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2020年高考全国Ⅱ卷作文解析及例文示范一、原题呈现墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、初读材料，梳理信息1、材料导语墨子：讨论自己与他人的关系，看待别人就像看待自己。
强调兼爱，博爱。
约翰多恩：强调个人是社会集体的一部分，强调集体性，社会性。
“一道同云雨、何曾是两乡、人和人要相逢、黎明时我们将获胜”具体事件是援助，强调人类共同体意识。
材料强调集体、社会、人类的大概念，强调人与人之间的合作援助。
隐含的是淡化个人主义的色彩。
2、演讲情境“世界青年与社会发展论坛”是活动背景，作文要围绕从青年与社会发展的角度展开。
“携手同一世界，青年共创未来”是主题。
“携手、共创、世界”，强调是青年要树立集体、合作意识。
材料的价值在于引发思考，而主题的设置则直接决定作文的利益走向：世界青年要互相合作援助，开创世界的未来。
综上，无论材料体现的兼爱、集体主义、合作援助，还是要求体现的社会意识、合作意识。
都启发我们正确处理好自我与社会的关系，处理的方式就是合作互助、相互关爱、和谐共生。
三、再读材料，立意分析1、围绕“合作互助、相互关爱、和谐共生”展开，可以结合疫情下的互助写作、国际上的合作共赢，举例论证其重要性。
写作[ 引语 ] 从小学到初中再到高中，学生写记述文的历史就是一个成功叙事、深刻谈论、蜕变描绘的过程。
特别到了高三，学生再写记述文，叙事几乎成了独一的表达方式，有时插点谈论，而那种出此刻初中甚至高一作文里生动仔细的描绘更难觅踪迹了。
描绘意识的缺少，描绘文笔的缺失，让其记述文显得枯瘠无味、面目可憎。
而高考考场上凡是写得好的记述文都有一个共同特色，就是善于描绘。
考场上写记述文，要想获取高分，就要学会在记述文中加入精当的描绘，让记述文的血肉丰满起来。
(2018 ·天津 ) 阅读下边的资料，依据自己的体验和感悟，写一篇文章。
生活中有不一样的“器”。
器能盛纳万物，美的形制与好的内容相辅相成；器能助人成事，有益器方成匠心之作；有一种“器”叫度量，兼容并包，彰显才识心胸；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限( 诗歌除外 ) ，文体特色显然；③许多于800字；④不得剽窃，不得套作。
满分佳作我是“不行器”的孩子听说，我出生后不久就做了一件很了不起的事。
“抓周”仪式上，我的选择震惊了在场的全部人，七大姑八大姨们的眼睛都瞪成了乒乓．．．．．球。
．夸张了的神情描绘。
尊长们精心摆放的钢笔、计算器、小汽车、公章、人民币，我连看都不看，却一下子抓．．．．住了不远处一个雅致的痰盂。
．“我”的动作描绘，精当传神。
“这孩子，未来唯恐难以成器了！”语言描绘，扣住题目。
爷爷惋惜，奶奶惋惜，姑姑惋惜，除了爸妈，全部人都惋惜。
爸妈以为这一次“抓周”无效，再次发令后，我把手伸向了公章。
爸妈终于快乐了，爷爷、奶奶、姑姑，也终于快乐了起来。
“这孩子长大了要当官的！”这话被他们说了十来年。
再写语言。
三年级时，我的兴趣不知怎么地转向了塑像，用自己可支配的压岁钱买来各样颜色的泥巴，下学后第一件事就是“玩”泥巴。
爸妈扔了几次泥巴后，终于无能为力地“任我行”了。
“这孩子，真不行器！”语言描绘，遥相响应。
写作[ 引语 ] 从小学到初中再到高中，学生写记叙文的历史就是一个成功叙事、深刻议论、蜕化描写的过程。
尤其到了高三，学生再写记叙文，叙事几乎成了唯一的表达方式，偶尔插点议论，而那种出现在初中甚至高一作文里生动细致的描写更难觅踪影了。
描写意识的缺乏，描写文笔的缺失，让其记叙文显得干瘪无味、面目可憎。
而高考考场上凡是写得好的记叙文都有一个共同特点，就是擅长描写。
考场上写记叙文，要想获得高分，就要学会在记叙文中加入精当的描写，让记叙文的血肉丰满起来。
(2018 ·天津 ) 阅读下面的材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
生活中有不同的“器”。
器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限( 诗歌除外 ) ，文体特征明显；③不少于800 字；④不得抄袭，不得套作。
满分佳作我是“不成器”的孩子据说，我出生后不久就做了一件很了不起的事。
“抓周”仪式上，我的选择震惊了在场的所有人，七大姑八大姨们的眼睛都瞪成了乒乓．．．．．球。
．夸张了的神态描写。
长辈们精心摆放的钢笔、计算器、小汽车、公章、人民币，我连看都不看，却一下子抓．．．．住了不远处一个精致的痰盂。
．“我”的动作描写，精当传神。
“这孩子，将来恐怕难以成器了！”语言描写，扣住题目。
爷爷叹息，奶奶叹息，姑姑叹息，除了爸妈，所有人都叹息。
爸妈认为这一次“抓周”无效，再次发令后，我把手伸向了公章。
爸妈终于高兴了，爷爷、奶奶、姑姑，也终于高兴了起来。
“这孩子长大了要做官的！”这话被他们说了十来年。
再写语言。
三年级时，我的兴趣不知怎么地转向了泥塑，用自己可支配的压岁钱买来各种颜色的泥巴，放学后第一件事就是“玩”泥巴。
爸妈扔了几次泥巴后，终于无可奈何地“任我行”了。
“这孩子，真不成器！”语言描写，遥相呼应。
第13课春之声1．走近作者王蒙，河北人，1934年10月生于北平。
当代作家，曾任中国文化部部长，同时也是一个作家、文化活动家，被称为“最新文艺思潮的代表作家”。
1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，这篇小说成为50年代中国文坛的一朵奇葩。
此外，王蒙还创作了大量的作品，其中的《春之声》《夜的眼》《海的梦》《风筝飘带》和《布礼》等，被文坛称为王蒙的“集束手榴弹”。
小说《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作，更是被誉为新时期中国意识流小说的开山之作。
2．相关知识意识流小说是20世纪初兴起，20—30年代流行于西方的一种文学流派。
意识流小说的特征是：不注重外部环境的描写和人物行动的表现及情节的连贯与完整，而致力于表现人物意识的流动状态；打破传统小说按情节发生次序或逻辑联系而形成的直线发展的结构，不受时空或逻辑制约，时空跳跃、多变；多用自由联想、内心独白、象征和暗示等表现手法。
这些手法在现代小说中被广泛采用。
1．注音(1)涟漪．．(liányī) 风尘仆仆．．(púpú) 高亢．(kàn ɡ) 咀嚼．(jué) 铁砧．(zhēn) 熙熙．．攘攘(xīxī) 晕眩．(xuàn) 怏怏．．(yàn ɡyàn ɡ) 偌．大(ruò) 瞑．目(mín ɡ) 忏．悔(chàn) 喧嚣．．(xuānxiāo) 筵．席(yán) 贫瘠．(jí) 瓦瓴．(lín ɡ) 揿．动(qìn) 无恙．(yàn ɡ) 哞．(mōu) 醪．糟(láo) 扒．窃(pá) 地痞．(pǐ) (2)缝⎩⎪⎨⎪⎧缝．隙（fèn ɡ）缝．补（fén ɡ） 搁⎩⎪⎨⎪⎧耽搁．（ɡe ）搁．不住（ɡé）2．写对字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧寒xuān （暄）xuān （喧）嚣 (2)⎩⎪⎨⎪⎧针jiǔ（灸）脍zhì（炙）人口 (3)⎩⎪⎨⎪⎧和xù（煦）xīxī（熙熙）攘攘追本溯源，巧记汉字“肉”是个象形字。
