最新中班社会活动教案：节约用水,从我做起

幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》精选3篇（一）一、教学目标：1.认识节约用水的重要性。

2.了解日常生活中的节水方法。

3.培养幼儿珍惜水资源的意识。

二、教学内容：1.节约用水的意义和方法。

2.日常生活中的节水习惯。

三、教学准备：1.图片或海报：展示节约用水的重要性和方法。

2.用水实例：洗手、刷牙等。

3.游戏道具：水杯、水龙头等。

四、教学过程：一、导入（激发学生学习兴趣）1.播放节约用水的视频，引起学生注意。

2.向学生提问：“你们知道什么是节约用水吗？”3.引导学生思考：“为什么我们要节约用水呢？”二、讲解节约用水的意义和方法1.通过图片或海报向学生展示节约用水的重要性和方法。

2.让学生回答：我们为什么要节约用水？如何节约用水？3.解释和补充学生的答案。

三、操作实践1.引导学生进行日常生活中的用水实例操作实践，例如：洗手、刷牙等。

2.提醒学生注意使用得当的用水方法。

四、小结1.学生自由发言讲述今天学到的知识点。

2.教师进行点评和总结。

五、拓展活动1.分为小组，设计一份宣传海报，鼓励大家节约用水。

2.带领学生参观学校的水文化墙，学习更多关于水资源的知识。

六、教学反思1.教学中，要注意让学生进行实际操作，培养他们的实践能力。

2.扩展活动可以加强学生对节约用水的认识和理解。

七、教学延伸可邀请专家或家长进行讲座，向幼儿和家长共同普及节约用水的重要性和方法。

幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》精选3篇（二）教案名称：长大一岁祝贺会教学目标：1. 认识生日是庆祝一年长大的特殊日子。

2. 培养幼儿的社交交往能力。

3. 增强幼儿的自尊心和自信心。

教学准备：1. 生日蛋糕和蜡烛。

2. 礼物和生日卡片。

3. 生日歌曲CD。

4. 彩纸、颜料、刷子等手工制作材料。

5. 录音机。

教学过程：一、导入（15分钟）1. 集体讨论：什么是生日？为什么要过生日？你们过生日时会有什么活动和礼物？2. 创设情境：假设今天是某位小朋友的生日，我们要一起给他举办一个祝贺会。

节约用水从我做起主题班会教案【优选十篇】编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。

平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别。

下面小编给大家带来节约用水从我做起主题班会教案，希望能帮助到大家!节约用水从我做起主题班会教案1教学内容义务教育课程标准试验教科书教材简析实践活动“节约用水”是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设计编排的，旨在使学生综合运用数学知识、技能和思想方法来解决实际问题，并“节约用水”的实践活动，让学生能从珍惜“水资源”的角度去检讨自己的行为，认识身边有关与水的自然现象，把“节约用水”内化为自己的行动，同时让学生学会用数学的眼光去观察、去学会理性的、有创意的生活。

教学目标1、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成综合应用知识的能力。

2、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。

3、渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。

教学重点水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制。

教学难点运用所测量的数据联系实际生活进行应用。

教学准备1、调查目前水资源现状,有条件的同学上网了解知识。

2、观察生活中浪费水的现象，用图片或文字呈现出来。

3、调查水价、了解家庭一个月用水量。

4、学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。

5、多媒体课件、相关教具学具。

教学过程一、广告情景情境，提出问题1、(屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪!)请学生说说对这则广告的理解。

引出课题。

(屏幕显示课题：节约用水)2、提出问题：水是取之不竭，用之不尽的吗?为什么要节约用水呢?【通过图文广告，教育学生应节约用水，并感受到节约用水的迫切性。

】二、问题讨论，明白道理1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。

节省用水从我做起中班社会精品教案(精选一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《环保小卫士》，具体内容为“节省用水，从我做起”。

详细内容包括了解水资源的重要性，掌握日常生活中节约用水的方法，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 知道水的重要性，了解水资源的有限性，认识到节约用水的重要性。

2. 学会日常生活中节约用水的方法，养成节约用水的良好习惯。

3. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿的社会责任感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水资源的有限性，培养他们的节约用水意识。

重点：掌握日常生活中节约用水的方法，养成节约用水的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：水资源图片、节约用水宣传册、实物展示（如水龙头、节水型马桶等）。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示水资源图片，引导幼儿讨论水的重要性，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：讲解水资源的有限性，让幼儿认识到节约用水的重要性。

3. 实践：展示日常生活中节约用水的方法，如关闭水龙头、使用节水型马桶等，引导幼儿动手实践，养成节约用水的良好习惯。

4. 例题讲解：讲解如何在使用水的过程中，做到节约用水。

5. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，分享节约用水的小窍门。

六、板书设计1. 主题：节省用水，从我做起2. 内容：水的重要性水资源的有限性节约用水的方法日常生活中如何节约用水七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，调查家里一个月的用水量，并思考如何降低用水量。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等形式，让幼儿了解到水的重要性，认识到节约用水的重要性，培养了幼儿的环保意识。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展家庭节水活动。

组织幼儿参观污水处理厂，了解污水处理过程，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

中班社会教案及教学反思《节约用水》中班社会教案及教学反思《节约用水》精选5篇（一）这是一堂关于“节约用水”的社会教育课的教案，适用于中班儿童。

教学目标：1. 让学生了解水的重要性和节约用水的意义。

2. 培养学生节约用水的习惯。

3. 培养学生关心环境保护的意识。

教学准备：1. 教具：图片、幻灯片或PPT等展示工具。

2. 活动材料：盆、水桶、水杯等。

3. 教学素材：<节约用水的小故事、儿童歌曲、手指操等。

教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）教师展示图片或幻灯片，引导学生回忆他们在日常生活中使用水的场景，并与学生们一起讨论：你们都知道我们为什么要节约用水吗？为什么用水要节约？Step 2: 互动讲解（10分钟）教师通过和学生们的互动，给他们带来一些关于节约用水的知识。

例如，我们的家人、动物和植物都需要水来生活。

如何节约用水（洗手时关掉水龙头、洗澡时别让水流太久等）等等。

Step 3: 观察实验（15分钟）教师准备一盆水，让学生们观察水的变化。

例如，给水加热后会变成水蒸气，水蒸气冷却后会变回水，这样就可以重新使用，这样我们就能节约水资源。

Step 4: 活动游戏（15分钟）教师准备一桶水和小杯子，让学生们排队，每人从桶里取一杯水，然后让他们尽量用最少的水洗掉手上的涂料。

这个活动可以让学生们通过实践，体会到用水要节约。

Step 5: 学生表演（10分钟）教师带领学生们学习一首关于节约用水的歌曲，然后让学生们用手指做简单的操练习，配合歌曲的节奏。

Step 6: 教学反思（5分钟）教师和学生们一起回顾整堂课的内容，总结亮点和不足，并问学生们有没有什么想法或建议。

教学反思：1. 整堂课的设计紧紧围绕着“节约用水”这一主题，通过互动讲解、观察实验、活动游戏和学生表演等多种形式，使学生更加深入地了解到了节约用水的重要性和方法。

2. 教师在引导学生互动讲解环节给予学生充分的参与权，提高了学生的学习积极性和学习效果。

《节约用水从我做起》一、教学目标1.让学生了解水的重要性，认识到水资源的有限性。

2.培养学生节约用水的意识，养成节约用水的好习惯。

3.培养学生合作、分享的精神，提高学生的社会素养。

二、教学重点1.让学生认识到水的重要性，提高节约用水的意识。

2.培养学生合作、分享的精神。

三、教学难点1.如何让学生真正理解水资源的有限性，从而自觉节约用水。

2.如何引导学生将节约用水的理念融入日常生活中。

四、教学准备1.课件：水资源图片、节约用水公益广告等。

2.教具：水杯、水桶、毛巾等。

五、教学过程（一）热身活动1.组织学生做“水杯传递”游戏，让学生在游戏中体验水的珍贵。

2.学生分享游戏感受，引出本节课主题。

（二）主题活动1.课件展示水资源图片，让学生观察并说出图片中的水资源。

师：同学们，你们知道我们生活中的水是从哪里来的吗？我们一起来欣赏一下这些水资源图片。

2.学生观察图片，分享自己的发现。

师：谁能告诉老师，你们在图片中看到了哪些水资源？3.课件展示节约用水公益广告，让学生观看并讨论如何节约用水。

师：我们刚才看了这些公益广告，那么你们知道我们平时应该如何节约用水吗？请大家分组讨论一下。

4.学生分组讨论，分享讨论成果。

师：通过刚才的讨论，我们知道了很多节约用水的方法。

那么，为什么我们要节约用水呢？因为水资源是有限的，如果我们不节约用水，将来可能会面临水荒的困境。

（三）实践环节1.组织学生进行“节水小能手”比赛，让学生在比赛中体验节约用水的乐趣。

师：现在我们来举行一场“节水小能手”比赛，看谁在规定时间内用最少的水完成指定的任务。

2.学生参与比赛，教师观察并指导。

3.比赛结束，评选出节水小能手，并给予奖励。

1.让学生谈谈自己在活动中的收获。

师：通过今天的活动，你们有什么收获呢？师：今天我们一起学习了节约用水的重要性，希望大家在今后的生活中，能够做到节约用水，从自己做起。

六、教学反思1.在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为讨论题目设置不够有趣，或者学生分组讨论时缺乏有效的引导。

《节约用水，从我做起》一、教学目标1.了解水的重要性，知道水资源的珍贵。

2.学习节约用水的方法，培养节约用水的好习惯。

3.增强环保意识，激发关爱自然、保护环境的情感。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解水的重要性，学会节约用水的方法。

2.教学难点：培养幼儿自觉节约用水的好习惯。

三、教学准备1.教学课件：水资源图片、节水动画等。

2.教学道具：水杯、水桶、节水标语等。

3.教学环境：干净、整洁的教室。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一杯水和一个空水杯，提问：“你们知道水有什么用吗？为什么我们要节约用水呢？”2.邀请幼儿分享他们对水的认识和节约用水的经验。

（二）基本环节1.图片展示老师展示水资源的图片，让幼儿观察并说出图片中的水是如何被使用的。

2.讲解水的重要性老师通过课件讲解水的重要性，让幼儿了解水对人体、动植物和生态环境的影响。

3.学习节约用水的方法老师通过动画展示节约用水的方法，如：关紧水龙头、循环利用水等。

4.互动游戏老师组织幼儿进行“节水小能手”游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水。

5.制作节水标语老师带领幼儿制作节水标语，培养幼儿的环保意识。

6.节水实践老师组织幼儿进行节水实践活动，如：关闭水龙头、用盆洗脸等。

2.老师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，以及如何将节约用水的习惯带入日常生活。

五、教学反思1.教学效果较好，幼儿对水的重要性有了更深刻的认识，节约用水的意识得到了提高。

2.互动游戏和实践活动让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了节约用水的方法，达到了教学目的。

3.教学过程中，我关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，使他们在活动中得到了成长。

4.在今后的教学中，我将继续关注幼儿的环保教育，将环保理念融入课堂教学中，培养幼儿关爱自然、保护环境的情感。

5.针对本次教学中存在的问题，如部分幼儿参与度不高，我将在今后的教学中调整教学方法，提高幼儿的参与度。

通过本次教学活动，我深刻认识到环保教育的重要性，我将不断改进教学方法，为幼儿的环保教育贡献自己的力量。

幼儿园中班社会教案《节约用水，从我做起》活动教学反思本文将对幼儿园中班社会教案《节约用水，从我做起》活动进行反思与总结。

教学目的通过开展该活动，旨在让幼儿了解水的重要性，养成爱护水资源、节约用水的意识和习惯；培养幼儿的环保意识，让幼儿从小学会正确认识生态环境，从而关注、保护环境；同时，也能让幼儿在参与中感受到团结协作、交流合作的乐趣，提高幼儿的综合素养和社交能力。

教学内容活动主要内容包括：1.游戏环节：通过“世界水日知识问答”、”小鱼游泳比赛“等游戏，让幼儿学习到更多有关水的知识，获得对水资源的了解和保护。

2.观察环节：观察各类用水环节，例如饮用水、冲洗水、清洗水等，并通过阅读材料、观看图片等形式，引导幼儿正确理解、比较相同或不同的用水方式。

3.体验环节：让幼儿亲手体验节约用水的快乐，生动形象地诠释了节约用水的过程和原因。

例如：在浅盆中带肥皂液洗手，教会幼儿仅需用少量肥皂液、轻轻摩擦即可洗干净双手，同时告诉他们只用洗干净自己用的勺子和碗等，不浪费饭菜。

教学反思活动的组织者们感到，《节约用水，从我做起》活动组织得非常成功，幼儿们积极参与、乐在其中，认真思考和反思自己的用水行为，增强了环保意识和社交能力，同时也在情感上有了成长。

但是，在教学实践中，也出现了些许不足之处：1.游戏环节中，题目难度需要根据幼儿的实际水平进行调整，保证幼儿能够顺利完成，并能够理解所学的知识。

2.对于一些概念性较强的知识，可以在观察环节后添加略微深入的教学文章进行讲解，加深幼儿的理解和记忆力。

3.游戏或体验环节中，涉及到用水方式的比较，需要引导幼儿正确评价和区分，以免幼儿出现一些不切实际的或主观的认识。

教学总结幼儿园中班社会教案《节约用水，从我做起》活动，不仅有助于萌芽幼儿对环保意识的建立，同时也有助于提高幼儿的思维能力、社交能力等多方面的能力。

通过该教学实践，让幼儿能够从小学会爱护水资源，养成节约用水的好习惯，不断完善和提高社会化教育教学模式，建立良好的团队意识。

中班社会《节约用水从我做起》教案一、教学内容1. 了解水的作用：让幼儿知道水对人类生活的重要性，如洗涤、饮用、灌溉等。

2. 认识到节约用水的原因：讲解水资源匮乏、浪费水资源的危害等，让幼儿明白节约用水的必要性。

3. 学习节约用水的方法：教育幼儿在日常生活中如何节约用水，如关紧水龙头、利用生活用水等。

4. 培养幼儿节约用水的好习惯：通过实践活动，让幼儿养成节约用水、保护水资源的意识。

二、教学目标1. 使幼儿了解水的作用，认识到节约用水的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中节约用水的好习惯。

3. 提高幼儿的环保意识，激发幼儿关爱地球资源的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解水的作用，认识到节约用水的重要性。

难点：培养幼儿在日常生活中节约用水的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、节水宣传海报、水龙头模型等。

2. 学具：水杯、水彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放PPT，展示干旱地区缺水的画面，让幼儿感受到水的重要性。

提问：“你们知道水有哪些作用？”引导幼儿回答洗涤、饮用、灌溉等。

2. 讲解节约用水的原因（5分钟）讲解水资源匮乏、浪费水资源的危害，让幼儿明白节约用水的必要性。

提问：“为什么我们要节约用水？”引导幼儿回答保护水资源、关爱地球等。

3. 学习节约用水的方法（5分钟）教育幼儿在日常生活中如何节约用水，如关紧水龙头、利用生活用水等。

演示节水宣传海报，让幼儿了解节水标语和措施。

4. 培养幼儿节约用水的好习惯（5分钟）通过互动游戏、实践活动，让幼儿亲身体验节约用水的过程。

如：用水彩笔在画纸上绘制节水标志，贴在水龙头附近提醒自己和他人节约用水。

六、板书设计板书内容主要包括水的作用、节约用水的原因、节约用水的方法和培养节约用水好习惯等方面。

通过简洁的文字和图片，展示教学重点内容。

七、作业设计1. 绘制一幅关于节约用水的画，可以是节水标语、节水措施等。

2. 和家长一起查找生活中浪费水资源的例子，并提出改进措施。

节省用水从我做起中班社会教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 知道水的重要性和珍贵性，明白节约用水的重要性。

2. 学会节约用水的方法，养成节约用水的良好习惯。

3. 增强环保意识，积极参与节约用水的实践活动。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水资源的珍贵性，培养他们节约用水的自觉性。

教学重点：掌握节约用水的方法，养成节约用水的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：水资源图片、节约用水宣传画、水龙头模型、节水标志。

学具：画笔、画纸、水杯、洗手液。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水资源图片，引导幼儿观察并讨论：水在我们的生活中有哪些作用？为什么我们要节约用水？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《水滴旅行记》，让幼儿了解水的重要性和珍贵性，引导幼儿认识到节约用水的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）教师出示水龙头模型，示范正确的节水方法，如关闭水龙头时注意拧紧，用完后及时关闭等。

幼儿跟随教师一起练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论（10分钟）5. 节约用水实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行“节约用水从我做起”的实践活动，如洗手时注意关闭水龙头，用杯子接水喝等。

六、板书设计1. 节约用水从我做起2. 内容：水的作用：生活、农业、工业、生态等节约用水的方法：关闭水龙头、用杯子接水、及时修理漏水等节水标志：展示节水标志，提醒幼儿注意节约用水七、作业设计1. 作业题目：我会节约用水请幼儿用画笔和画纸，画出自己在生活中节约用水的一个场景，并附上简短的文字说明。

2. 答案示例：画面：一个小朋友在洗手，水龙头关得很紧，旁边还有一个节水标志。

文字说明：我在洗手时，会紧紧地关闭水龙头，节约用水。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿节约用水的意识。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观自来水厂，了解自来水的来源和净化过程，增强幼儿的节水意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解水资源的珍贵性，培养他们节约用水的自觉性。

中班社会《节约用水》教案中班社会《节约用水》教案范文（精选13篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中班社会《节约用水》教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班社会《节约用水》教案篇1设计意图环境保护是我国的基本国策之一。

"环境教育"已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。

而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。

所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。

活动目标1、知道人类生活和动植物都离不开水。

2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

活动准备一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

活动过程一、看一看，想一想：1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。

”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。

”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。

）二、说一说，听一听。

1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪来的？3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试。