一年级口语交际题目

一、口语交际，我能选。

(填序号)1.①不客气②您③你④谢谢您小潘：妈妈，帮我系鞋带，好吗？妈妈：孩子，已经长大了，妈妈不能帮你这个忙。

小潘：为什么？妈妈：你已经是一名小学生了，自己的事情自己做啊！小潘：妈妈，我知道了，妈妈：，好孩子，妈妈相信你能做得很棒。

2.小花想去图书馆，但是不认识路，她看见一位老奶奶，应该问( ）①喂，去图书馆的路怎么走？③老奶奶您好，请问您知道去图书馆的路怎么走吗？②你知道怎么去图书馆吗？④老太婆，你知道去图书馆怎么走吗？二、口语交际，我能写。

1.小红想打电话约小丽星期六一起去图书馆看书，小红会怎么说？请写一写。

小红：小丽：你好，我是小丽，请问你有什么事吗？小红：小丽：好啊，我们几点出发？小红：小丽：行，在哪儿见面呢？小红：在你家门口的公交站吧！小丽：好的，星期六见。

2.小温同学过马路的时候经常不看红绿灯，直接跑过去，如果你是老师，你会怎么劝说小温同学？老师：小温：我一般是等没什么车的时候直接跑过去。

老师：过马路时要小温：谢谢老师，我知道了。

三、口语交际，我会判。

(对的画“√”错的画“×”)1.听别人讲故事时，要看着别人，认真听，这是对别人的尊重；而讲故事给别人听时，声音要大一些，让别人能够听清楚。

( )2.向别人介绍游戏的玩法时，可以一边说一边做动作，这样别人更容易理解。

( )3.给别人打电话时，不用先说自己是谁。

( ）四、我会填1.听故事时，可以借助记住故事；讲故事时，，让别人听清楚。

2.我知道礼貌用语有：3.给别人打电话时，要先。

没听清时，。

4.做游戏时，一边一边，这样别人更。

五、口语交际，我会填。

昆虫王国要开会啦！小蜜蜂用喇叭(lǎ ba)大声喊：“明天上午9点，在森林广场开会，请全体居民准时参加！”为了避免有人没听见，请你帮小蜜蜂写一份通知告诉大家吧！通知(时间)，请 (参加人)到 (地点)（干什么）。

森林委员会2023年6月12日七、看图写话。

⼈教版⼀年级上册⼝语交际和习作专项训练⼤全（含答案）第⼀部分⼝语交际⼀、我说你做听指令，做动作。

⼆、⾃我介绍想让别⼈认识你吗？你来介绍⼀下⾃⼰吧！我叫，今年岁了。

我家有⼝⼈，我爸爸是做⼯作的，妈妈是做⼯作的。

我最喜欢画画和唱歌，我还擅长体育运动。

三、借铅笔请抬起⼀条腿。

●⼤声说让别⼈听见。

●注意听别⼈说话。

在向别⼈借铅笔时要⽤到礼貌⽤语！四、我们做朋友在班级⾥，我们认识了好多的同学了吧？跟他们聊聊天，成为新朋友吧！五、打电话“请”、“谢谢”、 “不⽤谢”。

我也喜欢跳绳、踢键⼦。

放学后我们⼀起⽀踢键⼦吧！我喜欢跳绳、踢键⼦。

好呀！“请”、“谢谢”、 “不⽤谢”。

说话时要看着对⽅的眼睛。

1.指导看图，明确要求。

⑴图上画的是什么⼈？在⼲什么？⑵图上的⼩朋友在打电话时会说些什么呢？2. 指名⼀⼈扮演⼩亮，另⼀个同学和他表演电话。

六、⽤多⼤的声⾳什么时候要⼤声说话？什么时候要⼩声说话？七、听故事，讲故事要⾃觉地说“您好”、“再见”等礼貌⽤语。

●有时候要⼤声说话。

●有时候要⼩声说话。

⽼师，我捡到⼀块橡⽪。

1.出⽰彩图，要求学⽣仔细看，专⼼听，认真记。

2教师指着图，有声有⾊地读述这个故事，共讲三遍。

3.教师说故事。

4.学⽣⾃由练说。

⼋、⼩灰兔运南⽠结合图⽚说说⼩⽩兔运南⽠的故事吧！第⼆部分习作专项⼤胆说出你的想法。

习作1.看图写话：图上画的是谁？他在做什么？试写⼀写。

......习作2.我们成为⼩学⽣了，当背上⼩书包的时候，爸爸、妈妈和你⼼情都是怎样的？你以能写⼀写开学的第⼀天上学是什么样的⼼情吧！......习作3.⼩朋友们，我们已经长⼤了，是个⼩学⽣了。

你能说说你是⼩学⽣了有什么变化吗？......习作4.观察图⽚上这是什么时间？都有谁？在哪⾥？在做什么？......习作5.《我爱我家》⼩朋友们，我们都有⼀个幸福的家吧？让我们来认识⼀下你的家好吗？......习作6.《妈妈⽣病了》⼩朋友们，妈妈每天为我们操劳，下班回家，洗⾐、做饭，当妈妈⽣病的时候你都为妈妈做了些什么呢？快来说⼀说吧！......习作7.看图写话：图上画的是谁？在做什么？发⽣了什么事情？把你看到的快来写⼀写吧！......习作8.写话：下⾬了观察图上都有谁？它们在做什么？......习作9.写话观察图上都有什么？它们在做什么？发⽣了怎样的故事？想⼀想，看谁写得故事精彩！......习作10.观察⼀下，你喜欢⽉亮姐姐吗？⽉亮姐姐漂亮吗？如果你和⽉亮做朋友你开⼼吗？写⼀写你们在⼀起会发⽣的开⼼的事吧！.....习作11.请你给⽉亮姐姐写封信，你有什么话对⽉亮姐姐说？请你来把你想说的话写⼀写吧！......习作12.写话：⾃我介绍.....习作13.⼩朋友们，⼀年有哪⼏个季节？你最喜欢哪个季节？说说你喜欢的季节⾥有什么主要的特点？......习作14.⼩朋友们，秋天来了，秋天的校园⾥是什么样⼦的？有什么变化？ . .....习作15.钓鱼说说你和谁去钓鱼，钓鱼时发⽣了什么事情，注意语句通顺。

小学一年级口语交际练习题及答案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】小学一年级口语交际练习题及答案 1、说说你在家里都会做些什么2、你做过哪些游戏，你觉得什么游戏最有趣3、你喜欢哪个季节为什么4、看看夜晚的天空，把看到的说给同学听5、说说我的前面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿右面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、看到有同学在草坪里玩，你觉得这样做对吗你会对他们说些什么呢7、你会用纸片拼什么怎样拼8、最近你学会了什么是怎么学会的9、小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷提出每天给小明一毛钱，小明该怎么办10、讲故事，小兔运南瓜11、看到有人把水笼头的水打开，让水哗哗地流着，你认为这样做对吗你会怎样劝说12、春天在哪里13、你很想帮爸爸妈妈做家务事，可他们总说你做的不好，不让做，你该怎么办14、我们周围的垃圾从哪里来该怎么处理生活垃圾呢说说你的想法。

15、续讲故事16、猜谜语：藤上结个玻璃瓜，天天夜里都开花，以前只是城里有，现在结到农民家。

17、你想怎么过自己的“六一”儿童节呢18、小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿，如果你遇到这种事，该怎么做呢19、未来的桥会是什么样说说你的设想。

20、小朋友，赶紧来夸夸自己的家乡吧！21、你会用小手帮家人做些什么22、你喜欢看课外书吗你想和哪些书做朋友，为什么23、小熊要过生日，请小猴去它家做客。

可是小熊家住在一条大河的对面，河面上没有船，也没有其他方式能帮助小猴过河。

请大家帮小猴设计一座桥。

1.向小猴介绍自己设计的桥。

欢欢说：“—————————————————。

”迎迎说：“————————————————————————。

”2介绍自己设计的桥的优点。

欢欢说：“————————————————————————。

”迎迎说：“———————————————————————。

一年级口语交际练习题一年级口语交际练习题在一年级的语言学习中，口语交际是非常重要的一部分。

通过口语交际的练习，学生们可以提高他们的听说能力，培养他们的表达能力和沟通能力。

下面是一些适合一年级学生的口语交际练习题，帮助他们在日常生活中进行简单的对话和交流。

1. 问候与介绍- 你好！你叫什么名字？- 你好！我叫小明。

你呢？- 我叫小红。

很高兴认识你。

2. 询问身体状况- 你感觉怎么样？- 我很好，谢谢。

你呢？- 我也很好，谢谢。

3. 询问家庭- 你家有几口人？- 我家有四口人，爸爸、妈妈、我和我的弟弟。

- 哇，你家好热闹啊！4. 询问喜欢的食物- 你最喜欢吃什么食物？- 我最喜欢吃巧克力！你呢？- 我最喜欢吃冰淇淋。

5. 询问喜欢的颜色- 你最喜欢什么颜色？- 我最喜欢红色！你呢？- 我最喜欢蓝色。

6. 询问喜欢的动物- 你最喜欢什么动物？- 我最喜欢小狗！你呢？- 我最喜欢小猫。

7. 询问喜欢的季节- 你最喜欢哪个季节？- 我最喜欢夏天！你呢？- 我最喜欢春天。

8. 询问喜欢的游戏- 你最喜欢什么游戏？- 我最喜欢玩跳绳！你呢？- 我最喜欢玩躲猫猫。

9. 询问今天的天气- 今天天气怎么样？- 今天天气很好，阳光明媚。

- 太好了，我们可以出去玩了！10. 询问今天的学习内容- 今天我们学了什么？- 今天我们学习了数学和语文。

- 数学很有趣，语文也很有意思。

通过这些口语交际练习题，一年级的学生们可以在课堂上进行对话练习，提高他们的口语表达能力。

同时，这些练习题也可以在日常生活中使用，帮助他们与同学和家人进行简单的交流。

通过不断的练习，学生们可以更加自信地表达自己的想法和感受，培养良好的沟通能力。

在练习口语交际的过程中，老师应该给予学生充分的鼓励和帮助。

老师可以引导学生们使用正确的语音、语调和表情，让他们感受到语言的乐趣和实用性。

同时，老师还可以设计一些角色扮演的活动，让学生们在真实的情境中练习口语交际，提高他们的语言运用能力。

一、口语交际题目：1. 情境一：小明的书包不见了，他想找老师帮忙。

请根据以下情境，用恰当的语言进行口语交际。

小明：老师，我的书包不见了，您能帮我找一下吗？老师：好的，小明，你先别着急，我们一起找找看。

（小明和老师一起在教室里寻找）小明：老师，我书包里的文具盒和笔都没有了，是不是有人拿走了？老师：哦，可能是有人不小心拿错了。

我们再仔细找找，也许还能找到。

（经过一番寻找，书包找到了）小明：谢谢老师，真是太感谢了！老师：不用谢，小明，以后要注意保管好自己的物品哦。

2. 情境二：小华在学校里遇到了困难，他想向同学求助。

请根据以下情境，用恰当的语言进行口语交际。

小华：小丽，我数学题不会做，你能帮我解答一下吗？小丽：当然可以，你把题目给我看看。

（小丽认真地为小华解答题目）小华：谢谢你，小丽，你真是个好同学！小丽：不用谢，我们同学之间应该互相帮助。

3. 情境三：小红在放学路上遇到了一位迷路的老奶奶，她想帮助老奶奶。

请根据以下情境，用恰当的语言进行口语交际。

小红：奶奶，您迷路了吗？我帮您找找回家的路。

老奶奶：谢谢你，小朋友。

我不认识回家的路了。

小红：没关系，奶奶，您告诉我您家在哪里，我带您回家。

（小红带着老奶奶找到了家）老奶奶：谢谢你，小朋友，你真是个好孩子！小红：不用谢，奶奶，这是我应该做的。

二、口语交际评分标准：1. 语言表达流畅，吐字清晰，符合语境；2. 语气、语调适中，表达自然；3. 思维敏捷，反应迅速，能正确理解他人意图；4. 体现关爱他人、乐于助人的精神。

三、注意事项：1. 考生在口语交际过程中，要注意倾听对方发言，尊重他人；2. 考生要善于运用恰当的词汇和句式，使口语表达更加生动、形象；3. 考生要充分发挥自己的想象力和创造力，使口语交际更加丰富多彩。

希望考生们能在本次口语交际考试中取得优异的成绩！。

一年级口语交际试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个词的发音与其他词不同？A. 爸爸B. 妈妈C. 哥哥D. 姐姐2. 以下哪个词表示“喜欢”？A. 爱B. 恨C. 喜欢D. 讨厌3. “我今年6岁”这句话中，“我”指的是谁？A. 你B. 我C. 他D. 她4. 下列哪个词表示“红色”？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色5. 以下哪个词表示“吃”？A. 吃B. 喝C. 睡D. 玩二、判断题（每题1分，共5分）1. “猫”和“狗”都是动物。

（）2. “一”和“二”表示数字。

（）3. “苹果”是一种水果。

（）4. “太阳”在天空中。

（）5. “老师”是教我们知识的人。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 我________（是/不是）一个学生。

2. 他________（吃/喝）了一碗饭。

3. 我们________（去/来）学校学习。

4. 她________（有/没有）一个弟弟。

5. 你________（喜欢/不喜欢）看书吗？四、简答题（每题2分，共10分）1. 请问你的名字是什么？2. 你今年几岁了？3. 你最喜欢什么颜色？4. 请描述一下你的家庭成员。

5. 你最喜欢的动物是什么？五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有3个苹果，他吃了一个，还剩下几个？2. 小红有5个糖果，她给了小明2个，还剩下几个？3. 小刚有4个球，他又买了2个，现在有多少个？4. 小华有6本书，她借给小明3本，还剩下几本？5. 小李有7个玩具，他丢了2个，还剩下几件？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请描述一下你最喜欢的季节，并说明原因。

2. 请谈谈你对友谊的理解。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请你用彩笔画出你最喜欢的动物。

2. 请你用积木搭建一个你喜欢的建筑物。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的日常对话，包括自我介绍和询问对方情况。

2. 设计一个关于购物的对话，包括询问价格和选择商品。

一年级口语交际练习题1.打招呼A: 早上好！B: 早上好！A: 你睡得好吗？B: 是的，我睡得很好。

你呢？A: 也是，我也睡得很好。

今天是个好天气，我们玩得开心吧！2.自我介绍A: 你好，我叫李明。

今年6岁了，是一年级的学生。

B: 你好，我叫王小红。

也是一年级的学生。

很高兴认识你。

A: 我也很高兴认识你。

我们一起玩吧！3.询问日常活动A: 你喜欢做什么活动？B: 我喜欢画画和跳舞。

A: 真厉害！你可以教我吗？B: 当然可以，我们一起来画画吧！4.询问喜欢的食物A: 你喜欢吃什么食物？B: 我喜欢吃水果和巧克力。

A: 我也喜欢吃水果，特别是苹果和香蕉。

B: 我们可以一起吃水果，你喜欢吗？A: 当然喜欢，一起享受水果的美味吧！5.询问家人A: 你家有几口人？B: 我家有爸爸、妈妈还有一个哥哥。

A: 我家也有爸爸、妈妈，还有一个妹妹。

B: 我们家都很热闹，你们家呢？A: 我们家也很热闹，大家一起玩得很开心。

6.询问喜欢的动物A: 你喜欢什么动物？B: 我喜欢小猫和小狗。

A: 我也喜欢小猫和小狗，它们很可爱。

B: 我们可以养一只小猫一起玩，你愿意吗？A: 当然愿意，我们可以一起照顾它。

7.道别A: 再见！我们下次再见面！B: 再见！下次我们一起玩吧！A: 好的，下次我们一定玩得更开心！期待下次见面！这是一年级口语交际练习题。

通过这些简单的问题和回答，可以帮助一年级的学生们练习日常口语表达和交流能力。

通过模拟真实对话情景，培养他们的表达自己和倾听他人的能力，同时也增进友谊和互相合作的意识。

希望这些练习题对一年级的小朋友们有所帮助，让他们在轻松有趣的环境中提高口语能力。

祝愿他们在学习中快乐成长！。

口语交际专项一、一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。

从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里，看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝最后恢复了生机。

他每一天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。

不久，来了个高和尚。

他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。

小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一齐去抬水。

于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶务必放在扁担的中央，要不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。

之后，又来了个胖和尚。

他也想喝水，但恰好缸里没有水了。

小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。

之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。

大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。

夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。

结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。

和尚们慌了神，三个和尚这才一齐奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。

从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。

1．故事里的人物是2．根据故事内容连连看。

一个和尚抬水吃两个和尚没水吃三个和尚挑水吃3．三个和尚最后明白了（）A.只有齐心合作，才能把事情办好。

B. 三个和尚没有水喝。

点拨：《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。

能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节并讲出来，声音要洪亮，有当众讲话的勇气和信心。

要学会与他人合作，热爱劳动，帮助他人，在家和学校做任何事情都要勤快，不要自私和互相依赖，多做一些力所能及的事。

答案：1. 三个和尚2. 一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃3. A二、汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？汪亮：__________________________________________________ 老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。

一年级语文口语交际试题1.看看图，说一说。

【答案】略【解析】略2.在会读的字上画一颗五角星，看你能得多少颗五角星。

☆小生学【答案】Xiǎo shēng xué【解析】略3.我会猜谜语。

嘴巴尖尖像把刀，提起害虫本领高。

大树公公有了病，只要它到病就好。

谜底：( )【答案】啄木鸟【解析】略4.看图大胆想象，说一说，写一写。

柳树醒了，她对小鹿说：“_____________________________________柳树醒了，她对小草说：“_____________________________________柳树醒了，她对_________说：“________________________________【解析】略5.课文片段xiǎo zhú pái shùn shuǐliú小竹排，顺水流，niǎo er chàng yú er yóu鸟儿唱，鱼儿游。

liǎng àn shù mù mì两岸树木密，hé miáo lǜ yóu yóu禾苗绿油油。

jiāng nán yúmǐxiāng江南鱼米乡，xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu小小竹排画中游。

（1）这(zhè) 首(shǒu) 儿(ér) 歌(gē) 写(xiě) 的(de) 是(shì) _____________水中游（4分）（2）（）在唱歌，（）在游。

（）绿油油。

（6分）【答案】（1）小小竹排（2）鸟儿，鱼儿，禾苗【解析】略6.选词填空。

（8分）件场本台个床双张一（）电视一（）棉被一（）球赛一（）小说一（）心愿一（）画一（）筷子一（）事情【答案】台床场本个张双件【解析】略7.选字填空。

小学一年级口语交际练习题一、看图说话1. 请观察下面的图片，描述一下图中的小朋友在做什么？图片描述：一个小男孩在公园里放风筝。

2. 看这幅图，你能说出图中的小女孩为什么笑吗？图片描述：一个小女孩手里拿着一个冰淇淋，笑得很开心。

3. 这幅画中的动物是什么？它们在做什么？图片描述：一群小鸭子在池塘里游泳。

二、情景对话1. 如果你在超市里找不到妈妈了，你会怎么做？- A. 站在原地等妈妈- B. 去找超市工作人员帮忙- C. 随便跟着一个大人走2. 你的朋友小明不小心摔倒了，你会怎么做？- A. 嘲笑他- B. 帮助他站起来- C. 告诉他不要哭3. 当你看到同学在教室里乱扔垃圾时，你会怎么做？- A. 跟着他一起扔- B. 告诉他不要这样做- C. 告诉老师三、角色扮演1. 假设你是老师，你的学生小华没有完成作业，你会怎么和他交流？- 老师：小华，你今天为什么没有完成作业呢？2. 你是小明，你的同学小红生病了，你要去医院看望她，你会带什么礼物？- 小明：小红，我给你带了一些水果，希望你快点好起来。

3. 你是一名医生，现在有一个小朋友来看病，你会怎么安慰他？- 医生：小朋友，不要害怕，我会轻轻地给你检查，不会疼的。

四、填空题1. 当你在学校里遇到不认识的同学时，你应该说：“_________”。

正确答案：你好，我是新来的，我们可以做朋友吗？2. 如果你想要借同学的铅笔，你应该说：“_________”。

正确答案：请问我可以借你的铅笔用一下吗？3. 当你不小心撞到了别人，你应该说：“_________”。

正确答案：对不起，我不是故意的。

五、判断题1. 如果你看到同学在教室里大声喧哗，你应该加入他们。

（）正确答案：×（错误）2. 当你的同学需要帮助时，你应该主动伸出援手。

（）正确答案：√（正确）3. 如果你不喜欢某个同学，你可以不理他。

（）正确答案：×（错误）六、连词成句1. 我，喜欢，春天，因为，花，开了很多。

一年级语文口语交际一、自我介绍跟同学介绍一下，自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字是谁给起的？为什么起这个名字？（这是一年级孩子第一次接受口语交际训练，要鼓励孩子大胆到讲台前当众讲话，做到音量适中，口齿清晰，说话连贯通顺，鼓励孩子活跃思维。

）二、借铅笔看图说一说，再分角色表演。

小猴是怎样向熊猫借铅笔的？熊猫是怎样说的？又是怎样做的？小猴是怎样还铅笔的？熊猫是怎样说的？（根据思考题启发学生仔细观察，学习应该怎么在生活中和同学说话，培养学生文明的学习行为习惯，并当堂演练。

）三、打电话今天，是你的好朋友小亮的生日。

打个电话，祝他生日快乐。

（这是我们生活中常见的传递信息的通讯方式，想想爸爸妈妈平时是怎样打电话的，弄明白题目要求，语言简洁，有礼貌，分组模拟表演。

）四、悄悄告诉他我们来做个传话游戏：把一句话悄悄告诉给一个同学，再一个接一个悄悄地传下去，最后一个同学把这句话大声地说出来。

看谁说得清楚，听得明白，传得准确。

（仔细看图，并弄清图下一段文字的意思以及本次练习的要求。

每次游戏结束后要讨论总结，找到传的不正确的原因。

）五、我们来讨论说一说，上面图中的同学做得对不对？为什么？应该怎样做？（仔细看图，图上分别画了四位小朋友违反交通规则的表现，讨论：图上的小朋友做的对不对？为什么？我们要怎么做？）六、听故事讲故事听老师讲《小猫钓鱼》的故事，然后再把故事讲给同学听。

比一比，看谁讲得好。

（这是复述性的看听说的综合训练，其中听和说是重点，让学生连起来，按照事情的发展顺序完整的说，也可以让学生边表演边说。

）一年级听记能力测试题试题一木马天牛方向海风山水蚂蚁心中抱住东西南北七上八下北风看不见小鱼了。

试题二白云全村友好开放她们抱住写字分开五光十色千山万水小鸟在天上飞来飞去。

小学一年级口语交际练习题及答案1、说说你在家里都会做些什么？2、你做过哪些游戏，你觉得什么游戏最有趣？3、你喜欢哪个季节？为什么？4、看看夜晚的天空，把看到的说给同学听5、说说我的前面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿右面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、看到有同学在草坪里玩，你觉得这样做对吗？你会对他们说些什么呢？7、你会用纸片拼什么？怎样拼？8、最近你学会了什么？是怎么学会的？9、小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷提出每天给小明一毛钱，小明该怎么办？10、讲故事，小兔运南瓜11、看到有人把水笼头的水打开，让水哗哗地流着，你认为这样做对吗？你会怎样劝说？12、春天在哪里？13、你很想帮爸爸妈妈做家务事，可他们总说你做的不好，不让做，你该怎么办？14、我们周围的垃圾从哪里来？该怎么处理生活垃圾呢？说说你的想法。

15、续讲故事16、猜谜语：藤上结个玻璃瓜，天天夜里都开花，以前只是城里有，现在结到农民家。

17、你想怎么过自己的“六?一”儿童节呢？18、小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿，如果你遇到这种事，该怎么做呢？19、未来的桥会是什么样？说说你的设想。

20、小朋友，赶紧来夸夸自己的家乡吧！21、你会用小手帮家人做些什么？22、你喜欢看课外书吗？你想和哪些书做朋友，为什么？23、小熊要过生日，请小猴去它家做客。

可是小熊家住在一条大河的对面，河面上没有船，也没有其他方式能帮助小猴过河。

请大家帮小猴设计一座桥。

1.向小猴介绍自己设计的桥。

欢欢说：“—————————————————。

”迎迎说：“————————————————————————。

”2介绍自己设计的桥的优点。

欢欢说：“————————————————————————。

”迎迎说：“———————————————————————。

”24、怎么避免一年级小孩在上体育课的时候受伤？25、同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说什么？26、运动会上你看到好朋友小龙得了冠军，你会对她说什么？27、在公园看到有小朋友在树上刻字玩，你会对他说什么？28、公共汽车上，有人不小心踩了你一脚，他对你说对不起，你会对他说什么呢？29、我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？30、小朋友，你的家乡一定很美吧，你能介绍一下它吗？31、小朋友们，你了解哪种动物的习性？和哪些动物之间发生过有趣的事？讲给小朋友听好吗？32、小朋友如果你一个人在家时碰到不认识的叔叔敲门，而对方又说是自已爸爸的朋友，你该怎么办呢？33、星期六上午，好朋友小红给你打电话邀请你一起去打球，可你的作业还没做完，你们之间会说什么呢？34、同学告诉你科学家的话并不一定都是对的，要自己动手做做看。

一年级口语交际训练题一、常见口语交际场景及题目示例1. 介绍自己题目：向新同学介绍自己。

题目解析：这是一年级口语交际中很基础的内容。

对于一年级的孩子来说，要学会说出自己的名字、年龄、性别等基本信息，还可以简单说一下自己的兴趣爱好，比如喜欢的玩具、颜色等。

例如：“大家好，我叫小明，我今年6岁了，我是一个男孩子。

我最喜欢的玩具是小汽车，我觉得小汽车跑得可快了。

”2. 打招呼题目：早上在学校门口见到老师，你会怎么说？题目解析：这是培养孩子礼貌用语的口语交际题。

一年级的孩子要学会使用礼貌的打招呼方式，如“老师，早上好！”。

让孩子明白在不同的时间、地点，见到不同的人要用合适的招呼语。

3. 借东西题目：你想向同桌借橡皮，你会怎么说？题目解析：借东西时要表达清楚自己的需求，并且有礼貌。

孩子应该说“同桌，我忘记带橡皮了，可以把你的橡皮借给我用一下吗？谢谢。

”这样既说出了借东西的原因，又使用了礼貌用语。

4. 表达喜好题目：说说你最喜欢的小动物。

题目解析：这个题目要求孩子能够描述自己喜欢的小动物的一些特点。

比如孩子可以说“我最喜欢小兔子，小兔子的耳朵长长的，眼睛红红的，它还会跳来跳去，特别可爱。

”这有助于锻炼孩子的观察能力和语言表达能力。

二、口语交际训练的要点1. 鼓励孩子大胆说一年级的孩子可能会比较害羞，所以要营造一个轻松的氛围，让孩子敢于开口表达。

老师和家长可以多给予肯定和鼓励，即使孩子说得不太完整或者有错误，也不要急于批评。

2. 引导孩子说完整的话例如在回答“你今天吃了什么？”这个问题时，要引导孩子说“我今天吃了米饭、青菜和鸡蛋。

”而不是只说“米饭”等简单的词汇。

3. 注重礼貌用语的使用在口语交际中，像“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语是非常重要的。

要通过各种题目训练孩子在合适的情境中使用这些礼貌用语。

一年级语文口语交际试题答案及解析1.读一读，连一连。

万物齐放百鸟发芽泉水丁冬冰雪争鸣百花复苏柳树融化【解析】略2.根据课文内容填空。

（8分）一座房，两座房，_____________的瓦，_____________的墙， ____________的门，_____________的窗。

小竹排，顺水流，_____________唱，_____________游。

远看山有色，_____________。

_____________，人来鸟不惊。

【解析】略3.看看图，说一说。

【答案】略【解析】略4.读好下面词语中的轻声。

刮着熊哥哥这儿山羊弟弟床上地上【答案】略【解析】略5.瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢?_____________________________________________________________________【答案】乌鸦可以用吸管或者倾斜着瓶子喝。

【解析】略6.在“口”里各填一个宇，就能组成四个词，你能填出来吗?【答案】月阳明闪发上大鱼安静想清【解析】略7.我会猜谜语。

嘴巴尖尖像把刀，提起害虫本领高。

大树公公有了病，只要它到病就好。

谜底：( )【答案】啄木鸟【解析】略8.看图填空。

小云上（）（）上有小（） zài毛毛下（）（）（）在（）（）（）【解析】略9.读一读，连一连。

【解析】略10.猫捉老鼠。

请你帮小猫把路上的指示牌都读准，它就可以捉住老鼠了。

【解析】略11.选择恰当的字、词填在括号里。

【答案】水时间手头【解析】略12.选词填空。

（8分）件场本台个床双张一（）电视一（）棉被一（）球赛一（）小说一（）心愿一（）画一（）筷子一（）事情【答案】台床场本个张双件【解析】略13.我会在括号里填上合适的词语。

（）庭院（）的球赛一（）球赛（）碗筷（）的图画一（）棉被（）故事（）的小手一（）背包（）家务（）的棉被一（）画一（）鞋【答案】（扫）（精彩）（场）（洗）（美丽）（张）（讲）（胖乎乎）（个）（做）（暖和）（张）（双）【解析】略14.拿出小尺子，连一连。

一、口语交际题1. 请你用一段话介绍自己，包括你的名字、年龄、喜欢的颜色和爱好。

2. 假设你是一名小学生，请你向你的新同学介绍一下你们学校的特点和日常活动。

3. 如果你看到一位同学在教室里哭泣，你会怎么做？请用简短的语言表达你的想法。

4. 请你谈谈你对“诚信”的理解，并举例说明。

5. 假设你正在参加一次户外活动，突然发现一位小朋友走丢了，你会怎么做？请用一段话描述你的行动。

6. 请你用一段话描述你最近阅读的一本好书，并说明为什么你喜欢这本书。

7. 如果你是一名环保志愿者，请你向其他同学宣传环保知识，并号召大家共同保护环境。

8. 请你谈谈你对“友谊”的理解，并举例说明你曾经帮助过朋友的一个小故事。

9. 假设你是一名小导游，请你向外国游客介绍你家乡的著名景点。

10. 请你用一段话表达你对老师的感激之情，并说明为什么。

二、口语交际情景模拟1. 情景一：你在超市购物，发现商品的价格标签贴错了，你会怎么做？2. 情景二：你在公园散步，看到一位老人跌倒了，你会怎么做？3. 情景三：你在学校参加比赛，获得了第一名，你会怎么向你的同学和老师表达你的喜悦？4. 情景四：你在家里做家务，不小心打翻了牛奶，你会怎么向父母解释？5. 情景五：你在公交车上遇到一位孕妇，你会怎么做？三、口语交际评价标准1. 语言表达清晰、流畅，发音标准。

2. 思维敏捷，反应迅速，能迅速理解问题。

3. 表达内容丰富，有创新意识，能提出自己的观点。

4. 情景模拟中，能准确把握角色，做到真情实感。

5. 能遵守口语交际的礼仪，尊重他人，有礼貌。

四、参考答案1. 我的名字叫李明，今年7岁，我喜欢红色，我最喜欢的运动是踢足球。

2. 我们的学校非常美丽，有宽阔的操场、高大的教学楼和先进的实验室。

我们每天早上都会举行升旗仪式，下午还有丰富多彩的课外活动。

3. 我会先安慰他，然后询问他为什么哭，如果是因为遇到了困难，我会尽力帮助他。

4. 诚信就是说话算数，做事有信用。

北师大小学一年级英语下册口语交际练习
题
1. 自我介绍
请你们彼此进行自我介绍，包括姓名、年龄和爱好。

2. 家庭成员
请你们依次介绍家庭成员的姓名和关系。

3. 询问数量
请你们互相询问以下物品的数量：
- books
- pens
- pencils
- erasers
4. 询问喜欢的颜色
请你们互相询问喜欢的颜色，并进行回答。

5. 询问喜欢的动物
请你们互相询问喜欢的动物，并进行回答。

6. 询问最喜欢的食物
请你们互相询问最喜欢的食物，并进行回答。

7. 询问最喜欢的运动
请你们互相询问最喜欢的运动，并进行回答。

8. 邀请同学参加生日聚会
请你们互相邀请同学参加即将举行的生日聚会，并进行回答。

9. 打电话
请你们模拟打电话的情景，进行电话交流。

10. 询问天气
请你们互相询问天气情况，并进行回答。

以上是本次口语交际练题，请依次进行练并相互提问回答。

每个问题的回答可以根据个人实际情况进行调整。

注：本文档提供的题目和内容仅供参考，具体练习时可根据教材要求或教师指导进行调整。