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台北縣中正國民小學九十四學年度上學期五年級英語領域課程計畫設計者：劉煥婷、本領域每週學習節數（2）節，銜接或補強節數（0）節，共（40）節。
、本學期學習目標：1. 能使用英文描述星期與食物。
2. 能使用英文描述、詢問及回答每天上學的交通工具。
3. 能使用英文做祈使句用法句型練習。
4. 能使用英文描述、詢問及回答社區中公共場所的英文名稱。
5. 能認讀國家和臺北的英文名稱，並能使用英文敘述某個地區的季節6. 能聽懂簡易歌謠和韻文內容及正確地念出常用150基本字詞。
4週1-1-1辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語及句子的重音。
1-1-3能辨識問句與直述句的語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1- 1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
2- 1-2能正確的念出基本常用字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-4參與課堂上的口語練習。
2-1-5能以簡易英語介紹自己。
2-1-6能使用簡單的教室用語。
2- 1-7能使用基本的社交禮儀用語。
3- 1-3辨識基本常用字詞。
3-1-4能看懂簡易的英文標示。
3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3- 1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。
4- 1-2能書寫自己的姓名。
4-1-3能摹寫已經學過的字詞。
4- 1-4能臨摹抄寫簡單的句子。
5- 1-2聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。
6- 1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-2樂於參與口語練習。
6-1-6主動做完老師交代的作業。
【環境教育】1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。
第三節【對話練習】約19分鐘（一）Pre-teach （活動準備）帶念句型、單字帶入句型中作練習。
（二）Practice （進行方式）1. 引導學生看對話圖、念句子。
2. 播CD，請學生聽對話，並逐句帶念。
5.再次播放CD，請學生跟讀。
（三）Role-Play （角色扮演）扮演故事主角，對話練習；分組練習。
台北縣94學年度國民小學資賦優異類-藝術才能(舞蹈班)聯合甄別簡章壹、依據：一、特殊教育法及特殊教育法施行細則。
二、身心障礙及資賦優異學生鑑定標準。
貳、目的：一、及早發掘具有舞蹈潛能之學生，施予有系統之舞蹈教育，以達適性發展。
二、發揚舞蹈藝術，儲備舞蹈人才，提昇舞蹈水準，符應社會多元發展之需要。
叁、主辦單位：台北縣政府肆、承辦學校：台北縣新埔國民小學、台北縣埔墘國民小學伍、招生名額：一、新生：新埔國民小學、埔墘國民小學各校依總成績擇優錄取，正取30名，備取若干名，男女兼收。
備註：正確名額以正式簡章公告內容為準陸、報名資格：限設籍臺北縣之公私立國小二至五年級學生，對舞蹈有興趣者，不受學區限制。
柒、報名日期：94年5月9日（星期一）至94年5月20日（星期五）上午8：30至12：00 及下午1：00至4：00 (例假日除外)，請親自報名或委託報名，郵寄不予受理，逾期恕不受理。
捌、報名地點：一、欲就讀新埔國小舞蹈班者，請至新埔國小輔導處校址：板橋市陽明街206號電話：22571830 轉608、609二、欲就讀埔墘國小舞蹈班者，請至埔墘國小舞蹈班辦公室校址：板橋市成功路54號電話：29616690轉251、267或89611365玖、簡章及報名表索取時間：94年4月30日（星期六）起至5月20日（星期五）止，至新埔、埔墘二校警衛室索取。
拾、報名手續：一、填寫報名表1份。
二、繳交最近3個月內半身脫帽正面2吋相片1式2張(不可以剪貼生活照片代替)。
三、新埔、埔墘二校學生應請級任老師在報名表上簽章證明。
其他各校學生則應請該校註冊組在報名表上簽章證明或備有在學證明書(擇一即可)。
四、繳交報名費：新台幣1,200元整，另請附貼妥掛號郵資32元信封1個，並填妥姓名住址郵遞區號，以便寄發成績單。
五、領取甄別證。
拾貳、甄別地點：同報名地點。
拾叁、放榜日期：一、錄取學生於94年6月1日(星期三)下午4時前在新埔、埔墘二校分別榜示，並另以書面通知，也可上網查詢。
台北縣仁愛國民小學九十四學年度第一學期一年級彈性學習節數課程計畫設計者：白麗芬、方淑琴、許錫涼、陳秀玲、蘇碧雅
一、本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚
（一）培養閱讀的樂趣
（二）善用家鄉的自然和人文資源
（三）培養安全觀念及態度
（四）指導兩性教育，建立兩性平等的觀念。
（五）凝聚班級向心力，建立班級共識。
（六）培養團隊合作精神。
二、本學期課程架構：
三、本學期課程內涵：
四、補充說明（例如提醒備查委員：某項目節數之課程內涵係合併列在某領域課程計畫）。
台北縣江翠國民中小學九十四學年度第一學期九年級彈性學習節數課程計畫設計者歷史：石雅惠、任元珍
一、本學期學習目標：
﹙一﹚認知。
１.了解科學革命與啟蒙運動的起源及其對歐洲的影響。
２.了解工業革命帶給人類社會的重大轉變。
３.了解帝國主義的形成過程。
（二）技能
1.理解科學革命及啟蒙運動帶給人類理性思考的方式。
2.認識工業革命從手工轉變到機械的生產方式。
3.認識帝國主義的擴張行動。
（三）情意
1.思考科學革命及啟蒙運動對人類思維轉變及其所帶來的影響。
2.思考工業革命對人類社會各方面所帶來的轉變及影響。
3.思考帝國主義對世界的影響。
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4。
臺北市94學年度國民小學身心障礙在校學生鑑定安置工作計畫一、依據：(一)特殊教育法及其施行細則。
(二)身心障礙及資賦優異學生鑑定標準。
(三)94.08.26北市教特字第號函，「臺北市94學年度國民小學身心障礙在校生鑑定安置工作流程」函辦理。
二、主辦單位：臺北市政府教育局三、指導單位：臺北市立教育大學特殊教育學系四、承辦單位：臺北市西區特教資源中心臺北市松山區民生國民小學五、協辦單位：北投區召集學校關渡國小第一分區各校資源教師代表士林區召集學校社子國小第二分區各校資源教師代表松山信義區召集學校健康國小第三分區各校資源教師代表總召學校民生國小大同中山區召集學校大同國小第四分區各校資源教師代表萬華中正區召集學校萬大國小第五分區各校資源教師代表文山大安區召集學校景美國小第六分區各校資源教師代表南港內湖區召集學校麗山國小第七分區各校資源教師代表六、申請資格：(一)資格：本市國小在校學生。
(二)條件：以學習、生活適應嚴重困難的疑似身心障礙學生。
七、申請時間：94年12月23日（五）至95年1月13日（五）。
八、申請地點：臺北市各國民小學輔導室。
九、申請方式：家長申請或委託報名、級任轉介。
十、申請資料：（一）級任教師轉介資料或各醫院檢查診斷證明。
（二）特殊需求學生轉介表-100R階段完成時間工作內容負責單位－人員備註1.準備及宣導階段94.09.01｜94.12.22鑑定工作協調與鑑定流程的注意事項說明、測驗工具訓練及研習。
1.教育局2.臺北市立教育大學3.西區特教資源中心4.總召學校（民生國小）5.分區召集學校1.教育局委託特殊教育學系、西區特教資源中心辦理測驗工具訓練及研習。
2.公文由教育局轉知鑑輔委員2.轉介階段94.12.23｜95.01.131.特殊需求學生服務內容宣導。
2.家長或教師觀察轉介。
3.視需要轉介醫療評估1.教育局2.各校特教組1.教育局轉請各單位發布消息，提供有關訊息給家長。
2.各校特教組辦理宣導轉介說明會。
臺北縣九十四學年度國民中學正式教師聯合甄選暨代理代課教師聯合筆試試題科目：國語文12.以下各詞語引號內的字，何者用為動詞？A.孤臣「孽」子B.遠罪「豐」家C.矯俗「干」名D.環「堵」蕭然13.以下各詞語中的「之」字，何者用為動詞？A.古「之」聖人B.齊「之」以禮C.未「之」有也D.欲「之」南海14.以下選項中的詞語，何者皆為外語音譯詞？A.摩登、蘇打、電腦B.號角、女巫、俱樂部C.沙拉、鴉片、馬拉松D.古箏、駭客、橄欖球15.徐志摩〈我所明白的康橋〉：「○○的康河也望不見蹤跡，你只能循著那○○似的林木想像那一流清淺。
」上文空格應填入哪組詞語？A.幽暗／參天B.嫵媚／錦帶C.迷濛／金粉D.平靜／招喚16.古蒙仁〈吃冰的滋味〉：「那冰屑就像雪花一样，一片一片飛落盤中，○○積成一座小冰山。
」以下何者不能填入上文空格中？A.彌久B.須臾C.俄頃D.瞬時17.以下括號內的詞，其釋義何者有誤？A.夕「嵐」：山氣B.「正色」：態度嚴肅C.「策」勳：竹簡D.「案牘」：訴狀18.蔣士銓〈鳴機夜課圖記〉：「食廩餼」，意為：A.享受公家糧食B.吃下發霉的食物C.食用庫存米糧D.供給陳年老米19.以下文句中皆有「惡」字，當「憎惡」解的是︰A.君子以遏「惡」揚善，順天休命B.逸則淫，淫則忘善，忘善則「惡」心生C.士志於道而恥「惡」衣惡食者，未足與議也D.燕「惡」艾，雀欲奪其巢，即銜艾置其巢中，燕見艾避去20.「深耕易耨」一詞中的「耨」字，其音義為何？A.ㄌㄟˇ／收割成熟的稻穀B.ㄋㄡˋ／除去田間的雜草C.ㄖㄨˋ／耕耘的方式D.ㄖㄨˇ／犁21.請問在以下詞彙中，何者屬「反義並列」？A. 開關B. 英雄C. 皮毛D. 人物22.「雞」、「鴨」這兩個字的造字原則是屬於以下何者？A.象形B.指事C.會意D.形聲23.以下詞語，何者解說正確？A.拙荊：指陋室B.平民：指隱士C.美酒：茶葉的代稱D.東市：刑場的代稱24.「遇事□□不決的人，無法把握先機以成事功。
台北市94學年度下學期國北教大實小國民小學一年級國語領域教學計畫表設計者：一年級學群次第四週3/6~3/12統整活動一聆聽故事：原來如此A-1-2-1-1 能利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。
B-1-1-5-4 能在聆聽時凝視說話者。
B-1-3-2-1 能概略聽岀朗讀時優美的節奏。
C-1-1-4-9 能清楚覆述所聽到的事物。
E-1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。
E-1-3-1-1 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。
E-1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。
B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。
B-1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。
C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。
C-1-1-3-8 能清楚說岀自己的意思。
C-1-3-4-1 能用標準國語說簡單的故事。
F-1-2-1-1 能運用學過的字詞，造出通順的句子。
1. 引導兒童從生活環境中，感受春天的變化。
2. 分辨「句號」、「逗號」、「問號」、「驚嘆號」的使用方法。
3. 了解「了」語氣程度上的差異。
4. 分辨「春天」、「秋天」景色的不同。
5. 了解狀聲詞的用法。
6. 認識含有「不」字的否定句。
7. 透過短文了解春天的美麗。
8. 欣賞古詩：春曉，增進對單元主題的感受力，並提升兒童的文化涵養。
9. 教師播放教學CD,聆聽故事：原來如此，引導兒童回答提問。
1. 做單元的統整複習。
2. 聆聽故事：原來如此。
活動一：統整活動一1. 生活語文：指導兒童從生活環境中，分別從聽覺、觸覺、視覺等角度，說一說春天和冬天哪裡不一樣。
2. 認識標點符號，教師先講解各種標點符號的使用原則，再請兒童讀句子，增加印象。
3. 念念看，語氣一樣不一樣？讓兒童聽一聽、比一比，以比較語氣上的不同。
4. 念一念，比一比，教師指導兒童朗讀。
5. 念一念，聽一聽教師可將狀聲詞省略，讓兒童透過比較，進而認識狀聲詞的修辭功能。
6. 念一念，說說意思哪裡不一樣？教師先範讀句子，並讓兒童了解關鍵詞「和」、「不和」在語義表達上的不同。
台北縣中港國民小學九十四學年度上學期一年級生活課程領域課程計畫設計者：邱美鈴、賴靜藝、邱怡文
一、本領域每週學習節數（7）節
二、本學期學習目標：
（一）認識班級位置及成員、認識校園及各個重要場所、學習配合鐘聲上下課。
（二）養成善用感官觀察事物，察覺真象，體驗藝術探索與創作的樂趣
（三）經由接觸而喜愛生物不傷害生物和破壞生物的生長環境
（四）認識學校環境及主要的學習場所、認識校徽及學校願景。
（五）發展適應學校生活的能力，並養成愛護學校境的能力與態度
（六）認識學校裡主要的學習活動
（七）能藉著表演活動發現自己的長處和優點
（八）養成參與學校生活應有的態度
（九）認識交通號誌、認識平安上下學應有的知能
（十）了解天氣變化的訊息，養成適切反應的能力
（十一）培養藝術表達的能力，傳達學習的經驗與感受
（十二）發展維護上下學安全的能力，養成遵守交通規則的習慣
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台北縣溪崑國民中學九十四學年度第二學期一年級藝術與人文領域課程計畫設計者：吳欣懿、何佩芬、李坤興、蔡福仁、邱碧施
一、本領域每週學習節數3節
二、本學期學習目標：
（一）認識臺灣傑出藝術家的創作生命，並由藝術作品中了解本土藝術與文化特質，體驗臺灣的人文圖像之美。
（二）從藝術作品中思考臺灣的所處的環境及歷史變遷，進而珍惜自己生長的土地，並發揮創意，營造更美好的生活。
（三）漫遊「清明上河圖」與藝術家創作作品，從中認識行業百態，觀察人物特徵及情感，並探索個人的生涯期許。
（四）認識動畫製作的基本原理，了解如何將音樂、聲音、圖畫結合、呈現出生動的故事，從中體會「影音世界」的奧妙。
（五）領略臺灣的自然與人文，並探索工作百態，認識多采多姿的影音世界。
三、本學期課程內涵。
臺北縣九十四學年度國民中小學暨附設幼稚園新進教師甄選
英語、電腦能力免受檢測資格認證實施要點
一、參加對象：
凡欲參加本縣九十四學年度正式教師或代理代課教師甄選者，具備以下條件得免參加該科能力測驗檢核，惟應自行檢具相關資格證明文件，送經本縣聯合甄選資格認定小組(臺北縣永和市頂溪國民小學)複核通過，始得參加本縣第二階段教師甄選複詴。
(一)、電腦科：（符合以下任一條件者皆可）
1〃94年1月1日前曾取得本縣或其他縣市教師資訊護照基礎級（Word、Excel、Power Point、FRONT PAGE、Outlook五項擇其一即可）以上資格者。
2〃畢業於大學電腦（子）、資訊、科技系所。
（畢業證書上必須註有電腦（子）或資訊或科技系所字樣，無以上字樣者一律不予認證）
3〃選修電腦（子）、資訊、科技輔系或資訊組畢業者。
（畢業證書上必須註有電腦（子）或資訊或科技輔系所或資訊組字樣，無以上字樣者一律不予認證）4〃經國家認證之電腦軟體應用或硬體裝修技士丙級證照以上者。
5〃具本縣合格電腦資訊教師任用資格之專任教師、合格教師、實習教師及代理代課教師。
(二)、英語科：（符合以下任一條件者皆可）
1、通過教育部八十八年所辦國小英語教師英語能力檢核測驗者。
2、畢業於大學英文（語）系所者。
（畢業證書上必須註有英文（語）系所字樣）
3、選修英文（語）輔系畢業者、或畢業於外文系英文（語）組者。
（畢業證書上必須
註有英文（語）輔系所字樣或外文系英文（語）組字樣）
4、國民小學英語教師學士後教育學分班結業者。
5、通過TOEFL電腦化適性測驗213分以上者，或通過全民英檢初級以上者。
6、具本縣合格英語教師任用資格之專任教師、合格教師、實習教師及代理代課教師。
註：依據教育部公告，符合英語本科系之英文（語）系所係指以下各系所組：
【英語學系（所）、英國語文系（所）、英國文學系（所）、外國語文學系（英國語文學組）所、英美語文系（所）、語文教育學系（英語組）、西洋語文學系（所）（主修英語）、翻譯系所（英語文組）】等，其他各系所組一律不予認證
二、資格認定複核辦法：
(一)、送審核文件如下：
1.檢附上述資格證明文件
2.畢業證書
3.填妥英語、電腦能力免受檢測資格認證審查表（自行下載表一、表二）
4.附上貼有限時掛號郵資之回郵信封乙個(需貼足限時掛號郵票32元，且自行書寫姓
名、郵遞區號及可寄達之詳細地址。
)
5.受委託者請攜帶身份證件與委託書（委託書如附件一）
(二)、送件方式：資格認定請以通訊或親自、委託送件辦理。
惟尚無服務學校可辦理初核
者，應親自或委託他人攜正本送核。
遇不可抗力狀況下另行公告辦理。
(三)、送件審核期限：
1〃親自或委託送件者：請於94年1月8日（星期六）上午8點至下午4點前將相關
文件（若委託他人者需附上委託書「如附件一」）及填妥英語、電腦能力免受檢測
資格認證審查表（自行下載表一、表二）送達審核地點（台北縣永和市頂溪國民小
學），逾時不受理。
2〃通訊方式者：應先向服務學校完成初核，除現職或實習學校服務證明書正本外，其
他證明文件採用影本並加蓋『與正本相符』及人事主管人員職章；資訊護照證明文
件影本則加蓋『與正本相符』及教學組長職章。
（以上文件影本若有不實之情事，由
申請者負法律全責，並取消認證資格）。
備齊相關資料及回郵信封，若證件不齊不另
行通知亦不予受理，以掛號於94年1月4日下午四點前寄達（不以郵戳為憑）『台北縣永和市頂溪國民小學教務處收』，請參加免檢測認證者提早交寄報名郵件。
（住
址：234台北縣永和市文化路133號，聯絡電話：02﹣29212058＃311、211、
255、266）【通訊報名者，可逕上台北縣永和市頂溪國民小學網站
（.tw/）查閱報名郵件是否已經寄達頂溪國小】
三、認證核發：
通過複核者，由本縣聯合甄選資格認定小組造冊填送教育局備案，並於縣府教育局網站上公告、函寄核發認證書。
通過認證名單以網站公告為準，參加免檢測認證者未如期收到函寄核發之認證，請逕向主辦學校查詢補發，複核通過之認證有效期限為三年
（94學年度、95學年度、96學年度）。
四、親自或委託送件者認證延期：
因不可抗力事由，以致無法如期進行親自或委託送件認證作業時，將另行安排日期辦理認證，並於臺北縣網站上及臺北縣永和市頂溪國民小學公佈欄與網站上公告。
五、其他：
1.資格認定相關事宜詢問電話：02﹣29212058＃311、211、255、266
02-22318449
2.對審核結果有異議者請於94年1月20日前提出查核申請。
備註：1. 臺北縣永和市頂溪國民小學校園及校區附近停車位不足，親自或委託送件者請儘量搭乘捷運前往。
2.如當天欲開車，請依指示停入本校操場或附近公有停車場。
＊搭乘捷運：（由台北車站到頂溪站約需8~10分鐘，方便又快捷）
搭台北捷運系統【中和南勢角線】，由台北車站往中和南勢角，在頂溪站下車，
由2號文化路出口後左轉文化路直走，步行約5分鐘，即可抵達頂溪國民小學
＊搭乘公車：
頂溪國小站下車：聯營--- 214、243（正線）、241、244、綠2
頂溪捷運站（永和路）下車：聯營---214、227、241、242、244、248、262、297、5、624、
706、綠2
頂溪站下車（永和路豆漿店前）下車：聯營---214、227、241、242、243、244、249、250
262、297、304、5、624、706、台北客運---57(中永和--板橋)＊自行開車：1. 若走環河西路，到新生街右轉就到文化路。
2. 台北市進入永和市：中正橋下來第一個紅綠燈右轉文化路。
台北縣永和市頂溪國民小學交通路線圖：
附件一
委託書
本人委託代替本人辦理臺北縣九十
四學年度國民中小學暨附設幼稚園新進教師甄選英語、電腦能力免受檢測資格認證各項送審作業，此致
臺北縣聯合甄選資格認定小組
委託人（簽名蓋章）：
身分證字號：
受委託人（簽名蓋章）：
（請受委託人攜帶身分證送核）
身分證字號：
中華民國年月日
（表格
一）
臺北縣九十四學年
度國民中小學
暨附設幼
稚園
新進教師
甄選英語、電腦能力免受檢測資格認證審查表 縣別：
縣 校名
：
國小
職
稱：
姓名
：
電話：
備註：一、申請人所有證件影本，請以A 4
大小紙張影印，現職服務於學校之人員，並加蓋「與正本相符」章及人事主管職章。
二、各項證明文件影本，請按照右表所列順序排列裝訂整齊，有關證明部分以紅筆標明或劃記，放置於大型信封內。
（表二）臺北縣九十四學年度國民中小學暨附設幼稚園新進教師甄選
英語、電腦能力免受檢測資格認證審查表
臺北縣九十四學年度國民中小學暨附設幼稚園新進教師甄選英語、電腦能力免受檢測資格認證審查表
電腦認證字號：英語認證字號：。
