三年级下册科学教学课件11多姿多彩的植物世界课件2粤教版

粤教版科学三下第11课《多姿多彩的植物世界》说课稿一. 教材分析粤教版科学三下第11课《多姿多彩的植物世界》是一节以植物为主题的课程，通过本节课的学习，使学生了解植物的多样性，以及植物在自然界中的作用。

教材从多个方面展示了植物的多样性，包括植物的形态、结构、生长环境等，同时介绍了植物在生态系统中的重要地位。

教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了部分植物的基本知识，如植物的根、茎、叶等器官。

但他们对植物的多样性及植物在生态系统中的作用的了解还不够深入。

此外，学生对自然界中各种奇特的植物现象充满好奇，这有利于激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解植物的多样性，认识不同类型的植物，掌握植物的主要特征。

2.过程与方法：通过观察、、讨论等方法，培养学生的观察能力、思考能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念，增强他们对植物的关注和保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：植物的多样性及植物的主要特征。

2.教学难点：理解植物在生态系统中的作用，以及不同类型植物的生长特点。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、植物标本等教学资源，提高课堂教学的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入：通过展示自然界中各种奇特的植物现象，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2.新课导入：介绍植物的多样性，让学生了解植物的不同类型和特点。

3.课堂探究：引导学生观察植物标本，分析植物的主要特征，如根、茎、叶等器官。

4.案例分析：通过分析具体植物案例，使学生了解植物在生态系统中的作用。

5.小组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论不同类型植物的生长特点。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调植物在生态系统中的重要作用。

11、《多姿多彩的植物世界》说课尊敬的各位评委：我是来自黑龙江省同江市第一小学的科学教师。

我将要说课的内容是《多姿多彩的植物世界》。

我将从几个方面进行说课一、说教材本课选自三年级《科学》下册第三单元《生物大家族》的第四课。

教材设计的意图是组织学生去参观植物园，通过观察、比较，认识植物的不同与相同，感受植物的多姿多彩，以实现《科学课程标准》中能说出周围常见植物的简单分类的要求。

二、说学情学生通过对上册植物的学习，对植物体的结构有了一定的了解。

但只是对植物个体的认识，通过本课观察、比较、交流等一系列活动，将更进一步地认识植物特征、植物的多样性，学会观察、比较事物的方法，体会到研究植物的乐趣。

三、说教学目标科学知识：1、通过观察、比较，认识乔木区、灌木区、阳生植物区、阴生植物区的植物的特点；2、大自然中有种类繁多的植物，能给植物进行简单的分类。

探究能力：1、会对各种各样的植物进行观察比较，能记录和描述自己的观察结果。

2、能找出不同植物的相似之处。

情感态度价值观：1、感受植物世界的多姿多彩，培养爱护花草树木的情感。

2、在研究过程中愿意与他人合作、交流。

四、说教法：根据科学学习要以探究为核心，科学课程应该具有开放性这一基本理念，我采取以下教学方法：1、利用图片引入，创设情境。

我利用课本插图，通过学生熟悉的蹦蹦床开始感染学生，激发学生的兴趣，为下面研究弹力做好铺垫。

2、用开放的教学方法来引导学生探究。

3、通过实验活动，激发学生的兴趣，鼓励学生大胆尝试，尽量放手让学生自己发现问题，提出问题，自己探讨解决问题的方法。

让学生在自主的探索、合作交流的学习中，培养其实践能力、创新精神和自主探索、善于合作的精神，同时对学生进行一些情感、态度、价值观的教育，培养他们的科学素养。

4、注重课堂上师生的交流，为学生提供充足的探究时间和空间。

老师以合作者的身份参与到小组的合作探究活动中来，了解学生的探究情况，并对个别学生给予适当的提醒和帮助。