教室里的小风波(优秀作文4篇)

班级里的一次小风波作文
今天早上，教室里像烧开了的锅，闹哄哄的。

小明站在讲台上，脸肿肿的，手里握着一个小小的玩具飞机。

好奇怪，它真是奇怪多多，怎么就突然掉了一块翅膀？
昨天下午放学，小明飞跑，不小心撞到我，他的飞机就掉在地上。

我捡起来一看，飞机好好的啊！可今天，它却缺了一块翅膀。

是谁干的？我确实想知道。

午饭的时候，我看见小红偷偷地把一个小纸团扔到垃圾桶里，里面好像藏着一个东西。

我偷偷地跟过去，才发现纸团里藏着飞机的翅膀！我气鼓鼓地跑去老师办公室，把事情讲给了老师。

老师很生气，喊来小红，小红低着头，泪眼汪汪的。

她承认了，她告诉我她只是想和大家去玩玩，并没有恶意。

老师说，做什么事都要有分寸，就算是一起玩也要注意一点。

小红向小明道歉，小明也原谅了她。

下午放学了，我和小明一起回家，他手里拿着新买的飞机，它飞得可高了。

我们走在夕阳下，天空是金色的，我的心里也暖暖的。

这样的小风波，让我想了很多。

很多事情，如果我们能互相理解，就能化解矛盾。

你看，我和小明，我们现在还是好朋友，对吧？。

篇一:《我们的教室300字》我们的教室在教学楼的三层第一个教室，它非常朴素。

一进入教室的门，首先看到的大概就是一个“铁箱子”——我们班的电脑及讲桌。

讲桌虽然有些旧了，但还是被我们班同学维护的十分整洁。

讲桌后面就是黑板了，每天老师在上面书写，为我们传授知识。

黑板的左下方就是我们班的“图书角”了，那里陈列着学校分发的书，来普及我们的课外知识。

黑板的右上角悬挂着我们班的钟表，来提醒我们时间。

正对着黑板的自然就是我们的课桌了，七十多张桌子紧密而又整齐的排放着。

桌子上总会有着一些文具、课本之类的。

我们班的最后边就是后黑板了，上面常常绘着我们班的板报。

后黑板的右边张贴着我们班的奖状，它们代表着我们班的辉煌与荣耀。

这就是我们的教室，一个朴素又温馨的地方，我爱我们的教室，更爱我们的班级，以后我们一定要让我们的班级变的更优秀！篇二:《教室里的风波》教室里的风波河北省石家庄市长安区大丰屯小学五年级一班牛懿豪“叮铃铃”下课了，同学们都陆续地走出教室。

热闹的教室一下子安静下来。

摆满书的书桌一下子变得空荡荡的。

书桌伸了个懒腰，说：“学生们一天的学习都靠我，哎，负担真重啊。

”这话被椅子听见了，椅子皱了皱眉头，不屑地说：“学生还不是坐在我的上面学习，这样才能学好，我的功劳最大。

”黑板翻了个白眼：“哼，是我的功劳最大。

因为老师在我身上写字，学生才能学到知识。

”扫帚喊了一声，说：“啊，是我的功劳最大呀！是我把地扫的干干净净，让学生在舒适干净的环境中学习、生活……大家七嘴八舌吵得不可开交。

这时，一直默不作声的粉笔清了清嗓子，大声说：“伙伴们，不要吵了，我们都在为学生的学习贡献自己最大的力量，都是功劳最大的人。

我们只有团结一心，才能为学生创造优良的学习环境。

”大家听了，都惭愧地低下了头。

大家一起说：“对，我们以后要团结努力，做好本职工作，发挥出我们的光和热……{教室里的一场风波300字作文}.这时，上课铃响了，同学们惊喜地发现桌椅摆的更整齐了，教室更干净了，大家笑了，精神抖擞地开始了新的一节课…… 指导老师：范金平篇三:《教室里的争吵》教室里的争吵昨天，教室里发生了一件不愉快的事。

班级风波作文班级风波作文(14篇)在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

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班级风波作文1上午，在上语文课时，班上来了只蜜蜂，引起了一场“蜂”波。

这只蜜蜂先在教室里飞来飞去，教室顿时乱成了一锅粥。

蜜蜂先飞到灯绳上，俯视教室，想来个“先发制人”，它好像找到了目标一样，直盯着贺凯飞去。

贺凯一个箭步冲向柜子，抓起喷水壶，朝蜜蜂喷去，没想到，蜜蜂没有喷到，却不偏不倚地喷向培源。

培源很生气：“我又不是蜜蜂，你喷我找乐？”同学们哈哈大笑起来，这声音，快要把楼顶掀起来了。

这蜜蜂真是胆大包天，竟然跑到老师的书上，离讲台桌最近的吴宇涛拿起书，砸向蜜蜂，可是，吴宇涛并没有砸中，反而让蜜蜂得寸进尺，落在杨诺的头箍上，只听杨诺大叫一声“啊——”，蜜蜂被这个刺耳的尖叫声给吓跑了。

这时杨诺的斜后桌，朴鋆来救场了，只见朴鋆随手抄起笔盒砸向蜜蜂，蜜蜂被砸晕在地板上，它回过神来，憋了一口气，像一只发怒的狮子似的，又腾空而起，冲向朴鋆，朴鋆怕了，直往桌子底下钻。

这时曾家浩笑了起来：“刚才不是很勇敢吗？怎么现在躲到桌子底下了？”蜜蜂可能是飞累了，见挑战者认怂了，就趴在吊灯上歇息。

林老师说：“蜜蜂不闹了，那我们就开始上课吧！”蜜蜂可能是觉得这个班不好玩，就飞走了。

班级风波作文2我们班里有一女生，13岁了，才上五年级。

她整天惹事生非，哭的哭，闹的闹。

同学们很讨厌她，都躲着她，老师也经常打她。

这不，今天她又惹事了。

用脚把一位同学跺哭了，有的同学告状，数学老师说：“你打她干嘛？”“她打我难道我不打她？”那女同学顶了老师一句。

老师气急败坏地说：“放学！”便扭头走了。

数学老师还没走出教室，她就对一位对她瞎比划的同学大喊：“找死啊！”接着连哭带喊的跑出教室追那个同学。

从东跑到西，从西跑到东，没完没了。

同学们见到她那样子，喊着她的名字一大群一大群的乱跑。

教室风波作文教室风波作文合集15篇在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

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教室风波作文1每当我看到那支笔的时候，就想起了我的好朋友——王红。

王红是我最好的朋友，在学校里，我们两个一起做题，一起玩耍，我们两个就像连体婴儿一样形影不离，直到那件事发生。

记得那是在三年级，我正坐在座位上写作业，在翻铅笔盒时，突然发现少了一支笔，我仔细的翻找了许多遍，可还是没有找到。

我急得就像热锅上的蚂蚁，围着铅笔盒团团转，这时，我突然想到就在昨天，王红借用了我的那支笔，当时，王红还很喜欢那支笔的样子，于是，我便去问王红：“你昨天借用了我的笔，怎么没有还给我？”王红皱着眉头，一脸疑惑的对我说：“不可能啊，我昨天明明放到你的桌子上了。

”“你就别再狡辩了！肯定是你拿的，你还说喜欢我的那支笔呢！”我气冲冲的吼道。

“真的不是我拿的，”王红一脸委屈的辩解道。

“王红，真没想到你是这样的人，以后，咱们再也不是好朋友了！”说完，我便甩门而去，留下王红一个人在教室里。

于是，我和王红经营了一学期的友谊，就这样破碎了。

后来的几天里，我和王红再也没有说过话，有时，王红会悄悄地跟在我身后，想要跟我解释，我就会故意躲着她。

妈妈正在帮我清理书包时，找到了那支笔，我惊讶的问妈妈：“你从哪里找到的这支笔？”“就是从你的书包的最里层啊。

”妈妈告诉我说。

听到这里，我努力的回想着那天的情景，模模糊糊中，桌子上是有一支笔，那时，我手一碰，那支笔就掉进了我的书包里，我在找的时候，已经忘记了书包最里层的存在。

第二天，来到学校后，我十分愧疚地对王红说：“对不起，那件事是我误会了你，你能原谅我吗？”“没关系，我原谅你了。

”王红如释重负的对我说。

于是我们的关系又破镜重圆了！教室风波作文2秋天已经悄悄到来了，一个星期四黄昏，童语教室的同学们都醉倒在秋意里，个个趴在桌子上。

班级风波优秀作文情景篇一《教室里的“足球风波”》在我们班呀，那可真是每天都有新鲜事。

就说前几天那场突如其来的“足球风波”吧。

那是课间休息的时候，几个男生不知道从哪儿弄来了个小足球，这足球一出现，那可就像是在平静的湖水里投下了一颗炸弹。

他们也不管教室不是足球场，就直接在教室里开踢了。

带头的是班上的小调皮蛋儿李浩。

他一脚就把球踢得老远，那球在桌椅之间横冲直撞，“哐当”一声，把小明的水杯给撞翻了，水洒了一地。

小明心疼他那个印着动漫人物的新水杯，那脸瞬间就黑了，大喊一声“你们干嘛呢”。

可那几个踢球的就跟没听见似的，继续追逐着球。

这球蹦到了班长小红的脚边，小红可是个很有条理的人，她原本正安静地整理刚发下来的作业本，被球这么一闹，皱着眉头大声说：“教室里不准踢球，你们再这样我就告诉老师了。

”可是那些男生正玩得兴起，哪听得进去啊，还起哄说“班长事儿真多”。

这时候，那足球朝着窗户的方向飞了过去，眼看就要撞到玻璃了，那玻璃要是碎了，今天这事可就真的大了。

还好，球在玻璃前面一点的墙上反弹了回来。

但是墙上被球印出了一个黑黑的印子。

就在大家被这惊险一幕吓住的时候，上课铃声响了。

老师走进教室看到这一地狼藉，水杯倒了，墙上有印子，教室里乱成一团，瞬间就明白了是怎么回事。

老师严肃地批评了那些在教室里踢球的男生，让他们下课把教室打扫干净，还要向小明道歉。

刚才还生龙活虎的几个男生，这时候像霜打的茄子，耷拉着脑袋。

这一场“足球风波”也算是给我们全班都提了个醒，教室就是学习的地方，不是打闹玩耍的操场啊。

篇二《抢橡皮的“战斗”》我们班啊，时不时就会发生一些特别有趣的小风波。

这不，前阵子就有一场因为一块橡皮引发的“战斗”。

那天在自习课上，大家都在安静地写作业。

突然，“啊”的一声打破了安静。

原来是同桌小雷和前面的小辉闹起来了。

事情的起因是一块很小的橡皮。

这个橡皮是小雷新买的，特别可爱，是卡通小动物的形状。

他把橡皮放在桌子上，小辉课间的时候看到了就借来用了一下。

教室里的风波作文教室里的风波作文(15篇)在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

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教室里的风波作文1下课了，小林摆动着双臂在教室里晃悠，突然“砰”的一声小峰的铅笔盒被小林碰倒了地上。

铅笔盒里的文具被无情的散落了一地，就这样一场没有硝酸的战争拉来了序幕。

小峰从座位上跳下来如狮子一般吼着：“你是不是眼瞎了，把我的铅笔盒都碰倒了。

”小林也不甘示弱说：“我又不是故意的，干嘛发那么大火！在说了，你把铅笔盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也会被其它人碰倒的。

”别看小峰平时像个闷葫芦，吵起架来真像一个鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么，就算不是你碰倒的还是其它人碰倒的！”小峰边吼边弯腰捡起一只铅笔说：“你看看，铅笔头都断了，你还怎么让我写作业啊！”小林叉了叉腰，翻了一下白眼满不在乎的说：“怕什么，大不了我赔你一支铅笔不就行了嘛，何必大动肝火！”听了小林的话，小峰恨不得把眼睛喷出火来，脖子上的青筋爆出来：“你……你强词夺理！”再看看小林两只眼瞪的像铜铃一样大，一撇嘴，哼了一声说：“你在强词夺理！”小峰忍无可忍指着地上的笔说：“你给我捡起来！”“不捡，不捡看你能把我怎么办。

”就这样你一言我一语，两个人像两只好斗的公鸡，教室里一浪比一浪，炸开了锅。

这个消息像长了翅膀一样传到了老师的耳朵里，老师听了，赶到教室把事情打听了一下笑着说：“铅笔盒坏了可以再修，铅笔断了可以再削。

可是同学们之间的友谊破坏了就很难弥补了”。

听了老师的话，小林小峰争先恐后地捡起笔来。

就这样，这场没有硝烟的战争在“对不起”的道歉声中平息了。

教室里的风波作文2放学后，教室里静悄悄的，讲台上的教学工具们聊起了天。

粉笔骄傲地说：教室里我的作用最大。

不信，我数给你看；上课时，老师是拿着谁在黑板上叽叽喳喳写个不停？美术比赛时，同学们是用谁画画得了一等奖？下课了，同学们又是捧着谁在地上画房子玩耍？这不都是我吗？哟哟哟，还好意思说。

班级小风波作文400字《班级小风波》作文一在我们的班级里，最近发生了一场小风波。

那天上午，阳光正好，我们正在上语文课。

老师在讲台上认真地讲着课文，同学们也都听得入神。

突然，“砰”的一声，打破了这份宁静。

原来是小明和小刚不小心撞在了一起，他们的文具盒和书本都掉在了地上。

小刚生气地说：“你怎么走路不长眼睛！”小明也不甘示弱：“明明是你撞的我！”两人你一言我一语，吵得不可开交。

同学们的目光都被他们吸引了过去，教室里变得乱哄哄的。

这时，班长站了起来，大声说：“别吵了，大家都在上课呢！”可是他们根本不听。

老师停下了讲课，走到他们面前，轻声说：“有什么问题下课再说，先好好上课。

”他们这才安静下来。

下课后，经过老师的耐心调解，小明和小刚都意识到了自己的错误，互相道了歉，这场小风波也就平息了。

《班级小风波》作文二我们班呀，前两天出了个小风波。

那天美术课，老师让我们自由画画。

小丽正专心地画着她的花朵，旁边的小辉不小心碰了她一下，小丽画歪了一笔。

她可生气啦，瞪着小辉说：“你干嘛碰我！”小辉一脸无辜：“我不是故意的。

”两人就这么你一句我一句地吵了起来。

声音越来越大，同学们都围了过来。

有的说小辉不对，有的说小丽太凶。

这时候，学习委员走过来，说：“别吵啦，大家都是同学，互相让一让嘛。

”可他们根本不听。

直到上课铃响了，老师走进教室，他们才停下争吵。

老师了解情况后，对他们说：“同学之间要友好相处，一点小事就吵架可不好。

”小辉向小丽道了歉，小丽也原谅了他。

这场小风波总算过去了。

教室里的风波作文教室里的风波作文7篇在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

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教室里的风波作文1“打呀！使劲打呀！”“别打了！别打了！”“你们如果再打的话，我就告老师了！”一阵阵叫喊声传来，这是在干什么呢？原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。

今天下午，同学们兴奋的跑进作文班。

正准备上课，一位家长走进来，要交学费。

郭老师便走出教室，原本鸦雀无声的教室，却听见“呲啦”一声刺耳的声音。

“你挤我干什么？”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。

“我的空间太小了！”王明也亮开嗓门。

“我推桌子和你有什么关系！”张勇的嗓门更大。

“那你也不能往前挤呀！”“我挤得是桌子，又没挤你！”“呦，你小子，想来练练吗？”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。

“来呀！练练就练练，谁怕谁呀！”王明说着抓起了张勇的衣领。

张勇像得了狂犬病一样，腾出右手，重重的朝王明的鼻子打去。

王明不甘示弱，用另一只手朝张勇的眼睛打去，张勇瞬间疼得睁不开眼睛，但凭着感觉向王明的脖子掐去……他俩打得不分胜负、难解难分。

这时，有的同学幸灾乐祸：“打呀！赶紧上勾拳呀！”而有的同学，上前边劝架边拉架：“别打了！别打了！再打我就要告老师了！”在这千钧一发之际，郭老师走了进来，大声喊道：“干什么呢？打什么架呀！”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。

只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”，王明的鼻血直往外冒。

最后，两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。

“你们打什么打！不就因为空大空小的事吗，至于打起来吗？”郭老师非常气愤的说，“我刚才在外面听得清清楚楚，那个‘呲拉呲拉’的声音响个没完！”刚才还在“打仗”的“战士”，现在都垂头丧气的低下了头。

今天的打架风波使我深有启发：正验证了古人的那句话“忍一时，风平浪静；退一步海阔天空”啊！今后在遇到这种小小的矛盾，一定要谦让一些才行啊！教室里的风波作文2今天下午，天气晴朗，万里碧空，校园里到处充满了春的气息，一派生机勃勃。

课堂风波作文（15篇）课堂风波作文(15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

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课堂风波作文1“放我进去啊！求求你们了，老师来啦！”听到这句话，大家立刻回到座位，好似没有发生过这样的事，安静极了！上课好久了，老师还是没有来，为我们“通风报信”的吴官涛已经跑去观察老师的动态去。

“老师没来。

”教室里顿时乱成一锅粥，有唱歌的，有乐得手舞足蹈的，还有的把人推出教室，再把门关上，我就是被推出的其中一位。

我们在外面推门，他们在里面堵门，有几个小脑袋从门中探出，正在看好戏。

好不容易溜进一个，有人说：“别让他们从后门逃跑。

”于是后门也被三个“大壮汉”堵住了。

他们还设了三四个人在各个窗户挡住我们的进攻。

有人一边看我们的动静一边指挥道：“那边多加几个人，他们又要开始攻窗了。

”潘宇辰小分队立刻拿出书本，冲到窗户，一顿乱打。

“啊！啊，我被打中了。

”我大声喊道。

我又领着王宇泽，拿出我们最先进的武器——笔记本悄悄摸到窗户口，在他们松懈之时，我如同打了胜仗的将军一般，说：“进攻。

”两个笔记本与无数“爪子”顿时击中了“敌军”。

王宇泽与施亦铠也冲破了窗户，进入了教室。

眼见能进去的人越来越少，我们只有四个人了。

我便让他们开始攻击，而我去告诉老师。

几分钟后，终于停止了战斗。

所有唱歌、手舞足蹈玩闹和把我推出来凑热闹的人，都被老师一一痛揍。

课堂风波停止喽！课堂风波作文2“同学们，董老师我回来了！今天我们来学习练习爱（二）的《夏日绝句》吧！”董同学的老师瘾又犯了，站在讲台上摇头晃脑煞有介事地说。

突然董老师快步走到俞同学身边说：“俞同学上课不要写作业哦！”董老师干咳了两声，接着说：“夏日绝……"话没说完，沈同学气势汹汹地破门而入，像一头小公牛似的，冲到胡同学的座位旁，拿起他的衣服，拼命冲他摇晃。

五年级作文教室里的风波
《教室里的风波》
“丁零零——”上课铃响了，同学们像小鸟一样飞进教室。

这节课是语文课，李老师面带微笑地走进教室，说：“同学们，今天我们来学习一篇新课文。

”李老师转身在黑板上写下了课题。

突然，从教室后面传来一阵嘀咕声：“哎呀，这节课怎么又是语文课呀！”原来是调皮鬼王小明在发牢骚。

李老师听到了王小明的话，转过身来，严厉地看着他说：“王小明，你不喜欢上语文课吗？”
王小明吓得赶紧低下头，不敢说话了。

李老师接着说：“语文课能让我们学到很多知识，能让我们变得更有文化，你怎么能不喜欢呢？”
这时候，学习委员张丽丽站起来说：“老师，我觉得语文课很有趣呀，能让我们了解很多古代的故事和文化呢！”
“就是呀！”“我也喜欢语文课！”其他同学也纷纷说道。

王小明听到同学们都这么说，也有点不好意思了，他小声地说：“老师，我知道错了，我以后会好好上语文课的。

”
李老师笑了笑，说：“好，那我们现在开始上课吧。

”
同学们都认真地听起课来，教室里安静极了，只有李老师讲课的声音在教室里回荡。

哎呀，这小小的风波呀，就像平静湖面上泛起的一点涟漪！不过经过这一下，王小明也知道要好好对待语文课啦，我们大家也更加珍惜在教室里学习的时光了呢！不认真学习怎么行呢，那不是浪费了这么好的学习机会吗？所以呀，我们都得好好努力，让我们的学习生活更加丰富多彩！。