三基(低中高频简介)

所谓“三基”是指基础知识、基本技能、基本思想方法透析2009年中考数学试卷的基本特点展望2010年中考数学命题的基本走向一、2009年中考试题的基本特点1．注重考查基础，强调理论联系实际今年中考数学试题的题量与去年相比基本持平，这些试卷大多采用选择题、填空题、解答题等形式进行基础知识的考查各地的试卷均能注意知识的覆盖面，注重考查学生的基础知识、基本技能、基本思想方法的“三基”要求，突出重点知识重点考查的传统，试题较好地联系教学实际，试题的要求与平时的教学要求基本保持一致今年的中考数学试题非常关注与实际生活的联系，数学知识与生活实际联系密切，强调人与自然、社会协调发展的现代意识，引导学生关注社会生活和经济发展的基本走向，密切联系最新的科技成果和社会热点注重促进学生数学学习方式的改善、数学学习效率的提高，激发并保持学生的学习兴趣，使学生体会到数学就在我们身边2．突出学科特点，加大探究力度今年的中考数学试卷，继续关注对学生的阅读能力、动手实践能力、探索发现能力以及合情推理能力、抽象归纳能力的考查在数学试题中，或设计了阅读材料，让考生通过阅读试题提供的材料去获取相关信息，进而加工、整合，形成解决问题的方案；或设计了问题的情景，让考生分析、说理，从而考查交流和表达的能力；或设计了一些新颖的动态场景，让考生通过观察、分析、归纳来发现规律，等等从而达到考查考生基本数学素养和一般能力的目的，促进学生的全面发展3．拓展思维空间，着眼学生发展数学的基础知识，基本技能和基本思想方法是发展能力、提高学生数学素养的基础和依托各地的试题总体上着眼于学生的发展来考查“三基”在新情景中考查数学基础知识、基本技能和基本思想方法，不局限于对知识本身的考查，而是注重让考生在新情景中活用“三基”这些试题创设的情景富有思考性，考生必须分析情景，活用知识，而不能靠单纯的知识和方法的复现或套代模式来解题4．注重知识整合，考查思想方法关注数学知识之间的内在联系，体现数学知识的整体性和互补性，用具体的试题为载体考查数学思想和数学方法，是今年中考数学试卷的又一亮点许多试题结合具体的解题过程，考查数学的基本方法和基本算理这些试题删繁就简，不堆砌技巧，突出了对数学的理解、把握和活用运算看似很简单，但对有关算理、运算法则的考核却比较深刻，有助于学生数学能力的形成，也有助于让考生在解题中领悟数学的本质初中阶段需要掌握的数学思想主要有：数形结合、分类讨论、方程与函数以及化归与转化等；主要的数学方法主要有：换元法、配方法、待定系数法、消元法、降次法等，而这些数学思想方法在今年的中考试题中进行了多方位、多层次的考查二、2010年中考命题的基本走向预计2010年的中考数学试题的题量不会有大的变化，考查学生的基础知识、基本技能和基本思想方法，突出重点知识重点考查的命题原则将继续保持，以数学问题为载体考查考生基本的数学素养和一般能力的基本方针不会改变在应用题的考查上，会更加注重应用性问题的背景设置，题型会更加丰富多彩，涉及知识面也会大为拓宽，体现数学的人文教育价值，体现时代的生活气息等特质将更为明显在试题的取材上，将更注意联系现实生活，将有更多亲切又真实的背景材料，涉及面将更宽广，信息量将更大，寓情感、态度和价值观于试题中总之，进一步强调试题的基础性、应用性、实践性、开放性、探究性将是2010年中考数学试题的重要特征三、2010年中考数学复习与应试策略针对今年中考试题的基本特点和2010年中考数学命题的走向，特向参加2010年中考的同学们提出复习与应试的几点建议1．全面夯实数学基础知识，构建完善的知识网络扎实的数学基础是成功解题的关键针对中考数学强调对基础知识与基本技能的考查，我们在总复习的第一阶段就要全面、系统地复习初中数学的基础知识，正确理解基本概念，正确掌握定理、法则、公式等，并形成记忆，形成技能中考数学命题都是围绕“三基”和“四能”展开的“四能”指逻辑思维能力、综合运算能力、空间想象能力和用所学基础知识分析和解决问题的能力中考试题大部分考题是基本题，但基本题不是简单题，而是利用基本方法、基本知识和能力解决基本的问题基础知识的复习要在形成体系上下功夫，要注意知识的不断深化，新知识应及时纳入已有的知识体系，特别要注意数学知识之间的相互联系，逐步形成和扩充知识结构系统，构建“数学认知结构”，形成一个条理化、有序化、网络化的有机体系这样，在解题时，就能由题目提供的信息启示，从记忆系统里检索出有关信息进行组合，选取出与题目的信息构成最佳组合的解题途径，优化解题过程2．科学确立复习目标，合理安排复习时间和复习内容从科学复习观的角度上来看，每一复习阶段必须科学地制定复习目标和复习计划，并配给合理的复习时间那种在复习中不按复习计划进行，“今天到哪里算哪里”的现象显然是不科学的，同时也是违反学习规律的为了避免走弯路，提高复习的效率，必须认真研究本地区教育部门制定的《中考数学考试说明》，要非常清楚《中考数学考试说明》中的考试性质、考试内容、考试要求、考试形式及试卷结构等，同时要注意《考试说明》中对具体考试内容的特别说明，上述问题弄清楚了，复习的方向也就明确了，复习的针对性就强了3．强化训练过程，及时总结解题的经验教训中考复习必然要做大量的练习，在练习时应注意以下几个问题：明确练习的目的，各章(节)练习涉及的知识与技能、过程与方法有哪些具体的内容，自己是否掌握，通过练习发现自己知识的盲区、思维的误区、方法的弱区要注意练习后的反思每次练习后适当的回味与反思，可以进一步体会这些练习的题目中所蕴藏的数学思想方法复习中要淡化特殊的方法与技巧，要对一些通性、通法进行不断总结和提炼，并提升为自己的解题能力不论是平时作业或复习中的定时练习、模拟考试，都要做到练习(或考试)完后要及时总结经验教训，将易错的地方记录下来，并采取必要的纠错措施，确保以后的解题活动不犯或少犯类似的错误4．注意实际应用问题，提高分析问题和解决问题的能力实际应用问题以及分析问题和解决问题的考查仍是重点要多注意用数学的观点去分析和感受身边发生的一些现象，注意深入分析和研究近两年各地中考试题中出现的情景应用性问题、开放探索性问题、猜想归纳性问题和阅读理解性问题学会从材料的情景、问题中去联系理论数学的思想方法是数学的精髓，只有运用数学思想方法，才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力，才能体现数学的学科特点，才能形成数学的素质因此，在系统复习的阶段，一定要在复习巩固数学知识的同时，深刻领会数学思想方法，把握数学学科的特点，以适应中考改革的要求新学期中考数学的复习，一般老师会将其划分为三个阶段，也叫“三轮复习”各阶段复习目的不同，复习角度和方法也不相同三轮复习决不会机械重复，而是一个螺旋上升的过程所以提醒广大学生，无论哪个复习阶段，都不可以有放松的思想三个阶段三次提高第一轮复习称为同步复习阶段，主要是夯实基础，完善知识框架在这一复习阶段，一般采取“切大块”的方法，也就是把初中阶段的所有内容进行重新整理，把它理成几大块，比如：数与式、方程与不等式、函数及其图像、相交线和平行线、三角形与四边形、解直角三角形，以每一部分为一大单元，进行复习梳理这时，应重视“双基”，抓好了第一轮复习，对尖子生的冲刺、中等生的跨档、后进生的提高，都有好处第二轮复习主要是综合提高，强化冲刺，又称为专题复习在专题复习阶段，主要进行专题训练，主要训练综合运用知识解决问题能力，这个阶段的复习要求比第一阶段高，接触的主要是一些综合题第三轮复习是模拟、冲刺阶段，主要是模拟考试，查漏补缺，增加学生实战经验在模拟、冲刺阶段，主要是模拟、查漏补缺，这时还应反扣教材，同时做好心理调适工作把握中考命题方向这几年，数学中考命题在依据《数学课程标准》的基础上，重视对基础知识、基本技能的考查，并体现开放、探索、应用、创新的风格命题内容注重根植现行教材，突出考查双基，要求考生在理解并掌握教材内容的基础上运用它来解决相关问题这几年对方程、函数、三角形与四边形、圆等重点知识的考查都保持了较高的比例，在重点考查学生最基本、最通用的数学规律和数学技能的同时，突出对数学思想方法的考查是近年来数学中考命题改革的又一发展趋势，试卷几乎涵盖了函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想，整体思想、统计思想等等，还加大了如统计、概率、视图、图形变换等新增内容的考查近几年的应用题背景新颖，贴近生活，它摒弃了繁琐的计算，需要学生能将实际问题抽象出来，构建数学模型并用已有的数学知识和数学方法解决市场经济、人文社会、环境保护、依法纳税、方案设计、操作决策等都可能是命题的素材好参考书不妨做两遍经常会有一些学生说，我做了很多题目，可我的成绩为什么上不去？要提高数学成绩，适当地做一定量的练习是必要的，但盲目地把自己埋在题海里，并不一定能取得好的效果，尤其是在中考复习阶段，一定要避免题海战术中考复习，你可以选择一本知识点全面、题目新颖的参考书做参考书应该是一个由薄到厚，再由厚到薄的过程参考书不在多，而在于真正把它用好，而要真正用好一本参考书，至少可以用两遍以上学生还应有意识地培养分析问题、解决问题的能力，学会寻找问题的切入口每年中考，都会出现一些你平常没见过的创新题，许多同学一碰到新题，心里就会发慌在平时的学习过程中，每个同学差不多都有过这样的经历：一道题，自己总也想不出解法，而老师或其他同学却给出了一个绝妙的解法，这时你最希望知道的是“别人是怎么想出这个解法的？09年北京中考数学真题分值结构分析一、试题的基本结构整个试卷分为第Ⅰ、Ⅱ两卷，共25个题目，120分第Ⅰ卷为选择题，共8个题目，32分Ⅱ卷为非选择题（包括填空题和解答题），其中填空题共4个题目，16分，解答题（包括计算题，证明题、应用题和综合题）共13个题目，72分1、题型与题量全卷共有三种题型，25个小题，其中选择题8个，填空题4个，解答题13个2、考查的内容及分布从试卷考查的内容来看，几乎覆盖了数学《课程标准》所列的主要知识点，并且对初中数学的主要内容：函数、方程与不等式、三角形、四边形、圆、统计、概率都作了重点考查二、整体评说（一）．命题方向从今年北京中考数学试卷的命题方向看，基本沿袭去年的风格和类型，但今年题型有少许变化，具体分析如下：1.最后一道选择题：第8题，不再是图形展开类，而是动点及函数图像2.填空题最后一道：第12题，还是找规律，类型没变，题有变化3.计算第17题是新题型，出现两函数图像所围成区域范围内点的确定4.相似知识没有与压轴题结合，而是与第20题圆结合，求解半径长度这是今年命题的新变化5.第22题，由原来的面积重叠类计算，变化为面积不变的图形拼接6.第23题，新增了函数平移与折叠7.第24题，旋转类试题继续单独出现8.第25题，压轴题以动点问题、最短距离出现是一个新的命题变化考察重点：一元二次方程、函数图像及计算、梯形、四边形旋转、圆的切线、相似形、面积问题、动点问题10年中考命题预测：函数图像、四边形旋转、面积问题、动点问题这四大类，将是10年中考命题的重点、难点、热点（二）．难度比较与08北京中考试题相比，今年试题难度略有下降有难度的题是：选择题第8题，动点类问题与函数图像结合（4分）22题第二问，面积不变的图形拼接（2分）24题第二问，自变量取值容易忽略x=4时，三点共线的情况（4分）25题第三问，属于超难题（3分）09北京中考试卷，难题也就是这几点，分值13分。

三基知识总结(精华)1、脑死亡的判断标准包括：自主呼吸停止、不可逆性深昏迷、脑干神经反射消失、瞳孔扩大或固定、脑电波消失和脑血液循环完全消失。

2、体温每升高1°C，基础代谢率会提高13%。

3、发热时心率会加快，体温每升高1°C，心率约会增加18次/分，儿童的心率增加更快。

4、缺氧的类型包括低张性、血液性、循环性和组织性缺氧。

5、胆汁的作用包括乳化脂肪、促进脂肪消化、促进脂肪消化产物的吸收、促进脂溶性维生素（ADEK）的吸收、中和胃酸和促进胆汁自身分泌。

6、正常人的血清钾浓度范围为3.5~5.5mmol/L。

7、DIC典型分为高凝期、消耗性低凝期和继发性纤溶亢进期三个阶段。

9、休克早期患者表现为脸色苍白、四肢湿冷、脉搏细弱和尿量减少。

10、休克患者的补液总量应该根据需求而定，遵循“需多少，补多少”的原则。

监控静脉充盈度、尿量、脉搏、血压等指标，以作为输液量多少的依据。

11、心力衰竭是指在各种致病因素的作用下，心脏的收缩和/或舒张功能发生障碍，导致心排出量绝对或相对下降，即心泵功能减弱，以致不能满足机体代谢需要的病理生理过程的综合症。

12、心力衰竭的常见诱因包括全身感染、酸碱平衡和电解质代谢紊乱、心率失常、妊娠和分娩。

13、肝性脑病分为前驱期、昏迷前期、昏睡期和昏迷期四个阶段。

14、过量输液可能导致肺水肿的直接机制是短时间输入过量液体，导致肺血容量急剧增加，毛细血管静水压升高，血管内皮间隙增大，通透性增加，血浆渗入肺泡形成肺水肿。

15、DIC是由多种致病因素激活机体的凝血系统，导致机体弥漫性微血栓形成，凝血因子大量消耗并继发纤溶亢进，从而引起全身性出血、微循环障碍和多器官衰竭的一种临床综合症。

16、心源性休克是指心脏泵血功能衰竭，心排出量急剧减少，有效循环血量两下降所引起的休克。

17、急性肾衰是指各种原因在短时间内引起肾脏泌尿功能急剧障碍，导致机体内环境出现严重紊乱的病理过程，临床表现有水中毒、氮质血症、高钾血症、代谢性酸中毒等。

关于团队“三基”打造三基——基础，基层，基本功。

团队三基打造——团队的管理基础夯实，团队的基层延展，团队的基本功修炼。

一、“三基”概述三基，是企业管理的必修课，是企业生存发展的重要支撑保证。

三基是企业的功底，三基扎实，功底坚实，把握靠实；三基是企业的功力，三基厚重，攻坚克难有本事，搏击市场有本领；三基强壮，机能强健，所向披靡有力量，生存发展有保障。

反之，三基懦弱，机体虚弱，实力疲弱，再好的战略也难以实施，再好的愿景也难以实现，帷幄运筹只能是纸上谈兵空对空，竹篮打水一场空。

所以，抓三基是企业的基本需求，是企业管理的必修课，是生存发展的必然选择。

二、以“五精”提升“三基”以五精管理提升三基水平，是煤炭企业的紧迫需求。

多年来，各煤炭企业都很重视三基建设，而且普遍都有一套抓手和路径办法，也都取得了明显成效。

但是，就三基抓三基，传统思路抓三基，陈旧套路抓三基，境界打不开，思路放不开，水准很难提高，很容易造成徘徊不前以至游离停滞。

以五精管理的路径提升三基水平，就是要使三基建设精细而避免粗放笼统，精准而避免粗疏实务，精确而避免缺陷偏差，精益而避免浅尝辄止，精美而避免芜杂枯陋。

三、以“五精”管理提升“三基”水平的具体实践操作方略●1.建立团队三基打造的职能责任体系。

以团队四层分级作为单元。

打造三基的最高单元是一个企业，二级单元是煤矿（包括其他二级实体单位），三级单元是区队（包括科室层级），四级单元是班组。

各级单元都作为团队三基打造的基本实体。

确定四个团队层级的打造三基职能职责。

四级单元团队，每级都要赋予确定的打造三基的具体职能职责，建立细分的运行途径方法，确定基本的三基打造标准。

哪一级负责什么事项，如何去实现三基打造，达到什么标准，如何考核，由谁指导督促考核，都要精细分解分工。

只有如此，才能使三基打造由口号变为具体行动，由一般性号召变为具体责任。

□实施策略——把区队作为核心层级，首先从区队三基导入。

由区队三基打造的实践需求，链接上溯至矿级和公司级，再下延递接到班组级。

“三基”建设名词解释“三基”的内涵：是指基层组织、基础工作和基本能力。

基层组织是指以基层党组织为核心的基层政权组织、人民团体组织和群众自治组织等各类基层组织。

基础工作是指各级各类单位履行职能必须做好的最基本工作和内部基础性管理。

基本能力是指各类工作人员胜任岗位必须具备的基本知识、基本技能和基本素养。

“三基”之间紧密联系，相互影响，构成一个有机整体。

加强“三基”建设的重要意义：“三基”建设关乎全局、关乎长远、关乎根本，是做好一切工作的基本前提，是落实目标任务的根本保证，是夯实执政之基的必然要求，对于推进治理体系和治理能力现代化，提升执政能力和执政水平具有十分重要的意义。

加强“三基”建设的总体要求：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持以强化基层组织为关键，以做实基础工作为路径，以提升基本能力为手段，牢固树立问题意识、创新理念、效能导向，注重将“三基”建设与教育实践活动、民族团结进步、深化改革和维护稳定、弘扬社会主义核心价值观、美丽城镇美丽乡村建设相结合，整合资源、聚集力量、形成合力，推动基层组织在治理社会、服务群众中充分发挥作用，推动各乡镇各部门各单位建立职能清晰、管理精细、权责明确、高效规范的工作运行机制，推动广大党员干部职工成为信念坚定、素质优良、业务精湛、作风过硬的合格建设者，为推进平安“四个发展”提供组织保证、工作基础和能力支撑。

“三基”建设的基本原则：坚持围绕中心、服务大局；坚持问题导向、改革创新；坚持统筹谋划、分类指导；坚持上下联动、标本兼治；坚持整体推进、重点突破；坚持典型带动、示范引领。

加强“三基”建设的目标任务：通过加强“三基”建设，基层组织全面加强、基础工作全面进步、基本能力全面提升，为推进青海改革开放和现代化建设奠定坚实的基础。

加强“三基”建设“两年见成效、七年大变样”：利用两年时间，集中解决一批“三基”方面的突出问题，使基层组织得到明显加强，基础工作得到明显进步，基本能力得到明显提升，全县“三基”建设取得显著阶段性成效。

三基名词解释呼吸内科1、睡眠呼吸暂停综合征是在睡眠时多种病因引起反复发作的低通气或呼吸暂停，导致低氧、高碳酸血症，严重者甚至发生酸血症，是常见的具有一定潜在危险的疾患。

2、传染性非典型肺炎是由SARS冠状病毒（SARS-CoV）引起的一种具有明显传染性、可累及多个脏器系统的特殊肺炎，世界卫生组织（WHO）将其命名为严重急性呼吸综合征（severe acute respiratory syndrome，SARS）。

3、院内获得性肺炎是指患者入院时不存在、也不处于潜伏期，而于入院48～72ｈ后在医院内发生的肺炎。

4、社区获得性肺炎是指在医院外罹患的感染性肺实质炎症，包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。

5、肺炎是指肺实质（包括终末细支气管、肺泡管、肺泡囊及肺泡和肺间质）的炎症。

由多种病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）或物理、化学、过敏性因素引起。

6、急性呼吸窘迫综合征（ARDS）ARDS是在严重感染、创伤、休克等打击后出现的以肺实质细胞损伤为主要表现的临床综合征。

临床特点：严重低氧血症、呼吸频速、X 线胸片示双肺斑片状阴影。

病理生理特点：肺内分流增加、肺顺应性下降。

病理特点：肺毛细血管内皮细胞和肺泡上皮细胞损伤导致的广泛肺水肿、微小肺不张等。

7、Ⅱ型呼吸衰竭缺O2伴CO2潴留(PaO2<60 mmHg，PaCO2>50 mmHg)，系肺泡通气不足所致。

单纯通气不足，缺O2和CO2潴留的程度是平行的，若伴换气功能损害，则缺O2更为严重。

如慢性阻塞性肺疾病。

8、Ⅰ型呼吸衰竭缺氧而无CO2潴留(PaO2<60 mmHg，PaCO2降低或正常)。

见于换气功能障碍(通气／血流比例失调、弥散功能损害和肺动静脉样分流)的病例，如ARDS等。

9、呼吸衰竭：是各种原因引起的肺通气和(或)换气功能严重障碍，以致在静息状态下亦不能维持足够的气体交换，导致缺氧伴(或不伴)二氧化碳潴留，从而引起一系列生理功能和代谢紊乱的临床综合征。

1.单纯扩散：脂容性的小分子物质从细胞膜的高浓度一测向低浓度一侧移动的过程。

2.动作电位：细胞受到刺激而兴奋时，细胞膜在原来静息电位的基础上发生的一次迅速而短暂的可向周围扩布的电位波动。

3.成分输血：把人血中的各种不同成分，如红细胞、粒细胞、血小板和血浆分别制备成高纯度或高浓度的制品，在输给病人，以适应不同病人对输血的不同要求，输血治疗已经由原来的输全血发展成成分输血。

4.射血分数：搏出量占心室舒张末期容积的百分比，射血分数={搏出量*100%}/心室舒张末期容积。

5.相对不应期：3期膜电位复极过程中，在膜电位为-60到-80MV的这段期间，若给予心肌细胞一个阈刺激，仍不能产生新的6.动作电位；但如果给予一个阈上刺激则可能产生一次新的动作电位。

基础代谢指基础状态下的能量代谢。

所谓基础状态指满足以下条件的一种状态：清晨、静卧、未作肌肉活动，前夜睡眠良好，测定时无精神紧张；测定前至少禁食12H；室温保持在20-25度；体温正常。

这种状态下，体内能量的消耗只用于维持基本的生命活动，能量代谢比较稳定，所以把这种状态下单位时间内的能量代谢称为基础代谢率。

7.基础代谢：指基础状态下的能量代谢。

所谓基础状态指满足以下条件的一种状态：清晨、静卧、未作肌肉活动，前夜睡眠良好，测定时无精神紧张；测定前至少禁食12H；室温保持在20-25度；体温正常。

这种状态下，体内能量的消耗只用于维持基本的生命活动，能量代谢比较稳定。

8.有效滤过压=肾小球毛细血管压-（血浆胶体渗透压+肾小囊内压）。

9.血浆清楚率：指肾脏在单位时间内能将多少毫升血浆中所含的某种物质完全清除，这个被清楚了某物质的血浆毫升数就是该物质的血浆清除率。

10.视野：单眼固定地注视前方一点时所能看到的范围。

视野检查有助于诊断视神经、视传导径路和视网膜的病变。

11.妊娠：新个体产生的过程，包括受精、着床、妊娠的维持、胎儿的生长及分娩。

1.渗透压：当水和溶液用透析膜隔开时，由于溶液含有一定数目的溶质微粒，对水产生一定的吸引力，这种对水的吸引力称为渗透压。

什么是三基?什么是三严?护理核心制度什么是三基？基本理论、基本知识、基本技能，什么是三严？严格要求、严密组织、严谨态度“三基”（基础理论、基础知识、基本技能）是医务人员为人民服务的基本功，是医疗质量的基本要素。

“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）是达“三高”（高标准、高效率、高质量），实现“全优”（全程优质服务）的前提和保证。

一、护理质量管理制度二、病房管理制度三、抢救工作制度四、分级护理制度五、护理交接班制度六、查对制度七、给药制度八、护理查房制度九、患者健康教育制度十、护理会诊制度十一、病房一般消毒隔离管理制度十二、护理安全管理制度十三、护理差错、事故报告制度十四、术前患者访视制度护理质量管理制度一、医院成立由分管院长、护理部主任(副主任)、科护士长组成的护理质量管理委员会，负责全院护理质量管理目标及各项护理质量标准制定并对护理质量实施控制与管理。

二、护理质量实行护理部、科室、病区三级控制和管理。

1、病区护理质量控制组(1级)：由2—3人组成，病区护士长参加并负责。

按照质量标准对护理质量实施全面控制，及时发现工作中存在的问题与不足，对出现的质量缺陷进行分析，制定改进措施。

检查有登记、记录并及时反馈，每月填写检查登记表及护理质量月报表报上一级质控组。

2、科护理质量控制组(Ⅱ级)：由3—5人组成，科护士长参加并负责。

每月有计划地或根据科室护理质量的薄弱环节进行检查，填写检查登记表及护理质量月报表报护理部控制组，对于检查中发现的问题及时研究分析，制定切实可行的措施并落实。

3、护理部护理质量控制组(Ⅲ级)：由8—10人组成，护理部主任参加并负责。

每月按护理质量控制项目有计划、有目的、有针对性的对各病区护理工作进行检查评价，填写检查登记表及综合报表。

及时研究、分析、解决检查中发现的问题。

每月在护士长会议上反馈检查结果，提出整改意见，限期整改。

三、建立专职护理文书终末质量控制督察小组，由主管护师以上人员承担负责全院护理文书质量检查。

三基即基层建设、基础工作和基本功，产生于“大庆会战”，是石油石化行业长期以来一直坚持、并从中受益的传统工作方法。

当年大庆石油会战中的“三基”工作，被概括为“以党支部建设为核心的基层建设，以岗位责任制为中心的基础工作，以岗位练兵为主要内容的基本功训练”。

从国有企业改革发展的进程看，随着管理体制的重大变革，诸多方面都发生了深刻变化。

但越是面临新的形势、新的问题，就越不能离开行之有效的管理方法。

近年来，企业改革与发展的内外部条件和环境发生了许多深刻变化，相应面临的形势也呈现出许多新的特点。

在这样的形势下，更要深刻认识到抓好企业“三基”工作的重要性和紧迫感，增强抓好“三基”工作的责任感和使命感，在继承中发扬“三基”工作，在发展中创新“三基”工作。

要认识到，“三基”工作是企业的立身之本、发展之源和腾飞之翼。

把企业管理之基打在基层，让企业管理之根深扎基层，真正做到企业的基层建设丰富多彩、基础工作扎扎实实、职工的基本功训练科学有效，是贯彻落实“三个代表”重要思想、确保国有企业保持正确发展方向的需要，是强化基础管理、提升企业整体竞争力的需要，是培养高素质职工队伍、实现企业跨国经营的需要，是创新思想政治工作，保持大局稳定的需要。

从当前来看，也是抓好安全生产的需要。

一、新形势下企业“三基”工作的特点及变化这是探讨如何强化“三基”工作的客观依据，也是完善“三基”工作内容、形成新思路、新举措的基础和前提。

与历史上不同的发展时期相比，当前加强“三基”工作的新形势有“四大特点”：一是社会主义市场经济体制下逐步形成的新的利益分配格局。

二是现代人自我存在意识和实现自我价值的强烈愿望。

三是建立现代企业制度引发的企业内部管理结构、组织结构、工作方式的调整与发展。

四是各企业特别是石油化工等老企业不断发展着的高新技术与陈旧设备并存的矛盾状态。

这种强大影响力使企业管理产生了四个方面的较大变化。

一是凸现了企业素质，特别是员工基本素质对企业活力、对加强“三基”工作的根本性作用。