幼儿园小班语言《水果宝宝去旅行》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课3

小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》教案名称：水果宝宝去旅行教学时长：30分钟适用对象：小班幼儿目标：通过讲述故事，引导幼儿了解水果的种类及其特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

教学目标：1. 能够认识常见水果的名称和形状。

2. 能够简单描述水果的特点。

3. 能够通过观察、比较等活动培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

4. 能够用简单的语言表达自己的想法和感受。

教学准备：1. 故事《水果宝宝去旅行》的图片或实物。

2. 常见水果的图片或实物。

3. 幼儿课桌和椅子。

教学过程：Step 1：引入故事（5分钟）1. 教师出示故事《水果宝宝去旅行》的图片或实物，引导幼儿猜测故事的内容和主题。

2. 教师简要介绍故事的背景和情节：水果宝宝们决定去旅行，他们将会遇到什么有趣的事情呢？Step 2：阅读故事（10分钟）1. 教师用适当的语调、动作和表情讲述故事《水果宝宝去旅行》。

2. 教师可以根据需要适当加入互动，比如询问幼儿对故事中的情节和角色有什么看法和感受。

Step 3：讲解水果的名称和形状（5分钟）1. 教师出示常见水果的图片或实物，向幼儿介绍水果的名称和形状。

2. 教师可以通过比较不同水果的形状，引导幼儿观察并描述它们的特点。

比如：西瓜是圆的，橙子是球形的，香蕉是弯曲的等。

Step 4：比较不同水果的颜色和味道（5分钟）1. 教师出示不同颜色的水果图片或实物。

2. 教师引导幼儿观察并比较不同水果的颜色和味道。

比如：苹果是红色的，橙子是橙黄色的，葡萄是紫色的等。

同时，让幼儿说一说水果的味道是酸、甜还是酸甜呢？Step 5：小结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾故事《水果宝宝去旅行》中水果的种类和特点。

2. 教师鼓励幼儿用简单的语言讲述一下自己对水果的了解和观察。

延伸活动（10分钟）1. 分发水果图片或实物给幼儿，让幼儿自由观察和比较。

2. 教师引导幼儿通过观察和比较，分组讨论不同水果的形状、颜色和味道，并记录下来。

幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》教学目标：1. 帮助幼儿学习和巩固水果的名称；2. 培养幼儿的观察力、记忆力和注意力；3. 培养幼儿的团队合作意识和表达能力；4. 提高幼儿的听说能力和语言交流能力。

教学准备：1. 一块白板和彩色粉笔；2. 8个水果道具（如苹果、香蕉、橘子等）；3. 一些水果图片卡片；4. 一本绘本故事《水果宝宝去旅行》。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 与孩子们打招呼，介绍今天的课程内容是关于水果的。

2. 在白板上画一个水果篮子，并简单地说出篮子里有一些水果，让孩子们猜猜看有哪些水果。

Step 2：呈现（10分钟）1. 准备8个水果道具，每个水果道具分发给一名学生，并让他们用自己手中的道具在教室中找到同样的水果，并将其放入篮子中。

2. 教师鼓励孩子们通过观察和比较找到自己的水果，并将其放入篮子中。

3. 教师与学生一起读出水果的名称，并让学生们跟读几遍。

Step 3：感受与认知（15分钟）1. 准备一些水果图片卡片，让每位学生抽取一张，并说出卡片上水果的名称。

2. 教师与学生一起说出每个水果的特点和口感，并让学生们感受不同水果的味道和香气。

Step 4：故事与活动（30分钟）1. 通过故事《水果宝宝去旅行》引入进一步的语言活动。

2. 教师读故事，帮助学生们理解故事情节和水果的名称。

3. 选取几个关键的情节，让学生们分配角色进行角色扮演。

4. 学生们在角色扮演的过程中，通过对话表达自己的意思。

Step 5：总结与展示（10分钟）1. 教师与学生们共同回顾本次课学习到的水果名称，并复习老师在课开始的时候画的水果篮子，看看里面放了哪些水果。

2. 邀请学生们展示自己制作的水果宝宝手工作品，分享他们的创意和感受。

Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置书面作业：让学生们回家后完成一张关于水果的小海报，并在明天上课时与同学们分享自己的小海报。

教学反思：通过本节课，幼儿在观察和感受水果的过程中，学习到了不同水果的名称和特点。

一、活动目标：1. 了解水果的名称和特点，丰富幼儿对水果的认识。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的参与意识。

4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，激发幼儿的创造力。

二、活动准备：1. 水果宝宝手偶若干。

2. 水果图片若干。

3. 水果实物若干。

4. 旅行背景图一张。

5. 音乐磁带或音响设备。

三、活动过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们，你们看，谁来啦？对，是水果宝宝们。

今天，水果宝宝们要一起去旅行啦，你们想不想知道他们要去哪里呢？2. 认识水果：教师展示水果图片和实物，让幼儿说出水果的名称。

教师：请小朋友们看看这些水果，它们都叫什么名字？谁能来说一说？3. 讲述故事：教师根据水果的特点，编造一个关于水果宝宝旅行的故事。

教师：水果宝宝们带着满满的期待，开始了他们的旅行。

他们先来到了苹果园，看到了红红的苹果，又来到了香蕉林，看到了黄黄的香蕉……在这个过程中，他们遇到了很多有趣的事情。

4. 互动环节：分组进行角色扮演，模仿水果宝宝的行为。

教师：现在，我们将水果宝宝们分成几个小组，每个小组都是一个水果家族。

请小朋友们模仿水果宝宝的行为，比如说“苹果宝宝跳跳舞”、“香蕉宝宝唱唱歌”等。

5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱《水果歌》，结束本次活动。

教师：小朋友们，让我们一起来唱《水果歌》，为水果宝宝们的旅行送上祝福吧！四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果。

2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿自主选择水果进行粘贴、绘画等活动。

3. 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，使活动更加贴近幼儿的需求。

2. 在讲述故事环节，教师要注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。

幼儿园小班语言游戏活动教案《水果宝宝去旅行》含反思《水果宝宝去旅行》是一款针对幼儿园小班的语言游戏活动，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿巩固学习的语言能力，并培养他们的观察力、想象力和沟通能力。

在本次游戏中，幼儿们将扮演水果宝宝，一起踏上探险之旅，发现新奇的事物和学习新的单词。

一、活动目标1. 培养幼儿的合作意识和表达能力；2. 增加幼儿观察力和记忆力；3. 学习与水果相关的英文单词；4. 提高幼儿的沟通能力和自信心。

二、活动准备1. 活动道具：大型彩色地图、水果装饰物、旅行箱、水果图卡片、水果的面具等；2. 布置场地：准备一个宽敞干净的场地，将地图展开，摆放各种水果装饰物和道具。

三、活动过程1. 游戏介绍：教师向幼儿们简单介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。

2. 角色扮演：教师分发水果面具，让幼儿们选择自己喜欢的水果角色，并帮助他们戴上。

每个角色都有不同的特点和任务，例如苹果宝宝需要找到三个红色的物品，香蕉宝宝需要找到三个黄色的物品等。

3. 寻找物品：教师将水果图卡片混在地图上，每个幼儿根据自己的任务，在地图上寻找与自己颜色相关的水果图卡片。

找到后，幼儿将图卡片放入自己的旅行箱中。

同一个颜色的任务可以让幼儿进行合作，增加互动和团队合作的机会。

4. 认识单词：每个水果宝宝找到自己的任务物品后，教师带领幼儿们用英文表达自己找到的物品，例如，“I found a red apple.”在表达的过程中，教师可以给予肯定的鼓励和帮助。

5. 反思和总结：活动结束后，教师带领幼儿们一起回顾游戏过程和收获。

鼓励幼儿们分享自己的感受和学到的新单词。

四、活动反思1. 教师应该在活动前准备好充足的道具和材料，以确保活动的顺利进行。

2. 教师需要在游戏过程中积极引导幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们建立自信心和自我认同感。

3. 活动过程中，教师应该根据幼儿的实际情况调整难度，确保每个幼儿都有参与感和成就感。

4. 在游戏结束后，教师应该及时进行反思和总结，以了解活动的效果和存在的问题，以便进一步改进教学方法。

幼儿园小班语言水果宝宝去旅行教案及反思教案：一、教学目标：1. 让幼儿了解一些水果的名称和外观特征；2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3. 提高幼儿的语言表达能力。

二、教学准备：1. 准备一些水果的图片或实物，如苹果、香蕉、橙子等；2. 准备旅行的道具，如背包、地图、指南针等。

三、教学活动：1. 初步认识水果- 教师向幼儿展示水果的图片或实物，简单地介绍水果的名称和外观特征，并让幼儿模仿说出水果的名称。

- 教师引导幼儿观察水果的颜色、形状等特征，并给予肯定和鼓励。

2. 水果宝宝去旅行- 教师为幼儿讲述水果宝宝去旅行的故事，故事中水果宝宝需要带上不同的水果，如苹果、香蕉、橙子等，进行旅行。

教师可以结合道具和表情来生动讲解故事。

3. 角色扮演- 教师邀请幼儿扮演水果宝宝和其他水果，进行角色扮演。

幼儿可以根据水果的外观特征进行表演，如扭动身体、摆出不同的姿势等。

4. 制作水果地图- 教师带领幼儿制作水果地图，将不同的水果放在地图上的不同位置，并引导幼儿通过地图来认识和讨论不同的水果。

四、教学反思：通过本次活动，幼儿对水果的认识有了进一步的提高，对水果的外观特征和名称有了更深入的了解。

在角色扮演和制作水果地图的活动中，幼儿积极参与，表现出了兴趣和好奇心。

但是在教学过程中，需要更多地倾听幼儿的意见和观点，引导幼儿进行更多的语言表达和交流。

下一步可以通过游戏、歌曲等形式，持续培养幼儿对水果的兴趣和爱好，提高幼儿的语言表达能力。

虽然这个教案设计着重培养幼儿对水果的认识和兴趣，但是在教学过程中，还需要更多的关注幼儿的综合能力培养。

通过这个活动可以让幼儿在认知、语言、社交、情感和身体运动等方面得到综合发展。

在认知方面，通过教师介绍和幼儿观察水果，可以培养幼儿的观察力和记忆力。

幼儿可以通过观察水果的颜色、形状、大小等特征，提高他们对周围事物的认知能力。

同时，在制作水果地图的过程中，幼儿需要对空间有一定的认识，这对他们的空间想象能力和方向感都是一个很好的训练。

幼儿园小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同种类的水果，并能够说出水果的名称。

2.通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3.培养幼儿对水果的兴趣、爱护水果的意识。

二、教学准备1.水果道具：苹果、香蕉、橙子、梨等不同种类的水果道具。

2.教学道具：水果宝宝的面具或服装、道具。

3.教具：故事卡片、音乐。

4.教室布置：将教室装饰成水果园的样式，让幼儿有身临其境的感觉。

三、教学过程1. 情境导入老师身着水果宝宝的面具或服装，出现在幼儿面前，说：“大家好，我是水果宝宝，今天我要带着大家去旅行，看看水果园里有什么有趣的事情。

”2. 故事讲解老师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，故事中水果宝宝遇到了不同的水果朋友，每个水果朋友都有自己的特点和故事。

通过生动有趣的讲述，让幼儿了解不同水果的名称和特点。

3. 情境演练老师引导幼儿角色扮演故事中的水果宝宝和水果朋友，让幼儿通过言语和动作表达不同水果的形态和特点。

4. 语言游戏老师组织幼儿进行水果命名游戏，老师出示不同水果道具，让幼儿说出水果的名称，并模仿水果的形态及特点。

5. 制作活动老师指导幼儿用彩纸、颜料等材料制作自己喜欢的水果，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 小结老师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿自由发言，表达对水果宝宝去旅行的感受和收获。

四、课后延伸1.家庭作业：让幼儿家长与幼儿一起品尝不同水果，并记录下幼儿对水果的感受和想法。

2.利用故事卡片和音乐进行延伸活动，让幼儿继续体验水果宝宝去旅行的乐趣。

五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对不同水果有了更深入的了解，培养了他们的语言表达能力和创造力。

在未来的教学中，可以结合更多的角色扮演和游戏方式，让幼儿更加积极参与，增强他们的学习兴趣和能动性。

小班语言活动水果宝宝去旅行教案设计课程名称：小班语言活动，水果宝宝去旅行年龄范围：3-4岁时间：30分钟课程目标：1.帮助学生通过游戏活动提高听说能力；2.培养学生与他人合作与分享的意识；3.帮助学生认识不同种类的水果并学习它们的名称；4.帮助学生掌握一些基本的旅行用语。

教学准备：1.PPT播放设备；2.贴纸或卡片上的各种水果图案；3.大纸箱子模拟一个旅行箱。

教学过程：一、引入（5分钟）1.利用PPT展示一些常见的水果图案，帮助学生回顾并说出它们的名称。

2.引导学生讨论一下水果在我们的饮食中的重要性，例如它们对我们的健康有什么好处。

1.使用大纸箱子模拟一个旅行箱，让学生猜测箱子里面有什么。

2.打开纸箱子，里面有几个盒子，每个盒子代表一个旅行目的地。

3.介绍游戏规则：水果宝宝要去旅行，但他忘记带水果了，所以需要帮助。

我们要帮助水果宝宝在每个目的地找到适合的水果。

三、活动实施（15分钟）1.将贴纸或卡片上的水果图案隐藏在教室各处，并告诉学生这些地方是他们旅行的目的地。

2.学生分成小组，每个小组有一名“水果宝宝”。

其他小组成员帮助他们的“水果宝宝”寻找适合旅行目的地的水果。

3.给每个小组分发一张旅行地图，上面标有不同目的地的名称。

4.学生根据地图的指示，在教室中寻找并收集相应的水果贴纸或卡片。

5.学生找到水果后，帮助他们的“水果宝宝”说出水果的名称，并将它们放入旅行箱中。

6.活动结束后，每个小组向全班展示他们找到的水果并告诉大家它们的名称。

四、总结与归纳（5分钟）1.与学生简单总结他们在活动中学到的水果名称，并帮助他们复习。

2.引导学生思考他们在活动中如何与小组成员合作，并分享他们的经验。

要求学生在家找到一个自己喜欢的水果并写下它的名称，并与家人分享。

六、延伸活动：1.与学生一起制作水果沙拉，并让他们在课堂上尝尝自己制作的水果沙拉；2.给学生分发一些水果的图片，让他们在班级展示，并尝试用英语为每个水果命名；3.给学生分发一个小册子，上面有不同水果的图片和名称，要求他们在家中倒背这些单词，并在下一节课中进行小测验。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的听觉注意力，提高他们的语言表达能力。

4. 培养幼儿的社交技能，使他们能够与同伴分享和交流。

二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 学习描述水果的特点：颜色、形状、味道等。

3. 学习水果的分类：按颜色、形状等进行分类。

4. 学习水果的食用方法：吃水果的时间、水果的切法等。

三、教学方法1. 故事法：通过讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿认识和了解水果。

2. 观察法：让幼儿观察水果的图片或实物，学习描述水果的特点。

3. 游戏法：通过水果分类、切水果等游戏，巩固幼儿对水果的认识。

4. 提问法：引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

四、教学准备1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果切水果工具：水果刀、砧板等。

3. 水果宝宝旅行故事课件。

4. 记录表格：用于记录幼儿对水果的认识和描述。

五、教学过程1. 引入：讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿关注水果。

2. 认识水果：展示水果图片或实物，让幼儿说出水果的名称。

3. 描述水果：让幼儿观察水果的特点，并用语言描述。

4. 水果分类：引导幼儿按颜色、形状等将水果分类。

5. 切水果：演示如何切水果，让幼儿动手实践。

6. 分享水果：让幼儿分享自己喜欢的水果，并描述原因。

7. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对水果的认识。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和描述家里的水果。

教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。

注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，关注他们的听觉注意力。

在游戏中，引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和描述能力。

幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思教案标题：《水果宝宝去旅行》教学目标：1.能听懂并模仿日常用语，如问候、道别等。

2.能听懂并模仿基本的颜色和水果的名称。

3.通过游戏和歌曲的互动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.通过参加角色扮演活动，提高幼儿的表达和沟通能力。

5.通过绘画活动，培养幼儿的创造和想象力。

教学重点：1.学习水果的名称和颜色。

2.培养合作意识和团队合作能力。

3.提高幼儿的表达和沟通能力。

教学准备：1.图片或卡片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、猕猴桃等水果的图片或卡片。

2.音乐：《水果篮子》。

3.画纸、彩色笔。

教学步骤：1.东西南北游戏（10分钟）教师分别将苹果、香蕉、橙子和草莓卡片贴在教室的四个角落，然后让幼儿随意站在教室中央。

教师说出一个方向（东、西、南、北），幼儿听到之后，迅速到对应的卡片旁边。

反复进行几轮。

2.听歌学单词（10分钟）播放《水果篮子》这首歌曲。

在歌曲播放时，教师通过引导，让幼儿认识和模仿歌曲中出现的水果名称。

之后，教师会重复播放歌曲，让幼儿能更好地记住这些单词。

3.角色扮演（15分钟）教师找出若干种水果的图片或卡片，给每个幼儿分发一张。

然后，教师假装是一位旅行指导员，引导幼儿扮演水果宝宝，一起去旅行。

教师用简单的英语问候，幼儿通过模仿回答。

如：Teacher: Hello, Apple baby!Student: Hello, teacher!Teacher: What color is the apple?Student: The apple is red.教师引导幼儿通过角色扮演，运用所学的水果名称和颜色来进行对话。

4.绘画活动（15分钟）教师给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔。

要求幼儿自由发挥，画出自己梦想中的水果园。

教师可以引导他们介绍自己的画，并用简单的英语鼓励他们表达自己的想法和感受。

5.总结反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，巩固所学的水果名称和颜色。

幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园优秀教案小班语言《水果宝宝去旅行》，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》篇1设计意图1、内容分析：这是一个简短的小故事，具有童趣和快乐的风格，故事中的水果名称西瓜、苹果、草莓、桃子都是幼儿在生活中熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。

2、儿童特点：小班小朋友意志薄弱，注意力容易分散虽然吃过这些水果但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验。

3、《3-6儿童学习与发展指南》：语言是交流和思维的工具。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，所以我选择通过儿歌来引导儿童的语言表达能力。

活动目标1、知识方面：引导孩子认识水果季节名称、吃法等。

2、技能方面：培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、情感方面：乐意分享自己喜欢的水果。

重点难点重点:幼儿能够分辨各种水果，和季节的名称难点:让幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，熟悉歌曲，能辨水果的颜色。

活动准备1、经验准备：初步知道常见的水果2、物质准备：火车声音、火车大背景、各种水果的图片、音乐伴奏活动过程（一）活动导入情景导入，教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。

师：小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝？我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜水果的名称。

）（二）活动展开1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果，引导幼儿说出摸到的是什么形状？什么感觉？猜猜是什么水果？激发孩子大胆发言，发展孩子语言能力。