宗教工作中的相关法律法规ppt课件

我国是统一的多民族国家；名民族大杂居、 小聚居的人口分布格局没有变。历史和实践表 明民族区域自治制度符合国情，顺乎民意，具 有很大的优越性。坚持民族区域制度，有助于 把国家的集中统一与少数民族自治结合起来； 有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特 点结合起来。民族区域制度已载入《中华人民 共和国宪法》，并成为我国的一项基本政治制 度。作为一个法治国家，党和政府必须依法行 事。
例：（2007年高考政治上海卷2）2007年1月， 中国外交部发言人在例行记者会上表示，中方 愿同梵蒂冈在承认“一个中国”的原则的前提 下建立正常的国家间关系，外交部发言人进一 步指出，梵方不得干涉中国内政，包括不得以 宗教事务为名干涉中国内部事务。这个主张主 要体现了 A．我国公民有宗教信仰自由 B．我国保护宗教团体的合法权益 C．我国引导宗教为社会发展服务 D．我国宗教坚持独立自主自办原则
D
例:我们之所以要保护正常的宗教活动，是因 为: ①我国实行宗教信仰自由的政策 ②正常的宗教活动有系统化的理论指导 ③正常的宗教活动有利于民族团结和国家统一 ④正常的宗教活动是在法律范围内进行的 A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④
C
（4）如何理解积极引导宗教与社会主义社会 相适应？
A、要注意不是宗教与社会主义相适应，而是引导宗教 与社会主义社会相适应；
（2）依法管理宗教事务
A、依法管理宗教事务是指政府依法对涉及国家利益 和社会公共利益的宗教事务进行管理。
B、管理的目的：是为了保护宗教界的合法权益和正 常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪 活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。
（3）我国宗教坚持独立自主自办的原则
辨析：我国宗教不受外国势力支配，政府也不允许 境内外宗教组织开展任何交流活动。

神“安拉”（真主） 释迦牟尼（创始 及其旨意 人） 古兰经 佛经 大乘佛教、小乘 佛教
天主教、东正教、 逊尼派、什叶派 新教
全世界
亚洲、非洲、西欧、 亚洲 北美
约8.51亿人 约3.05亿人
约15.7亿人
4、我国并行流传着五大宗教：佛教、道教、伊斯兰教、 天主教、基督教
我国信教的人数占全国人口的相对比例不大，但绝对数字也有一亿人左右，差 不多半数的少数民族是宗教信徒，一些少数民族有全民信教的传统。 由于历史的原因，少数民族的宗教观念和感情专一而虔诚，宗教在民族生活中 的影响较大，宗教气氛比较浓烈，宗教文化代表着他们民族的特色文化，宗教感情 联系着民族感情，宗教代表人物也往往就是民族中威望较高的人。所以，民族问题 与宗教问题往往交织在一起，成为长期存在的敏感而复杂的问题。宗教问题处理不 好，必然会伤害少数民族的民族感情，从而损害民族团结。同时，宗教问题关系到 边疆的安宁和国家的统一，要警惕、揭露和反对利用宗教进行民族分裂的活动。 新中国成立后，我国宗教存在和发展的阶级根源已经基本消失，但宗教在我国 已有几千年的历史，有它产生、发展和消亡的过程，在社会主义社会，宗教还将长 期存在。
在同一宗教里，有信仰这个 教派的自由，也有信仰那个 教派的自由
有过去不信教而现在信教的 自由，也有过去信教而现在 不信教的自由
信哪个教派的自由
何时信教的自由
注意
邪教不是宗教，邪教是反社会的，蛊惑煽动成
员仇视社会，发泄对现实的不满，反对政府，危害社会，甚至带 有政治野心，鼓吹、煽动推翻中国共产党的领导和社会主义制度； 邪教进行违法犯罪活动，危害社会，破坏正常的生产生活秩序， 危害群众身心健康和生命财产安全；邪教传播、鼓吹“世界末日 论”，以及“一切靠神的恩赐”等歪理邪说，致使一些群众受骗 上当，整天忙于信“教”、传“教”，荒废学业和工作而沉浸于 迷途之中；邪教还利用未成年人识别判断能力较低的弱点，极力 在未成年人中发展成员，侵蚀和毒害未成年人，给他们的身心健 康和成长造成难以挽回的损害。

中国特色社会主义是由道路理论体系制度三位一体构成的noimage返回目录平等团结互助和谐的社会主义民族关系noimage课前自主复习第18课我国的民族区域自治制度和宗教政策民族平等民族团结各民族共同繁荣自治区自治州自治县民族平等民族团结各民族共同繁荣自治区自治州自治县旗人民代表大会和人民政府自治权平等团结互助和谐独立自主自办中国特色社会主义理论体系宗教信仰自由党的领导人民当家作主依法治国国家统一和安全人民代表大会和人民政府自治权平等团结互助和谐独立自主自办中国特色社会主义理论体系宗教信仰自由党的领导人民当家作主依法治国国家统一和安全主干解读把握1个核心处理民族关系明确个核心处理民族关系明确1条道路中国特色社会主义道路理解条道路中国特色社会主义道路理解2个层面基本原则和民族区域自治制度明确个层面基本原则和民族区域自治制度明确3条原则平等团结共同繁荣条原则平等团结共同繁荣返回目录noimage课前自主复习第18课我国的民族区域自治制度和宗教政策理解4项意义民族区域自治制度的意义把握项意义民族区域自治制度的意义把握4项内容自治地方自治机关自治权实行民族区域自治的基础项内容自治地方自治机关自治权实行民族区域自治的基础返回目录noimage课前自主复习第18课我国的民族区域自治制度和宗教政策考点一处理民族关系的基本原则考点梳理1
N心考o 项。 Im点突age
破
返回目录
第18课 我国的民族区域自治制度和宗教政策
角度2 新型的民族关系
【典型例题2】 [2015·海南卷] 2014年5月，中共中央政治
局召开会议研究进一步推进新疆社会稳定和长治久安工作。
会议提出，要坚持发展成果惠及各民族群众，坚持可持续
核 发展，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐
Image 宗教信仰自由 独立自主自办

17
时代价值
1.理论价值
• 一是开辟了马克思主义宗教观中国化新境界。中国特色社会主义宗教理论的基本思想既 与马列主义、毛泽东思想的宗教理论一脉相承，又不断与时俱进，不断丰富创新，它的 形成是马克思主义宗教观与时俱进的结果。最重要的理论贡献是在社会主义与宗教关系 上，提出“积极引导宗教与社会主义社会相适应”，这在马克思主义发展史上第一次正 面肯定了宗教与社会主义的合作关系，不仅用“适应论”、“引导论”取代了“鸦片论” 和“斗争论”，而且超出了“反映论”和“革命论”，为宗教工作指明了正确方向。二 是推动宗教理论研究和学术创新。
14
宗教工作基本方针论
• 2.依法管理理论 • “依法管理宗教事务”是由宗教的社会实体属性决定的。宗教不仅是一种社会意识形态，
还是社会实体。宗教作为由宗教仪规和宗教活动场所、宗教社团、稳定的信教群众共同 组成的社会组织,具有社会实体的属性。宗教活动在社会中进行,必然会涉及社会公共利益 和国家利益,属于特殊的社会公共事务。判断宗教事务的关键在于看其是否具有社会公共 性质，其尺度在于衡量其涉及公共利益的程度。 • 依法对宗教事务进行管理，是指政府对有关宗教的法律、法规和政策的贯彻实施进行行 政管理和监督。宗教事务管理作为公共管理,有两个要求：一是依法管理，健全法制是关 键；二是保证宗教活动健康有序。社会主义和谐社会要求宗教事务必须遵循健康有序的 轨道发展，必须同社会主义和谐社会的建设相一致,同改革开放和现代化建设的目标相一 致。
信教的群众联合起来，把他们的意志和力量集中到建设现代化的社会主义强国这个共同 目标上来。
12
宗教工作基本方针论
• 党的宗教工作方针论是关于宗教工作路径的科学体系，它是开展宗教工作的原则，也是 衡量宗教工作成效的标准，主要解决干什么、怎么干的问题。党的宗教工作基本方针是 在努力探索和掌握宗教问题特点和规律基础上形成的关于社会主义与宗教关系的理论， 它包含了宗教信仰自由论、依法管理论、独立自主自办论和积极引导论。其中“全面贯 彻宗教信仰自由政策是前提、基础和根本，依法管理宗教事务是方式、方法和手段，坚 持独立自主自办的原则是准则、界限和要求，积极引导宗教与社会主义社会相适应是方 向、目标和目的。”

➢ 2、干涉他人宗教信仰自由，强迫或变相强迫他人信教、封斋、 礼拜;或以斋戒为借口干涉群众正常的生产、经营和社会活动;强 迫妇女进寺礼拜和戴面纱。
➢ 3、由未经爱国宗教团体聘任、无宗教教职资格证书的人员组织、
主持宗教活动、举行宗教仪式。
2
学校是培养人才的重要基地，青少年时期是一个人确立世界观、人 生观、价值观的关键阶段。
6
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
7
3
当前宗教对学校渗透的严峻形势
➢ (一)“三股势力”利用宗教进行 渗透
➢ ◆目的:争取意识形态领城 阵地，培植分裂
➢ (二)“三股势力”利用宗教进行 ➢◆渗手段透:利的用目宗的教向、教本育质领域及渗危透害 的
手段和方式
➢◆方式: 1、以办学校的方式宣传宗教地
➢下经文学校
➢ 分子，与我们争夺接班人， ➢2、借助互联网及新兴现代传媒手段
境内外敌对势力利用宗教及宗教极端思想对学校进行渗透的目的， 不仅在于扩大宗教的影响，更在于与我争夺青少年、争夺下一一代、 争夺未来。
做好抵御和防范宗教及宗教极端思想向校园渗透工作，事关党的教 育方针的贯彻落实，事关培养中国特色社会主义事业合格建设者和 可靠接班人的百年大计，事关国家未来和民族命运，具有重要而深 远的意义。
-----正确处理社会主义教育与宗教关系的基本原则 政教分离原则:教育与宗教相分离、宗教不得干预 国民教育和公共教育的内容。 “两个不得”---学校教职工不得信教学生不得信 教。 “五个严禁”---在校园严禁宗教活动、宗教行为、 宗教言论、宗教服饰、宗教思想进校园。
加强民族团结 促进社会和谐
5
谢谢观看
最终为其分裂的政治目的 ห้องสมุดไป่ตู้务

自觉抵制非法宗教思想的侵蚀，增强自我防范意识
保持警惕，不轻信 传言，不参与非法 宗教活动。
遇到可疑情况，及 时向有关部门报告 ，积极配合有关部 门开展工作。
增强自我防范意识 ，不泄露个人重要 信息，不轻易相信 陌生人的话。
积极参与到反非法宗教活动中，成为维护社会稳定的积极
力量
1
了解当地反非法宗教活动的情况和形势，积极 参与其中。
拒绝非法宗教活动主题班会 ppt课件
目 录
• 什么是非法宗教活动 • 拒绝非法宗教活动的必要性 • 如何拒绝非法宗教活动 • 典型案例分析 • 思考与讨论
01
什么是非法宗教活动
非法宗教活动的定义
非法宗教活动是指违反国家法律法 规和政策，以宗教名义进行的活动 。
VS
这些活动可能包括未经批准的宗教 聚会、传教活动、设立宗教场所等 。
非法宗教活动的危害
违反国家法律法规
非法宗教活动违反了国家法律法规 和政策，可能会受到法律的制裁。
扰乱社会秩序
非法宗教活动可能会扰乱社会秩序 ，影响社会稳定和和谐。
危害公共安全
非法宗教活动可能会危害公共安全 ，例如在公共场所进行传教活动可 能会引起社会不安和混乱。
破坏民族团结
非法宗教活动可能会破坏民族团结 和和谐，引发民族矛盾和冲突。
处理结果
警方对涉及人员进行调查，对组织者和参 与者进行了打击和处罚。
案例二
事件概述
涉及人员
某少数民族地区发生了一起非法宗教活动事 件，涉及人员被警方带走接受调查。
涉及人员为当地居民，其中包括一些少数民 族群众。
活动内容
处理结果
活动内容涉及非法宗教宣传、招募成员等。
警方对涉及人员进行调查，对组织者和参与 者进行了打击和处罚。

、中学生怎样弘扬科学精神？
要自觉运用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己， 提高思想道德素质和科学文化素质 弘扬科学精神，不断
树立科学的,
世界观，人生观，价值观
有理想，有道德，有文化，有纪律 成为 的社会主义公民，创造美好的人生。
宗教信仰自由政策 依法管理宗教事务 是什么 我 坚持独立自主自办原则 国 积极引导宗教与社会主义社会 的 宗 为什么 相适应
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是��

作为家长或者其他法律监护人，应当为其提供健康成长的环境条件，由家
长安排、纵容、支持其参加地下讲经点、参加内地经文班学习、参加各类
听经讲经活动、封斋等行为带有强迫其信教性质，因此，这一行为违反信
教自由的规定，属非法行为。 ppt课件
10
二、有关宗教与教育分离的法律法规
三、国家实行教育与宗教相分离。
法律依据：《中华人民共和国教育法》第八条规定：
解释：按以上规定，组织、引导、支持、允许、纵容 学生信教、参加宗教活动，必然妨碍国家教育制度 的执行，影响教育事业的发展。因此其行为均属违 法行为。
ppt课件
9
二、有关宗教与教育分离的法律法规
二、不得强迫公民信教。
法律依据：《中华人民共和国宪法》第三十六条，国务院《宗教事务条例》 第二条，《新疆维吾尔自治区宗教活动管理暂行规定》第二条都规定：
教，而且更不应该向学生宣传宗教，如果信仰特别向学生宣传宗教，本身就直接违背了
教育与宗教相分离的原则。
ppt课件
11
三、学生为什么不能信仰宗教
ppt课件
12
三、学生为什么不能信仰宗教
从社会主义的办学宗旨看：
我国教育方针明确规定，学校是向学生传授马克思唯物论和无神论思 想，传播科学文化知识，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，学生 在学校从事的任何形式的宗教活动都是与他们的特定身份和他们所处的特 定环境是不相容的。也与他们将来要承担的传播社会主义精神文明和现代 科学文化知识的光荣任务不相适应。学生在学校，应该大力进行唯物论、 无神论的学习和宣传，树立科学人生观，而不能从事宗教活动，在学校从 事任何形式的宗教活动都与《宪法》、《教育法》和相关法律法规的要求 相违背，与我国法律所确定的教育与宗教相分离的原则是相违背的。“社 会主义的学校禁止任何形式的宗教活动”。

2、外部监督方面
寺庙应当接受政府宗教、公安、文物、建设、卫 生等有关部门依法实施的监督检查。 宗教事务部门应当对宗教活动场所遵守法律、 法规、规章情况，建立和执行场所管理制度情况， 登记项目变更情况，以及宗教活动和涉外活动情 况进行监督检查。 宗教活动场所应当自觉接受信教公民的监督。
（二）关于宗教教职人员的相关规定 •
•
针对清真寺的管理，农四师专门制定了《农 四师维修、重建、新建清真寺的管理办法》，对 于申请一般维修、大修、重建、新建所应具备的 条件： • 一般维修：清真寺主体建筑和辅助建设设施 有一定损害，包括：房顶漏雨需上泥、安雨槽、 墙面泥料脱落需粉刷、围墙部分倒塌需修补或加 固，更换门窗、安装防盗钢筋、地面需要铺砖等 等。由清真寺民主管理组织提出申请，团场民宗 部门审核批准。
《中华人民共和国民保障各民族 公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人 不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰 宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教 活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公 民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗 教事务不受外国势力的支配。
《中华人民共和国劳动法》 第十二条 劳动者就业，不因民族、种 族、性别、宗教信仰不同而受歧视。 《中华人民共和国兵役法》 第三条规定:“中华人民共和国公民， 不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教 信仰和教育程度，都有义务依照本法的规 定服兵役。”
《中华人民共和国刑法》
第二百五十一条 国家机关工作人员非法剥 夺公民的宗教信仰自由和侵犯少数民族风俗习惯， 情节严重的，处二年以下有期徒刑或者拘役。
宗教教职人员经宗教团体认定，报县级以上人民政府 宗教事务部门备案，可以从事宗教教务活动。宗教教职人 员主持宗教活动、举行宗教仪式、从事宗教典籍整理、进 行宗教文化研究等活动，受法律保护。 • 根据农四师《宗教教职人员管理暂行规定》，教职人 员必须遵守各项法律法规关于宗教信仰自由的规定，坚持 政教分离、权利和义务相一致，不得干预行政、司法、教 育、婚姻、计划生育等国家职能的实施，尊重他人不信教 的权利，不得变相的向党员、干部及未成年人等不信教群 众施加压力。

2、依法管理宗教事务
(1)含义:政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的 宗教事务进行管理 (2)目的:保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动, 制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动,抵御境外势 力利用宗教进行渗透。 (3)必要性：依法管理宗教事务是政府管理社会事务 的一项重要职责是建设社会主义法治国家、实行依 法治国方略的必然要求。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸上 的 云 淡 风 轻 。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很