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领导班子分析检查报告第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：中共某县委党校领导班子分析检查报告第二篇：中共汝城县委常委会领导班子分析检查报告第三篇：领导班子分析检查报告第四篇：关于领导班子分析检查报告第五篇：领导班子分析检查报告更多相关范文根据县深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和工作安排，以及我校深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案的要求，总结和充分运用前一阶段即学习调研阶段的成果，广泛而充分地征求教职工和服务对象意见和建议的基础上，通过自己找和他人提等方式，认真找准找全学校班子目前存在的主要问题和突出问题，认真面对查摆出来的问题，细心疏理，分门别类，冷静思考，深入分析，查找原因，依靠县深入学习实践科学发展观活动领导小组的正确领导，依靠班子集体智慧和力量，依靠全体教职工的信任和支持，提出解决问题的思路和具体措施，力争做到切合实际，而又富有新颖。
现将我校领导班子的分析检查报告如下：一、党校领导班子基本情况校本届领导班子成员×名，一正×副，按照×××年县委有关“三定”文件规定，现已配齐配足三个领导职位。
现任领导班子成员平均年龄×岁，平均任职时间×年5个月，专业结构都是哲学社会科学类，民族结构都是少数民族，文化层次都是全日制大学本科，专业职称方面有两人是讲师，另一个无职称。
职业经历方面，仅有一人有乡镇党政机关工作经历，一人仅有党校工作经历，另一个有企业、党政机关工作经历。
二、党校领导班子存在的突出问题（一）主观方面问题思想观念尚尚未真正转变，在思维方式上有待实现新突破。
主要表现在以下几个方面：第一是有待进一步转换思维方式，思维方式具有片面性、孤立性、静态、非矛盾和物本性。
第二是有待进一步增强思维的辩证法。
第三是有待进一步增强思维的务实性。
第四是有待进一步增强思维的创新性。
（二）客观方面问题。
目前党校面临的工作难度很大，可以用一句话来概括，那就是“十六难”：1.经费保障难投入渠道狭窄“科教兴国的‘教’，包括党校教育”。
屈原管理区教育文体局学习实践科学发展观民主评议情况汇报6月29日，县教育局召开了学习实践科学发展观领导班子分析检查报告民主评议会，学生家长代表、教育系统基层党员代表、县直教育单位负责人、教育局机关党员40余人参加了会议。
学习实践科学发展观督导组有关领导指导了会议。
会上，教育局局长田沛介绍了领导班子分析检查报告形成的过程。
并代表教育局领导班子做了学习实践科学发展观分析检查报告，分别就以人为本的教育理念、职业教育、机关建设、教育均衡等方面存在的问题进行了剖析，并就教育系统存在的突出问题提出了改进措施。
参会的学生家长代表和基层党员代表对田局长的分析检查报告给与了高度评价，认为分析报告查找问题实、分析根源细、提出的改进措施得力，相信通过本次学习活动，城固的教育一定会更加辉煌。
随后，与会全体人员对教育局领导班子分析检查报告进行了现场测评。
1月6日下午，县教育局召开民主评议会，邀请各方代表就教育局领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告进行民主评议，相关部门、有关镇的领导，部分学校代表、行风监督员代表等共18人参加了民主评议。
阎靖华局长通报了县教育局开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作情况，通读了《嘉善县教育局领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》，希望参评人员深入讨论、畅所欲言，积极提出评议意见。
与会人员针对分析检查报告和县教育工作实际经充分酝酿，进行评议，对分析检查报告总体给予肯定，同时提出了一些宝贵的意见建议。
书面评议内容8项，评议结果如下（共18人参评）：征求意见广不广、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清4项均得到18票，获全面肯定；对科学发展观认识深不深，认为深的17票，较深的1票；工作措施可行不可行，认为可行的17票，较可行的1票；保稳促调举措实不实，认为实的17票，较实的1票。
总体评价认为“好”的18票，得到全面肯定。
曙光社区党总支“科学发展观学习教育活动”整改落实阶段工作小结科学发展观学习教育活动的整改落实阶段是本次教育活动的最后一个阶段，也是确保党员教育取得实效的重要阶段。
关于领导班子分析检查报告近年来，领导班子分析检查报告成为了各级政府、企业和组织的必要工作之一。
这份报告可以帮助领导班子对自己工作的成果和不足进行客观评估，更好地发挥领导作用，促进组织的发展。
本文将从以下几方面对这份报告进行探讨。
一、报告的目的和意义领导班子分析检查报告是对某一领导班子的工作进行全面、客观、系统的评估，旨在帮助领导班子发现自身工作中存在的问题和不足，及时改进和弥补。
同时，这份报告也能够为领导班子制定下一步工作计划提供依据，明确工作方向和重点。
最终目的是帮助领导班子更好地履行职责，提升工作效率和质量，进一步推动组织和单位的发展。
二、报告的内容和要点领导班子分析检查报告一般包括以下几个方面的内容：（1）领导班子的组织结构和职责分工，对各个领导成员的工作分工和成果进行评估。
（2）领导班子的工作思路和方法，分析领导班子在工作思路和方法上的优点和不足，提出改进建议。
（3）领导班子的工作业绩和贡献，对领导班子过去一段时间内的工作业绩和贡献进行评估，并提出改善和提升建议。
（4）领导班子的团队建设和协作情况，分析领导班子之间的协作情况，提出加强团队建设的措施和建议。
（5）领导班子的形象和领导风格，分析领导班子在形象和风格上的表现，提出针对性的建议和意见。
三、如何撰写一份优秀的报告（1）确立评估标准。
评估标准需要与领导班子的职责和工作任务相匹配。
评估标准的设立需要公正、客观、严谨。
（2）了解相关信息。
了解领导班子的组织结构、工作原则、工作成果和工作方法，对相关信息进行分类储存，并形成报告数据资料。
（3）细致了解每位领导班子成员的工作成果和表现。
全面了解每位领导班子成员在日常工作中的任务完成情况、风险应对情况、团队协作情况及其他有关信息，梳理成员个人成绩单。
（4）详尽分析，纠结问题。
集中对领导班子存在的问题和不足进行分析，总结成问题清单，并运用专业工具和模型，为问题制定相应的解决方案。
（5）提出合理建议。
检查分析报告县委学习实践活动办公室：按照统一要求，县委党校在学习调研、分析检查的基础上，通过广泛征求意见、反复研究讨论、组织群众评议，集思广益，落实整改，分析检查阶段工作进展顺利，效果明显。
一、认真开展学习实践活动，进一步统一思想、凝聚共识全县开展深入学习实践科学发展观活动以来，县委党校按照学习实践活动办公室统一部署要求，精心组织，周密安排，坚持高标准、严要求，围绕“推动党校科学发展，提高党校工作水平”这一主题和“学习贯彻《党校工作条例》，全国（省市）干部教育培训工作、党校工作会议精神”这一实践载体，认真学习了十七大、十七届三中全会精神和中央领导同志关于科学发展观的一系列重要论述，听取了专家学者和县委、县政府领导专题辅导报告，积极组织集体学习，同时抓好自学，开展行之有效的学习交流，联系实际，增强学习的针对性和实效性，取得了良好效果。
通过学习培训，全体党员干部加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解把握，增强了以科学发展观指导实践、推动发展的自觉性和坚定性，在服务科学发展、促进党校事业科学发展等重大问题上进一步统一了思想、凝聚了共识。
一致认为，科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果，是我们党对中国特色社会主义发展的新认识，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
开展学习实践活动，既是党校加强自身建设的内在需要，也是推动党校科学发展的难得机遇。
因此，一定要把党校工作放到党和政府工作大局中去认识、去把握，把科学发展观的要求转化为推进党校各方面工作的自觉行为，增强办好党校的责任感和使命感，扎扎实实推动党校工作和党校事业有新的发展和进步。
二、贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题及原因通过深入调研、开展解放思想大讨论和召开民主生活会，按照“四对照、四检查”要求，充分发扬民主，认真进行了分析检查。
（一）存在的突出问题：1、思想观念上，在新的历史起点，面对新课题、新矛盾和新任务，有些地方还不适应服务科学发展的需要，不适应党校事业科学发展的需要，运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面还存在一定差距；2、培训工作中，理论与实际相脱节的问题还不同程度地存在，教学受传统影响，与经济社会发展需要和干部学习培训需要贴得不紧，内容还不够新，方法不够活，针对性实效性还不够强，教师讲课水平、理论水平和演讲能力有待提高；3、行政、教学管理，精细化程度还不够，后勤保障、服务管理能力有待加强；围绕科学发展，积极探索、创新不够；4、队伍建设一线教学人员不足，基础设施有些滞后，校园面积狭小，不适应大规模培训干部需要。
学校领导班子分析检查报告一、背景介绍我所在的学校是一所综合性大学，拥有庞大的师生群体以及复杂的管理结构。
学校的领导班子一直是学校管理及发展的关键，因此对于领导班子的分析检查显得尤为重要。
二、领导班子情况1.班子成员构成学校领导班子由校长、党委书记、校长助理等多位高级管理人员组成。
班子成员中男性居多，女性成员仅占少数。
根据学校的宣传资料，班子成员都拥有丰富的学术背景和管理经验，然而对于每位成员的具体情况却缺乏详细地介绍。
2.班子成员的履责情况在对班子成员的履责情况进行检查后，发现有部分班子成员在学校的各项管理工作中存在较大的疏漏和疫情。
其中，部分班子成员过于注重学术研究，而忽略了对学校的管理层面，显得较为被动；还有一部分班子成员在开展工作时缺乏合作和沟通，导致工作效率不高。
3.班子成员的领导风格班子成员的领导风格各不相同，但大多数成员的领导风格偏向“硬性领导”，缺乏对下级员工的关怀和鼓励。
由于领导风格的不同，导致班子成员间的合作和沟通存在一定的难度。
4.班子成员的形象形态班子成员的形象形态在工作中显得较为正式和严肃。
在学校各项活动中，班子成员出席率较高，但不同班子成员间的风格和形象存在较大的差异。
三、问题分析及建议1.班子成员的建设针对班子成员中存在的问题，建议在成员的建设上加强对学校管理的培养，促进班子成员间的合作和沟通，增强对下级员工的关怀。
建议通过各种形式加强成员之间的沟通，了解彼此的工作情况和对各项事务的看法，从而达到更好的工作效果。
2.班子成员的领导风格对于班子成员的领导风格，建议在校内开展相关培训和学习，帮助成员们更好地了解员工的需求和考虑，注重员工参与和建议，增强干部的服务意识和为人民服务的观念。
3.班子成员的形象形态在形象形态上，建议在学校管理中注重形象的塑造，加强对班子成员形象的监督和管理。
并鼓励班子成员在工作外的公共场合中与下级员工多次互动，充分展示学校领导班子的人性化形象。
四、总结从对领导班子的分析检查中得出结论，学校领导班子在管理中存在疏漏和不足，但也有积极的表现和发展动力。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==领导班子分析检查报告篇一：关于领导班子分析检查报告xx市交通局学习实践活动领导小组关于《领导班子分析检查报告》的群众评议情况报告市委学习实践活动工作办公室：自开展学习实践科学发展观活动以来，我局严格按照市委和沧州市局的安排和部署，在市委督导组的指导和帮助下，认真撰写领导班子分析检查材料，广泛征求和梳理、反馈群众意见，圆满完成既定工作任务，取得了预期效果，现将活动情况简要汇报如下：一、领导班子分析检查报告事实求是局党委高度重视深入学习实践科学发展观活动，紧密结合实际，始终注重思想性、实践性和建设性，充分运用前一阶段深入调研、开展解放思想大讨论、召开民主生活会的成果，以检查分析问题和理清科学发展思路为重点，形成了交通工作实际的分析检查报告意见稿，并通过召开评议大会、座谈会及发出征求意见函的方式，广泛征求各方面的评议意见或建议，虚心接受、充分吸收群众评议中提出的合理化建议，根据评议意见对领导班子分析检查报告进行修改完善，使报告更好地反映出了实际情况、更好地体现了群众意愿、更好地凝聚了集体智慧。
二、形式多样地接受群众评议组织群众评议环节是分析检查阶段的最后环节，是学习实践活动贯彻群众路线，虚心接受群众批评建议、接受群众监督、衡量群众是否满意的重要方式。
为开展好组织群众评议环节学习实践活动，我局主要通过三种方式认真接受群众评议并修改完善了领导班子分析检查报告：一是将领导班子分析检查报告利用局宣传园地宣传栏广泛公开，同时组织召开局机关和直属单位干部职工参加的评议大会，对局党委分析检查报告直接进行评议；二是将领导班子分析检查报告以征求意见函的形式向市委市政府、相关部门、社会各界代表县发放征求意见，并回收征求意见表归纳整理意见建议。
三是召开领导班子分析检查报告评议座谈会，邀请人大代表、政协委员、交通服务对象代表、行风监督员参加，直接对领导班子分析检查报告进行评议。
教育局领导班子述职报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢述职报告是指各级各类机关工作人员，主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。
职工代表的述职报告是代表职工向上级领导和群众做的一项尤为重要的报告，这代表着整个职工的工作成绩和经验。
给大家提供述职报告范文，希望能够帮助到大家。
教育局领导班子述职报告xxxx年，在县委、县政府的正确领导下，在上级教育部门的有力指导下，在县人大及其常委会的监督指导下，全县教育工作坚持教育为人民服务的宗旨，认真落实科学发展观，围绕创新和发展的工作思路，深化改革、加大投入，科学布局、提高质量，通过实施政府惠民工程，进一步加快了城乡教育均衡发展步伐，“两基”水平不断巩固，学校布局调整有序推进，基础教育质量稳步提高，高考取得历史性突破，教育事业得到了长足的进步。
根据县党风廉政建设和反腐败工作会议精神以及县委、县政府《关于xxxx 年全县党风廉政建设和反腐败工作任务分解意见》的要求，现将教育局领导班子一年来的履职情况汇报如下：一、以班子建设为基础，齐心协力，提高教育工作水平首先是着眼于建设团结协作、战斗力强的领导班子。
只有努力提高每个班子成员的政治素质和业务素质，才能对工作高瞻远瞩，驾驭全局。
教育局领导班子现有成员7人，大家分工明确，协调配合，工作中团结一致，作风务实，凡要求下面职工做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己绝对不做，大家时时处处以“三个代表”重要思想为指针，以办好人民满意的教育事业为己任，以创建“廉洁高效、务实求真”的领导班子为目标，认真学习实践科学发展观，营造了良好的工作氛围，为全县教育不断上水平、实现新突破奠定了坚实的基础。
其次是通过开展学习实践科学发展观活动，努力解决群众关心的实际问题。
xxxx年3月，教育系统开展了深入学习实践科学发展观活动，提出了“我的岗位我负责，我的岗位我整改”的工作思路。
教育局党风廉正建设自查剖析材料3篇教育局党风廉正建设自查剖析材料第1篇根据市教育局《关于**年度党风廉政建设工作考核的通知》要求，实验小学成立了由校长任组长、纪检办、办公室负责人为成员的党风廉政建设自查小组，从**年11月28日起，对学校党风廉政建设工作进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：一、加强管理，在落实党风廉政建设责任制方面有了新举措学校认真贯彻市纪委和局纪委的要求，学校校长分别与各处室负责人、班主任签订了《党风廉政建设责任书》，并结合实际工作，坚持＂谁主管谁负责＂的原则，认真制定党风廉政建设目标任务，抓好党风廉政建设责任制的落实，主要体现在以下三个方面：一是健全组织，明确责任。
学校成立了以校长组长，副校长、副书记、各部负责人和纪检委员为副组长，全体党员和领导班子成员为成员的校党风廉政建设责任制领导小组，全面负责部署、协调、指导学校各项反腐倡廉工作，将专项工作的目标分解到各科室和各岗位，落实到每一个人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。
二是作出承诺，接受监督。
学校在组织分析本单位党风廉政建设的工作状况和主要任务的基础上，确定了年度的党风廉政建设重点和计划，确保了党风廉政建设工作的有效开展。
并要求全体教师作出廉洁从教承诺，并以《党员目标明白卡》为载体，对全体党员领导干部的廉洁自律承诺进行公示，接受党组织和群众的监督。
在民主生活会上，全体党员对落实党风廉政建设责任制情况进行对照检查，开展批评与自我批评。
三是加强监管，全息考核。
学校始终坚持把贯彻落实党风廉政建设责任制作为重点，按照局纪检要求，认真抓好责任考核。
首先是做到按每季度进行自检，要求全校党员干部每季度进行自查自检；其次是做到半年阶段考核，学校组织专班对党员干部履行党风廉政建设责任制情况进行考核，结果作为绩效考核、评先选优的重要依据；再次是做好年终的全面考核，从＂一岗双责＂、＂廉政承诺＂等方面，对全体党员干部和处室负责人进行综合考核，考核由学校党风廉政建设领导小组和教职工代表大会联合组织，办求通过考核，促进学校反腐倡廉工作的持续推进，为学校的健康发展、为创办人民满意学校创造良好的环境。
公司领导班子分析检查报告尊敬的各位领导：经过对本公司领导班子的分析检查，我们就其工作情况进行了全面的评估和反思。
本报告旨在提供全面客观的分析结果，并提出必要的改进意见，以帮助公司领导班子更好地履行其职责，推动公司的发展。
一、领导班子组成情况分析本公司领导班子由董事长、总经理以及各部门的负责人组成。
在对各位领导的履职情况进行分析时，我们主要关注以下几个方面：1.1 领导班子成员的能力和素质领导班子成员在管理能力、专业知识和团队合作能力等方面表现出较高的水平。
但需要注意的是一些领导班子成员的沟通和协调能力，尤其在部门间的合作上有待提高。
1.2 领导班子的领导风格本次分析中发现，领导班子成员普遍秉持着开放、民主的领导方式，尊重员工的意见和建议。
然而，对于公司运营中出现的问题，还需要加强决策的快速性和果断性。
1.3 领导班子的团队凝聚力领导班子在推动公司发展方面表现出较高的凝聚力，有明确的战略目标并且能够团结一致地努力实现。
但对于员工激励和关怀方面，仍有一些改进的空间。
二、领导班子工作情况分析2.1 目标管理和战略规划领导班子对公司的发展设定了明确的目标，并制定了相应的战略规划。
然而，在实施过程中，有一些计划的执行效果不尽如人意，需要进一步完善目标管理和战略落地的机制。
2.2 决策能力和执行力领导班子在日常工作中做出了一系列重要的决策，但一些决策的执行和监督并不充分。
为了提高执行力，建议加强与各部门的沟通，确保决策的有效传导和执行。
2.3 绩效评估和责任追究领导班子对公司业绩进行了绩效评估，但在责任追究方面存在一定的不足。
建议建立健全的绩效评估机制，并对绩效不达标的情况进行及时的反馈和纠正。
三、改进意见和建议基于以上的分析，我们提出以下改进意见和建议，以进一步提升公司领导班子的工作效能和团队协作能力：3.1 加强沟通与协作领导班子成员需要加强部门间的沟通和协作，搭建良好的协同工作机制，以实现更高效的工作目标。
教育局巡视巡察反馈问题整改情况汇报一、针对党委主要负责人存在不作为、慢作为现象的问题。
整改情况：一是按期召开党建工作安排会，与各学校签订责任书。
教育局和各学校每年召开领导班子述职述廉会议2次，每年召开研究党风廉政建设工作会不少于4次。
二是严格落实党委主体责任，进一步完善“四张清单”，落实班子成员“一岗双责”，明确党风廉政建设任务。
三是进一步规范党委会议、财经工作领导小组会议和人事工作领导小组会议的议事程序，规范会议记录。
四是严格落实主要领导不直接分管人、财、物，“三重一大”事项末位表态发言制度等党风廉政建设制度。
五是结合“学转促”专项活动，深入查找领导班子成员的“四风”“四气”，切实纠正不作为、慢作为问题。
二、针对党委履行主体责任不到位的问题。
整改情况：一是在工作安排上，将党建工作和业务工作同安排、同部署、同落实、同考核，将党建工作任务落到实处。
二是提高对党风廉政建设主体责任的认识，制定教育局党组党风廉政建设责任分解方案，将工作任务落实到人。
三是加强对农村学校党建工作的指导、监督和检查，将农村学校党建工作纳入学校年终绩效考核排名。
四是对学校考核实行教育教学和党建双目标考核，将党建工作纳入对学校的年终绩效考核排名，提高学校对党建工作的重视程度。
五是进一步完善学校各项管理制度，加大对学校的监管力度，坚持依法治校、依法治教。
六是切实加强对学校落实主要领导不直接分管人、财、物，“三重一大”事项末位表态发言制度等党风廉政建设制度的日常监管，将权力关进制度的笼子。
三、针对党政主要领导及班子成员履行一岗双责不到位的问题。
整改情况：一是进一步完善和落实党建工作责任制，坚持“书记抓、抓书记”，层层强化党组织书记“第一责任人”的意识。
二是自教育党工委、教育局党组成立以来，根据新任领导班子分工，教育局已重新调整人事工作领导小组和财经工作领导小组，明确党政主要领导不直接分管人、财、物，目前由副局长分管财务，教育纪工委书记、教育局纪检组长分管人事。
公司领导班子分析检查报告一、背景和目的在现代企业中，公司的领导班子扮演着至关重要的角色，他们负责制定战略方向、决策公司发展方向、管理团队，并推动组织实现目标。
因此，定期对公司领导班子进行分析检查，评估其工作表现和提供改进建议，是确保公司可持续发展的重要一环。
本报告旨在对公司领导班子进行综合分析检查，并提供相应的建议，以促进其工作的高效性和转型能力。
二、领导班子组成分析1. 主要领导岗位高层领导岗位是公司决策层最核心的职位。
在主要领导岗位上，需要具备战略眼光、领导才能和良好的人际关系。
本次分析检查中，领导岗位在战略规划、资源配置、人员管理等方面的表现如何？是否有明显的表现不足之处？需要根据数据和反馈进行全面评估。
2. 团队合作一个高效的领导团队是公司成功的关键。
本次分析检查中，需要对领导班子成员之间的合作程度进行评估，是否存在沟通不畅、团队士气低落等问题？此外，也要审查是否有适当的位置分配和合理的协同机制。
3. 决策能力领导岗位需要具备较高的决策能力，包括快速判断和预见业务环境的能力。
本次分析检查中，需要评估领导班子在面对复杂问题时的决策速度和准确性，以及对公司事务的洞察力和判断力。
三、领导班子表现评估1. 公司业绩领导班子的首要任务之一是推动公司业绩的增长。
本次分析检查中，需要对公司近期的财务报表、市场份额以及客户满意度等数据进行全面分析，并评估领导班子在实现公司战略目标方面的贡献。
同时，也要关注业绩的可持续性和发展方向。
2. 组织发展领导班子应该关注公司的长远发展。
本次分析检查中，需要评估领导班子对员工培训发展、组织文化的塑造、创新能力的激发等方面的努力和成果。
另外，也要审查领导班子在推动公司转型时的表现和决策是否合理。
3. 沟通和协调领导班子在沟通和协调方面的能力对于组织的顺利运转至关重要。
本次分析检查中，需要评估领导班子在与各级员工和外部合作伙伴之间沟通的频率和质量，并审查公司内部沟通渠道和协调机制的有效性。
三一文库（）/总结报告/自查报告领导班子分析检查报告目前，我校学习实践科学发展观活动进入了分析检查阶段。
在学习调研和分析检查阶段中，我院领导班子在校党委的领导下，通过多种形式认真学习党委宣传部下发的有关材料，不断提高对学习实践科学发展观活动的认识，不断提高科学发展对高校建设发展重大意义的认识。
现根据要求，将我院领导班子的分析检查报告汇报如下：一、对科学发展观的认识：科学发展观是对以xx 的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是xx大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。
有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
因此，科学发展观的理论对当前我国经济社会改革发展的实践有着重大的指导意义。
党中央在全国开展学习实践科学发展观的教育活动，有着深刻的国际、国内背景。
国际背景：当前，我国的发展面临着前所未有的机遇和挑战。
虽然和平与发展仍然是时代主题，但国际环境中不稳定因素、不确定因素增多，我国发展的外部条件较之过去更加复杂多变。
面对这种形势，中国如何与其他国家一起共同推进国际关系民主化，使经济全球化向着均衡、普惠、共赢的方向发展，促进人类文明繁荣进步，维护世界和平稳定，这对中国共产党是一个考验。
国内背景：改革开放将近三十年，虽然我们取得了举世瞩目的成就，但当前我国经济、社会发展中存在着一系列需要解决的矛盾和问题。
如何尽快实现全面建设小康社会的目标要求，使广大百姓同享改革开放的成果；如何解决发展过程的不平衡(城乡差距、东西部差距)和经济建设中反映出的突出问题；如何加强党的政治思想组织建设，巩固党的执政地位；以及提高我国的科学技术水平、国民教育水平和文化素质，这些都是我们党面临的问题。
所以，开展学习实践科学发展观活动，对党的建设、国家的建设有着重要的意义。
屈原管理区教育文体局学习实践科学发展观民主评议情况汇报6月29日，县教育局召开了学习实践科学发展观领导班子分析检查报告民主评议会，学生家长代表、教育系统基层党员代表、县直教育单位负责人、教育局机关党员40余人参加了会议。
学习实践科学发展观督导组有关领导指导了会议。
会上，教育局局长田沛介绍了领导班子分析检查报告形成的过程。
并代表教育局领导班子做了学习实践科学发展观分析检查报告，分别就以人为本的教育理念、职业教育、机关建设、教育均衡等方面存在的问题进行了剖析，并就教育系统存在的突出问题提出了改进措施。
参会的学生家长代表和基层党员代表对田局长的分析检查报告给与了高度评价，认为分析报告查找问题实、分析根源细、提出的改进措施得力，相信通过本次学习活动，城固的教育一定会更加辉煌。
随后，与会全体人员对教育局领导班子分析检查报告进行了现场测评。
1月6日下午，县教育局召开民主评议会，邀请各方代表就教育局领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告进行民主评议，相关部门、有关镇的领导，部分学校代表、行风监督员代表等共18人参加了民主评议。
阎靖华局长通报了县教育局开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作情况，通读了《嘉善县教育局领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》，希望参评人员深入讨论、畅所欲言，积极提出评议意见。
与会人员针对分析检查报告和县教育工作实际经充分酝酿，进行评议，对分析检查报告总体给予肯定，同时提出了一些宝贵的意见建议。
书面评议内容8项，评议结果如下（共18人参评）：征求意见广不广、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清4项均得到18票，获全面肯定；对科学发展观认识深不深，认为深的17票，较深的1票；工作措施可行不可行，认为可行的17票，较可行的1票；保稳促调举措实不实，认为实的17票，较实的1票。
总体评价认为“好”的18票，得到全面肯定。
曙光社区党总支“科学发展观学习教育活动”整改落实阶段工作小结科学发展观学习教育活动的整改落实阶段是本次教育活动的最后一个阶段，也是确保党员教育取得实效的重要阶段。
****局领导班子分析检查报告目录一、存在的问题 (2)（一）领导班子思想观念、大局意识不强，统筹规划不细。
(2)（二）宗旨观念不牢，为职工群众办好事、办实事还不够。
(3)（三）决策机制不健全，坚持民主集中制有差距。
(4)二、问题产生的根源 (4)（一）缺乏自觉、认真、系统的理论学习 (4)（二）不注重人生观、世界观、价值观的改造，不注重党性锻炼，党性意识淡薄，宗旨观念不牢 (5)（三）对民主集中制原则认识不足 (5)三、今后努力的方向 (6)（一）加强学习，提高政治素养，提高领导能力和水平 (6)（二）正确对待群众提出的批评意见和建议，从讲政治的高度去解决职工群众关注的问题 (7)（三）坚持民主集中制，切实做好局务公开，完善决策机制。
(9)（四）全心全意做好林区工作，把学习实践活动转化为实实在在的成果 (10)我局领导班子成员在深入学习实践科学发展观活动中，按照省林业局部署安排，通过一段时间的学习，进一步加深了对开展学习实践活动的重要性、必要性的理解，增强了林区广大职工学习实践的自觉性，激发了搞好林区建设的责任感和使命感。
班子成员就近年来工作进行总结和反思，认真查找影响和制约林区科学发展观的突出问题和党员干部党性党风党纪方面的突出问题，深入分析问题产生的原因，进一步理清了林区发展思路。
同时也明晰了领导班子提高政治素质和领导水平方向。
一、存在的问题我局领导班子紧密联系思想，工作实际，通过开展调研、解放思想大讨论，多方征求群众意见，召开开放性的专题民主生活会，查找存在问题，共搜集整理群众意见和建议17条，结合深入的反思，认为在贯彻落实科学发展观方面主要存在下列3个方面问题。
（一）领导班子思想观念、大局意识不强，统筹规划不细。
对保护与发展的关系，认识不到位，处理不好，工作做得不够。
对保护与发展关系有顾此失彼现象，不能真正实现生态、经济、社会三大效益的协调发展。
对林区森林资源管护工作虽是重中之重，也常抓不懈，但抓得不够实，制度措施落实不到位，责任目标执行不彻底，林区范围内毁林开荒、蚕食林地、乱捕滥猎、偷砍木材等林业违法行为仍有发生，森林资源保护未能取得最佳效果。
市教育局领导班子分析检查报告根据市委的总体部署和要求,按照教育局贯彻落实科学发展观分析检查阶段工作计划,教育局领导班子认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因,召开了领导班子专题民主生活会、支部党员组织生活会,通过公开栏、发放征求意见表等形式,向社会广泛征求了意见。
通过归纳整理,对照科学发展观的要求,教育局班子进一步分析了近年来我市教育的发展状况,认真查找了工作中存在的问题,进一步理清了全市教育科学发展的思路,并制定了促进全市教育健康和谐科学发展的思路和工作措施。
现将有关情况报告如下:一、深入贯彻落实科学发展观,全市教育工作取得优异成绩近年来,按照科学发展观的要求,在xx市委、市政府的坚强领导下,教育局明确思路,创新发展,大力实施素质教育,全面推进教育强市建设,各项工作都取得了显着成绩。
1、建立了先进的教育发展理念和积极向上的学校文化。
教育局从理念引领和文化促进入手,为全市教育确立科学发展的思路和目标,特别地今年以来,制定了“八抓”工作理念和“三三四”教育发展模式。
先进的理念和独具特色的教育发展模式,为促进我市教育事业又好又快发展奠定了坚实的基础。
2、农村校舍危房改造和城乡学校建设成绩显着。
学校建设是教育发展的基础,近年来,教育局积极争取政策和资金,大力改善全市,特别是农村学校办学条件。
2008年,积极争取中央、省、德州市专项资金681万元、其他资金494万元,市财政配套资金408.69万元,共计1568.69万元用于全市办学条件改造,完成了5处学校,建筑面积达1.5万平方米的五座教学楼建设和15处平房学校的新建工程。
3、素质教育得到了全面发展。
近年来,我市全面推进素质教育,努力使每一个学生既成才,又成人。
特别是今年以来,各学校按照省教育厅的要求,全面落实《xx省普通中小学管理基本规范》四十条规定,以开展丰富多彩的活动为载体,将我市素质教育引向深入,先后成功举办了2008年“新华杯”中小学生田径运动会、德州市中学生田径运动会;开展了“创文明城市,迎奥运盛会”文艺演出及广场知识竞赛、“双十佳”教师演讲、初中优秀学生到高中学校体验学习生活的“春天之旅”等活动。
对我市的素质教育开展情况,《现代教育导报》、《德州日报》都给予重点报道。
4、教育教学质量实现了新突破。
坚持向课堂教学要质量,推动教师课堂教学水平的提高;力促城乡教学管理一体化发展,以农村教学质量的提高促进全市总体教学水平的提升;加强学校管理工作,以管理求效益,向管理要质量;推进教科研工作,以科研促教研,以教研促质量;加强科学备考工作,围绕高考、中考,认真研究考试政策,收集考试信息,指导学校备考。
近年来,中考优秀生率始终保持德州市第一,本科上级率始终保持德州市前三名。
5、打造平安校园,确保师生安全。
按照“安全第一、预防为主、源头遏制、过程监管”的原则,完善安全制度,落实安全责任,防止安全事故,打造“平安校园”。
经常开展学校安全大检查活动,坚持自查与普查相结合、日常检查与突击检查相结合,白天查与夜查相结合,加强消防、交通、卫生、踩踏等各方面的安全管理。
今年以来,教育局组织人员与有关部门一起多次夜查学校安全,规范接送学生车辆38辆,取缔校园无证经营小卖部20余个,配齐了消防灭火器材。
各学校还分别开展了消防、地震等逃生训练活动。
截止11月份,教育局先后荣获2008年xx省教育科研先进单位、xx省招生工作先进单位、德州市办人民满意的教育先进市等先进称号。
12月份,教育局被省教育厅确定为学习实践科学发展观活动联系点。
二、存在的突出问题在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上,教育局领导班子对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理,在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题有以下几个方面:(一)在学习的过程中存在时紧时松现象,对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高。
一是对待学习的认识和态度有所欠缺。
虽然制定了学习制度和学习计划,但由于平时在工作中业务性工作多,每名领导班子成员都担负了繁重的工作任务,于是在头脑中便产生了以干代学的思想,总以工作忙、任务重、压力大为由,没把学习摆到重要的位置,认为学习是为工作服务的,只要工作搞好了,学习并不重要,缺乏持之以恒。
二是学习的广度和深度有所欠缺。
平时的学习中,看“快餐式”的报刊书籍较多,看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多,看大部头的书籍较少。
各种理论均有所涉猎,但深度和广度缺乏,对思想和灵魂的触动不够。
因此,对于本职工作的业务研究、政治理论研究,没有形成比较完整的系统,学习停留在表面上。
三是学习的方法和效果上有所欠缺,没有创新学习方法和学习形式,没有进行学习后检查和“回头看”。
通过学习来指导实践不够,对发展中存在的问题,把握不住发展的必须规律。
通过学习来研究解决问题不够,对工作中遇到的困难和矛盾,有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本。
(二)在统筹谋划教育整体工作中,推进教育均衡发展方面做得不够,工作有待进一步加强。
一是城乡教育发展不均衡的现象较为突出。
近年来,全市教育得到了快速发展,但由于种种原因,城乡教育发展不均衡的现象日益突出。
1、教师队伍建设方面,农村中小学教师年龄结构、知识结构老化现象比较突出,很多超过50岁的教师仍属学校教学中坚力量。
教师分配结构有待完善,总体来看,教师数量少,需要补充新鲜力量。
具体来看,中学教师超编,小学教师缺编,由于职称评审问题,中小学教师流动比较困难。
农村学校音体美教师过少,部分学校没有一位专业音乐、美术教师,不能满足教学需要。
2、学校建设方面:农村学校危房改造工作需要进一步加强,截止10月份,全市仍有危房38450平方米,危改任务非常艰巨;农村学校配套设施建设与管理需进一步加强,各学校配套设施相对落后,实验室、图书室、微机室、体育场地及器材等功能设施尚未建立或有待健全和规范,学生活动的育人空间有待于进一步拓展;学校资金紧张。
学校现有资金可以保持正常运转,但不足于承担较大规模的校舍维修。
部分学校现在仍负债运行,为学校发展拖了后腿。
3、教学教研方面教师成长缓慢。
农村教师由于锻炼机会较少,成长环境有待优化,其发展进步的速度较慢,青年教师成熟转化期过长,部分学校多年没有出现一名教学能手,没能推选出一次优质课;教研整体氛围不够。
农村中小学普遍存在着搞“大教研”、大搞教研的整体氛围不够浓厚,教师运用先进教学理论的自觉性不高,先进教学模式应用落不到实处等现象;对素质教育理念的认同度不高。
全省新一轮素质教育改革已经实施了半年多,素质教育理念已基本深入人心,但农村中小学教师因为视野不够开阔,知识获取渠道不通畅等原因,对素质教育的认同度不高,反映在教学上,依然以知识灌输为重点,对学生能力培养,情感、态度、价值观养成均得不到重视。
虽然已经按照省教育厅要求,开全开齐了音体美等课程,但因重视程度不够,师资匮乏等原因,其育人效果很难保证。
4、学校管理方面学校的校园文化和办学理念有待于进一步深化。
校园文化对学生产生着潜移默化的影响,但农村中小学由于历史文化等原因,对校园文化的重要性认识不足,建设校园文化存在盲目性,不能很好地发展校园文化的应有作用;学校精细化管理有待于进一步完善。
学校教育无小事,管理制度应该非常完善,其落实程度应该非常到位。
但农村中小学中管理不够精细的现象时有发生,为学校高效运转和校园安全带来隐患。
二是职业教育有待进一步加强。
在我市教育整体工作中,职业教育相对滞后。
职业学校办学分散,专业重复,削弱了我市职业教育的整体办学水平,在校生距国家到2010年基本达到普通高中和中等职业教育在校生人数1:1的要求相差较远。
这其中有人民群众思想认识的问题,但也与政策扶持力度小、财力投入不均衡造成的职业教育设施设备落后等相关。
三是学前教育十分薄弱。
幼儿教育阶段师资匮乏,按照xx 省有关规定最低标准(城区1:15,农村1:20),全市缺少幼儿教师人数180—220人。
农村学前教育大多数是个体办园,园所条件、教学投入难以保障,基本没有专业教师,办园人员较杂,既增加了管理难度,又存在着极大的安全隐患。
这也不符合科学发展观对我们的要求。
(三)工作作风扎实程度有待进一步提高一是调查研究不够深入。
在日常管理工作中,深入职工、深入群众中调查研究不够。
二是存在“蜻蜓点水”的倾向。
对一些问题没有及时发现和真正解决,没有深入基层进行扎实有效的工作,工作不够扎实。
(四)交心谈心少,关心群众不够。
班子成员与机关干部和基层学校同志交流不足。
交心谈心、听取意见建议还停留在表面上,对群众的思想了解不够。
很多时候,都以工作忙为自己找托辞,实际上是关心群众不够的具体表现。
在引导干部职工学习业务方面,缺乏积极性、主动性和系统性,对青年同志培养的力度还不够。
三、存在问题的原因分析对存在的以上问题,既有客观的原因,又有主观方面的原因,我们本着实事求是的态度,主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析,主要是:1、在提高政治、业务素质,加强学习方面存在差距。
主要是落实各种制度还不够严格,有的也认为自己年纪大了,学习的主动性就不高,有的因为工作多,把学习的时间挤占了,说起来,还是认识上的问题,需要进一步提高认识。
2、在统筹谋划整体工作方面存在差距。
主要是对如何落实科学发展观还有认识上的差距,总认为城乡差别是历史的原因造成的,职业教育滞后是社会大环境的因素造成的,学前教育薄弱是政府投入不足造成的,自己没责任。
班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够,对分管工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。
3、在工作作风方面存在差距。
主要是依靠群众的观点树立的还不够牢固,认为自己能够解决问题,对处理问题停留在表面中,对布置的事情检查督导落实不够。
4、在关心群众方面存在差距。
落实以人为本的精神不够,主要是对发挥机关干部和全体教职工的作用认识不足。
四、在学习实践活动中形成的新认识教育局班子全体成员通过学习实践活动,对科学发展观和如何以科学发展观为指导,更好地推进我市教育工作又好又快地发展,有了更深刻的认识。
(一)在思想观念方面,对在教育事业发展中学习和落实科学发展观的重要性和必要性有了新的认识。
当前经济社会发展形势下,学习和落实科学发展观有着非常重要的历史意义和现实意义,对推进社会和谐、健康、快速发展意义重大。
通过学习实践活动的开展,教育局对学习实践科学发展观,特别是在教育管理工作中落实科学发展观有了更加清醒的认识。
当前,我市教育事业正处于关键时期,发展迅速,但也存在很多问题,作为全市教育的管理和引导部门,只有深刻贯彻落实科学发展观,以科学发展观的理念指导管理工作,才能保证全市教育健康发展。
(二)在发展思路方面,对坚持科学发展、坚持正确教育理念的重要性有了新的认识。
