高校大学生创业集群效应分析

高校创新创业教学案例与实践分析高校的创新创业教学在培养学生创新能力、创业精神和创业实践能力方面发挥着重要作用。

通过实际案例和实践活动的分析，可以更好地了解高校创新创业教学的实际效果和问题，并提出改进和优化的建议。

本文将以几个具体的案例为例，分析高校创新创业教学的优势和挑战，并提出相应的解决方案。

首先，北京大学的“创新创业实践基地”项目为学生提供了一个真实的创新创业环境。

该项目的目标是鼓励学生实施创新项目，并提供必要的资源支持和指导。

通过“创业协同训练”和“创新实践”。

基地提供了一系列的培训和指导活动，帮助学生了解创新创业的基本知识和技能。

项目的优势在于将理论知识转化为实际应用，培养学生的实践能力和团队合作精神。

然而，该项目面临的一个挑战是资源限制，包括资金和导师支持。

为了解决这个问题，建议加强与企业和社会资源的对接，为学生提供更多实际支持。

其次，杭州电子科技大学的“创客空间”项目为学生提供了一个自由发挥创新创业能力的平台。

创客空间提供了必要的设备和场地，学生可以自由选择他们感兴趣的项目，并通过实践来展示自己的创新能力。

该项目的优势在于强调学生的自主性和创造力，激发了学生的主动性和创新思维。

不过，一个挑战是缺乏对创客项目的评估和监督机制。

为了确保项目的有效性和质量，建议建立专门的评估委员会，并加强对学生项目的指导和监督。

最后，武汉理工大学的“创新创业实训中心”项目通过与企业和行业的合作开展创新创业实践。

该中心鼓励学生从实际问题出发，提出创新创业方案，并在实际项目中实施。

项目的优势在于紧密结合实际需求，并提供实际支持和指导。

然而，一个挑战是学校和企业之间的合作和沟通，需要建立更好的机制来促进合作的顺利进行。

为了解决这个问题，建议建立更多合作平台和机构，促进学校和企业之间的交流和合作。

综上所述，高校创新创业教学案例与实践的分析可以帮助我们深入了解高校创新创业教学活动的优势和挑战。

通过解决资源限制、加强评估和监督机制以及促进学校和企业合作等措施，我们可以进一步优化高校创新创业教学，提高学生的创新能力和创业精神。

大学生创业形势分析（一）引言概述:大学生创业是当前社会关注的热点话题。

随着社会经济的发展和就业压力的增大，越来越多的大学生选择创业作为自己的职业选择。

然而，与传统职业相比，大学生创业面临许多不同的挑战和形势。

本文将从人口结构、政策环境、经济发展、市场需求和技术创新等方面对大学生创业形势进行分析，并提供相关建议。

一、人口结构对大学生创业的影响1. 人口红利逐渐消失，创业竞争加剧。

2. 高知识人才供给持续增加，大学生就业需求减少，创业成为一种选择。

3. 大学生创业人群年龄层次低，经验积累较少，成功率较低。

二、政策环境对大学生创业的支持和影响1. 政府鼓励创业政策的出台，为大学生提供创业支持和优惠政策。

2. 创业孵化器的建设和发展，为大学生提供场所和资源。

三、经济发展对大学生创业的机遇和挑战1. 新兴产业的快速崛起为大学生创业提供了机遇。

2. 经济不景气、市场竞争激烈对大学生创业构成挑战。

四、市场需求对大学生创业的引导和影响1. 消费升级和创新需求为大学生创业提供市场机会。

2. 市场竞争激烈导致大学生创业项目的选择面临困境。

五、技术创新对大学生创业的推动和改变1. 科技创新促进了大学生创新创业的机会和方式。

2. 技术变革加速了传统产业的更新换代，对大学生创业提出了更高要求。

总结:大学生创业形势具有多重因素的影响，包括人口结构、政策环境、经济发展、市场需求和技术创新。

尽管面临挑战，但大学生创业仍然有许多机遇。

因此，大学生应该结合自身优势和市场需求，明确创业目标并充分准备。

同时，政府和社会应提供更多的支持和资源，为大学生创业提供更好的环境和机会。

大学生创业带动就业的社会效应研究作者：杨武来源：《科学与财富》2017年第28期摘要：当前，就业问题已对我国经济社会的发展构成重大挑战，扩大就业才能为经济社会持续健康发展提供必要的前提和基础。

扩大就业，促进创业带动就业，不仅是重大的经济问题，也是重大的政治问题和社会问题，具有重要性、紧迫性和长期性。

只有通过就业，一个人才能获得收入、安居乐业、实现价值，社会才能不断发展和进步，得以长治久安。

关键词：大学生；创业；就业；影响因素；效应一、大学生创业带动就业效应概述创业带动就业的效应，即劳动者创办新企业能促进就业，通过创业活动实现劳动者自主就业，创业拓展就业机会，吸收更多劳动者就业。

大学生创业带动就业效应，是指正在接受或已经完成高等教育的个体或群体，利用知识和技能在经济、文化等领域进行创新并开创事业，创造物质和精神财富的同时创造就业岗位、解决其他人就业的效应。

促进创业带动就业的效应，是指政府在市场机制配置资源的基础作用下，通过政策支持和服务保障，营造良好的创业环境，充分发挥劳动者的能动性、创造性和积极性，使劳动者通过发现由于技术、市场和环境的变化带来的机会，把握和创造这些创业机会，在实现自身就业的同时，带动更多的劳动者就业，从而实现就业数量的增加和就业规模的不断扩大。

促进大学生创业带动就业的效应，也包括在政府、市场作用的同时，高校层面提供的以培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型人才为目标的创业教育，作为创业带动就业的基础源动力和核心推动力。

二、大学生创业带动就业效应的影响因素良好的创业环境可以孕育出大批优秀的创业企业。

大学生创业环境可分为外部环境和内部环境，外部环境主要体现在政府、社会为大学生创业提供的创业环境上，内部环境主要在于创业者自身。

1、有利的政策因素保障大学生创业。

我国未来实施扩大就业的发展战略是以创业带动就业，提出要完善支持自主创业、自谋职业政策，在促进就业的具体做法上更加注重创业带动就业。

关于大学生创业团队建设的问题与思考随着社会的发展和科技的进步，创业已经成为了一个热门话题。

越来越多的大学生也开始关注创业，并尝试着加入创业团队，希望能够成为一名优秀的创业者。

然而，在创业团队建设过程中，也存在着许多问题。

本文将对大学生创业团队建设中面临的问题进行总结，并提出相应的思考和建议。

问题一：合适的团队人选难以筛选对于大学生来说，创业的第一步就是找到合适的伙伴组建团队。

但是，如何找到合适的团队成员是一个极其复杂的问题。

当今的大学生们对未来的职业选择和方向越来越追求多元化，个性和兴趣使得每个人的优势都各不相同。

找到既能与自己互补，又能够一起愉悦志同道合开展创业的队友，确实是一件不小的挑战。

思考与建议：为了解决这个问题，创业者需要在寻找队友时更加注重思维方式和成长历程的匹配性，并考虑到未来更广阔的发展前景。

同时，创业者还需要突出团队内部的角色定位，发扬每个成员的优势和特长，尽量形成一个完整的学习型团队。

问题二：团队中心思想缺失缺乏核心思想及价值观在团队建设中也是一个非常严重的问题。

创业的过程实际上是非常艰苦的，需要不断地努力和创新，而核心思想和价值观可以为团队提供清晰的方向，增强团队的凝聚力和共同目标。

思考与建议：首先，创业者应该明确自己的核心理念与价值观。

告诉自己和他人这是自己想要做的事情，以及为何想要这样做。

其次，明确团队共同的价值观和目标，建立核心思想，激发每个团队成员的创造力，维持良好的共同机制，确保团队能够紧密地团结起来。

问题三：缺乏有效的商业模式现在市场上有关于各种各样的创业项目，但许多创业者并没有真正想清楚他们的商业模式。

缺乏有效的商业模式会导致创业团队难以找到其竞争优势，缺乏核心产品和服务的功能及针对用户的独特性。

思考与建议：在构建创业团队的过程中，创业者需要深入了解自己的产品或服务，提出有针对性的商业模式。

创业团队需要不断学习，专注于其特有的领域来开拓新的市场空间，同时团队还应当注重用户对于产品或服务的满意度的反馈，不断创新及改进，以获得更多的优势和竞争力。

宿州学院大学生创业园模式解析宿州学院大学生创业园位于宿州学院东校区，坐落在两栋风格新颖的宿舍楼之间，占地约1200m2，分为上下两层，共有创业商户约50家。

作为安徽省少数几个拥有大学生创业园的高校，宿州学院在大学生创业、就业领域的影响力不容小觑。

大学生创业园的特点：1、学生自主经营。

这个创业园里的所有商户全都来自于宿州学院，所有商户全都在创业园管理委员会登记备案，并拥有管委会办法的营业执照。

其中，经审核允许开业的店铺均不收取任何形式的租金，所有商户只需在商品交易后按发票记录向管委会缴纳一定比例的营业税即可。

其他方面，包括店铺的柜台、货架、商品来源等均由各商户自行采购、布置、安装，管委会只给予一定的参考意见。

商户的收入是出去成本（包括商品成本、电费等）和营业税后的所得。

在自主经营方面，学校行政力量给予了最大限度的让步，依托于管委会的管理，将整个创业园去行政化，从而提供给了创业者们一个更为开放、自由的空间。

学生自主经营，避免了来自行政高层的力量对于创业行为的强加干涉，给予创业人员更多的决策机会。

2、商业门类齐全。

整个上下两层的创业园共有商户近50家，其所经营的商业门类涵盖了学生日常生活所必需的饮食、休闲、着装、学习等方面，而商业品种则包括了数码产品、文具、服装、影印、快递物流、食品、饰品、书籍等几乎所有与生活息息相关的门类。

经营范围广，商品品种丰富、质量优异、价格低廉，可以为在校2/3以上的学生提供日常所需。

不仅如此，每家商铺都有各自的营业侧重点，已达到没有任何两家相同功能的商铺的要求。

在这里，追求的是资源的最优化利用，因此，功能上的相同就显得多余了。

3、专业化培训。

所有从业人员觉能接收到定期的专业化的培训，负责培训的是拥有实际商业经验的学校任课教师，培训全程免费。

在创业园二楼，留有专门的培训场所及设施，还有相关会议场所。

所有用户规范使用统一的发票、统一的证件。

商品上架之前统一更换拥有商家特有信息的标牌。

大学生创业团队的结构分析一、大学生创业团队基本内涵关于创业的界定，比较权威的是斯蒂文森对创业下的定义，即“创业是一个人（不管是独立的还是在一个组织内部）追踪和捕获机会的过程，这一过程与当时控制的资源无关。

”关于创业团队的界定，理论界还没有统一的定论。

大多学者认为：创业团队是联合起来创立一个企业的两个或两个以上的个体，这些个体有着共同的利益，而且在企业的前创业期就已经存在。

Kamm认为，创业团队是经过构想，决定共同创业并成立公司的一群人。

Gartner等指出，创业团队应包括直接影响企业战略决策的人，应该把董事会尤其是占有一定股权的投资者包括在内。

还有的学者则认为创业团队是参与且全身心投入公司创立过程，并共同克服创业困难和分享创业乐趣的全体成员。

如Leon Schjoedt就认为在创业初期履行职责、执行任务的成员都可被认为是创业团队的成员。

也有学者认为创业团队指的是在公司成立之初执掌公司的人或是在公司营运的前两年加盟公司的成员，但不包括没有公司股权的一般雇员。

我国大学生创业团队多是由一些私交很好而在一起的伙伴组成的，多是由人际关系来寻找共同创业的伙伴，或是有相似的理念和观点，基于对某一技术的狂热而结合。

从我国目前的大学生创业团队来看，其组织机理基本如下：只要某个人得到一项产品或技术专利或一个新点子，他就会去着手组成所需要的团队。

这使得大学生创业团队具有以下特点：拥有共同的愿景、团队成员间的异质化、互信合作的气氛。

大学生创业团队的价值创造过程实际就是一个知识转化为经济效益的过程。

大学生创业团队基本上没有自己的资本，而是通过做出好的《创业计划书》来吸引投资者进行投资，再利用投资资金作为资本创建公司，创造经济效益。

所以大学生创业团队价值创造的三个重要步骤是选择项目、做出《创业计划书》和创建公司运作系统。

通过这三个步骤，大学生创业团队才能逐步将理论实践化、经济化，运用理论知识将产品推向市场，使项目产业化，使投资增值，用知识创造价值。

大学生创业团队案例具体分析进入21世纪以来，创业活动在全球范围内活跃起来。

那么大学生有哪些团队创业的案例呢？今天店铺为大家整理了关于大学生创业团队案例的相关文章，希望对读者有所帮助启发。

大学生创业团队案例1：蒋沈雄：北大学子建太空翼足球教育作儿童足球培训北京四中、北京大学元培学院经济学方向……一路从名校走来的蒋沈雄今年才23岁。

这个将《我国互联网理财产品对保险业的影响分析及政策建议》作为毕业论文的90后毕业后没有选择去投行、咨询、保险公司工作，而是选择了自己创业。

认识的人都知道他对于足球教育的热爱，连他微信的个性签名都是“足球教育也是生命教育。

”毕业后他创办了一家名为“太空翼足球教育”的机构，将自己的爱好和事业真正结合在一起，还得到学校和学院的大力支持。

“我们90后似乎都喜欢自主性强一些的工作。

学校里的创业气氛也特别浓厚，老师们都帮我们出谋划策。

”蒋沈雄介绍说，“太空翼”这个名字源于动画片《足球小将》中的主人公“大空翼”，只是“多了一点”。

这部动画片刚播出的时候，日本足球还明显落后于中国，但目前，中国足球却和日本有了差距。

“这个名字寄托了很多年轻人对于足球的梦想，而我们现在的梦想是要超越日本，并且要做超越足球本身的全面教育。

”“太空翼足球教育”的教练团队全部毕业于北大、清华、人大等著名高校，不少还是省市状元，不仅是校队成员，还拥有丰富的国内外培训经历，是支名副其实的精英团队。

“其实足球和学习并不矛盾，甚至是相互促进的关系。

因为足球从来不是一项仅仅依靠身体和技术的运动，智慧起到的作用绝对不逊于以上两者。

”蒋沈雄说。

“初创时期，总会有家长和朋友问及我们为什么要创办太空翼，这家机构与一般的足球俱乐部有什么不同。

”面对这样的疑问，蒋沈雄选择用北京大学老校长蔡元培先生的一句名言来回答，“那就是‘完全人格，首在体育’。

我们创业的宗旨就是在中国普及以足球运动为载体的、完全人格的理想主义教育。

”他希望“太空翼”能成为一座连接足球和人格的桥。

大学生创业初期的团队问题姓名：郑宇（南京邮电大学经济与管理学院 B050104班南京 210003）摘要：随着各个大学的不断扩招，毕业无法找到工作的大学生也会随之增多。

大学生就业问题渐渐的成为了一个比较严重的社会问题；而创业成为了许多大学生的解决办法之一。

也有些大学生是因为自己的梦想和兴趣所在，才选择了创业，这样的情况也许是人们更愿意看到的。

创业不仅能够给创业者带来收入，也可以解决一些失业问题，所以国家对创业还是比较支持的，但创业也个创业者本身带来了很大的风险。

大学生一般缺少社会经验，没有资金储蓄，而且并不具有管理创业团队的能力，这也是为什么许多大学生具有创业想法，但没有进行实施的原因所在。

所以，创业有风险，下海需谨慎！关键词：大学生创业初期团队管理最近一段时间，大学生创业问题似乎成为了人们讨论的热点。

到底大学生该不该创业，大学生创业时候需要注意的问题，大学生创业团队的组建问题等等都成为了人们争论的焦点。

最近上海交通大学校团委，上海海孵创业园共同组织了一次大学生创业调查。

据介绍，此次调查的目的主要是了解大学生创业动机，创业认识，创业基础条件，创业困难等几个方面，希望通过更有针对性，创造性的计划来解决大学生创业难，失业率高的问题。

而调查结果显示：1，中国在校大学生有创业想法的占到87%；2，创业目的有54%为了获取财富，35%为了证明自己的能力；3，创业想法有15%来源于创业是长久的就业，有31%来源于社会责任。

大学生积极参与创业是件好事，但众多大学生对创业的最大障碍认识不清，99%的大生认为创业的最大障碍是资金不足，85%认为没有经验，60%的人认为社会关系比较重要，只有10%认为没有管理，营销的方面专业知识结构，47%的人认为没有好的项目，5%认为没有好的团队。

实际上大多数人都陷入了一个认识上的误区，资金等外部资源的确很重要，但并不是决定因素，真正起决定作用的仍然是人这个主体，古今中外，缺少资金，没有经验/没有社会关系，没有好的项目，却能够成功的人比比皆是，就是个很好的证明。

近年来大学生创业热潮的原因与影响随着社会经济的不断发展与科技的迅猛进步，大学生创业已逐渐成为一种趋势，吸引了越来越多的年轻人投身于创业大潮。

在这一背景下，大学生创业热潮的原因与影响值得我们深入探讨。

一、大学生创业热潮的原因1.1 社会环境的变化近年来，国家在政策层面上对于大学生创业给予了高度重视。

政府相继出台了一系列的支持和鼓励政策，包括税收减免、资金扶持、创业培训等，为大学生创业营造了良好的外部环境。

同时，社会舆论对创业的关注度提升，使得创业逐渐被视为年轻人的一种理想选择，众多成功案例激发了更多大学生的创业激情。

1.2 教育体系的逐步完善高校在教育模式上也进行了相应的变革，越来越多的学校开始开设与创业相关的课程，如创新创业管理、商业计划书写作等。

同时，部分高校还建立了创新实验室、孵化器等机构，为学生提供项目实践的平台。

此外，高校积极推行“产学研”结合，为学生创办自己的项目提供了更多的资源和支持。

1.3 信息技术的发展互联网和信息技术的发展极大地降低了创业门槛，使得大学生可以通过线上平台实现产品和服务的推广。

如今，网络购物、社交媒体、电子支付等方式日益普及，为大学生创业提供了更多元化的选择与渠道。

他们可以通过自媒体、短视频等方式展示自己的创意与产品，从而吸引潜在客户。

1.4 大学生自身素质的提高现代大学生受教育程度普遍较高，具备较强的创新意识和实践能力。

他们对新事物有较强的接受能力，并善于利用各种资源进行学习。

相较于以前，当前大学生对未来职业发展的规划更加灵活，也更愿意尝试新的路子。

因此，他们更倾向于选择自主创业，而非传统意义上的找工作。

二、大学生创业热潮带来的影响2.1 对经济发展的推动大学生作为国家未来的重要劳动力，他们的创业行为能够激发经济增长。

通过自主创业，大学生们不仅为自己创造了就业机会，还可能为社会带来新的就业岗位。

此外，他们往往具有创新精神，可以通过新产品、新服务推动市场的发展，提高经济效益。