《一粒种子的旅行》阅读课教学设计上课讲义

幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第四章《植物的生长》，详细内容围绕“一粒种子的旅行”，通过讲解种子从发芽、生长到成熟的过程，使幼儿了解自然界中植物的生长规律。

二、教学目标1. 让幼儿了解种子的结构、生长过程及传播方式，提高幼儿对自然界的认知能力。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然的好奇心。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点难点：种子的传播方式及生长过程。

重点：种子发芽、生长、传播的过程及其特点。

四、教具与学具准备教具：种子模型、实物种子、植物生长过程的图片、PPT、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园内的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。

（2）请幼儿猜测：“一粒种子是如何旅行的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示种子模型和实物种子，讲解种子的结构、生长过程。

（2）通过PPT和视频，让幼儿了解种子的传播方式。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔描绘种子生长的过程。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和想法。

（2）引导幼儿思考：“种子旅行”的意义，激发幼儿对自然界的敬畏之心。

六、板书设计1. 种子的结构2. 种子的生长过程3. 种子的传播方式七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的“一粒种子的旅行”。

2. 答案要求：画面中包含种子发芽、生长、传播的过程，颜色搭配合理，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，观察自然界中的植物生长过程，让幼儿在亲身体验中感受大自然的神奇。

同时，鼓励幼儿在家中种植植物，培养幼儿的责任心。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和生动性；4. 随堂练习的互动性和有效性；5. 作业设计的针对性和启发性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》（精选10篇）幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》篇1活动目标：1.能仔细观察，知道多种植物种子的特点。

2.在观看视频、配对游戏中自主了解种子不同的旅行方式。

3.产生继续探究其它种子旅行方式的欲望。

4.培养探索自然的兴趣。

5.让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：1.根据图画书内容制作的动画课件。

2.图画书《一粒种子的旅行》、种子实物若干、放大镜24个。

活动过程：一、聊一聊旅行，导入活动。

教师：孩子们，你们外出旅行过吗?是怎么去的?师小结：你们有的乘坐汽车、有的乘坐火车、还有的乘坐飞机去旅行，旅行可以让我们看到不同地方的风景。

有一群植物的种子也想去远处旅行，它们是谁呢，我们先来认识一下。

二、观察交流，知道植物种子的特点。

1.分组观察。

教师：请你们到后面的桌子上仔细认一认，有哪些植物的种子，这些种子长得怎么样?有什么特别的地方。

2.交流观察。

教师：谁来介绍一下你认识的种子，它长得怎么样?有什么特别的地方。

3.小结。

三、观看视频，自主了解种子的旅行方式。

1.观看视频，自主学习。

2.幼儿交流，播放视频。

师：你看到了哪些植物的种子，它们是怎么旅行的?3.教师小结：在植物世界中，种子们各有他们特殊的本领。

有的借助风力旅行，有的借助弹力旅行，有的借助动物出租车去旅行。

四、配对游戏，根据种子的特点选择旅行方式。

1.介绍操作要求。

2.操作评价。

五、观看视频，拓展经验。

1.观看水力旅行的视频。

教师：其实自然界的植物除了运用风力旅行、弹力旅行、借助动物旅行，还有些植物会用特殊的方法去旅行，我们一起来欣赏一下。

2.活动总结：教师：鸭腱藤是怎么旅行的?这些种子真聪明，用各种不同的方式完成了自己的旅行。

那还有其它很多种子，它们又是怎么旅行的呢，这个秘密就藏在这本图画书里。

图画书的名称是《一粒种子的旅行》。

活动结束后，我们可以再读一读这本图画书，了解更多关于种子旅行的秘密。

幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然的奥秘》第三章《植物的秘密》，详细内容为“一粒种子的旅行”，通过讲述种子传播的方式，让幼儿了解大自然的神奇和植物的智慧。

二、教学目标1. 让幼儿了解种子的传播方式和过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的表达和交流能力。

三、教学难点与重点难点：理解种子传播的原理和过程。

重点：掌握种子传播的主要方式，如风力、水力、动物传播等。

四、教具与学具准备教具：种子传播过程图解、种子实物、多媒体课件、挂图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示种子传播过程图解，让幼儿观察并猜测种子是如何传播的，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解种子传播的四种方式：风力传播、水力传播、动物传播和弹射传播。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种传播方式，用画纸和彩笔描绘出种子传播的过程，并分享给其他小组。

5. 课堂小结（5分钟）让幼儿谈谈对本节课内容的理解和感受，鼓励他们表达自己的想法。

六、板书设计1. 大一粒种子的旅行2. 小（1）风力传播（2）水力传播（3）动物传播（4）弹射传播3. 相关图片和关键词七、作业设计1. 作业题目：画出你想象中的一粒种子的旅行过程。

2. 答案要求：（1）画出种子传播的过程，标注传播方式。

（2）用文字简单描述种子传播的过程。

（3）发挥想象力，添加有趣的细节。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对种子传播方式的理解和掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察植物生长的环境，了解种子传播的实际情况。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘。

（3）鼓励幼儿开展小组合作，用废旧物品制作种子传播模型，提高他们的动手能力和创新能力。

幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《一粒种子的旅行》，涉及章节为第二章《探索种子成长奥秘》。

详细内容包括：了解种子的结构、种子生长的过程、种子传播的途径以及种子与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿认识种子的结构，了解种子生长的过程，培养幼儿对自然界的探究兴趣。

2. 帮助幼儿了解种子传播的途径，提高幼儿对大自然中生物相互关系的认识。

3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识，激发幼儿对生活中植物的关注和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：种子传播的途径。

教学重点：种子的结构、生长过程及与人类生活的关系。

四、教具与学具准备教具：种子实物、放大镜、图片、PPT、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。

（2）邀请幼儿分享自己家中种植的植物，激发幼儿对植物生长的兴趣。

2. 例题讲解（1）展示种子的实物和图片，引导幼儿观察种子的外形和结构。

（2）通过PPT和视频，讲解种子生长的过程，让幼儿了解种子从发芽到成熟的全过程。

3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察种子，画出种子的结构。

（2）分组讨论：种子传播的途径，每组选一种传播方式，进行角色扮演。

（2）拓展延伸：让幼儿思考如何保护植物，爱护环境。

六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。

2. 种子生长过程：发芽、生长、开花、结果。

3. 种子传播途径：风力、水力、动物、人类。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，了解它们的生长过程和传播方式。

答案：略。

2. 作业题目：以“我心中的种子旅行”为主题，画一幅画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分了解种子的奥秘。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，实地观察种子的生长过程和传播途径，增强幼儿对大自然的认识。

大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“一粒种子的旅行”。

通过该内容的学习，让学生了解种子的结构、传播方式以及种子的生长过程。

二、教学目标1. 让学生掌握种子的基本结构，了解种子的传播方式。

2. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养学生爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式及生长过程。

教学重点：种子的结构、传播方式及对植物生长的促进作用。

四、教具与学具准备教具：种子模型、实物种子、植物生长过程的图片、PPT。

学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一片美丽的森林，让学生观察森林中的植物，引导学生思考：“植物是如何生长的？它们从哪里来？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示种子模型，引导学生认识种子的结构。

（2）教师讲解种子的传播方式，如风力传播、动物传播、水传播等。

（3）学生通过观察实物种子，了解种子的传播方式。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示植物生长过程的图片，讲解种子从发芽到成熟的过程。

（2）学生跟随教师一起观察植物生长过程，并回答相关问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生用放大镜观察实物种子，画出种子的结构。

（2）学生分组讨论，分析种子传播的方式，并在画纸上展示。

六、板书设计1. 《一粒种子的旅行》2. 内容：（1）种子的结构（2）种子的传播方式（3）种子的生长过程七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画种子的结构。

（2）举例说明种子传播的两种方式。

2. 答案：（1）画出种子的结构图。

（2）例：风力传播、动物传播。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时收集学生的反馈信息，了解学生对本节课内容的掌握情况，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集不同种类的种子，观察它们的传播方式。

（2）组织学生参观植物园，了解更多植物的生长过程。

大班《一粒种子的旅行》教案一、教学内容本节课选自大班教材《探索自然》的第三章《植物的生长》，详细内容为“一粒种子的旅行”，通过该内容的学习，让幼儿了解种子生长的过程，理解植物生命力的强大。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够描述种子生长的过程，了解不同种子的传播方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同种子的传播方式。

2. 教学重点：掌握种子生长的过程，感受植物生命力的强大。

四、教具与学具准备1. 教具：种子生长过程的图片、实物种子、多媒体设备。

2. 学具：画纸、彩笔、种子传播方式的卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察校园里的植物，引导幼儿关注植物的生长。

（2）提出问题：“小朋友们，你们知道植物是从哪里来的吗？它们是怎样生长的呢？”2. 例题讲解：（1）教师展示种子生长过程的图片，引导幼儿观察并描述。

（2）讲解种子生长的四个阶段：发芽、生长、开花、结果。

3. 随堂练习：（1）教师发放实物种子，让幼儿观察并描述种子的特点。

（2）分组讨论，让幼儿合作探讨不同种子的传播方式。

六、板书设计1. 种子生长过程：发芽→生长→开花→结果2. 不同种子的传播方式七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，画出它们的生长过程。

2. 答案：幼儿需完成一幅关于植物生长过程的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿进行户外观察，了解更多植物的传播方式。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同观察植物生长，培养幼儿的观察力和责任感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

2024年幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《植物的秘密》，详细内容围绕“一粒种子的旅行”展开，通过故事、观察和实验，让幼儿了解种子的传播方式及其生长过程。

二、教学目标1. 了解种子的传播方式，认识不同种子的特点。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察能力。

三、教学难点与重点难点：理解种子传播的方式和生长过程。

重点：认识不同种子的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、种子标本、放大镜、实验材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《一粒种子的旅行》，引导幼儿关注种子传播的方式。

激发幼儿兴趣，提问：“你们知道种子是怎么样旅行的吗？”2. 例题讲解（10分钟）展示PPT课件，介绍种子传播的四种方式：风力传播、动物传播、水传播、自体传播。

以实际例子讲解，让幼儿了解不同种子的传播方式。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的种子传播方式。

每组派代表进行汇报，教师给予评价和鼓励。

4. 实验观察（15分钟）分组进行种子传播实验，观察种子的传播过程。

引导幼儿用放大镜观察种子，了解种子的外观特点。

5. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作种子传播的创意画。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

让幼儿分享自己的作品，介绍种子传播的方式。

六、板书设计1. 《一粒种子的旅行》2. 内容：种子传播方式：风力传播、动物传播、水传播、自体传播不同种子的特点七、作业设计1. 作业题目：画出一种你最喜欢的种子传播方式，并简单描述它的特点。

2. 答案示例：画风力传播的种子，例如：蒲公英。

描述如下：“风力传播的种子像小伞兵，风一吹，它们就飘到远方去旅行。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、实验和动手操作，让幼儿了解了种子的传播方式和生长过程。

大班《一粒种子的旅行》精品教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“奇妙的大自然”，教材为《一粒种子的旅行》。

教学内容主要包括教材的第二章节“种子出发啦！”，详细讲述了种子在离开母体后，通过各种方式进行传播的过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解种子的传播方式，认识不同种子的传播途径。

2. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。

3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：种子传播方式的理解和记忆。

教学重点：通过观察、实践，让幼儿了解种子的传播方式。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、种子样品、各种传播方式的图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外收集不同种类的种子。

（2）让幼儿观察种子，猜测种子是如何传播的。

2. 例题讲解（1）通过PPT课件展示种子的传播方式。

（2）讲解每种传播方式的原理。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组选一种种子，讨论其传播方式。

（2）每组派代表分享讨论成果。

4. 实践活动（1）让幼儿动手制作种子传播的模型。

（2）展示作品，讲解制作过程。

（2）让幼儿分享实践活动中的收获。

六、板书设计1. 《一粒种子的旅行》2. 内容：（1）种子的传播方式（2）各种传播方式的图片七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的种子传播方式。

2. 答案：根据幼儿画的传播方式，进行简单描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对种子传播方式的理解程度。

（2）针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸（1）带领幼儿去户外实地观察种子的传播。

（2）开展“种子传播小实验”，让幼儿深入了解种子的传播过程。

（3）鼓励幼儿进行家庭实践，与家长一起观察、记录种子的传播。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计的内容布局5. 作业设计的题目和答案6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：（1）教学难点：种子传播方式的理解和记忆。

2024年大班《一粒种子旅行》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《一粒种子旅行》，主要围绕第二章“种子传播”展开。

详细内容包括：种子结构、种子传播方式、种子与环境互动关系等。

二、教学目标1. 让学生解种子结构，掌握种子传播方式。

2. 培养学生观察、思考、表达能力，激发对大自然好奇心。

3. 培养学生团队协作精神，提高实践操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：种子传播方式，特别是风力、动物、水力等传播方式区别与联系。

2. 教学重点：种子结构认识，以及各种传播方式实践操作。

四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、实物种子、多媒体课件、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示种子传播动画，引导学生观察种子是如何从一地传播到另一地。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍种子结构，让学生通过观察、触摸，解种子组成部分。

（2）讲解种子传播方式，通过实例分析，让学生理解并掌握各种传播方式。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题：“请举例说明种子是如何通过风力、动物、水力等传播。

”引导学生分小组讨论，展示解答过程。

4. 随堂练习（10分钟）（1）填空题：种子传播方式有（）、（）、（）等。

（2）简答题：请简述一种你最喜欢种子传播方式，并说明原因。

5. 实践操作（20分钟）（1）小组合作，用彩泥、画笔等学具制作种子传播模型。

（2）展示作品，分享制作过程和心得。

（2）提出问题：“除教材中提到传播方式，你还知道哪些种子传播方式？”激发学生思考，进行拓展延伸。

六、板书设计1. 《一粒种子旅行》2. 内容：（1）种子结构（2）种子传播方式（3）种子与环境互动关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人分享本节课所学内容，讲解种子传播方式。

（2）观察周围植物，尝试找出它们是通过哪种方式传播种子。

2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学过程，思考哪些环节可以优化，提高教学效果。

2024年幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《植物的生长》，详细内容为“一粒种子的旅行”。

通过本节课的学习，让幼儿了解种子的结构、种子的传播方式以及种子生长的过程。

二、教学目标1. 了解种子的结构，知道种子传播的方式。

2. 通过观察和动手操作，让幼儿掌握种子生长的基本过程。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。

三、教学难点与重点难点：种子传播的方式和种子生长的过程。

重点：种子结构、种子传播方式、种子生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、植物生长过程的图片、种子传播的视频。

2. 学具：放大镜、种子、泥土、花盆、水壶、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于一粒种子旅行的故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：（1）展示种子模型，让幼儿观察种子的结构，引导他们认识种子各部分名称。

（2）播放种子传播的视频，让幼儿了解种子的传播方式。

（3）展示植物生长过程的图片，引导幼儿了解种子生长的过程。

3. 实践：（1）分发种子、泥土、花盆等材料，带领幼儿动手种植，体验种子生长的过程。

（2）让幼儿用放大镜观察种子，引导他们发现种子的小秘密。

4. 例题讲解：以“种子传播”为例，讲解不同种子传播方式的原理。

5. 随堂练习：让幼儿画出自己种植的种子，并描述其生长过程。

六、板书设计1. 《一粒种子的旅行》2. 内容：（1）种子的结构（2）种子的传播方式（3）种子生长的过程七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己种植的种子，描述其生长过程。

（2）收集不同种子的传播方式，并与家长分享。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、实践操作、例题讲解等方式，让幼儿了解了种子的结构、传播方式和生长过程。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，观察不同种子的生长环境。