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作为一名教师，我深知自己的职责重大，肩负着培养下一代的重要使命。
在日常的教育教学工作中，我始终坚守着“为人师表，教书育人”的原则，努力提高自己的教育教学水平。
然而，在反思自己的教育教学实践过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，以下是我对教师端正思想的几点心得体会。
一、端正教学思想，树立正确的教育观在教育教学中，教师首先要树立正确的教育观。
我认为，教育应该以人为本，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力。
在反思自己的教学实践时，我发现自己在某些时候过于注重知识的传授，忽视了学生的个性发展和实践能力的培养。
因此，我要努力转变教学思想，关注学生的实际需求，关注学生的成长过程，努力实现教育目标。
二、提高自身素质，做学生的楷模教师是学生的楷模，一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我要不断提高自己的道德品质、文化素养和教育教学能力。
在反思自己的教育教学实践时，我发现自己在某些方面还存在不足，如对待学生的态度、教育教学方法的运用等。
为此，我要不断加强自我修养，努力提高自己的综合素质，做学生的楷模。
三、关爱学生，关注学生的心理健康关爱学生是教师的天职。
在教育教学过程中，我要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。
在反思自己的教学实践时，我发现自己在关注学生心理健康方面还有待提高。
今后，我要更加关注学生的心理健康，关心学生的生活，为学生提供良好的成长环境。
四、加强教育教学研究，提高教学质量教育教学研究是提高教学质量的重要途径。
我要不断加强教育教学研究，探索适合学生的教学方法，提高自己的教育教学水平。
在反思自己的教学实践时，我发现自己在教育教学研究方面还有待加强。
今后，我要积极参与教育教学研究，不断提高自己的教育教学能力。
五、以身作则，发挥教师的示范作用教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。
在反思自己的教育教学实践时，我发现自己在某些方面还存在不足，如对待学生的态度、言行举止等。
端正态度心得体会端正态度是一种内在品质，它体现了一个人对待事物的态度和对待生活的态度。
它不仅关乎个人的修养和品德，更体现了一个人的素质和能力。
端正态度是一个人成长过程中必不可少的一部分，对于实现个人的价值和追求幸福的生活都起着决定性的作用。
在这篇文章中，我将分享一些我个人关于端正态度的心得体会，希望能够对大家有所启发和帮助。
首先，端正态度的重要性不可忽视。
态度决定一切，正确认识并端正自己的态度是一个人成功的基石。
世界上没有绝对的正确与错误，更没有完美的个人和固定的观念。
我们所能做的就是以一种积极、开放和包容的态度面对生活中的各种挑战和困境。
正确认识并端正自己的态度，能够帮助我们更好地应对现实，认识自己的优点和不足，进而更好地发挥自己的潜力和实现自己的目标。
其次，端正态度是一个人修身养性的关键。
就像一棵树需要深深地扎根于土壤，一个人也需要在内心深处树立良好的品质和价值观。
正确认识并端正自己的态度，能够帮助我们更好地净化自己的心灵和提升自己的精神修养。
一个人的品德和修养决定了他的行为和态度，只有拥有良好的品德和修养，才能够更好地与他人相处，赢得别人的尊重和认可。
再次，端正态度是一个人走向成功的关键。
成功是每个人的追求，而正确的态度是成功之路上必不可少的条件。
正确认识并端正自己的态度，能够帮助我们更好地面对困难和挫折，从而更好地克服困难并实现自己的目标。
一个人只有真正端正态度，才能够拥有积极向上的心态和坚韧不拔的毅力，从而创造出属于自己的成功。
最后，我希望通过端正态度的心得体会，能够提醒大家在日常生活中时刻保持积极、开放和包容的心态。
我们应该正确认识并端正自己的态度，培养自己的品德和修养，坚持追求成功并将之付诸行动。
只有这样，我们才能够实现个人的价值，追求幸福的生活，并对社会做出自己的贡献。
总之，端正态度是一个人成长过程中必不可少的一部分，它关乎个人的修养和品德，更体现了一个人的素质和能力。
正确认识并端正自己的态度，能够帮助我们面对挑战和困境，修身养性，走向成功。
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个主题——“问心无愧”。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们的言行举止、教育理念、教学态度都直接影响到学生的成长。
因此，问心无愧，不仅是对自己的要求，更是对教育事业、对学生、对社会的承诺。
首先，我想谈谈“问心无愧”的内涵。
问心无愧，意味着我们在人生的每一个阶段，都能够做到内心平静，没有愧疚之感。
对于教师来说，问心无愧，就是要对得起自己的职业，对得起学生的信任，对得起社会的期望。
一、对得起自己的职业教师，是一个神圣的职业。
我们肩负着传道、授业、解惑的重任。
作为一名教师，我们要时刻保持对教育事业的热爱，对学生的关爱，对工作的敬业。
只有这样，我们才能在教育的道路上走得更远。
首先，我们要热爱教育事业。
教育是国家的未来，民族的希望。
热爱教育事业，就是要对教育充满敬畏之心，对教育充满激情。
我们要以饱满的热情投身于教育事业，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
其次，我们要关爱学生。
学生是祖国的花朵，是民族的未来。
关爱学生，就是要关心学生的成长，关注学生的需求，尊重学生的个性。
我们要用爱心去呵护学生，用耐心去引导学生，用责任心去教育学生。
再次，我们要敬业。
敬业，就是要对教育工作充满敬畏之心，对教学工作充满热情。
我们要不断提高自己的教育教学水平，努力提高教学质量，为学生提供优质的教育服务。
二、对得起学生的信任学生是我们的希望，是我们的未来。
他们把信任交给我们，把希望寄托在我们身上。
作为教师，我们要时刻牢记这份信任，用实际行动去回报学生的信任。
首先，我们要以身作则。
学生的眼睛是雪亮的，他们能够感受到我们的言行举止。
我们要做到为人师表，以身作则，用自己的言行去影响学生，让学生在潜移默化中学会做人的道理。
其次，我们要关心学生的成长。
我们要关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，关注学生的学业进步。
我们要用爱心去关心学生，用耐心去引导学生，让学生在关爱中茁壮成长。
如何做一名问心无愧的老师（精选5篇）第一篇：如何做一名问心无愧的老师如何做一名问心无愧的老师在初中学校，如何做一个好老师，如何做一个让学生喜欢的好老师，这个问题好难。
我结合近二十年来的教学，觉得自己问心无愧才是真。
下面谈几点体会：树良好师德作为一名教师，必须要有良好的职业道德，强烈的敬业精神，较高的人格魅力。
教育家陶行知曾说过：“德者师之魂。
”师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现，教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的基本要求。
师德的关键就是要爱学生。
在学生心目中，教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
教师应是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，是一个可亲可敬可信的人；学生喜欢把教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止等，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。
激励学生上进，无辱骂学生和迁怒学生行为是师德的具体表现。
教师在做好知识传授的同时，更要注重自己的言谈举止和对学生的情感教育。
平时关心学生的生活，尤其是家庭困难的学生，对他们体贴入微，尽可能帮助他们；积极介绍班上困难学生参与学校的勤工俭学活动。
记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的学生。
千万不要把学生估计错了，估计少了，估计小了。
学生们的事没有一件是小事。
他们的事在老师心中应是大事、要事。
把学生的事做好就是我们老师的责任，做好了我们会感觉活得很有意义。
”要有健康心态健康心态，是一种积极向上的心态、是一种乐观、感恩、年轻的心态。
对事业有责任感和进取心，对学生有信心，对自己错误有勇气承认，有稳定的情绪，并能及时剔除苦恼。
健康心态，一个方面就是要求自己要有良好、积极乐观的心态，看得开才能有好的工作态度，才能给家人、亲戚朋友、同事、学生、家长带来轻松和快乐。
端正教学态度服务教育事业在教育事业中，教师的教学态度对学生的学习成果和发展起着至关重要的影响。
一个端正的教学态度能够为学生提供良好的学习环境，激发他们的学习兴趣和积极性。
本文将探讨如何端正教学态度，以更好地服务教育事业。
一、理解学生个体差异教师在教学中要充分理解学生的个体差异，不同的学生有不同的学习方式和能力水平。
教师要尊重每个学生的特点，注重个性化教学，让每个学生都能够在教育中发展自己的优势。
二、倾听学生的声音教师要善于倾听学生的声音，关注他们的需求和意见。
当学生遇到困难或问题时，教师要给予及时的帮助和引导，并积极解决他们提出的建议和问题。
倾听学生的声音是教师服务教育事业的重要一环。
三、关心学生的成长教师要关心学生的全面成长，不仅仅关注他们的学习成绩，还要注重培养他们的综合素养和健康发展。
教师应该积极参与学生的生活，关心他们的家庭背景、兴趣爱好等，通过了解学生的实际情况来进行更有针对性的教育和辅导。
四、热爱教育事业教师要对教育事业充满热爱和责任感，只有热爱教育事业，才能够真正投身其中，为学生的成长而努力。
教师应该重视自身的专业发展，不断学习和更新知识，提高自身的教学水平，为教育事业的繁荣做出贡献。
五、保持良好的教学风格教师的教学风格直接影响着学生的学习效果。
一个端正的教学态度应该体现在教师的教学风格中，包括语言表达的方式、教学方法的选择、课堂管理的能力等。
教师要注重培养自己良好的教学风格，使学生在轻松、积极的氛围中学习。
六、与同事合作共享经验教师应该与同事进行积极的合作，共享教学经验。
通过交流和互相学习，共同提高教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
七、激励学生的学习兴趣和积极性教师要激发学生的学习兴趣和积极性，通过创设有趣的学习环境和多样化的教学方式，使学生主动参与到学习中去。
教师应该注重培养学生的学习动力，让他们在学习中能够找到成就感和乐趣。
在教育事业中，端正的教学态度是一个教师必备的素质。
严于律己宽以待人做一名有涵养的教育者严于律己宽以待人做一名有涵养的教育者作为一名教育者，在日常教育工作中，我们既要对自己要求严格，严于律己，也要对学生宽容，善待他们。
只有这样，才能成为一名有涵养的教育者，为学生的成长和发展提供良好的教育环境和引导。
严于律己是一名教育者的基本素养。
首先，教育者要对自己要求严格，注重个人修养。
我们要注意自己的言行举止，做到遵纪守法，守信守责。
在教育工作中，教育者要热爱自己的事业，持之以恒地进行自我学习和提高。
只有不断学习进步，才能更好地指导学生，满足他们的需求。
同时，教育者要时刻保持良好的心态。
面对工作中的挑战，我们不应迁怒或怨天尤人，而是要坚定信心，勇敢面对。
当遇到困难时，要善于反思和总结，从中找到解决问题的方法和经验。
只有严于律己，不断追求卓越，我们才能在教育实践中发挥更大的作用。
除了严于律己，宽以待人也是一名教育者应当具备的品质。
教育是一项为人类的成长和发展服务的事业，我们要善待学生，给予他们足够的关爱和尊重。
尽管学生的个性和能力各异，但我们要以平等的心态对待每一个学生。
不论他们的成绩如何，我们都应该耐心倾听他们的需求和困惑，并给予帮助和指导。
宽以待人还包括对学生的包容和理解。
学生在成长过程中难免会犯错误或有过失，作为教育者，我们要善于容忍他们的不足，给予他们改正的机会。
我们应该与他们建立良好的沟通和互动关系，引导他们正确面对问题，培养他们的自信和责任心。
最后，作为一名有涵养的教育者，我们要注重学生的全面发展。
教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生的综合素质和能力。
我们要关注学生的身心健康，关心他们的兴趣和爱好，并引导他们树立正确的价值观和人生观。
只有在注重知识学习的同时，我们才能真正培养出德智体美劳全面发展的学生。
严于律己宽以待人是一名有涵养的教育者的重要品质。
通过严格要求自己，我们能够不断提高自己的专业素养和教育水平；通过宽容和关爱学生，我们能够创建一个和谐的教育环境，帮助学生全面发展。
教师端正工作态度的话1.态度决定一切，教师端正工作态度是提高教学效果的重要保证。
2.要时刻保持积极向上的态度，不论遇到什么困难都要坚持积极应对。
3.对待学生要公正、平等，并保持一定的专业性。
4.要时刻保持对学生的关心和尊重，用心去理解和包容他们。
5.端正工作态度就是要认真备课，不断提高自身的教学水平。
6.要保证课堂纪律，不容忽视学生的不当行为。
7.要主动与学生家长进行有效的沟通和合作，共同关注学生的学习情况。
8.要注重与同行的交流和分享经验，不断提高自身的教学能力。
9.要时刻保持对教育事业的热爱和使命感，为学生的成长负责。
10.要灵活运用不同的教学方法和资源，满足不同学生的学习需求。
11.要及时反思自身的教学方式和效果，做好自我调整和改进。
12.要严格要求自己，做到守时守纪、勤勉敬业。
13.要密切关注教育前沿，不断学习更新的教育理念和方法。
14.要勇于接受挑战，敢于尝试创新的教学方式。
15.要注重培养学生的品德和综合素质，不仅关注知识的传授。
16.要善于激发学生的学习兴趣和潜能，促进其全面发展。
17.要以身作则，成为学生的榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。
18.要关注学生的个别差异，采取差异化教学方式，帮助每个学生都能取得进步。
19.要善于与学生建立良好的互动和亲师关系，建立和谐的班级氛围。
20.要有耐心、细心、真心对待每一位学生，为他们的成长贡献自己的力量。
21.工作中注意心态平和，不要抱怨不满，做到乐观向上22.认真备课，精心设计教学内容，提高教学质量23.积极与同事交流合作，共同提高教学水平24.关注学生的个体差异，制定个性化的教学方案25.保持良好的沟通能力，与家长保持积极联系26.关注学生的学习进度，及时给予帮助和指导27.不断学习专业知识，保持专业素养的提升28.督促学生遵守纪律，培养良好的学习习惯29.关注学生的心理健康，温暖引导学生成长30.注重与学生建立师生关系，增强互信与尊重31.尊重学生的个人差异，注重个体发展32.宽容学生的错误，引导学生积极面对挑战33.保持专注和耐心，不随意打断学生发言34.为学生提供良好的学习环境和氛围35.注重培养学生的创新思维和实践能力36.关注学生的综合素质发展，促进全面成长37.做好学生的思想道德教育和职业规划指导38.正确对待学生的评价和奖惩，合理设置目标39.注重教育教学训练，提高教学技能和方法40.保持教师形象的规范和庄重，做学生的榜样41.保持学习和进步的心态，不断更新知识和教学方法。
端正态度，改进方法，创新发展——2023年教育个人工作总结。
首先，端正态度是我们经常需要做的一件事情。
在教育工作中，我们的工作不仅仅是传授知识。
更重要的是塑造学生成长过程中的良好心态和行为规范。
为此，我们需要在经年累月的积累中始终保持敬业精神，并且将这种精神传递给每一位学生。
也就是说，我们需要以专业化的态度去做事情，时刻提醒自己的工作意义所在，并在行动中体现出外界所期望的个人形象和品质。
而要提高我们的教育工作水平，改进方法则是必不可少的一环。
首先，我们需要对于新的教育改革和教学方法有着更高的认识和理解。
在教育技术的辅助下，我们可以利用更多的多媒体和网络资源，为学生们提供更加优质的学习体验。
当然，同时我们也需要在传统的教学手段上看到机会，将它们玩转得更加熟练，及时地开发新的课程和教学资料，以更好地适应现代社会的需求。
最后，教育的未来需要人们的智慧和创新。
我们需要在工作中创新发展，并且不断地开发新的教学手段和教育理念，以推动教育事业的进一步发展。
同时，我们也需要将这种开创性和创新性思维转化为更实际的行动，将我们的创意和虔诚落实到实际工作和课程设置中去。
举个例子，我们可以开展教育科技实践学习，鼓励学生与教师们一起利用、机器学习等工具进行互动的教学。
同时，情景式教学也可以成为教育发展的一个重要方向。
通过合理安排学校、社会、实践等环节，让孩子们在实践活动中接受知识、体验学习，并全面提高其能力。
回顾以往的工作，我们也需要总结其中的经验和教训。
我们可以对不同的阶段和不同的工作进行分析和评估，找到其中的瑕疵点和所需改进的毛病，以期通过不断地优化和提高教育质量，更好地服务于教育事业的未来。
在最后，我们需要承认教育的艰辛和重要性，并为之奋斗终身。
作为教育工作者，我们不仅需要对学生们付出真挚的爱心和耐心，更需要对整个教育事业抱有深深的信念。
我们相信，只要我们不停歇，持久发展，并不断创新，就一定能够走向更加美好的明天。
严于律己宽以待人做一名有教养的教育者严于律己宽以待人，做一名有教养的教育者教育是一项崇高而伟大的事业，教育者在其中扮演着重要的角色。
作为一名有教养的教育者，我们需要严于律己，要求自己高标准的道德修养和职业道德，同时也要宽以待人，关爱学生的成长和发展。
本文将就如何严于律己和宽以待人两个方面进行阐述。
严于律己作为教育者，我们应该成为学生的榜样，树立良好的行为榜样和价值观念。
首先，我们应该要求自己严守职业道德，坚守教育的原则和底线。
不得任意侵犯学生的权益，不得虐待学生或施加过度的惩罚，不得对学生进行身体或心理上的伤害。
同时，我们也要严格要求自己的言行举止，注意自己的形象和仪态。
要注重言辞的文明，不使用带有侮辱或歧视性的语言，避免给学生不良示范。
其次，我们要有高标准的道德修养。
作为教育者，我们要有正确的价值观念，要具备良好的道德品质。
我们要弘扬真、善、美的教育理念，引导学生形成正确的价值观念。
同时，我们要严守廉洁自律的原则，不得利用职权谋取私利，不得从学生身上谋取个人利益。
我们要坚守道德底线，做到公正、公平、公开地对待每个学生。
宽以待人教育是一项关爱和耐心的事业，作为教育者，我们要宽容和理解每个学生的差异和需求。
首先，我们要积极引导学生，以学生为中心，尊重和包容学生的个性和特点。
我们要根据每个学生的不同情况，采用不同的教育方法和手段，帮助他们充分发展潜能。
我们要注重培养学生的自信和独立思考能力，给予他们适当的空间和自主权。
其次，我们要关心学生的身心健康。
作为教育者，我们不仅是学生的教师，更是他们的导师和朋友。
我们要注意观察学生的身心状态，及时发现并关注他们的困惑和问题。
我们要倾听学生的心声，给予他们充分的尊重和支持。
我们要耐心回答学生的问题，帮助他们解决困难，关怀他们的成长和发展。
最后，我们要建立良好的师生关系。
作为教育者，我们要亲近学生，从心理上和情感上与他们建立起联系。
我们要倾听学生的意见和建议，激发他们的主动性和参与度。
教育是个良心活,我做到了问心无愧文案教师，太阳下最光辉的职业。
儿时记忆中大家如是说。
教师，工资高待遇好，又有假期好轻松。
现实的声音环绕在我耳边。
教师，看着比谁都好，其实比谁都老，工资比民工都低，头发比和尚还少。
教师，到底是怎样的状况?我想象过，设计过，思考过，讨论过。
一千个人眼中，有一千个不同的哈姆雷特。
教育和教师在大家眼中也不尽相同。
但是我只知道，我喜欢学生，热爱教育。
于是，我充满着好奇和疑惑，怀着对教育事业的满腔热忱，憧憬着美好的未来，我来到了中山---伟人的故里，文化的故乡。
入职之初，繁重的教学任务，琐碎的管理事务，艰难的适应过程，都让我在深夜一次次反问自己:这是自己热爱的工作吗?这是自己理想的生活吗?为什么理想与现实的差距如此让人猝不及防?但是，每天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声清脆的问候，我释然了，每个课堂上，看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满足的微笑，是我一天中最开心的事情;课余时间，跟学生们朋友般的聊天，听着他们孩童般的想法，或欢喜，或忧郁，但都是那么纯真可爱，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。
我想，或许这就是教师的价值吧!凭着良心做事，用尽真心做人，这是我加入教师队伍后给自己的座右铭。
争做一名受欢迎的老师，是我坚持不懈的目标。
在一年的新教师工作中，我积极从老教师那里汲取成功的经验，自己不断摸索教学、管理的方式和风格，我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。
作为新老师，担心不受学生欢迎，学生犯错了，处理的时候就有了犹豫。
其实，谁喜欢做被学生讨厌的老师呢?上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话，甚至经常顶撞老师，全身充斥着累气。
从家长处得知，他小学就经常记过。
我估量了一下情况，还是决定不退缩，坚决对他严厉对待，严肃处理，不希望-一时的纵容，让他以为学校是他可以器张的地方。
过程中当然收到了很多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。
端正教育态度做到问心无愧（永明星空）上传: 卢东升更新时间：2012-11-15 18:49:47继“虎妈战歌”、“狼爸每天一顿骂孩子进北大”之后，又出了陕西省西安市未央区第一实验小学给一些学习、思想品德表现稍“差”的学生佩戴“绿领巾”一事，引发公众强烈关注。
这些教育形式说重了己经触犯《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》等等法律法规。
著名教育家孙云晓说得好，教育“冷暴力”是相对于体罚等暴力行为而言的一种“精神惩罚”，常见的手段包括对学生态度冷淡、放任、嘲讽、区别对待等。
没有惩罚的教育是不完整的教育，即缺钙的教育。
但惩罚教育不是棍棒教育。
惩罚教育与棍棒教育的性质是完全不同的，惩罚教育是培养主人的教育，而棍棒教育是训练奴才的教育；这些教育形式说说轻了就是没有正确的教育态度，犯了低能弱智的、小儿科的、想出风头攀登“官钱”位置的、不合情合理合法的“坏态病”。
因此，笔者强烈呼吁端正教育态度，真正做到用心去搞教学，做到问心无愧，无愧于天地，无愧于良知，无愧于人民，更无愧于学生和家长。
一、端正教育态度要真正做到用心去“悟”现在的社会有点“怪”，教育领域同样如此。
在如今的现实中，“老实”的老师已成为一种不值得推崇的“优点”了，很多很多老师在讲台上，数十年如一日，兢兢业业，但惟他们在原地踏步，职称钞票两手空空，唯有在学生和学生家长心中印下一点点尊严和敬佩。
旁观者清，皆曰此人“太老实”。
很多很多学生家长做生意起早贪黑，遵纪守法，照章纳税，却总没有一些人“发”得快，知情者皆曰此兄“太老实”……在当今，“老实”就意味着缺心眼儿、不会来事，甚至在很多“不太老实”官员和商人看来，“老实”就意味着弱智、少根筋，大概和“愚笨”差不多。
官场、情场、生意场，教学课堂皆为战场。
兵不厌诈。
老实人不会投机钻营，不会溜须拍马、投其所好，当然做不了官，即使你学富五车、胸怀韬略也枉然。
老实人不会钻法律空子，不会偷税漏税，不会制假贩假搞走私，不会请客送礼打关节，老实人做生意难免发不了……“老实”的害处如此之大，可谓现代社会做人的一大缺陷。
这缺陷却彰显了老实人老师应有的素质：有思想、有深度、有涵养、有胆量、有责任，气宇轩昂、谈吐不俗，热忱厚道，睿智豁达，渊博的知识、丰富的人生阅历和对生活严谨的态度，可这些优秀“缺点”令老实人心寒，让教育“停滞不前”。
又是“不老实”的人和事，比如“佩戴绿领巾”、“高考几加几”、“点招”等等应运而生、应有尽有，这帮人违背教育规律和自然法则，搞一些所为有影响力，爆炸新闻，超凡改革来博得“不老实”的不懂教育的官员们的赏识和重用。
使得教育应有观念却越来越淡薄了，教育态度越来越少了，冷漠和伤害却无处不在，脑里面只有“权”和“钱”字。
我们教育该回归理性的时候了，该悄然叩问我们灵魂的时候了，该端正正确教育态度的时候了。
希望沉迷在教育陷阱里的人们早点醒悟，不要再对教育的亵渎和践踏，承担起教书育人的责任。
教育是纳税人和成千上万的学生家长养的，心存感激是必须的，多存一分平常心。
老师们始终没有忘记人民的养育之恩，搞好教育培养学生就是回报人民养育之恩所做贡献的证明。
虽然这个社会的成员之间本身就是相互依存的，有时还会相互变换，但因而需要相互理解。
古人云：身正为范，学高为师。
老师职业之所以神圣而光辉，就在于老师必须以自身的言行去导引学生，以自身的德操去感染学生。
心底坦荡、问心无愧；追求健康向上、乐观积极；追求社会和家庭和谐、其乐融融，无论是在条件艰苦情况下，还是在条件不断改善情况下，都能够保住这的底线，每当看到学生们求知的眼神和他们对老师亲切的笑脸，就应该一遍一遍召唤自己，要对得起他们。
学生们都有美丽而温暖的梦想，学生的父母都有对老师寄予莫大地期望，我们有什么理由不忠于自己地职业呢？做一个老师就要常常装着学生，内心装着奉献和圣洁。
大家都知道，一种感恩的心态可以改变一个人的一生。
当我们清楚地意识到无任何权利要求学生时，就会对周围的点滴关怀或任何工作机遇都怀抱强烈的感恩之情。
因为要竭力回报这个美好的世界，我们会竭力做好手中的教育工作，努力与周围的学生快乐相处，其结果不仅教育做得更有成效，更加愉快，所获帮助也更多。
一旦做好心理建设，拥有健康的心态之后，不论做任何事都能心甘情愿、全力以赴，当机会来临时才能及时把握住。
千万不要觉得工作像鸡肋样食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，还心存怨愤。
对教育工作心怀感恩的心情基于这种深刻的认识：教育工作就能为你展示了广阔的发展空间，教育工作就能提供了施展才华的平台，你对教育工作为你所带来的一切，都要心存感激，并力图通过努力工作以回报社会来表达自己的感激之情。
无论身处何种境遇，守本份有尊严就是不给纳税人添堵，不给老百姓添堵，不给学生添堵，这是当老师必须懂得的道理。
很多“老实”的老师把人生中最美好的青春年华献给了教育事业，但没有索取一点一滴的恩惠与回报，靠自己的综合素质和能力在教育改革的大潮中劈波斩浪，颇有建树，在需要帮助的地方总能看到“老实”的老师的身影，是受人尊敬和敬佩的人，教育事业的真正栋梁就是这些“老实”的老师。
教育，是一项“良心”工程，既然选择了老师职业，就要勇于承担，就要倾注所有的精力和热情，倾注所有的爱心和良心。
老师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，更是道德的引导者，思想的启迪者，理想信念的塑造者。
爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，“老实”的老师都具有这样的良好师德风范和教师素养，他们规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。
关心爱护每一个学生，公平公正对待学生，不歧视“问题学生”和家庭贫困学生，一视同仁，尽心尽力传道、授业、解惑，把自己所学倾囊相授，无论是学科知识、还是生活习惯、心理、思想、道德、精神、身体健康、社会经验等诸多方面都积极地教育引导他们，促进学生全面发展。
这种淡泊名利，脚踏实地，干好本职，无私奉献，吃苦在前，享乐在后，人民利益高于一切，学生利益高于一切的精神就是当今最缺少的也最需要的。
“老实”的老师们默默无闻、任劳任怨，无私地奉献着自己的智慧和才干，为教育事业呕心沥血，我们的学生理应敬畏他们！钦佩他们！二、端正教育态度要真正做到用心去“引”在长年高校的教育工作实践，我认为，端正教育态度真正做到用心去“引”是做好教育工作的基本途径。
没有深入学生中去、深入社会中去、深入生活中去，闭门造车是“引”不出好的教育效果的。
作为老师，如果你深入学生中去、深入社会中去、深入生活中去，作了大量的调查研究，你就会从大量的信息中发现教育经验、问题和典型，并在深度和广度上进行加工挖掘，做到有情况、有分析、有建议，从大量的信息中提炼适合自已教学的贯用的参考价值的信息。
因此，只要老师真正用心去“引”了，酒香是不怕巷子深的。
可以说，准确性和时效性是教学信息的生命所在。
我认为，教学信息就是要真实、准确、及时，才能很好地为学生学习成长提供引导和帮助。
老师只要抱着科学、严肃的态度去“引”，并自觉养成时效强的时间观念，不拖拉，第一时间把教学信息传递学生。
我相信，只要你真正用心去“引”了，就能培养人才精品。
学生是是教育重要组成部分，关系着教育的荣誉，关系到学生父亲、母亲的期盼和重托，关系到学生的成长与未来，还有什么工作比这一份责任更大、更重。
单凭老师这份工作而言，是压力也是动力，是重托也是信任，是辛苦也常含欢乐，学生需要的是爱与奉献。
老师真诚关心和爱护学生，作到一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样学生才能好好学习，才会有学习的动力。
教学中，我总是把微笑给学生，把真情给学生，对困难学生从物质和精神上给予无私的帮助，让他们体会老师的温暖，帮助学习后进的学生，掌握学习的技巧，获得前进的动力，帮助调皮的学生找回自己的尊严，帮助优秀的学生树立远大的目标。
说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过任何回报，只是出于一名老师的责任感，出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。
我一直努力着，尝试着让自己成为一名有风格的用心去“引”导学生的学习和成长。
要用心去“引”好，老师具有自律敬业的工作态度。
有人说，态度决定人生的高度，有什么样的态度，就会有什么样的人生观。
积极的态度能帮我们获得健康、快乐和富有；而消极的态度带给我们的团代会是疾病、痛苦和贫穷。
要想改变我们的人生，其第一步就是要改变我们的态度。
只要态度是积极的，我们的世界也会是光明的。
任何人都改变不了事实，但都可以改变态度；任何人都不能控制他人，但都可以掌握自己；任何人都不能左右天气，但都可以改变心情；任何人都不能选择容貌，但都可以展现笑容；任何人都不能延伸生命的长度，但都可以决定生命的宽度……态度的转变就是命运的转变。
自律敬业才能把握自己的人生：自律敬业是一种人生态度，而态度往往能决定我们的人生。
心中常存责任感，敬重自己的教育工作，在工作中表现出忠于职守、尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。
社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。
”老师有一定的责任，才能对自己的行为有所约束。
当我们对教育工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入教育工作的过程中找到快乐。
事实上，只有那些能够勇于承担责任、具有很强责任感的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。
教书首先是自己的事业，只有认为我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教书也应该是一个老师创造力的体现。
只有不断提升自己，不断地学习，才能具有自律敬业的工作态度。
能从学校里学到的东西十分有限，更多的知识和技能只有在走出学校之后才能学到。
学习是终身的责任，每个人在任何时候都不应该放弃学习。
只有不断地学习才能弥补自身的不足，才能使我们的知识更丰富，拥有迷人尊贵的气质。
环视古今中外，杰出的人物几乎都是饱学之士，只有无知的人才会轻视学习。
据有关研究成果表明，现代知识的力量在十五年当中就会更新一次，因此我们必须时常在我们的脑袋里刷新原有的知识。
如果抱着旧知识不再学习，便有被时代淘汰的危险。
人与人的差异，从本质上来讲就是学习与运用知识的差异。
在今天知识的地位比任何一个时代都要高，面对新世纪的严峻挑战，我们老师更应该把学习放到第一位，活到老学到老，因为学无止境，学必有所成，学习是进步必经的途径，学习是人生永恒的主题。
学无止境，凡是真正热爱学习，从学习中品尝到甜美滋味的人，都永远不会满足，正如哲学先知苏格拉底所说的那样：“越是学习，越是发现自己的无知。
