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人教课标版历史必修三专题三至专题五复习PPT课件 人教课标版

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人教版高中历史必修三 期末考试复习指导 PPT课件

人教版高中历史必修三 期末考试复习指导 PPT课件

熟悉 时间
近代史的复习时间很重要
• 1840-1842，鸦片战争 • 1856-1860，第二次鸦片战争 • 1894-1895，甲午中日战争 • 1900，八国联军侵华 • 1911，辛亥革命爆发 • 1912，中华民国成立 • 1915，新文化运动开始 • 1919，五四运动爆发 • 1921，中国共产党诞生
雕版印刷
诗画-开放繁荣 颜真卿-安史之乱
理学
毕昇
宋词、《清明上河图》 -商业.城市.市民
《授时历》《农书》
元曲
文人画-融合.个性.抒情
背景 主张
《农政全书》 《本草纲目》
四大名著、京剧、文人画 -专制.萌芽.市民
D2 西方人文精神的起源及其发展
• 古希腊：各自的主张和地位，智者学派（强调人 否定神）、苏格拉底（哲学研究人）、柏拉图 （理想国）、亚里士多德（逻辑论证）
对于这一切，杜牧是愤慨而又痛 心的。他在《上知己文章启》中明白 地说：“宝历（唐敬宗年号）大起宫室， 广声色，故作《阿房宫赋》。”
【解题方法-文字材料】——勿忘关注整体
1912年1月19日，南京临时政府教育部颁布法律规定， “小学读经一律废止”；“废止旧时奖励（科举）出身”的 做法；“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行 之教科书，一律禁用”。“初等小学可以男女同校”；“小 学手工科，应加注重”；“中学校为普通教育，文、实不必 分科”；“开设的科目有修身、国文、外国语、历史、地理、 数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、 体操”。
• 文艺复兴：14-16世纪，短篇小说《十日谈》、 但丁《神曲》、莎士比亚
• 宗教改革：16世纪，德意志，马丁·路德 • 启蒙运动：17-18世纪，具体-几位思想家的主
2019人民版高中历史指导必修三复习课件：专题五 专题整合(共7张PPT)

2019人民版高中历史指导必修三复习课件：专题五 专题整合(共7张PPT)

高科技下的现代战争 较大的战争,是两伊矛盾长期发展的结果 海湾战争——世界两极格局瓦解、冷战结束后 的第一场大规模的高科技局部战争
一、比较朝鲜战争和越南战争的异同点
名 称
朝鲜战争
越南战争
原 朝鲜内战爆发和美国干涉朝 美国为遏制共产党主权在东南
因 鲜内战并侵犯中国主权
亚的扩张,并在军事上包围中国
时 间
1950~1953 年
1961~1973 年
结 1953 年交战各方签订停战协 果定
越南实现统一
影 响
加剧了朝鲜半岛的分裂局面, 提高了中国的国际地位,中美 两国长期处于敌对状态
耗费了美国大量的人力、物力, 导致美国霸权地位相对衰落,苏 联在军事上大体赶上美国
名称 朝鲜战争
越南战争
本质 反映出资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量
胜利 原因
(1)中国、苏联等社会主义国家给予了强有力的支援 (2)亚洲人民的民族革命和正义斗次局部战争的关系
1.朝鲜内战爆发后,美国操纵联合国成立“联合国军”,入侵朝鲜并 把战火烧到中国境内,1953年被迫在停战协定上签字,战后对中国 实行长期封锁。
2.美国出于称霸世界的需要,在1954~1960年加紧干涉越南内政, 向越南政府提供经济军事援助。1961~1973年美国把侵越战争从 “特种战争”扩大为“局部战争”,并将侵略扩大到老挝和柬埔寨。 1973年,美越签署停战协定。1975年美国扶植的傀儡政权土崩瓦解, 越南解放。
3.(1)在第一次中东战争中,美国支持以色列,在美苏两国要求下联 合国安理会通过了停战协定,美国开始插手中东事务。
4.印巴战争中,美国支持巴基斯坦并向其提供当时先进的坦克和 飞机。
5.两伊战争前,美国支持伊拉克与苏联争夺石油资源。战争中,美 国的油轮遭到两伊的袭击,美国向联合国提出护航要求,美苏等国 相继同意为油轮护航,并以此为由不断向海湾派遣军舰。
全版人教版高中历史必修三第3课.ppt

全版人教版高中历史必修三第3课.ppt

(1)局限：三纲五常，维系专制， 扼杀人性。 (2)可取： 有利于塑造民族性格：
重视主观意志； 注重气节道德； 讲求自我 节制； 强调责任使命； 凸显人性庄严。
２.应对态度：批判地继承
.精品课件.
19
知识·梳理
背景： 儒学的困境与儒学复兴运动
宋 明
理 学
创立：北宋二程
理 的 成熟：南宋朱熹 发
学 展 发展：陆王心学
陆王心学
“心”是万物的本原 主观唯心主义思想 内心反省（内在）
实质 以儒家纲常约束社会，维护专制统治，遏制人欲
共 同 内容 继承仁、礼思想；世界本原皆理;吸收佛道思想
点
影响
？
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17
结合四大名著等文学作品谈谈宋明理学对后世的影响。
.精品课件.
18
探究三： 感悟宋明理学
１. 影响深远，局限不少，仍有可取
它？（把握“理”的方法是什么？）
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13
欣赏诗作 品味其学
墟墓兴衰宗庙钦， 斯人千古不磨心。 涓流滴到沧溟水， 拳石崇成泰华岑。
──陆九渊
无善无恶心之体， 有善有恶意之动。 知善知恶是良知， 为善去恶是格物。
——王阳明
陆、王认为宇宙万物的本原是什么？如何认识 它？（把握“理”的方法是什么？）
第3课 宋明理学
课程标准： 列举宋明理学的代表人物， 说明宋明时期儒学的发展。
.精品课件.
1
本课探究：
探究一：三教合一 1、从汉武帝以后到隋唐期间，儒学的发展情 况 2、理学产生的背景（历史因素、现实因素）
探究二：宋明理学（程朱理学、陆王心学）的主 要内容、影响
探究三：对宋明理学的评价（进步性、局限性）
高二人教版历史必修三课PPT课件

高二人教版历史必修三课PPT课件

壤？思”考：上述材料反映了当时中国统 鸦片战争时的道光帝
治阶级的什么观念？
“鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是 西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间 里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名 提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远 征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来 传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”
“天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国，居
天地之偏者曰四夷。四夷外也，中国内也。天地为之
乎内外，所以限也。”
——“中国中心论”
中英交战两年了，道光帝还 不知道英国在何方。他派人审
问英俘，竟提出这样可笑的问
题 “贵：华“究夏竟，该国贱地夷方周狄围”几 ，
许？”“英吉利到回疆有无旱
路 “可夜通郎？”自“大与俄，罗天斯是朝否上接 国”
(2)裱糊匠指的是哪些人？ 洋务派 (3)裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？ 西方的技术等 (4)你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？
遇到顽固派的阻挠
梁启超《变法通议》记述：
同治初年，普鲁士首相俾斯麦说： “三十年后，日本其兴，中国其弱？日 人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制， 归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂 船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。 强弱之源，其在此乎？”
（3）主张
探究4：维新变法思想在近代中国社会进程中所 起的作用是什么?
维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用
激发了人民的爱国热情和民族精神
是一次救亡图存的爱国政治运动
反封建专制，抨击封建思想，兴民权
是一次资产阶级的改革运动
提倡西学，促进了人民的觉醒
是一次思想解放运动（起了思想启蒙作用）
抵抗派：林则徐、魏源
人教课标版历史必修三专题三至专题五复习 课件 课件 人教课标版

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民生 主义
关“注平新农均”民地在和权工更人
平均地权 (后提出耕者有 其田）节制资本（ 控制 私人资本 ）
扶助 农工
二、毛泽东思想的形成与发展
1、初步形成
大革命失败后，毛泽东探索出了中国式的 武装夺取 政权 的道路：将党的工作重点从敌人力量强大的城市转 到敌人力量薄弱的农村，在农村开展游击斗争，深入进 行土地革命，建立红色政权；在农村积累发展革命力量， 逐步削弱敌人的力量，以农村包围城市，最后夺取全国 的政权
反对封建土地所
推翻封建帝制， 有制 “核定
建立资产阶级共 地价”“国民共
和国
享”是资本主义
土地纲领。
新三民主义内容
民族主义： 对外突出反帝、对内主张民族平等
民权主义： 主张普遍平等的民权
民生主义： 平均地权 节制资本
“耕者有其田” 关注国计民生
新旧三民主义之比较
旧三民主义
新三民主义
民族 主义
“影新反族响”满专：在族制贵反帝
——陈旭麓
林则徐和魏源的主要思想
? 林则徐
近代中国第 个睁眼看 的人
《
》是近代中国第一部系统的世界地理志
《
》主要介绍了外国人对中国的看法
? 魏源
《
》是当时第一部由中国人编撰的
最详备的世界史地著作。书中明确而系统地阐述
了“
”的思想。迈出了近代中国向
西方学习的第一步。
维新派主要代表人物及其思想主张
代 表
学习西方与救亡图存的紧密结合
一个方向
“西学东渐”
“师夷长技以制夷” 维新变法
新文化运动 （马克思主义传播）
向西方学习 ？学什么
三个阶段
器物
循序渐进 不断深化
历史必修三总复习 ppt课件

历史必修三总复习 ppt课件


典型题例
3、明清时期出现具有民主色彩的进步思想家的根本原因 是
A、具有忧国忧民的思想 B、封建专制的残酷压迫
C、商品经济的发展
D、接受了资本主义民主思想
解析：首先，由于明清时期闭关锁国的政策，中国知识分 子不可能接受资本主义民主思想，故排除D项，其余A、 B、C三项皆是原因。运用社会存在决定社会意识的观点， 可排除A项；而B项并不是导致民主思想产生的必然结果； 商品经济恰恰是民主思想产生最重要的社会基础，故C 项符合题目要求。
封建专制制度，形成了完整的理论体系，为资
本主义社会设计出一套完整的政治方案并付诸
实施。
ppt课件
16
明清之际的进步思潮VS欧洲启蒙思想
(3)性质
①中国：明清之际反封建民主启蒙思想从本质上仍属于传统儒
②欧洲：启蒙运动是新兴资产阶级的反封建运动。
（4）影响：
①中国明清之际的民主思想对当时封建专制统治有一定的冲击 作用，对辛亥革命有一定影响，但无法撼动封建统治的根基， 也没有推动中国社会的变革与转型。
ppt课件
24
1、 “百家争鸣”局面出现的根本原因是
A.学术下移
B.诸侯重用“士”
C.社会变革
D.井田制崩溃
2、商鞅主张 “重农抑商”，黄宗羲主张“工
商皆本”。形成这两种不同观点的根源在于
A.阶级立场不同
B.政治主张的分歧
C.社会经济结构的变化
D.社会性质的差异
3、下面思想家中，提出与“民贵君轻”思想相
2、继承： 战国时期，孟子、荀子，发展“仁政”学说，提出 “民贵君轻”思想。荀子：礼法并施，王霸兼用， 治国以礼教为主。
3、重创： 秦朝，“焚书坑儒”，儒家思想遭重创。
人民版高中历史必修三专题五现代中国的文化与科技

人民版高中历史必修三专题五现代中国的文化与科技

3、提出：
1956年4月， 毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。
“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为 我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上 百家争鸣。 ——1956年4月 毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话
课堂演练
1、下列说法体现了“双百”方针内涵的是 A、“要革命派，不要流派” B、“争论会引起党内思想不一致” C、“让样板戏占领革命后台” D、“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” 2、165年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写 文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点， 但无处发表。为些，毛泽东给郭沫若写信表示 “笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现 了 A、“百家争鸣”的方针 B、“百花齐放”的主 张 C、“文化革命”的观点 D、“为人民服务”
C
3、下列科技成就，属于我国科学工作者排除“文革” 错误路线干扰，坚持科学探索而取得的是： ①第一颗原子弹爆炸成功 ②成功发射第一颗试验通信卫星 ③第一颗氢弹试爆成功 ④第一颗人造地球卫星发射成功 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 4、下列所列新中国成立以来的科技成就，能直接而 充分说明科技促进生产力发展，推动经济发展的有： A．一箭多星技术的掌握 B．第一颗氢弹爆炸成功 C．成功发射 “神舟5号”宇宙飞船 D．籼型水稻培育成功
归纳新中国科技取得重大成就的原因：
1、党和政府的重视； 2、广大科技工作者的辛勤劳动； 3、中国相对安定的政治环境； 4、社会主义制度的确立为科技发展提供了可靠的保障； 5、改革开放，经济的高度发展促进了科技的发展；
6、第三次科技革命的推动，积极吸取国际相关科研成果； 7、…… 科技进步在我国现代化建设中的作用
什么是863计划？
指1986年3月3日提出，经论证后中央 批准的《高技术研究发展计划纲要》，是 我国高科技发展的第一个全面、规范、长 期的系统计划，有力协调和推动我国高新 技术的发展。
高中历史必修三专题三——专题四复习 PPT课件 人教课标版高中历史

高中历史必修三专题三——专题四复习 PPT课件 人教课标版高中历史


中国民族自求解放，反 对帝国主义侵略，中国 境内各民族一律平等
联俄 联共
民权 主义
“普反行 伐 高推建帝遍新了潮战立翻反性”在帝国争第的封在；制民新为一到相强，的三主次来结调政民要国。合民府主标共权义民凡个一志合权真人切的的作为正及自指第，一反团由导一推般对体及平帝，权下次动民国 均 利，大了所主 得 。国革以共义 享共有之 有命北，进扶 农助工
1915年，陈独秀在 上海创办《青年杂 志》
• 代表人物
陈独秀、李大钊、 胡适、鲁迅
• 中心
北京大学
内容
提倡科学与民主， 反对愚昧与迷信
提倡新道德，反对 旧道德
提倡新文学，反对 旧文学
对近代中国思想解放的影响
1、新文化运动是一次伟大的
运动,动摇了封建
的 ,为 的发展开辟了道路, 形成了 的局面。
2、促进了
专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果
三民主义
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表”重要思 想
一、新旧三民主义的提出
民族主义
民权主义 民生主义
（民族革命）
（政治革命） （社会革命） 补
驱除鞑虏 恢复中华 创立民国
充
平均地权 和
内容
前提
内容 核心 内容 发 展
推翻清王朝的反动 统治，争取实现民 族的独立自主。
学习西方与救亡图存的紧密结合
一个方向
“西学东渐”
“师夷长技以制夷” 维新变法
向西方学习 ？学什么
新文化运动 （马克思主义传播）
三个阶段
器物
循序渐进 不断深化
制度
思想文化
“师夷长技以制夷”维新变法
新文化运动 马克思主义传播
人教课标版历史必修三专题三至专题五复习PPT课件 人教课标版

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次全国代表大会，大会首次使
用“邓小平理论”这个概念。大会通过《中国共产党章程修正案》
明确规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平
理论作为自己的行动指南。
请同学们一起来思考下邓小平理论、 毛泽东思想和马克思主义各自的精 髓是什么？
邓小平理论的精髓：
解放思想、实事求是
毛泽东思想的精髓：
实事求是、群众路线、独立自主
①国防科学技术领域（最为显著）：
1958年中国
建成，标志中国开始跨入原
能时代。1964年第一颗 爆炸成功。1967年成功爆
第一颗 。1970年用自制“ 一号”运载火箭成
把中国第一颗人造地球卫星“
”送入预定轨道
②医学：1965年在世界上首次人工合成
③农业科技：1973年 成功培育出被誉为“第二次
色革命”的
建立资产阶级共 地价”“国民共
和国
享”是资本主义
土地纲领。
新三民主义内容
民族主义： 对外突出反帝、对内主张民族平等
民权主义： 主张普遍平等的民权
民生主义： 平均地权 节制资本
“耕者有其田” 关注国计民生
新旧三民主义之比较
旧民主义
新三民主义
民族 主义
“影新反族响”满专：在族制反贵 帝
中国民族自求解放，反 对帝国主义侵略，中国 境内各民族一律平等
平均地权(后提出耕者有 其田）节制资本（控制 私人资本）
扶助 农工
二、毛泽东思想的形成与发展
1、初步形成
大革命失败后，毛泽东探索出了中国式的武装夺取 政权的道路：将党的工作重点从敌人力量强大的城市转 到敌人力量薄弱的农村，在农村开展游击斗争，深入进 行土地革命，建立红色政权；在农村积累发展革命力量， 逐步削弱敌人的力量，以农村包围城市，最后夺取全国 的政权
高中历史历史必修三学法指导优秀教学PPT 人民版

高中历史历史必修三学法指导优秀教学PPT 人民版


比较文艺复兴和启蒙运动
文艺复兴
时间 14-17C 资本
背景 主义萌芽
中心
意大利
启蒙运动
17-18C 资本主义 进一步发展
法国
异 矛头 核心
天主教会 人文主义
天主教会、封建专制制度 理性主义
内容
批判旧秩序
批判旧秩序，提出了资 产阶级理想社会的蓝图
根源 资本主义的发展 同 性质 资产阶级的思想解放运动
宣传维新变法的必要性和合理性。本质上属于资产阶级维新 思想。但维新派不主张推翻清王朝，也没有批判儒家思想。
专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果
毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想的区别
解决的问题
思想精髓 重大作用
毛泽东 革命任务是什么 思想 怎样进行革命
实事求是 使中国人民站起来 群众路线 了；确立起社会主 独立自主 义制度。
晚霞破月的天际，依旧映红了归家的路途，流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺，伴着枯萎的憔悴，与年华斑驳的碎影相逢，溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹，让年华牵住执笔的手，静听潺潺流水；波动在逐流的心海，唤名为；婆娑年华，勾勒了谁的斑驳唯有情醉琉璃一宿，又是一个不眠的夜。 真正的相爱，是人在千里，却梦魂相依；真正的相爱，是岁月流转，却不离不弃；真正的相爱，是彼此付出，却无怨无悔。
①从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”。 ②从戊戌变法到辛亥革命，资产阶级学“制度”。 ③1915年到1919年，资产阶级学“思想文化”。 ④五四运动以后，无产阶级“以俄为师”。 4、近代史上的三次思想解放潮流。 ①19世纪末，维新变法运动，在社会上起了思想启蒙作用。 ②20世纪初，辛亥革命，使民主共和观念深入人心。 ③1915--1919年新文化运动，弘扬了民主与科学思想，动摇了封建正 统思想的统治。
人教版高中历史必修三-PPT课件

人教版高中历史必修三-PPT课件

人教版高中历史必修三
独罢 尊黜 儒百 术家
河南长葛一高 苗田莉
,
教材地位
教学目标
教学重难点
教材地位
教学重难点
教学目标
教学重、难点
重点：
新儒学产生的社会 背景；新儒学的内 容
难点：
对新儒学思想主 张的理解及其对 后世的影响
教材地位
教学目标
教学重难点
掌握重要概念君权 神授、天人合一、 罢黜百家，独尊儒 术等
3、讨论题：
网上有人评价董仲舒是“儒学大师”， 也有人说他是“千古罪人”。 根据我们对董仲舒思想及其影响 等的了解，今天我们应当怎样重新评 价他？在他身上有没有值得我们学习 的东西？
课堂小结 板书设计
罢 黜 百 家 ︐ 独 尊 儒 术 儒 学 成 为 正 统 特点： 把道家、法家、阴阳五行家一些思想糅入儒家思想中 内容 “春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张 “君权神授”和“天人合一”“天人感应”学说 “三纲五常” 起用儒学家参与国家大政 儒家经典成为国家规定的教科书
课堂小结 当堂检测
解读目标 合作探究 情境描述 导入新课 课前预习 探究
课前预习探究
孟 子
荀 况
战国后期：蔚然大宗
情境描述 导入新课
解读目标 合作探究
一.背景：从“无为”到“有为”
二.提出：“罢黜百家，独尊儒术”
三.影响：儒学成为正统
汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业 而大饥谨。……人相食，死者过半。高祖 乃令民得卖子，……自天子不能具醇驷 (同一颜色的四匹马)，而将相或乘牛车。 ——《汉书.食货志》
趁热打铁 当堂检测 1、汉武帝之所以接受董仲舒的新儒家思想 根本在于： A ．其宣扬的仁政思想有利于缓和阶级矛 盾 B ．它适应了中央集权和国家统一的需要 C ．它吸收了各派学说，适应了不同阶层 的要求 D．汉武帝对原先的儒家思想不满

高中历史人教课标版必修3单元综合三 课件PPT

阶级矛盾激化，人民起义不断。 • （3）思想：新思想的启迪，早期维新思想，启蒙思想的传播 • （4）洋务运动的开展和失败
二、维新思想
• （二）维新思想的发展 • 2.代表人物和主要思想主张P43 • （1）康有为——维新变法运动领导人。 • 《孔子改制考》打着孔子旗号宣扬维新变法理论；借用进化论的
单元综合三
2019年9月5日星期四
知识结构思维导图
知识构建
1、器物层面（学习技术）——地主阶级
派别
代表人物
思想主张 主要活动 结果及其影响
抵抗派 林则徐、魏源
“师夷长技 以制夷”
编译书籍介
绍西方、仿 制新式武器
揭开了近代中国
人向西方学习的 序幕
洋务派
曾国藩、李鸿章 “师夷长技
等
以自强”
掀起“洋务 运动”
• （1）马克思主义为中国革命和建设提供了科学理论。成为先进 的中国人改造旧社会建设新国家强大的思想武器。
• （2）提高了中国工人的政治觉悟，促进了工人运动的发展，为 中共的成立创造了条件。
• （3）毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想是马克思主义中 国化的产物。
• （4）严复 • 宣传维新理论，《天演论》宣传进化论 • 物竞天泽，适者生存 变法图强。
（三）维新变法思想的影响
• 1.是近代中国一次思想解放的潮流。它提倡新 学、兴民权，起了思想启蒙作用，促进了人民 的觉醒。
• 2.维新派对封建制度的批判，客观上也有利于 资产阶级革命思想的传播。
• 3.激发了知识分子参政议政的热情。 • 4.直接推动救亡图存的维新变法运动。
后改《新青年》
• 2．代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅和蔡元培 等；
• 3．活动中心：北大 （蔡元培的“兼容并包”， “思想自由”）；

高中历史必修三专题五综合复习课件

思考：材料反映了文化艺术领域出现什么问题？ 出现问题的原因是什么？
问题：“双百”方针的贯彻出现了挫折 原因：“左倾”错误的发展
1、表现：
二、“十年动乱”——文化凋 零
２、原因：
（1）根本原因是左倾错误泛滥，影响到文化领域
（2）林彪江青推行文化专制主义
三、改革开放——再现繁荣
1.原因： （1）十一届三中全会的思想解放 （2）改革开放的巨大成就 （3）党和国家的高度重视和政策支持
1、表现：
二、“十年动乱”——文化凋 零
（1）国家文物遭摧残
龙门石窟之 皇甫公窟
二、“十年动乱”——文化凋零
1、表现： （1）国家文物遭摧残
（2）优秀文艺人士遭迫害
剧作家吴祖光（中）和他的妻子—— 著名演员新凤霞一起被下放劳动改造
“文革”中田汉同志被批斗
1、表现：
二、“十年动乱”——文化凋 零
（三）、 “双百”方针的贯彻 文学创作：表现：文学理论界思想活 跃，文艺创作得到拓展，涌现大批人 民喜闻乐见的作品，丰富了人民群众 的文化生活。
小说《红岩》封 面
电影《英雄儿女》剧照
北京人艺《茶馆》 经典版剧照
1964年，音乐舞蹈史诗《东方红》在北京首演
歌剧《洪湖赤 卫队》
芭蕾舞剧《红色娘子军》
在贯彻“双百”方针中取得的经验和教 训
文艺要为人民服务
允许文艺领域,百花齐放、百家争鸣 要坚持正确的文艺创作思想 勇于艺术创新
二 人民教 育事业的发展
（一）、建国初期社会主义教育的兴 办
（二）、“文化大革命”中的“教育 革命” （三）、新时期教育事业的蓬勃发展
（一）、建国初期社会主义教育的兴办
这是四点零八分的北京 食指 …… 终于抓住了什么东西， 管他是谁的手，不能松， 因为这是我的北京， 这是我的最后的北京。 到“文革”结束后的1978年，全国下乡知青 总数累计已达1700万人。

部编人教版高中历史必修三思想史复习最新PPT课件


理性主义+浪漫主义 丰富和发展了人文精神的内涵
“天朝上国”
“开眼看世界” “师夷长技以制夷”
“中体西用” 地主阶级 “师夷长技以自强”
民族资产阶级
“改良、维新” 君主立宪制
“民族、民权、民生” 民主共和制
“民主”“科学”
无产阶级 孙中山伟大转变 新三民主义、三大政策
“马克思主义传入” “毛泽东思想”形成 中国特色新民主主义革命 中国特色社会主义革命
并有古希腊、罗马文化的大量遗存；
实质：
新兴资产阶级借助古典文化,反对封建神权的资产阶级思 想解放运动
国家 人物
思想主张
英 霍布斯
天赋人权说；社会契约论
英 洛克
主权在民说；分权说
法
孟德斯鸠
三权分立说（立法—人民代表、行政—民选 临时机构、司法独立；三者相独立又监督）
法
伏尔泰
自然权利说（不反对财产不平等）； 反君主专制（但赞成“开明君主专制”）
文艺复兴的概况：
时间 国别
人物
14
文学
薄伽丘
世 “前三杰” 但丁
纪 意大利
彼特拉克
代表作品
《十日谈》 《神曲》
开始： 肯定人的欲望, 歌颂自然人性
《歌集》
15 艺术
达·芬奇 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
世 “后三杰” 米开朗琪罗 《大卫》《摩西》
纪 意大利
拉斐尔 《西斯廷圣母》
辉典范.
《新民主主义 论》《中国革 命和中国共产 党》等
新民主主义思想
集中表现在革命性 质、对象、任务、 动力、前途等
中共七大确定为党的指 导思想，成为一切工作 的指针；为新民主主义 在全国胜利奠定思想和 政治基础。

【高中历史】人教课标版历史必修三专题三至专题五复习PPT课件


借孔子宣传维新变法理 论，用进化论观点论证 君主立宪制
⒈反对君主 专制 指出变法是历史发展的 ⒉主张君主 必然 立宪制 ⒊变法图存 维新派中的激进派，批判君 ⒋发展资本 主专制政体和纲常名教 主义
严 复
物竞天择，适者生存 世道必进，后胜于今
新文化运动
• 开始标志 1915年，陈独秀在 上海创办《青年杂 志》 • 代表人物 陈独秀、李大钊、 胡适、鲁迅 • 中心 北京大学
一个方向
“西学东渐”
“师夷长技以制夷”
维新变法
向西方学习
新文化运动 （马克思主义传播）
三个阶段
制度
维新变法
器物
“师夷长技以制夷”
思想文化
新文化运动 马克思主义传播
近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个 洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。 ——陈旭麓
林则徐和魏源的主要思想
新三民主义内容
民族主义： 对外突出反帝、对内主张民族平等 民权主义： 主张普遍平等的民权 民生主义： 平均地权 节制资本 “耕者有其田” 关注国计民生
新旧三民主义之比较
旧三民主义 新三民主义
中国民族自求解放，反 对帝国主义侵略，中国 联俄 联共 境内各民族一律平等
民族 反满族贵 新”在反帝 主义 “ 影响： 族专制
内容
提倡科学与民主， 反对愚昧与迷信 提倡新道德，反对 旧道德 提倡新文学，反对 旧文学
பைடு நூலகம்
对近代中国思想解放的影响
1、新文化运动是一次伟大的 运动,动摇了封建 的 ,为 的发展开辟了道路, 形成了 的局面。 2、促进了 的觉醒,唤起了人们对 的关心。
3、也是一场全面的 运动，有利于文化的普及,深刻 影响中国社会各方面。 4、新文化运动对 ，也有一定的片面性。他们把一切 中国文化都看做 ，甚至把一些优秀的民族文化遗 产也当作封建文化加以否定，而把一切西方新文化都看 作是进步的。这种形式主义 的偏向，产生了许多消极 的影响。局限:对 的盲目崇拜和对 自惭形 秽
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3、成熟 （抗战时期的延安）
对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系 列问题进行了系统论述。实际上就是对新民主主义革 命理论的完整阐述。 《中国革命战争中的战略问题》、 相关文章： 《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命 和中国共产党》、《新民主主义论》 成为中共指导思想： 1945年中共七大正式确认 毛泽东思想为党的指导思想
平均地权(后提出耕者有 民生 扶助 “新”在更 其田）节制资本（控制 平均地权 农工 主义 关注农民和工人 私人资本）
在新三民主义的指导下，国共进 民权为一般平民所共有， “新”在强调民权 推翻帝制， 民权 行了第一次国共合作，推动了以北 凡真正反对帝国主义之 扶助 普遍性； 个人及团体，均得享有 农工 主义 伐战争为主要标志的第一次大革命 建立国民的政府 反帝反封相结合 一切自由及权利。 高潮的到来。
马克思主义在中国的传播
一、开始传，并称马克思是社会主义的鼻祖 朱执信：介绍马克思、恩格斯的生平和学说 二、广泛传播 １、时间： 十月革命后特别是五四运动后 2、简述李大钊是怎样宣传马克思主义的？
①发表著作:《布尔什维主义的胜利》《庶民的胜利》《我的马克思主义观》 ②组织学会：马克思主义学说研究会 ③通过论战：“问题与主义之争”
专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果
三民主义
毛泽东思想 邓小平理论
“三个代表”重要思 想
一、新旧三民主义的提出
民族主义
（民族革命）
民权主义
（政治革命）
民生主义
（社会革命） 补 充 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权 和 核心 内容 发 内容 内容 前提 展 反对封建土地所 推翻清王朝的反动 推翻封建帝制， 有制 “核定 统治，争取实现民 建立资产阶级共 地价”“国民共 族的独立自主。 和国 享”是资本主义 土地纲领。
3、也是一场全面的 运动，有利于文化的普及,深刻 影响中国社会各方面。 4、新文化运动对 ，也有一定的片面性。他们把一切 中国文化都看做 ，甚至把一些优秀的民族文化遗 产也当作封建文化加以否定，而把一切西方新文化都看 作是进步的。这种形式主义 的偏向，产生了许多消极 的影响。局限:对 的盲目崇拜和对 自惭形 秽
资 产 阶 级 维 新 派
康有 为 梁启 超 谭嗣 同
借孔子宣传维新变法理 论，用进化论观点论证 君主立宪制
⒈反对君主 专制 指出变法是历史发展的 ⒉主张君主 必然 立宪制 ⒊变法图存 维新派中的激进派，批判君 ⒋发展资本 主专制政体和纲常名教 主义
严 复
物竞天择，适者生存 世道必进，后胜于今
新文化运动
• 开始标志 1915年，陈独秀在 上海创办《青年杂 志》 • 代表人物 陈独秀、李大钊、 胡适、鲁迅 • 中心 北京大学
内容
提倡科学与民主， 反对愚昧与迷信 提倡新道德，反对 旧道德 提倡新文学，反对 旧文学
对近代中国思想解放的影响
1、新文化运动是一次伟大的 运动,动摇了封建 的 ,为 的发展开辟了道路, 形成了 的局面。 2、促进了 的觉醒,唤起了人们对 的关心。
• 林则徐 近代中国第 个睁眼看 的人 《 》是近代中国第一部系统的世界地理志 《 》主要介绍了外国人对中国的看法 • 魏源 《 》是当时第一部由中国人编撰的 最详备的世界史地著作。书中明确而系统地阐述 了“ ”的思想。迈出了近代中国向 西方学习的第一步。
维新派主要代表人物及其思想主张
代 表 主 张 共同点
二、毛泽东思想的形成与发展
1、初步形成
大革命失败后，毛泽东探索出了中国式的武装夺取 政权的道路：将党的工作重点从敌人力量强大的城市转 到敌人力量薄弱的农村，在农村开展游击斗争，深入进 行土地革命，建立红色政权；在农村积累发展革命力量， 逐步削弱敌人的力量，以农村包围城市，最后夺取全国 的政权 《中国的红色政权为什么能够存在》 相关文章： 《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》 意义: 打破了俄国革命模式，是马列主义普遍原理 同中国革命具体实践相结合的创举，也是毛泽东 思想产生和形成的主要标志
一个方向
“西学东渐”
“师夷长技以制夷”
维新变法
向西方学习
新文化运动 （马克思主义传播）
三个阶段
制度
维新变法
器物
“师夷长技以制夷”
思想文化
新文化运动 马克思主义传播
近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个 洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。 ——陈旭麓
林则徐和魏源的主要思想
（1）《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 (a/a) ①时间： 年12月13日，邓小平在 的闭幕会上 作了题为《 》的讲话。 ②内容：首先是 ， 的重要性；邓小 平还指出 的任务，指出“再不实行改 革，我们的现代化事业和社会主义事业就会葬送”。 ③意义：在中国面临向何处去的重大历史关头，邓小 平的这篇讲话是 的宣言书。它受到与会 者的热烈拥护，实际上成为随后召开的 的主 题报告。
新三民主义内容
民族主义： 对外突出反帝、对内主张民族平等 民权主义： 主张普遍平等的民权 民生主义： 平均地权 节制资本 “耕者有其田” 关注国计民生
新旧三民主义之比较
旧三民主义 新三民主义
中国民族自求解放，反 对帝国主义侵略，中国 联俄 联共 境内各民族一律平等
民族 反满族贵 新”在反帝 主义 “ 影响： 族专制
在中国革命面临重大转变的关键时期，确立毛泽东思 意义： 想在全党的指导地位，既是毛泽东思想成熟的体现也 是中国革命的必然。它为中国共产党领导人民争取新 民主主义革命在全国的胜利，奠定了政治基础和思想 基础。
新时期新道路的宣言书 十一届三中全会 三、邓小平 理论 92’南方谈话 形成深化 中共十四大 中共十五大 指导意义
专题三 近代中国 思想解放 的潮流
“顺乎世界之 潮流”
一个主题
新文化运动
一个方向
三个阶段
马克思主义在 中国的传播
一个主题
中国向何处去？
自鸦片战争以来到20世纪初期 这一历史阶段中，先进的中国知识 分子，为了追求民族的解放和国家 的富强与繁荣，向西方学习，寻求 思想变革的心路历程。
学习西方与救亡图存的紧密结合