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《智取生辰纲》ppt课件【1】

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智取生辰纲[1]PPT课件

智取生辰纲[1]PPT课件
正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当 天，没半点云彩，其实十分大热。 四下里无半点云彩，其实那热不可当。
2、间接描写“天热”的语句有：
那军人们思量要去柳阴树下歇凉。 （那石头上热了）脚疼走不得。众军汉道：“这 般天气热，兀的不晒杀人！”
20
环 境 描 写的作用
1.烘托气氛 2.有助于刻画人物性格 3.推动故事情节的开展 (即天气炎
智5：审察7个“贩枣客商”，以攻为 守，连发三问。 智6：对卖酒汉子的高度警惕。
10
杨志之智
1.起止时辰变更
2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
1.机警善变 2.精明谨慎 3.忠于职守 4.官欲甚强
11
杨志之智与不智
1.起止时辰变更 2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
1
《水浒传》也称《水浒》、《忠 义水浒传》。它并非一人一时之作， 而是在民间口头传说，艺人讲说演唱 的基础上由文人加工编撰而成。
是我国文学史上第一部描写农民 起义全过程的长篇小说。它的主要倾 向是“官逼民反”，局限在于只反贪 官，不反皇帝。
2
智取生辰纲
施 耐 庵
3
第十六回：
4
杨志是五侯杨令公之孙，武
108将之列。
托塔天王——晁盖
25
罗真人的大徒弟 名叫清道人。公孙 胜献计用法术破了 能呼风唤雨的樊瑞、 项充、李衮，劝他 们归顺梁山，建立 奇功伟业。在梁山 泊排行第四。宋江 受招安后出家。
入云龙——公孙胜
26
在梁山泊排第
二十一。提出要劫
生辰纲的人。后白
胜被捕，供出了晁
盖。晁盖、吴用、
公孙胜、刘唐和阮

第22课《智取生辰纲》课件(共24张PPT)

第22课《智取生辰纲》课件(共24张PPT)

作案工具 江洲车儿、朴刀、枣子、白酒、酒桶……
作案手段 诈骗、抢劫？
疑点分析
嫌疑人档案
嫌疑人姓名：杨志 身份：管军提辖使 职责：押送生辰纲
采访审问 ——疑点一
改变时间
自离了这北京五七日，端的只是起 五更趁早凉便行，日中热时便歇。 五七日后，杨志却要辰牌起身，申 时便歇。
前日行的须是好地面， 如今正是尴尬去处。
细节探疑 （2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？
①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜 卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴 用精心挑选的，可以说是智用天时。
细节探疑
赤日炎炎似火烧， 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮， 楼上王孙把扇摇。
细节探疑
尴尬去处：容易出麻烦的地方
采访审问——疑点二
装扮可疑
戴着凉笠儿，穿着青纱衫子，系 了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提 条朴刀
随行的人也都装作脚夫、客人
生辰纲很贵重，为了 不引人耳目
采访审问 ——疑点三
阻止喝酒
为何兵士要买酒喝，你却千方 百计的阻拦？
你这村人理会的甚么！到 来只顾吃嘴，全不晓得路 途上的勾当，多少好汉， 被蒙汗药麻翻了。
（1）五七日后······杨志却要辰牌起身，申时便歇。 （2）杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。 （3）杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子 ，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!” （4）杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬 去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”杨志跳起来喝道：“那里去!且睡 了，却理会!” （5）杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。······

《智取生辰纲》ppt课件

《智取生辰纲》ppt课件
杨志最终失陷生辰纲从而贻误 终身，是否在他身上确实无智可 言呢？
杨志智否？
杨志为了押运成功，也是殚（dan)精竭虑、绞 尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。
（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌(7 点）→申时（2点）；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中 或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。
从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。
为什么用如此一个精明，谨慎多 智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败 的命运？杨志到现在仍不明白，请同学 们替他总结一下失败的原因是什么？
杨志之不智
①没有处理好内部关 ②因为天系外。有天，人外有人 。
③性格缺陷：刚愎自用，对 部下凶横、不体谅，缺乏沟通 。
结合文本，分别简要概括杨志和晁盖、吴用等 人的性格特点。
暗线：晁、吴智取生辰纲。
定计——施计——劫纲
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝，负责押送的杨 志，一路费尽心思，力求“生辰纲”不失；而智多星吴 用巧设妙计，众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋，最终结果如何呢？
细读感悟
读课文，想一想：晁盖、吴 用等人劫取生辰纲用“智”主 要体现在哪些方面？
思考：
必备知识 创作背景
本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版 社1975年版）。有删节，标题是编者加的，原题 是“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。 北宋末年，北京大名府留守梁世杰要把十万贯财 宝送上东京，为老丈人蔡京庆贺生日，派精明能 干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声早已传 出。
刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入 进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁 盖，八条好汉欲齐心协力夺取这批财宝，并定下 智取之计。

《智取生辰纲》ppt课件

《智取生辰纲》ppt课件

主要剧情
二、说学情
九年级学生已经具有了一定的阅读能力和语言感受力，并且已经接触 过小说，能够了解小说的基本要素和小说的主要特点。同时，学生通过 欣赏影视作品、阅读文本对本文的故事情节、人物形象、主题思想等内 容定能整体把握。所以，我设想利用多媒体课件，紧紧扣住一个“智” 字，贯穿整节课，深入挖掘，可能更能激起学生自动探求的欲望，开启 学生的思维，收到良好的教学效果。
如果酒瓢不马上抛掷 地上，上面的药粉痕 迹可能会被舀酒的军 汉发现。
主要剧情
立案侦查，探知真相
智选计谋
小小酒瓢计谋高，兜舀倾丢配合紧。 浑水摸鱼惊天案，团结一心取纲来，
主要剧情
立案侦查，探知真相
文中直接写“热”达二十多处，通过写“凉”来间接写“热”达 十余处，请找出来，说说这样反复写“热”有什么作用？
主要剧情
七、说作业评价
1.评价设计：采用老师评价的形式进行
评价指标
计策新颖，想象独特 表述清晰，语句流畅
优秀
水平 良好 合格
总体评价结果：
主要剧情
八、说学习评价
1.评价设计：采用老师评价的形式进行
评价指标
优秀
理解吴用等人的“智”和 杨志的“智”
能准确分析文中人物形象
水平 良好 合格
总体评价结果：
水 浒 传
“话说当时公孙胜正在阁儿里对晁盖说着北京生辰纲是不义之财，取之
何碍。”
——《水浒传》
主要剧情
追根问源，悲剧溯因
杨志显然不是愚懦之辈。如果没有神对手和猪队友，他会成功吗？
性格决定命运。急于求成，让一个原本上进本分的好人越忙越乱、 越走越远。 在“官逼民反”的真实现状下，杨志失陷生辰纲，走向命运悲剧 是无可挽回的必然。

第22课《智取生辰纲》课件(共25张ppt).ppt

第22课《智取生辰纲》课件(共25张ppt).ppt
且吴用一行人特意将两桶酒都品尝一番，消除了杨志心中的顾虑。
1.内部不和，没有处理好内部关系。
主 2.急功近利。杨志太在乎此行的成功了，他太想出色地完成押解生辰纲这
观 个任务了。因为他一心希望凭借浑身本领，改变自己现在的罪犯身份，从
原 因
而“博个封妻荫子”。杨志急于抓住这个契机，实现自己命运的转折，仍 旧保持“三代将门之后”的美好声誉。为了实现这个梦想，杨志把“赌注” 重重押在了护送生辰纲这一行上，所以他不惜使用任何方法，只求生辰纲
智取生辰纲
第六单元
第二课时
本文节选自《水浒传》第十六回（杨志押 送金银担，吴用智取生辰纲）。
生辰纲没有保住，是否证明杨志没有能力、没 有智慧呢？这节课让我们一起来探究。
合作探究
（一）“智”送生辰纲
杨志是个“老江湖”，为了力保生辰纲不失，他采取了哪些措施？请同学们跳 读课文，小组合作探究。
智藏 行踪
自然环境： “此时正是五月半天气，虽晴明得好，只是酷热难行。” “正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩， 其实十分大热。” “众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。”
①烘托气氛：天气酷热，因此下文的众人行动困难，为下文的军士买酒解渴埋下伏 笔。②推动故事情节的发展：天热成为矛盾发生、发展、激化直到解决的重要客观 原因之一。
《水浒传》是文学史上的一部奇书，也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。在 “官逼民反”的时代，一个个勇武过人、智谋超群、胸襟豁达、敢作敢为的英雄 勇敢“出手”,反抗不公、除暴安良。和平幸福的新时代，让我们用聪明才智、 浩然正气为建设祖国甘挑重任、勇于“出手”,谱写祖国的未来!
课后作业
作业本作业：
1.读完本文，你更欣赏谁？请参考下面示例，按要求为他写一份推介词。 具体要求：(1)紧扣“智取生辰纲”的故事情节，概括人物事迹，体现人物 的优秀品质或突出特点。(2)语言简明，可适当运用人物描写方法，增强感 染力，100字左右。

《智取生辰纲》课件1

《智取生辰纲》课件1

杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
“花开两朵，各表一枝” 花开两朵，各表一枝” 花开两朵
上路
六月初四正午
定计
中计
黄泥岗松
施计 劫纲
树林
失纲
明线
暗线
天时
六月初四日 时节， 时节，没半 点云彩； 点云彩；热 不可当； 不可当；那 石头上热了. 石头上热了
地利
黄泥冈松树 林，白日里 兀自出来劫 人，七八里 内无人家。 内无人家。
内因：
性格方面（暴戾、专制） 性格方面（暴戾、专制） 能力方面（管理方法不当） 能力方面（管理方法不当） 思维方面（思维定势） 思维方面（思维定势）
外因：
天气炎热
对手高明
考考你
预测一下此后的情节发展…… 预测一下此后的情节发展 想一想吴用的计策有没有漏洞？ 想一想吴用的计策有没有漏洞？
你从杨志的身上得 到了什么教训?你从吴 用等人的身上学到了什 么？结合实际谈一谈。
智 取
作 者
生
： 施 耐 庵
辰 纲
杨志，在梁山好汉中排名第 杨志， 十七位。 十七位。是杨老令公杨家将 的后代，本是殿帅府制使， 的后代，本是殿帅府制使， 因押送花石纲在黄河里翻了 船畏罪逃避。 船畏罪逃避。但杨志一心想 到东京谋个官。在东京花光 到东京谋个官。 了身上的钱后， 了身上的钱后，只好去卖祖 传宝刀， 传宝刀，与泼皮牛二发生争 不得已杀了牛二， 吵，不得已杀了牛二，被发 配到大名府充军。 配到大名府充军。为梁中书 护送生辰纲去东京，谁知生 护送生辰纲去东京， 辰纲还未启动， 辰纲还未启动，风声早已传 出，吴用等七条好汉巧设妙 计志在必得， 计志在必得，而杨志久在江 湖深知此行凶险， 湖深知此行凶险，做了精心 安排。课文就从这开始了。 安排。课文就从这开始了。

《智取生辰纲》PPT教学课件(第1课时)

《智取生辰纲》PPT教学课件(第1课时)

预习思考
学习字词
嗔(chēn) 恁(nèn）地 逞(chěng)辩 舌 舀(yǎo)
虞(yú)候 怨怅(chàng) 喏喏(nuò)
吹嘘(xū) 兀(wù)的 忒(tuī)
聒(guō)噪
啰唣(zào)
朴(pō)刀 气喘(chuǎn） 剜(wān)口割
面面厮觑(qù)
预习思考
理解词义
寻思：思索，考虑。 忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。 热不可当：热得无法抵挡。 出没：出现和隐藏。 分说：辩白，辩白。 勾当：事情。 死心塌地：形容主张已定，决不改变。
21.智取生辰纲
第1课时
学习目标
1．了解《水浒传》的相关文学知识，积累重点字词。 2. 理清文章线索，把握故事情节。（重难点）
新知导入
灿烂的中华民族文学宝库中有一颗璀璨的明珠，它 以我国历史上一次波涛汹涌的农民起义为主要内容， 描述了曲折的故事，刻画了生动形象的人物，是一 本不可多得的英雄传奇，成为文学艺苑中的一朵奇 葩，它就是四大名著之一《水浒传》。 金圣叹说：“不读水浒， 不知天下之奇。”今天 我们通过学习《智取生辰纲》来了解天下之奇，认 识水浒人物。
精读课文
分析讨论
（3）智用矛盾 同样通过仔细视察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾， 并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间， 让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们， 惟恐在休息时会产生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞候、老都管同 样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已经激化。这就注定在松 林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁 盖等人可乘之机。
（1）智用天时 杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，暑热加上一路疲惫，使杨志的随 从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳， 可以说已掌握了智取的首要有利因素。

《智取生辰纲》ppt课件

《智取生辰纲》ppt课件

精明 谨慎 多智
合作探究
为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押 送生辰纲仍不免失败的命运呢？请同学们替他总 结一下失败的原因。
合作探究
外因 对手精心用计 环境、天气影响
性格方面（粗暴、专制） 内因 能力方面（管理方法不当）
思维方面（思维定势）
内部失和
作为一名领导者，杨志败在没有赢得民心――失去 了民心，便失去了胜算。
1.吴用为什么选择此时劫取生辰纲？ 此时天气十分炎热，为松树林休息和白胜卖酒
做好准备，从中可以看出，这个时间是吴用精心挑 选的，可说是智用天时。
归纳“智取”
2.为什么选择黄泥冈、松树林为劫纲的地点？ 山冈可用来掩护，松树林既可以诱敌休息又可
以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情 况。为可以说是智用地利。
阅读拓展
“白日鼠”白胜，在梁 山泊排行第一百零六位。家 住黄泥冈东，生辰纲事发后 被捕，苦刑下供出了晁盖， 后被救出。征讨方腊时在途 中病死。
阅读拓展
“赤发鬼”刘唐，在梁山泊 排第二十一位。最先向晁盖提出 要劫生辰纲的人。智取生辰纲 后，与晁盖、吴用、公孙胜、刘 唐和阮氏三兄弟打败追捕的官 兵，上了梁山。征讨方腊时阵 亡。
明线——杨志押送生辰纲 暗线——晁盖智取生辰纲
合作探究
2.跳读课文，筛选信息，思考：明、暗两条线索是在 什么时间、什么地点交接在一起的呢？
时间：六月初四正午 地点：黄泥冈松树林
合作探究
明 线：杨生志辰押纲送 上路 暗 线：好生汉辰智纲取 定计
中计 施计
失纲 劫纲
六月初四正午 黄泥冈松树林
归纳“智取”
能力拓展
文中吴用采用了三十六计中的哪些计？请试着连线。
刘唐偷酒

九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)

九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)

案 情 记 录（2）
第一部分（1-7）： 杨志受命押纲，与都管、军士结矛盾 第二部分（8-13）： 吴用等人智取生辰纲，杨志失纲 第三部分（14）： 补叙故事情节
梳 理 情 节
案 情 记 录（2）
小说明暗双线的好处： 1.设置悬念，引人入胜； 2.明暗线呼应，推动情节发展； 3.更好的表现了复杂的社会生活，丰富了小说内容。
侧面描写热
梁中书将如此重要的生辰纲交给 杨志来押送，是否所托非人？
智慧
蛮横粗暴 反应迅速，小心谨慎 小心谨慎，蛮横粗暴，经验丰富
我一路上小心翼翼的押送生辰纲， 访谈受害人
千防万防，最后还是失了纲，我太 难了！
所以，小伙子， 做人还是要多考
虑他人的感受才
行啊！
虽然你为人小心谨慎，但是性格过
于蛮横粗暴，没有设身处地为军士
托塔天王。智取生辰纲后投梁山 入伙。林冲火并白衣秀士王伦后 为梁山寨主。后打曾头市中毒箭 身亡，不在108将之列。
入云龙——公孙胜 罗真人的大徒弟，名叫清道
人。公孙胜献计用法术破了能 呼风唤雨的樊瑞、项充，劝他 们归顺梁山，建立奇功伟业。 在梁山泊排行第四，担任掌管 机密军师。宋江受招安后出家， 潜心修道。
短命二郎——阮小五 梁山泊排名第二十九位。
他从小生长在石碣村，打鱼谋 生，劫了生辰纲，因官军追捕 逃回梁山泊。高俅大军围断梁 山，他驻守梁山东北水寨。后 随宋江征讨方腊时战死。
活阎罗——阮小七 在梁山泊排名第三十一位。
跟随两个哥哥行走江湖，干下 许多惊天动地的大事。受招安 后，因穿龙袍戏耍被剥夺官职， 贬成平民。阮小七就回梁山泊 石碣村打鱼去了。
一系列的动词表明动作是一气呵成的，说明吴用一行人配合 默契，身手敏捷，也表达了作者对于他们的肯定和赞赏。

九年级语文上册第21课《智取生辰纲》课件(1)

九年级语文上册第21课《智取生辰纲》课件(1)
明线──杨志押运生辰纲； 上路──中计──失纲； 暗线──晁、吴智取生辰纲； 定计──施计──劫纲。
2、《智取生辰纲》一文运用了36计中 的哪几计？
瞒天过海 借刀杀人 趁火打劫 声东击西 走为上策
能力拓展
与天
所谓时势造英雄，英雄造时势。 天时是说，这些人正应上天108个天煞星
水时 浒地 传利
下凡，该有此劫难。当时朝廷也正处动荡时期 的 人
自然环境：是指天气酷热，伏下文的 众人行动困难，伏下文的军士买酒解渴； 是指黄泥岗上松树林内，交待劫生辰纲的 地方。
社会环境：一方面是指当时的 尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱 “农夫心内如汤煮，公子王孙把扇 摇”；
另一方面是指都管等人对杨志 的歧视、轻视，如 “芥菜子大小的 管职，值得恁地逞能”，交待冲突 的内因也暗示了杨志不得志于统治 者的悲剧命运。
《水浒传》是第一部描写农民起义 的小说。
作者施耐庵，元末明初人。 全书环绕“官逼民反”这一线索展 开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“ 好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至 接受招抚致使起义失败的全过程。 这部小说最闪光的思想在于：它将 封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农 民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起 义的社会根源。
李逵 长相黝黑粗鲁 ，小名铁牛，江湖人称“黑 旋风”， 性情急躁。刚直 、勇猛而又鲁莽。
元代以来民间有许多关 于他的故事 。
武松醉打蒋门神
武松打虎
花荣射落祝家庄
林冲风雪山神庙
作者通过成功的自然环境的描写，来推动 故事情节的发展；从错综复杂的矛盾冲突中刻 画人物的思想性情。
青面兽 杨志 天王 晁盖 智多星 吴用 赤发鬼 刘唐 白日鼠 白胜 阮氏三兄弟
杨志在梁山好汉中排 名第十七位。是杨家将的 后代。一心想做官，“博 个封妻荫子”。但押花石 纲时翻了船，押生辰纲又 被劫。无奈上二龙山做了 寨主。后归了梁山泊。征 讨方腊时在途中病故。

智取生辰纲PPT课件 (1)

智取生辰纲PPT课件 (1)
பைடு நூலகம்
死
6、鲁智深绰号 花和尚 。他在渭州三拳打 垂杨柳 大闹野 镇关西（郑屠） ，在相国寺倒拔_______, 猪林，救下 林冲 。
智多星 7、《水浒》中吴用绰号 ，与 晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取 生辰纲 了 。 8、梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是： 母大虫 ①名字： 绰号： 顾大嫂 母夜叉 ②名字： 绰号： 孙二娘 扈三娘 一丈青 ③名字： 绰号：
小组讨论，回答下列问题
（1）六月初四正午，有什么天气特征？
（2）为什么吴用要安排黄泥冈的松树林 来劫取生辰纲？ （3）晁盖他们是以什么身份出现在杨志 面前的？这样又有何用意？ （4）何时下的药呢？杨志是老江湖了， 为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不 住？
①时间：六月初四正午，有什么天气特 征？
A、本文对自然环境的描写主 要表现在对天气炎热的描写。 写炎热是为了使杨志与军汉之 间矛盾的发展激化。
B、课文写“热”从各个不同的角度反复 描写，不断点染。直接写“热”的也有 近二十处之多，通过“凉”来写“热” 的也不下十余处。
C、本文从不同角度，反复描写 天气的炎热，不仅可以烘托气 氛，增强故事的真实感，更主 要是能够直接推动故事情节的 发展。
林教头风雪山神庙 林冲误入白虎堂 武松斗杀西门庆 鲁提辖拳打镇关西 真假李逵 宋江题反诗
指出句中画线词语古今意义有什么不同？
例句
如今正是尴尬去处
古义
容易出麻烦 嘴里吹气 事情 道理 计策
今义
（神态）不自然 夸张地宣扬 见不得人的事[贬义] 力气 计算比较； 争论
都叹气吹嘘
全不晓得路途上的勾当艰难 却说出这般没气力的话来 那计较都是吴用主张
青面兽——杨志 虞候（2人） 都管（1人） 厢禁军（11）

第22课 智取生辰纲 课件(共53张PPT) 语文部编版九年级上册

第22课 智取生辰纲 课件(共53张PPT) 语文部编版九年级上册
两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。 老都管对杨志的态度转变：从“不做声”“看他不得”“且奈他一奈” 到“恼他”，再到“喝道”，最后到骂杨志“该剜口割舌”。
他们内部的矛盾一步一步激化，杨志越来越孤立，逐渐丧失了领导的权威。
(3)天外有天，人外有人
智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。 杨志虽然精明、谨慎但同时也十分的粗暴蛮横，他不善于 带兵，直接导致众人对其不满，同时也不善于处理与军健 及虞候、老都管的关系，最终内部失和，矛盾不断激化。
执拗( niù ) (15)拗 拗口( ào )
zào( 噪 )音 (16) 暴zào( 躁 )
干zào( 燥 )
2.解释下列词语的意思。 (1)逞办：_显__示__(_自__己__的__)机__智__。__ (2)尴尬：_处__境__困__难__，__不__好__处__理__。__ (3)窥望：_暗__中__观__察__。_ (4)面面厮觑：_互__相__望__着__发__愣__。__ (5)忍气吞声：_形__容__受__了__气__而__强__自__忍__耐__，__不__说__什__么__话__。__ (6)喃喃讷讷：_连__续__不__断__地__小__声__说__话__的__声__音__。__ (7)絮絮聒聒：_絮__絮__叨__叨__，__来__回__地__说__。__ (8)死心塌地：_形__容__主__意__已__定__，__决__不__改__变__(_多__含__贬__义__)。__
好汉 智取 生辰纲 (暗线)
上路 中计 失纲
定计 施计 劫纲
六月初四正午 斗智斗勇
黄泥岗松树林
当堂检测
1.下列词语中加红字注音，不完全正确的一项是
√A.勾当(gōu)
着意(zhuó) 怄气(òu)

《智取生辰纲》PPT课件(第1课时)

《智取生辰纲》PPT课件(第1课时)

知识备查
背景资料
本文节选自《水浒传》第十六回“杨 志押送金银担，吴用智取生辰纲”（人 民文学出版社1975年版）。有删节。题 目是编者加的。节选的这部分的背景： 杨志受大名府（治所在今河北大名东） 留守梁中书的派遣，押送生辰纲前往汴 梁（今河南开封），为梁的岳丈、当朝 太师蔡京祝寿。
预习检查
读一读
精读细研ห้องสมุดไป่ตู้
说一说：从杨志的举措中可以 看出他是一个怎样的人？
从中可以看出杨志是个管理严格、精 明、谨慎、多智之人。
精读细研
为什么如此精明、谨慎多智的 杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败 的命运？试着替他总结一下失败的 原因。
精读细研 杨志失败原因
原因一
在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强 迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显 得十分横暴。性格暴戾专制，虐待禁军，激化矛盾，是构成杨 志失败的一个重要的内部因素。
预习检查
忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。 窥望：暗中观察。 省得：懂得，知道。 面面相觑：互相望着发愣。 聒噪：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于
“打扰了”“麻烦了”。
整体感知
速读课文，边读边思考下面三个问题：
1.试用自己的话概述故事情节，说清故事发展的过程。 2.生辰纲是什么？生辰纲是谁智取的？又是用怎样的方式从谁 的手中取走的？ 3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构。说 说明线是什么？暗线是什么？
对手精心用计
环境、天气影响
性格方面（暴戾、专制）
导致 能力方面（管理方法不当） 内部失和
思维方面（思维定式）
（关键）
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导入新课
从《水浒传》成书到现在，近 700年来，人们常说的一个成语 “逼上梁山”，充分反映了另一个 成语“官逼民反”的真理。今天要 学习的《智取生辰纲》，是主人公 杨志被“逼”上梁山的前奏曲。
“不读水浒， 不知天下之奇。” ——金圣叹
金圣叹评《少陵集》《水浒传》
杨志，在梁山好汉中排名第十七位，
梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行 第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先 下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧 碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回， 不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的 后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲 在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不 相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心 想到东京找个官做，不肯入伙。杨志在东 京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀， 与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二， 被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰 纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和 鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨 之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中 病故。
计策
计算比较； 争论
托塔天王 晁 盖
郓城县东溪村 人,东溪村保正,本 乡富户,人称托塔 天王。七星入伙 智取生辰纲后投 梁山入伙。林冲 火并白衣秀士王 伦后为梁山寨主。 后打曾头市中毒 箭身亡。第十四 回出场。
智多星吴用
吴用，表字学究，道号加亮先生。平生 机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。 吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒 麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁 中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银 珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴 宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用 计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二 打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时， 吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用 在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了 梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用 宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、 花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战 功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、 李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟 前上吊自杀，与宋江葬在一起。
趱zǎn 虞yú 嗔chēn 恁nèn 朴pō[刀]
别拗biè niǔ 聒guō 喃呐nán nà 怄òu
省xǐng 崎岖qíqū 忒tuī 唣zào 晁 cháo
均匀：合理 [“正是好歹不均匀”] （P.90） 不直得：动不动 [“这厮不直得便骂”] （P.90） 耐：忍 [“权且耐他”“且耐他一耐”]
矛盾冲突
次要矛盾
主要矛盾
[杨志与军健、虞侯、老都管的矛盾] [杨志与晁盖等好汉的矛盾]
押送生辰纲
智取生辰纲
走快
不
明防[杨志] 暗夺[晁盖等人]
与与
许
喝来人
扮客商
停慢
喝 酒
不许买
挑酒卖
与
要
喝
放心喝
送枣子
酒
问题1：前一部分为什么这么着重写次要矛盾？
因次要矛盾是为主要矛盾服务的。次要矛盾 是因主要矛盾而发生、发展，以至激化；而主要 矛盾又因次要矛盾的发生、发展、激化，提供了 解决的条件，所以写好次要矛盾，就能使主、次 矛盾相互勾联，相互影响，以至推动情节向前发 展。
吴用施用的计谋，采用了三十六计中 的哪些计？（用直线将它们连接起来）
刘唐偷酒
瞒天过海
吴用下药
以逸待劳
林中休息
笑里藏刀
伪装客商
声东击西
不肯卖酒 送与枣子
混水摸鱼 欲擒故纵
指出句中画线词语古今意义有什么不同？
赶
拿； 得到
容易出麻烦 （神态）不自然
却 忍 在意 嘴里吹气 应该 事情 道理 反正
必须，须要 受得住 用心 夸张地宣扬 闭 见不得人的事[贬义] 力气 表方向； 支配、操纵
纲
故事进一步发展：白胜设计诱官军 （“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。
故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众 军汉见了”至“自下冈子去了”）。
故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩 枣子的”至“挣不得，说不得”）。
尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。
分析小说情节
1、生辰纲是什么？
为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。
简介 字 词 线 索 人 物 拓 展 练 习
《水浒传》是文学史上 第一部描写农民起义全过程 的长篇小说，并非一人一时 之作，而是在民间口头传说， 艺人讲说演唱的基础上，由 文人加工编撰而成。全书前 半部写“官逼民反”。后半 部分写宋江被招安，攻辽、 打方腊，最后以悲剧结局。 作者对起义英雄予以充分肯 定和热情讴歌，对封建阶级 的黑暗势力则尽情揭露。本 书结构严整，以官逼民反， 替天行道为主线，每个故事 又独立成章。
问题2：如何看待小说的明暗这两条线？（练习一）
如何处理好这两条线，取决于艺术效果的表达。例 如，用明线写杨志的精细和周密防范，对这条明线刻画得 越细致，就越能衬托出暗线一方人物的智慧。同时，由于 对晁盖、吴用等人的行动采取暗线写法，让读者猜不透， 造成悬念，直到最后由暗线转到明线，读者才恍然大悟。
青面兽杨志
杨志为首的押送队
（主人公——杨志）
杨志之“智”
智藏行踪 智变行辰 精明 智选路径 谨慎
晁盖为首的好汉们
吴用之智 智智智 用用用 人地天 和利时
足智多谋
问题3：杨志为什么会失陷生辰纲？晁盖等 好汉为什么能智取生辰纲？
杨志败因
急功近利 内部不和
（内因）
人外有人 （外因）
好汉胜因
稳住对方（扮客商） 引诱对方（佯争酒） 麻倒对方（巧下药）
六月初四正午；黄泥冈松树林。
小说线索
明线
暗线
杨志押送生辰纲 好汉智取生辰纲
上路
定计
中计
施计
失纲
劫纲
六月初四正午黄泥冈松树林
押
明线
智
取
暗线
疑客 乔装
天时 改扮
疑酒 窥饮
更时
黄 赶骂 泥
冈
地利 争酒 人和 巧投
押
取
杨 志 失 志
疑客 疑酒 窥饮
乔装
更时
黄 赶骂 泥
冈
天时 地利 人和
吴 改扮 用 卖酒 得 投药 用
（P.90)
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝， 负责押送的杨志，一路费尽心思，力求 “生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计， 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋，最终结果如何呢？
基本故事情节
智 故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至
“今日天下怎的不太平”）。
取
生 故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却 辰 待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。
2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的 方式从谁的手中取走的？
晁盖、吴用等八条好汉；智取； 杨志 。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件， 采用双线结构，明线是什么？暗线又是什 么？
明线——杨志押送生辰纲； 暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人 物的主要行动为归纳点，简要分析出明、 暗两条线索在什么时间，什么地点交接 在一起呢？