老师利用多媒体设备，向孩子们讲解网络安全知识，了解网络的基本概念、常见网络威胁等内容。
部队防护教案部队防护教案一、教案背景：在部队建设和军事训练中，保障部队人员的身体安全是非常重要的。
为了增强官兵的安全意识和应对能力，我们需要开展部队防护教学活动。
二、教学目标：1. 理解部队防护的重要性。
2. 掌握不同的部队防护措施和应对方法。
3. 培养官兵的自我保护意识和能力。
三、教学内容：1. 部队防护的意义和重要性：a. 维护官兵的身体安全，确保训练和作战的顺利进行。
b. 防止不同类型的伤害和事故，保护官兵的生命财产安全。
c. 加强部队的战斗力和应急能力。
2. 部队防护措施：a. 个人防护：佩戴防护装备，如头盔、护目镜、手套等。
b. 环境防护：在恶劣的环境条件下，采取相应的防护措施，如穿戴防雨衣、防寒衣等。
c. 医疗防护：加强卫生防疫措施，定期体检，及时就医。
d. 战备防护：加强防空、防化、防爆等方面的训练和准备。
3. 部队防护应对方法：a. 火灾：学习使用灭火器，并熟悉火灾逃生路线。
b. 自然灾害：学习地震、台风等自然灾害的应对措施。
c. 恐怖袭击：学习如何应对恐怖袭击和人质事件。
d. 事故伤害：学习急救和自救措施，包括心肺复苏等。
四、教学方法：1. 讲解教学：通过讲解部队防护的重要性和措施，提高官兵对部队安全的认识。
2. 演示示范：现场演示不同的防护措施和应对方法，让官兵亲身体验。
3. 实践训练：组织官兵进行实际的防护器材使用和应对演练。
五、教学评估：通过观察官兵在教学过程中的表现和实际操作的能力，评估他们是否掌握了部队防护的知识和技能。
六、教学资源：1. 部队防护器材和装备。
2. 部队防护演练场地和设施。
3. 专业讲师和教官的指导。
七、教学时间安排：根据实际情况，灵活安排教学时间，一般可分为理论教学和实践训练两个阶段。
幼儿园安全防护训练计划幼儿园是孩子们成长的摇篮，保障孩子们的安全是幼儿园工作的重中之重。
为了提高全体教职工的安全意识，加强幼儿园的安全防护工作，特制定本训练计划。
一、训练目标1. 提高全体教职工对幼儿园安全防护工作重要性的认识。
2. 增强教职工的安全防范意识和应急处理能力。
3. 熟练掌握幼儿园安全防护知识和技能。
4. 确保幼儿园在日常工作中，各项安全措施得到有效执行。
二、训练内容1. 安全防护基础知识- 安全法律法规- 幼儿园安全管理体系- 安全风险识别与评估2. 意外事故预防与处理- 跌倒、扭伤的处理- 烧伤、烫伤的处理- 溺水、窒息的处理- 食物中毒、疾病的预防3. 紧急情况应对- 火灾、地震逃生演练- 突发公共卫生事件的应对- 孩子走失、被拐骗的应对- 自然灾害的应对4. 交通安全- 交通安全教育- 校车安全管理- 步行、骑行安全5. 心理健康与情感沟通- 幼儿心理健康教育- 教职工心理压力管理- 情感沟通技巧三、训练方式1. 定期培训：每月组织一次全体教职工安全防护培训，针对当月重点安全防护内容进行讲解和演练。
2. 实操演练：每季度组织一次安全防护实操演练，提高教职工的应急处理能力。
3. 在线：利用网络资源，进行安全防护知识的和测试。
4. 经验分享：定期组织安全防护经验分享会，交流安全防护工作中的好方法、好经验。
四、训练安排1. 第一季度：重点培训火灾、地震逃生演练，以及突发公共卫生事件的应对。
2. 第二季度：重点培训意外事故预防与处理，如跌倒、扭伤、烧伤、烫伤等。
3. 第三季度：重点培训交通安全，包括交通安全教育、校车安全管理等。
4. 第四季度：重点培训幼儿心理健康教育、教职工心理压力管理等内容。
五、考核与评价1. 定期进行安全防护知识测试，检验效果。
2. 结合实操演练，评估教职工的应急处理能力。
3. 设立安全防护工作奖励机制，鼓励表现突出的个人和团队。
六、总结与反馈1. 定期召开安全防护工作总结会议，分析存在的问题，提出改进措施。
部队防护教案
部队防护教案应该根据不同的训练阶段和训练内容进行设计，以下是一个基本的部队防护教案模板，供您参考：
一、教学目标
1.掌握防护的基本知识和技能，提高官兵的自我保护能力。
2.了解各种战场环境下的防护要求和注意事项。
3.培养官兵的战斗意志和应对各种战场情况的信心。
二、教学内容
1.防护基本知识
介绍防护的概念、意义和作用，以及防护的基本原则和要求。
2.战场环境与防护
讲解各种战场环境的特点、对人体的影响和防护要求，如核、化学、生物、电磁等环境。
3.防护装备的使用与维护
介绍各种防护装备的种类、性能和使用方法，如防毒面具、防护服、护目镜等，以及如何进行日常维护和保养。
4.战场急救与医疗救护
讲解战场急救的基本知识和技能，如止血、包扎、固定等，以及如何进行紧急医疗救护和转运。
5.心理防护与调节
介绍心理防护的概念、意义和作用，以及如何进行心理调节和疏导，如应对紧张、恐惧等情绪。
三、教学方法与手段
1.理论讲解与案例分析相结合，使官兵深入理解防护的重要性和必要性。
2.示范操作与实际演练相结合，使官兵熟练掌握各种防护技能和装备的使用方法。
3.课堂互动与讨论相结合，激发官兵的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
4.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学内容和形式，提高教学质量。
四、教学评估与反馈
1.通过课堂测试、作业等方式对官兵的学习情况进行评估。
2.及时收集官兵的反馈意见和建议，不断改进教学方法和手段。
---一、教案基本信息课程名称：防护教学法授课对象：[年级/班级]授课时间：[具体日期] [课时]授课地点：[具体教室/场地]教学目标：1. 让学生掌握基本防护知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生应对突发状况的能力，增强团队协作精神。
3. 增强学生的安全防范意识，提高自我防护水平。
教学重点：1. 防护理论知识的学习。
2. 防护技能的实践操作。
教学难点：1. 防护技能的熟练运用。
2. 突发状况下的应急处理。
---二、教学内容一、导入新课（5分钟）1. 通过案例引入，让学生了解防护教学的重要性。
2. 提出问题，激发学生的学习兴趣。
二、理论讲解（15分钟）1. 防护基础知识：如火灾、地震、洪水等常见自然灾害的防护措施。
2. 防护技能：如逃生、自救、互救等。
3. 心理调适：如面对突发状况时的心理应对方法。
三、实践操作（30分钟）1. 火灾逃生演练：让学生熟悉火灾逃生路线和自救方法。
2. 地震避险演练：让学生掌握地震时的避险姿势和逃生技巧。
3. 洪水自救演练：让学生了解洪水来临时的应对措施。
四、总结与反思（10分钟）1. 回顾本次课程的主要内容。
2. 引导学生总结自己的学习收获。
3. 鼓励学生提出疑问，共同探讨。
---三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握基本防护知识。
2. 演练法：通过实践操作，让学生熟悉防护技能。
3. 案例分析法：通过案例分析，提高学生的应变能力。
4. 小组讨论法：培养学生的团队协作精神。
---四、教学评价1. 学生对防护知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现。
3. 学生对突发状况的应对能力。
---五、教学准备1. 教学课件、教材。
2. 演练场地、器材。
3. 安全保障措施。
---六、教学注意事项1. 教师要注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 在实践操作过程中，要注意学生的安全，避免发生意外。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
---七、课后作业1. 阅读相关防护知识，了解防护的重要性。
教案第九章防护技能训练教学内容: 一、防毒面具、防毒衣的操作使用二、侦察器材的操作使用三、简易洗消教学目的:使同志们学会和掌握个人防护的基本技能，熟练使用个人防护器材，为各单位组织训练打下良好的基础。
教学方法：讲解示范，分组练习，小结讲评器材保障：防毒面具，防毒衣，侦察器材箱等教学要求：认真观看示范，精心组织练习，爱护器材装备作业提要一、防毒面具、防毒衣的操作使用(一)、防毒面具的操作使用防毒面具是用来保护人员的呼吸器官、眼睛和面部免受毒剂的伤害，防止放射性灰尘和细菌进入人体。
目前部队和地方使用的有59型、64型、65型和69型四种。
1、防毒面具的组成。
由滤毒罐，头带式面罩，面具袋和附件组成。
2、使用前的准备（1）、选配面具：合适的面具在试戴时感觉头部压力不明显，面罩边沿与脸部贴合的紧密，眼窗的中心位置在眼睛的正前方下1厘米左右。
（2）、面具的检查：外观检查，即各部位有无损坏、生锈，零件是否完整。
气密检查，戴上面具，用手掌将过滤器进气孔堵住，用力吸气，如感到堵塞，则说明面具无损坏和佩戴正确。
3 、使用方法（1）、佩戴面具要领携带面具：一般为右肩左携，面具袋上沿与腰带上沿平齐，袋盖向外，行走时可移到身体的左后侧。
戴面具：听到“戴面具”的口令后，立即闭眼，停止呼吸。
左手握面具袋底部，将其转到身体的左前方，右手打开袋盖，取出面罩，抓住头带和罩体的上部，迅速把面罩移到胸前；用双手将罩带撑开，拇指在内四指在外，身体微向前倾，下颚部伸出，用面罩套住下颚，接着由下而上，由前至后迅速戴上面具，调整舒适，用力深呼一口气，睁开眼睛，恢复正常呼吸，将面具袋移至身后。
脱面具：听到“脱面具”的口令后，左手大拇指插入带垫，握住导气管与面罩连接处，向下向前脱下面罩，把面具装入面具袋里。
(二)、防毒衣的操作使用穿戴防毒衣的动作要领可概括为卸、展、穿、戴四个相连的步骤。
卸——卸下器材。
当听到“穿防毒衣”口令时，立即在原地身体下蹲，同时左、右手分别握住防毒衣袋和面具袋的背带，卸下两袋，置于身体的左前方和左侧方。
展——左手扶防毒袋，右手打开盖，并取出防毒衣，顺势向前展开防毒衣。
穿——两手撑开防毒衣的颈口、胸襟，按先左后右的顺序将两腿伸入裤管，上提防毒衣的同时稍下蹲，将两臂插入袖筒，借两臂的上翻力把防毒衣穿上，由上而下对齐，抹平尼龙搭扣，卷起外袖。
将拇指插入套环。
系好鞋带、腰带。
戴——按戴面具要领戴好面具，扣好头罩，仔细掖好下颌垫布，系好颈带。
从面具袋中取出手套，按先左后右的顺序戴好手套。
脱防毒衣的动作要领。
当听到“脱防毒衣”的口令后，背风站立。
动作要领可用解、脱、收、装四个连续步骤完成。
解——由下而上解开各系带。
脱——脱下头罩，拉开胸襟，两手缩进袖内并抓住内袖，尔后两手背于身后，脱下手套和上衣；再将两手插进裤腰往外翻，脱下裤子；后退一步，用大拇指从脑后挑起面罩（或头带）脱下面具。
收——将防毒衣、面具折叠收起。
装——将防毒衣、面具包装后放入袋内。
脱防毒衣手套和面具时，应防止皮肤接触它们的外表面，以免受染。
二、侦察器材的操作使用六五型侦毒器（一）、使用前的准备俗话说“有备无患”，化学侦察兵只有在执行任务前做好充分准备，特别是器材，使其经常处于良好状态，随时能用来执行化学侦察任务，才能有利防化保障任务的及时完成。
1、检查唧筒性能是否良好。
2、检查侦毒管的数量与质量，并将侦毒管按取用方便的位置排列好。
3、检查其它各部件是否齐全完好。
4、调整好侦毒器背带，侦毒器处在右小腹前或右后臀部，便于操作与携带。
（二）、六五型侦毒器的基本操作可分为调、取、折、抽、选、顶六基本动作。
携带时通常左肩右携。
当听到“成使用状态”中令后，右手迅速握住侦毒器外壳，将侦毒器移至右腹前，同时左脚向左方跨出大半步，约与肩同宽。
右手放在侦毒器前盖上，准备使用。
动作要领：先取出唧筒。
右手拇指下压开关按钮并前推打开侦毒器前盖，左手抵住后座左侧，右手中指将唧筒向里顶，使卡销自然放松开，唧筒把弹出，取出唧筒，交给左手，右手扶在前盖处。
然后按下述要领操作。
1、调——调进气孔使用合并侦毒管，通常只用一孔侦毒，平时应保持在一孔位置。
听到“调X孔”口令时，右手旋松唧筒头，左手拇指、食指握住套筒，右手拇指、食指捏紧调孔器，下拉并向左（右）旋转，使所需孔数字对准套筒上的刻线，右手松开，拧紧唧筒头。
熟记调孔器上数字的排列顺序，左右均为“1 、4、3、2、5”。
2、取——取侦毒管及所需附件（1）、取侦毒管：当听到“取XX侦毒管”口令时，右手拇指、食指沿管尖向下，捏住侦毒管，稍加旋转，正直取出，严防带管。
右手拇指、食指捏住有标志端，中指、无名指依附于侦毒管中间。
当听到“收回器材”口令时，将侦毒管正直插入单独的侦毒管盒中。
（2）、取唧筒头罩：当听到“安装头罩”口令时，右手食指扣住头罩与唧筒连接的一端，将其取出。
右手握住头罩中间，掌心朝向漏斗，将头罩对正唧筒头，稍反拧一下，然后按顺时针方向正直拧紧到唧筒头上。
当听到“收回器材”口令时，右手握住头罩体将头罩拧下，漏斗端朝右放置在侦毒器后座上的头罩卡簧内。
（3）、取保护罩：在上述操作基础上，当听到“安装保护罩”口令时，右手打开保护罩压板，拇指向下后方压保护罩的同时稍用力向上拔，使保护罩前边翘起，随即食指相迎，与拇指一起捏住保护罩，将其夹出，立即扣在漏斗上，并用食指、中指下压，使其与漏斗密合。
然后按下保护罩压板。
也可以在保护罩压板上贴块胶布，利用胶布的粘力，在打开压板时，将保护罩粘起。
当听到“收回器材”口令时，右手拇指顶住保护罩边缘，将其在下风处弹掉，放回唧筒头罩，收回洁净的保护罩。
（4）、取滤烟片：在上述“2”操作基础上进行。
当听到“安装滤烟片”口令时，右手扯下滤烟片袋交给左手，右手打开纸袋，取出滤烟片，放在漏斗口上，压紧压环，使滤烟片处在压环与漏斗之间，不偏不褶不松；然后将纸袋插入其余纸袋中间。
当听到“收回器材”口令时,右手立即将压环旋松，取出滤烟片，装入原来空纸袋中，放回原处。
收回唧筒头罩。
3、折——折断侦毒管当听到“折断侦毒管”口令时，右手取出所需侦毒管，左手握住唧筒把，右手先将侦毒管无标志一端插入刻管限制片缺口内紧贴刻刀，并使侦毒管与唧筒略保正直，稍用力旋转，刻痕后插入刻刀固定螺内，朝刻痕相反的方向用力折断。
然后转动手腕，再将有标志一端按同样要领折断。
折口大小以不掉出安瓶为好，并力求平齐。
同时，要求侦毒管从取出至折断，在手中基本保持不变。
4、抽——抽气当听到“抽气”口令时，左手握住唧筒与唧筒体连接处，右手握住唧筒把，约与第四个钮扣同高，以快拉、后停、快推的方法进行抽气。
拉、推活塞时不要旋转与偏斜，以免活塞脱落和抽气量减少。
抽气速度以每分钟55次左右为宜。
5、选——选顶针孔左手握住唧筒体与唧筒把联接处，唧筒朝上，约成30度，唧筒把尾约与第二个钮扣同高，转动唧筒使所需孔的标志对着自己。
6、顶——顶破安瓶当听到“顶破安瓶”口令时，选好顶针孔，右手拇指、食指捏住侦毒管填料处，将侦毒管正直插入顶针孔内，两臂稍夹紧，用两手合力将试剂瓶顶破，取下侦毒管。
尔后，用拇指、食指和中指捏住侦毒管上端，用力甩动一次，使试剂全部流到填料上。
顶破一红管安瓶时，须用专用顶针。
左手拇指、食指捏住侦毒管的中间部位。
右手拇指、食指捏住顶针柄，腕部抵住左手的中指及无名指，顶针尖对准安瓶凹部，正直向下用力顶破。
随即右手拇指、食指和中指捏住一红管有标志端，用力甩动一次，使安瓶试剂全部流到填料上。
取下顶针放回原处，仔细比色。
当听到“收回器材”口令时，将侦毒管放回单独的侦毒管盒内。
唧筒交给右手，放入唧筒室。
左手抵住后座左边，右手食指、中指将唧筒全部顶入唧筒子室，同时拇指顶压唧筒卡销，先松开食指、中指，使唧筒固定后再松开拇指。
关上侦毒器前盖，成使用状态。
（三）基本侦检方法1、直接侦检法适用于对空气中的毒剂蒸气和毒烟侦检。
当听到“直接——侦检”口令后，其动作顺序及要领如下：（1）、右手将侦毒器移至右腹前。
同时左脚向左方跨出大半步，约与肩同宽。
（2）、右手打开侦毒器，取出唧筒，交给左手。
（3）、取出侦毒管，折断两端，将无标志一端插入进气孔，选择唧筒头，关上侦毒器。
（4）、按规定抽气次数抽气后，旋松唧筒头，拔下侦毒管，选择顶针孔顶破安瓶，打开侦毒器，进行比色。
（5）、将侦毒管、唧筒放回原处，关上侦毒器。
右手将侦毒器移至右后侧，收回左脚，成立正姿势。
2、滤烟侦检法此方法适用于对烟尘中的毒剂蒸气侦检，染毒空气经滤烟片过滤，可避免烟尘对侦毒管的干扰。
当听到“滤烟——侦检”口令后，其动作要领如下。
（1）、将侦毒器移至右腹前，左脚向左方跨出大半步。
（2）、打开侦毒器，取出唧筒，交给左手。
（3）、取出侦毒管，折断两端，插入进气孔,拧紧唧筒头。
（4）、右手取出唧筒头罩，连接在唧筒上。
（5）、右手旋松压环，取出滤烟片，插入漏斗与压环之间，拇指、食指与中指一起握在压环周围并旋紧，使滤烟片完全盖住漏斗口不得有缝隙，关上侦毒器。
（6）、按规定次数抽气后，右手打开侦毒器，旋下头罩挂在前盖上，取下侦毒管、唧筒放回原处。
（8）、右手取下唧筒头罩，拇指顶开压环，丢掉滤烟片，扣上压环，收回头罩放回原处，关闭侦毒器并移至右后侧。
收回左脚，成立正姿势。
3、覆盖侦检法适用于对地面及各种物体表面的毒剂侦检。
其要领（1）、将侦毒器移至身体右前方，左脚向左跨出大半步，打开侦毒器，取出唧筒。
（2）取出侦毒管，折断两端后插入进气孔，拧紧唧筒头。
（3）取出头罩，连接在唧筒上。
右手拇指顶开压环卡笋，使压环反向张开并向左转至挂钩卡上卡住。
（4）、取出保护罩，安在漏斗上，按下保护罩压板，关上侦毒器，移至左腹部。
（5）右手握唧筒把，左手握唧筒头前端，将头罩平稳地覆盖在染毒明显部位，并使其处在左脚尖内侧。
左脚在前曲身成前弓步，左肘贴紧左腿膝盖内侧。
稳住唧筒，按规定次数抽气。
（6）、抽气完毕，弹去保护罩，扣上压环。
将侦毒器移至身体右前，打开侦毒器，取下头罩，放回原处。
（7）取下侦毒管，顶破安瓶，比色。
将侦毒管、唧筒放回原处。
（8）、关上侦毒器，移至右后侧，收回左脚，成立正姿势。
4、取样侦检法适用于对土壤、雪、粮秣等物体上的毒剂侦检。
（1）、将侦毒器移至身体右前，左脚向左跨出大半步，打开侦毒器。
（2）、右手取出头罩交给左手握住头罩体，右手打开压环并安装上保护罩，取出滤烟片交给左手捏住。
（3）右手取出样铲，将染毒物铲入保护罩。
取样量不应少于保护罩容积的三分之二，取样点不应少于二处，土壤深度不应超过一厘米。
右手盖上滤烟片，扣上压环并旋紧，将头罩挂在前盖上。
（4）、取出唧筒交给左手，取出侦毒管，折断两头插入进气孔，拧紧唧筒头。
（5）、将头罩连接在唧筒上，关上侦毒器，头罩向下，按规定次数抽气。
（6）、打开侦毒器，旋下头罩挂在前盖上，取下侦毒管，顶破安瓶比色（7）将侦毒管、唧筒放回原处。
