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军事理论授课教案第一章中国国防第一节国防概述概念：国防是国家为防备和抵抗侵略、制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动(《中国军事百科全书》军事学术1卷第144页)。
国防是国家的重要职能之一。
任何一个国家如果没有一个强大的国防，就不可能是一个强大的国家；没有一个巩固的国防，国家的安全和社会的发展就没有保障。
强大的现代国防，是关系到国家安危的大事，关系到经济发展的大事，关系到外交政策的大事。
一、国防基本要素（一）国防的主体国防的主体，是国防活动的实行者，通常为国家。
（二）国防的目的国防的目的主要是捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全。
（三）国防的手段国防的手段是指为达到国防目的而采取的方法和措施。
1、军事国防的主要手段是军事手段，对付武装入侵和武装暴乱最根本和最有效的手段莫过于采取军事手段。
这是因为：一是军事手段是最具有威慑作用的手段；二是军事手段是唯一能够有效对付武装侵略的手段；三是军事手段是解决国家之间矛盾冲突的最后手段。
2、政治政治手段作为国防手段之一，指的是“与军事有关的”政治活动，而不是政治本身的全部涵义。
3、经济经济是国防的基础，社会经济制度决定国防活动的性质，社会经济状况决定国防建设的水平。
现代条件下，无论是国防建设还是国防斗争，都要广泛采用经济手段，这些手段主要有国防经济活动、经济动员、经济战、经济制裁等。
4、外交国防外交活动主要是指国家与国家之间为了国防目的而开展的外交活动。
由于这种外交主要涉及军事领域，所以又称军事外交。
它既有通常意义上外交的一般特征，又具有区别于其他外交工作的特殊规律，是集外交与军事于一体的活动。
它的范围很广，领域很多，活动的内容也十分丰富。
除上述因素外，与军事有关的科技、教育等，也是国防的重要手段。
（四）国防的对象根据《中华人民共和国国防法》的界定，国防的对象，一是“侵略”；二是“武装颠覆”。
中学国防教育第一章：国防概述1.1 教学目标让学生了解国防的基本概念和意义。
让学生了解我国国防的历史和现状。
培养学生热爱祖国，关心国防的意识。
1.2 教学内容国防的含义与意义国防的分类与任务我国国防的历史与现状国防教育的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解国防的基本概念和意义，分享我国国防的历史和现状。
讨论法：引导学生讨论国防教育的重要性，激发学生的爱国情怀。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对国防概念的理解。
小组讨论：评估学生在讨论中的参与度和对国防教育的认识。
第二章：军事基本知识2.1 教学目标让学生了解军事基本知识，包括军事装备、军事组织、军事战略等。
培养学生对军事知识的兴趣，提高学生的国防意识。
2.2 教学内容军事装备的分类与功能我国军队的组织结构与任务军事战略的含义与重要性国防科技的发展与趋势2.3 教学方法讲授法：讲解军事基本知识，分享国防科技的发展趋势。
图片展示法：展示军事装备的图片，增强学生的直观理解。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对军事基本知识的了解。
小组讨论：评估学生在讨论中对国防科技的认知和看法。
第三章：国家安全与国防3.1 教学目标让学生了解国家安全的重要性，认识到国防对国家安全的作用。
培养学生维护国家安全的意识和责任感。
3.2 教学内容国家安全的含义与重要性国防对国家安全的作用我国国家安全面临的挑战与应对措施青少年如何维护国家安全3.3 教学方法讲授法：讲解国家安全的重要性，分享我国国家安全面临的挑战与应对措施。
角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟维护国家安全的情景。
课堂问答：检查学生对国家安全含义的理解。
角色扮演：评估学生在模拟情景中的表现和对国家安全的认识。
第四章：国防精神与国防教育4.1 教学目标让学生了解国防精神的含义与重要性。
培养学生热爱祖国，关心国防的精神风貌。
4.2 教学内容国防精神的含义与表现国防教育的方法与途径我国国防教育的现状与挑战青少年如何参与国防教育4.3 教学方法讲授法：讲解国防精神的含义与重要性，分享我国国防教育的现状与挑战。
《中华人民共和国国防法》教案一、教学目标：1. 知识目标：识记国防的含义，了解国家安全和国防建设的重要性，了解我国国防法规和政策的基本内容。
2. 能力目标：通过分析案例，提高学生分析问题和解决问题的能力，增强学生的国防意识和爱国主义精神。
3. 情感态度价值观目标：通过学习，使学生认识到国家安全和国防建设的重要性，增强学生的民族自豪感和爱国情感。
二、教学重点和难点：教学重点：国家安全和国防建设的重要性，我国国防法规和政策的基本内容。
教学难点：如何理解我国国防法规和政策的基本内容，如何运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法：案例分析法、讲解法、讨论法。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一些有关国家安全和国防建设的图片和视频，引导学生思考国家安全和国防建设的重要性。
2. 讲授新知：介绍国家安全和国防建设的相关知识，包括国家安全的概念、重要性、影响因素以及国防建设的措施和内容等。
同时，也要介绍我国国防法规和政策的基本内容。
3. 案例分析：通过展示一些具体的案例，引导学生分析案例中所涉及到的法律问题和道德问题，并运用所学知识进行解答。
4. 课堂讨论：组织学生就所学知识进行讨论，发表自己的看法和建议，并相互交流学习心得。
5. 总结归纳：对本节课所学知识进行总结归纳，强调国家安全和国防建设的重要性，以及如何运用所学知识解决实际问题。
6. 布置作业：要求学生课后搜集一些有关国家安全和国防建设的新闻报道或案例，进一步加深对所学知识的理解和掌握。
五、教学反思：课后要及时对教学效果进行评估，总结教学中的优点和不足之处，并针对不足之处进行改进和完善。
同时，也要鼓励学生积极参与课堂讨论和课后作业，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
第一讲：国防概述南京师范大学军事教研室恽安平一．教学内容：1．国防概述及国防的功能；2．我国的国防历史及国防兴衰的教训和启示；3．国防法规及国防教育二．教学目标：1．使学生了解国防建设的重要性及国防建设的三大功能2．使学生了解我国的国防历史，并加深对“国不可一日无防”、“国防系你我，家国不可分”的深入认识，增强学生国防意识。
3．使学生对我国国防法规有一个明确的了解4．使学生对国防精神与国防教育的关系有一个明确的认识。
三．教学时间：2课时四．教学过程一个国家如果没有可靠的国防，就无法抵御外来的侵略和颠覆，就会在政治上、经济上受制于人。
孙子说：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。
就是说，军事是国家的大事，关系到人民的生死，也是国家存亡的根本之道，因而是不可不深入加以考察的。
这句话告诉我们：“有国必有防，国不可一日无防”。
国防与国家的关系明确了，那么国防与我们个人的关系又是如何呢？让我们来看古希腊著名的首席将军伯利克里在《伯罗奔尼撒战争史》中的一句名言：“一个人在私人生活中，无论怎样富裕，如果他的国家被破坏的话，也一定会陷入普遍的毁灭中；但是只要国家本身安全的话，个人就有更多的机会从私人的不幸中恢复过来”。
以犹太人为主的以色列人在建国前尽管非常富有，但他们却成为世界的“贱民”，早期受到罗马帝国的屠杀，中世纪欧洲继续歧视和迫害犹太人，最恐怖的厄运是纳粹德国以消灭“劣等民族”为由屠杀了600万犹太人，犹太人在厄运面前深刻认识到：一个没有国家的民族只能像羔羊一样被宰杀，而无法保护自己。
抗战期间的南京大屠杀30多万累累白骨也正昭示着如果国家被破坏的话，人们也一定会陷入普遍的毁灭之中，要不就成为像汪精卫那样的汉奸。
因此，这句朴素而又深刻的名言又告诉我们：“国防系你我，家国不可分”。
明确了国防的重要性以及国防与我们个人关系以后，那么什么是国防?国防的类型、特点和功能又是什么？这一系列问题就是我们本堂课要和大家共同探讨的。
依法开展国防教育，增强公民国防观念这堂课主要有四个方面的内容，一是简要介绍一下国防和国防法规；二是热爱人民军队培育国防精神；三是介绍预防空袭的小常识。
一、国防和国防法规（一）国防概念1．定义：国防，就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。
丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
”此言语中的国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。
提到国防，很多同学就会认为国防就是指军队防御外敌入侵，就是打仗，这种观点是很片面的；现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规、民族文化等诸多方面，是一个庞大而复杂的系统工程。
此从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
2.国防的作用。
⑴国家安全保障。
⑵国家独立自主的前提。
⑶国家繁荣发展的重要条件。
3．国防的重要性。
国无防不立，民无防不安。
作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一个是发展问题，一个是安全问题。
国防是人类社会发展与安全需要的产物。
它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计。
鸦片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。
从此，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。
1.8万千米长的海岸，遭到侵略者470多次入侵。
从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。
因此在这百年的屈辱史中，国人谈不上安全，国家更谈不上发展。
在上海的租界当中甚至出现了“华人和狗不的入内”的牌子。
（二）国防法规刚才我们讲了国防的概念及国防的重要性，国家为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的重要保证。
小学国防、法制教案一、教学目标1. 让学生了解国防的概念和重要性，提高他们的国防意识。
2. 让学生了解我国国防建设的基本情况和成就。
3. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高他们的法制意识。
4. 让学生了解我国法律体系的基本结构和主要法律。
5. 培养学生热爱祖国、遵纪守法的良好品质。
二、教学内容1. 国防的概念和重要性2. 我国国防建设的基本情况和成就3. 法律的基本概念和作用4. 我国法律体系的基本结构和主要法律5. 培养学生热爱祖国、遵纪守法的良好品质三、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析等教学方法，让学生深入了解国防和法制知识。
2. 结合图片、视频等教学资源，增强学生的学习兴趣和直观感受。
3. 组织学生进行小组讨论和实践活动，提高他们的实际操作能力和综合素质。
4. 邀请专家或相关部门人员授课，增加教学的权威性和实用性。
四、教学安排1. 第一课时：国防的概念和重要性2. 第二课时：我国国防建设的基本情况和成就3. 第三课时：法律的基本概念和作用4. 第四课时：我国法律体系的基本结构和主要法律5. 第五课时：培养学生热爱祖国、遵纪守法的良好品质五、教学评价1. 学生对国防和法制知识的掌握程度。
2. 学生对我国国防建设和法律体系的了解程度。
3. 学生热爱祖国、遵纪守法的表现。
4. 学生参与课堂讨论和实践活动的积极性和主动性。
教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的国防意识和法制意识，让他们了解国防和法制对国家和社会的重要性。
要关注学生的学习兴趣和需求，采用生动、形象的教学方法，提高他们的学习积极性和参与度。
要注重学生的实践操作能力的培养，让他们在实际生活中能够运用所学知识，做到热爱祖国、遵纪守法。
六、教学内容6. 国防教育的意义和途径7. 公民的国防义务和权利8. 法律的基本原则和程序9. 公民的法律义务和权利10. 遵纪守法，共建和谐社会七、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析等教学方法，让学生深入了解国防教育和法律知识。
国防教育公开课教案第一章：国防概述1.1 教学目标让学生了解国防的定义、意义和目的。
让学生了解我国国防的历史和现状。
让学生了解国防的基本原则和组织体系。
1.2 教学内容国防的定义、意义和目的我国国防的历史和现状国防的基本原则和组织体系1.3 教学活动讲解国防的定义、意义和目的介绍我国国防的历史和现状解析国防的基本原则和组织体系第二章：军事基本知识2.1 教学目标让学生了解军队的基本组成和作战原理。
让学生了解军事装备和武器系统的分类。
让学生了解军事战术和战略的基本概念。
2.2 教学内容军队的基本组成和作战原理军事装备和武器系统的分类军事战术和战略的基本概念2.3 教学活动讲解军队的基本组成和作战原理介绍军事装备和武器系统的分类解析军事战术和战略的基本概念第三章：国防科技与军事创新3.1 教学目标让学生了解国防科技的发展现状和趋势。
让学生了解军事创新的重要性和途径。
让学生了解我国国防科技和军事创新的主要成果。
3.2 教学内容国防科技的发展现状和趋势军事创新的重要性和途径我国国防科技和军事创新的主要成果3.3 教学活动讲解国防科技的发展现状和趋势介绍军事创新的重要性和途径展示我国国防科技和军事创新的主要成果第四章：国家安全与国防意识4.1 教学目标让学生了解国家安全的定义和内涵。
让学生了解国防意识的重要性。
让学生了解培养国防意识的途径和方法。
4.2 教学内容国家安全的定义和内涵国防意识的重要性培养国防意识的途径和方法4.3 教学活动讲解国家安全的定义和内涵介绍国防意识的重要性解析培养国防意识的途径和方法第五章：国防教育与公民责任5.1 教学目标让学生了解国防教育的意义和目的。
让学生了解公民在国防建设中的责任和法律义务。
让学生了解国防教育的途径和方法。
5.2 教学内容国防教育的意义和目的公民在国防建设中的责任和法律义务国防教育的途径和方法5.3 教学活动讲解国防教育的意义和目的介绍公民在国防建设中的责任和法律义务解析国防教育的途径和方法第六章：军事历史与国防精神6.1 教学目标让学生了解我国军事历史的重要事件和国防精神的传承。
小学国防、法制教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念和重要性，增强国家安全意识。
2. 培养学生遵守法制的意识，懂得用法制的武器保护自己。
3. 通过教学，使学生明白国防和法制的密切关系，激发学生爱国情感。
二、教学内容1. 国防的基本概念和重要性。
2. 法制的基本概念和重要性。
3. 国防和法制的密切关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防的基本概念、重要性以及与法制的联系。
2. 教学难点：如何让学生理解并体会到国防和法制的密切关系。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解国防和法制的相关概念和重要性。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例理解国防和法制的联系。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考国家安全和法制建设的重要性。
2. 新课导入：讲解国防和法制的概念及其重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生理解国防和法制的联系。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何用法制的武器保护国家安全。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调国防和法制的密切关系。
六、教学评价1. 学生对国防和法制的理解程度。
2. 学生对国防和法制关系的认识。
3. 学生对国家安全意识的提高。
七、教学准备工作1. 准备相关的教学材料，包括案例、图片等。
2. 准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3. 准备小组讨论的问题和场景。
八、教学延伸活动1. 组织学生参观国防教育和法制教育的相关场所。
2. 邀请国防和法制的专家进行讲座。
3. 组织学生进行相关的角色扮演活动。
九、教学反馈与改进1. 对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况。
2. 听取学生的意见和建议，对教学进行改进。
3. 定期进行教学评价，对教学效果进行反思和改进。
十、教学总结1. 对整个学期的教学进行总结，总结教学的优点和不足。
2. 对学生的学习情况进行总结，对学生的进步给予肯定。
3. 对下一学期的教学进行展望，提出新的教学目标和计划。
