机械原理课程设计汽车雨刷机构 PPT课件
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目录前言 (3)1.课程设计目的和任务 (3)2.设计说明书的格式要求: (3)一、机械原理课程设计任务和简介 (4)1.1设计任务 (4)1.2设计题目及其简介 (4)1.3 雨刮器设计的基本要求 (8)二、方案分析和比较 (10)2.1概述 (10)2.2方案比较 (11)2.3最终方案选定 (13)三、基本尺寸的确定 (14)3.1前风窗玻璃的尺寸 (14)3.2雨刮器雨刮臂尺寸确定 (15)3.3雨刮器电机原理及参数的选定 (16)四、雨刮器运动分析 (19)五、设计总结 (22)5.1设计感悟 (22)5.2设计过程 (23)5.3设计的优化思路和展望 (23)六、参考文献 (25)前言1.课程设计目的和任务机械原理课程设计能够培养机械类专业学生创新能力,是学生综合运用机械原理课程所学理论知识和技能解决实际问题,获得工程技术训练的必不可少的实践性教学环节。
机械原理课程设计教学所要达到的目的是:1、培养学生理论联系实际的设计思想,训练学生综合运用机械原理课程的理论知识,并结合生产实际来分析和解决工程问题的能力。
2、通过制定设计方案、合理选择机构的类型、正确地对机构的运动和受力进行分析和计算,让学生对机构设计有一个较完整的概念。
3、训练学生收集和运用设计资料以及计算、制图和数据处理及误差分析的能力,并在此基础上利用计算机基础理论知识,初步掌握编制计算机程序并在计算机上计算来解决机构设计问题的基本技能。
机械原理课程设计教学的任务是:机械原理课程设计通常选择一般用途的机构为题目,根据已知机械的工作要求,对机构进行选型与组合,设计出几种机构方案,并对其加以比较和确定,然后对所选定方案中的机构进行运动和动力分析,确定出最优的机构参数,绘制机构运动性能曲线。
2.设计说明书的格式要求:(1)说明书一般用A4纸打印,要求步骤清楚、叙述简明、文句通顺、书写端正。
(2)对每一自成单元的内容,都应有大小标题,使其醒目突出,建议加上目录。
汽车雨刮器工作原理
汽车雨刮器的工作原理是利用电动马达将刮片通过连杆传动装置进行摆动,以清除车窗上的雨水或其他污垢。
具体步骤如下:
1. 电动马达:汽车雨刮器的核心部件是电动马达,通常安装在车辆引擎盖下方的雨刮器机构中。
电动马达通过电源提供的电能驱动雨刮器的工作。
2. 连杆传动装置:电动马达与雨刮器臂之间通过连杆传动装置相连。
电动马达带动连杆传动装置摆动,使雨刮器臂前后移动。
3. 雨刮器臂与刮片:雨刮器臂是固定在车窗上的金属臂状部件,刮片则安装在臂的末端。
雨刮器臂与刮片通过连接件连接。
4. 摆动运动:当电动马达启动,连杆传动装置开始工作,雨刮器臂和刮片会进行周期性的前后摆动运动。
5. 清除污垢:刮片接触到车窗表面时,由于摆动运动的力量,能够将雨水或其他污垢从车窗上刮除。
随着雨刮器臂的摆动,刮片又会回到起始位置,准备下一次的刮拭动作。
总结起来,汽车雨刮器的工作原理就是通过电动马达带动连杆传动装置,使雨刮器臂和刮片进行前后摆动,从而清除车窗上的雨水或其他污垢。
雨刷器的机械原理简
雨刷器的机械原理可以简单地解释为以下几个步骤:
1. 电动机:雨刷器的机械原理始于一个电动机。
电动机产生动力,使雨刷器开始工作。
2. 传动系统:电动机通过传动系统(通常是一根连杆和减速齿轮)驱动雨刷的运动。
3. 雨刷臂:雨刷臂连接到传动系统上,其动力由传动系统提供。
雨刷臂的长度可以根据汽车前挡风玻璃的形状和大小而有所不同。
4. 雨刷叶片:雨刷叶片位于雨刷臂的末端。
当雨刷臂在运动时,叶片跟随臂的运动,将前挡风玻璃上的水滴清除。
5. 弹簧/摆臂连接:雨刷臂通常与一个弹簧或摆臂连接。
这种连接可以让雨刷叶片与玻璃保持紧密接触并按照前挡风玻璃的曲线进行清除。
整个机械原理基于电动机驱动雨刷臂和叶片的运动,以清除前挡风玻璃上的水滴。
院-系:工学院机械系专业:机械工程及自动化年级: 2011级学生姓名:张万兵学号: 201101030209指导教师:王海生2013年8月目录一.设计题目 (1)1.1课程设计目的和任务 (1)1.2课程设计内容与基本要求 (2)1.3机构简介 .................................................. 错误!未定义书签。
1.4参考数据 (5)1.5设计要求 (5)二. 设计方案比较 (6)2.1设计方案一 (6)2.2设计方案二 (7)2.3设计方案三 (8)2.4最终设计方案 .......................................... 错误!未定义书签。
三.虚拟样机实体建模与仿真 ......................... 错误!未定义书签。
3.1ADAMS/V IEW 的样机建模 .................. 错误!未定义书签。
四.虚拟样机仿真结果分析 (10)4.1滑块水平位移仿真曲线 (10)4.2块水平运动速度仿真曲线 (10)4.3滑块水平运动加速度仿真曲线 (11)4.4带刮片摆杆角速度仿真曲线 (11)4.5带刮片白杆角速度仿真曲线 (11)五. 课程设计总结 (12)5.1机械原理课程设计总结 (12)5.2设计过程 (13)5.3设计展望 (14)5.4设计工作分工表 (15)5.5参考文献 (15)一.题目:汽车风扇刮水器1.1课程设计目的和任务机械原理课程设计能够培养机械类专业学生创新能力,是学生综合运用机械原理课程所学理论知识和技能解决实际问题,获得工程技术训练的必不可少的实践性教学环节。
机械原理课程设计教学所要达到的目的是:1、培养学生理论联系实际的设计思想,训练学生综合运用机械原理课程的理论知识,并结合生产实际来分析和解决工程问题的能力。
2、通过制定设计方案、合理选择机构的类型、正确地对机构的运动和受力进行分析和计算,让学生对机构设计有一个较完整的概念。
机械原理课程设计——汽车前风窗⾬刮器设计⽬录前⾔ .........................................................错误!未定义书签。
1.课程设计⽬的和任务......................................错误!未定义书签。
2.设计说明书的格式要求:..................................错误!未定义书签。
⼀、机械原理课程设计任务和简介...............................错误!未定义书签。
设计任务..................................................错误!未定义书签。
设计题⽬及其简介..........................................错误!未定义书签。
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⼆、⽅案分析和⽐较............................................错误!未定义书签。
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三、基本尺⼨的确定............................................错误!未定义书签。
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1.课程设计目的和任务......................................错误!未定义书签。
2.设计说明书的格式要求:..................................错误!未定义书签。
一、机械原理课程设计任务和简介...............................错误!未定义书签。
设计任务..................................................错误!未定义书签。
设计题目及其简介..........................................错误!未定义书签。
雨刮器设计的基本要求.....................................错误!未定义书签。
二、方案分析和比较............................................错误!未定义书签。
概述......................................................错误!未定义书签。
方案比较..................................................错误!未定义书签。
最终方案选定..............................................错误!未定义书签。
三、基本尺寸的确定............................................错误!未定义书签。
前风窗玻璃的尺寸..........................................错误!未定义书签。
雨刮器雨刮臂尺寸确定......................................错误!未定义书签。
机械原理课程设计——汽车前风窗雨刮器设计(总18页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--目录前言 .........................................................错误!未定义书签。
1.课程设计目的和任务.....................................错误!未定义书签。
2.设计说明书的格式要求:.................................错误!未定义书签。
一、机械原理课程设计任务和简介...............................错误!未定义书签。
设计任务..................................................错误!未定义书签。
设计题目及其简介.........................................错误!未定义书签。
雨刮器设计的基本要求....................................错误!未定义书签。
二、方案分析和比较............................................错误!未定义书签。
概述.....................................................错误!未定义书签。
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最终方案选定.............................................错误!未定义书签。
三、基本尺寸的确定............................................错误!未定义书签。
前风窗玻璃的尺寸.........................................错误!未定义书签。
机械原理课程设计雨刮一、教学目标本课程旨在通过研究“雨刮”的机械原理,让学生掌握以下知识目标:1.了解雨刮系统的基本构成和工作原理。
2.理解机械系统中摩擦、传动和能量转换的基本概念。
3.学习机械设计中的力学原理,如牛顿运动定律和摩擦力等。
4.培养学生运用机械原理分析和解决问题的能力。
5.能够运用所学生理解并绘制简单的机械系统图。
6.动手操作能力,通过实验理解并验证机械原理。
情感态度价值观目标:1.培养学生对机械设计和创新的兴趣,增强工程思维。
2.培养学生勇于探索、实事求是的态度,面对机械问题能够坚持不懈。
二、教学内容本节课的教学内容围绕“雨刮”的机械原理展开,教学大纲安排如下:1.导言:介绍雨刮系统在日常生活中的重要性及其机械原理的普遍应用。
2.机械原理基础知识:回顾牛顿运动定律、摩擦力等基本概念。
3.雨刮系统构成:讲解雨刮的主要组成部分及其功能。
4.工作原理分析:通过图纸和模型分析雨刮的机械传动过程。
5.实际案例研究:讨论其他类似机械系统的设计与应用。
6.实验操作:分组进行雨刮机制的模型制作和测试,验证所学生理论。
三、教学方法为提高学生对机械原理的理解和兴趣,将采用以下教学方法:1.讲授法:用于讲解基本概念和理论框架。
2.案例分析法:通过分析具体案例,让学生了解理论在实际中的应用。
3.实验法:通过动手实验,加深对机械原理的理解和记忆。
4.分组讨论法:鼓励学生相互交流想法,培养团队协作能力。
四、教学资源为实现教学目标,将利用以下教学资源:1.教材和参考书:提供理论知识的基础阅读材料。
2.多媒体资料:包括视频、动画等,用于形象展示雨刮的工作原理。
3.实验设备:包括雨刮模型和必要的工具,用于实验操作和验证。
4.网络资源:提供额外的学习材料和案例研究,供有兴趣深入了解的学生自学。
五、教学评估为全面评估学生对“雨刮”机械原理课程的掌握情况,将采取以下评估方式:1.平时表现:通过课堂参与度、提问和小组讨论等方式评估学生的积极性。
机械原理课程设计--汽车风窗刮水器院-系:工学院机械系专业:机械工程及自动化年级: 2011级学生姓名:***学号: ************指导教师:***2013年8月目录一.设计题目 (1)1.1课程设计目的和任务 (1)1.2课程设计内容与基本要求 (2)1.3机构简介 ..................................................... 错误!未定义书签。
1.4参考数据 (5)1.5设计要求 (5)二. 设计方案比较 (6)2.1设计方案一 (6)2.2设计方案二 (7)2.3设计方案三 (8)2.4最终设计方案 ............................................. 错误!未定义书签。
三.虚拟样机实体建模与仿真 ............................ 错误!未定义书签。
3.1ADAMS/V IEW 的样机建模 ..................... 错误!未定义书签。
四.虚拟样机仿真结果分析 (10)4.1滑块水平位移仿真曲线 (10)4.2块水平运动速度仿真曲线 (10)4.3滑块水平运动加速度仿真曲线 (11)4.4带刮片摆杆角速度仿真曲线 (11)4.5带刮片白杆角速度仿真曲线 (11)五. 课程设计总结 (12)5.1机械原理课程设计总结 (12)5.2设计过程 (13)5.3设计展望 (14)5.4设计工作分工表 (15)5.5参考文献 (15)一.题目:汽车风扇刮水器1.1课程设计目的和任务机械原理课程设计能够培养机械类专业学生创新能力,是学生综合运用机械原理课程所学理论知识和技能解决实际问题,获得工程技术训练的必不可少的实践性教学环节。
机械原理课程设计教学所要达到的目的是:1、培养学生理论联系实际的设计思想,训练学生综合运用机械原理课程的理论知识,并结合生产实际来分析和解决工程问题的能力。