小学五年级阅读与作文

小学五年级期末考试作文模拟及阅读理解（精选五篇）范文一：风雨无阻的快递员叔叔每当我看到窗外淅淅沥沥的雨点，或是听到窗外呼啸而过的风声，我总会想起那位风雨无阻的快递员叔叔。

他的身影，在城市的每个角落穿梭，为我们送来了温暖和便利。

快递员叔叔总是戴着一顶黄色的安全帽，身穿一件深蓝色的制服，背上背着一个大大的包裹袋。

他的眼睛虽然不大，但总是炯炯有神，仿佛能穿透一切困难。

他的皮肤被阳光晒得黝黑，那是他辛勤工作的见证。

记得有一次，天空突然下起了倾盆大雨，街上的行人都纷纷找地方避雨。

我想着快递员叔叔今天应该不会来了吧，毕竟这么大的雨，路也不好走。

可就在这时，门铃响了，我打开门一看，快递员叔叔正站在门外，他的衣服已经被雨水打湿了，但他的脸上依然挂着微笑。

他递给我一个包裹，说：“这是您的快递，请签收。

”我接过包裹，看到包裹上一点雨水也没有，原来叔叔用自己的雨衣把它裹得严严实实的。

我感动地说：“谢谢您，叔叔，这么大的雨您还送来。

”叔叔摆摆手，说：“不用谢，这是我应该做的。

”然后他就转身离开了，消失在雨中。

从那以后，我对快递员叔叔充满了敬意。

他们不仅要面对恶劣的天气，还要应对繁忙的交通，但他们总是默默地坚守在自己的岗位上，为我们送来一份份温暖和便利。

快递员叔叔，你们是这个城市最美的风景，是我们心中最可敬的人。

【阅读理解题】1.文章中提到的快递员叔叔有哪些特点？请列举至少三个。

2.在倾盆大雨中，快递员叔叔是如何保护包裹的？这体现了他的什么品质？3.为什么作者说快递员叔叔是“这个城市最美的风景”？4.快递员叔叔在雨中给作者送包裹后，作者有什么感受？请用自己的话描述。

5.结合文章，你认为快递员叔叔的工作为什么重要？范文二：书法课上的点滴感悟每个星期三的下午，我们都会迎来一堂特别的课——书法课。

这不仅仅是一节课，更是一个让我领略中华传统文化魅力的时刻。

走进书法教室，一股墨香扑面而来，仿佛置身于古代的文人墨客之间。

我们整齐地坐在书桌前，手边是柔软的宣纸、沉甸甸的毛笔，还有那一瓶瓶散发着淡淡香气的墨水。

五年级阅读作文范文(精选10篇)五年级阅读作文范文篇1高尔基言：“书籍是人类进步的阶梯。

”阅读使世界变得更美好，书读得多了，脑袋中的容量就更大了。

每一天，我认真写完所有作业后，就毫不犹豫地潜入知识的海洋，在里边儿慢慢的领略书中的奥秘。

《三国演义》中让我领略到了诸葛亮的“草船借箭”“空城计”等等。

各种各样都令我爱不释手。

坐在窗边的角落，打开窗，吸收着新鲜的空气，静静的阅读。

阅读增长了我的知识。

我知道的知识并不全是课堂上的，还有课外的。

阅读不仅可以增长知识，而且让我的阅读能力和理解能力得到大大的提高。

就这样，我不怎么喜欢写作文，但是现在我的作文有了较好的水平。

得到了老师的赞许，还有父母的认可。

在阅读中，我不但增长了知识，而且还提高了写作水平。

阅读还可以调节心情呢!有一次，我的数学成绩考了75分，这对于你们来说并不是什么可对于我来说是天大的打击啊!回到家后，我一副苦瓜脸，就随手拿起了一本书，垂头丧气的看着。

谁知，一看就入了迷，这本书似乎把我的魂给吸走了，我也不知道是什么原因，看完之后似乎很晚，一切的伤心事全部都从我的脑海中抹去，反而还高兴的笑了笑。

所有的困难就像是一只拦路虎，我们就像武松一样，把困难踩在脚下。

书，就像一盏路灯，照耀着我们的路;书，就像一位魔术师，让我们的生活变得丰富多彩。

阅读不仅开阔了我们的视野，还增加了知识面。

阅读，让生活更美好!五年级阅读作文范文篇2培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

”而我也喜欢阅读，阅读是我的兴趣之一，也是阅读给我带来无穷的乐趣，让我的生活更美好，更充实。

你知道我是怎么喜欢上阅读吗?那得从刚上一年级那天说起。

那天晚上，妈妈兴致勃勃地给我带回了一本既精美又有趣的童话书——《格林童话》。

一进门，妈妈就热情地招呼着我：“宝贝，快出来看，妈妈给你带来了一件礼物。

”我一听“礼物”，两眼放光，赶快冲出房间，马上被它那有趣的封面插图吸引住了，忙抢过来，想一口气把它看完。

阅读小学五年级作文8篇阅读五年级作文1飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。

其异者，能为人言。

惟不知读书，故终不如人。

人不读书，则与禽兽何异?这篇古文说的是人不读书，那与禽兽何异。

而如果我问你：“而你为什么读书?”有人说，为了父母，也有人说，为了长大后的事业，还有人说，为了以后能赚更多的金钱。

不知道大家有没有听过一个成语，竹篮打水，你可能会问：“竹篮打水与读书有什么关系呢?”“当然有关系。

”故事是这样的：从前，有一对爷孙，每天清晨，爷爷都坐在桌边阅读书籍。

孙子受爷爷的影响，也尽自己最大的能力，阅读那些书籍。

一天，孙子问：“爷爷，我一直试图像你一样阅读这些好书，但我不能真正理解它。

花费这么多时间读这些书，有什么用呢?”爷爷平静地拿出一个放有煤的竹篮，说：“拿着这个竹篮，取一篮子水来。

”读书与竹篮打水孙子提着篮子走了。

等他回到家中，竹篮里的水一滴不剩。

爷爷笑说：“下次打水时，你必须跑得更快。

”孙子再打水时跑得比上次快了许多，但结果依然没变。

孙子告诉爷爷：“用竹篮打水是不可能完成的任务。

”爷爷说：“你能够做到，只是你尝试得还不够充分。

”说完，爷爷亲眼看孙子去打水。

孙子清楚地知道，竹篮打水是根本不可能的，但他希望给爷爷演示一遍，让爷爷知道，即使他尽了最大的努力，篮里的水也会漏光。

孙子盛满一篮水飞快地向爷爷跑来，篮子中空空如也。

孙子气喘吁吁地对爷爷说：“爷爷，你看，根本没有一点用。

”“你真的认为这样做没有一点用处吗?”爷爷说，“好好看看这个竹篮。

”孙子仔细地打量了一下竹篮，竹篮确实和以前不同了，那个脏兮兮、黑乎乎的篮子不见了，取而代之的是一个洁净如新的竹篮。

竹篮打水告诉我们：阅读，即使你看不懂多少，它也能在不知不觉中净化你的心灵。

阅读五年级作文2阅读，谁都有过。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

我爱阅读胜过老鼠爱大米。

书是我的长生果，是我精神上的财富。

”小时侯，我不识字。

那些又小又黑的字对我来说就是个新的世界。

我的读书生活五年级作文我的读书生活五年级作文8篇我的读书生活五年级作文1莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品。

”我从书籍中吸取营养，来充实自己。

从小，我就特别喜爱读书。

还没上幼儿园的时候，我就开始看书了。

那时候，看的是识字图片，每一个精美的图画就是一个词语，每当我用手指点着一个图画，妈妈就告诉我这是什么。

爸爸还教我一些简单加减法的计算。

上幼儿园了，我也从看识字图片，变成了读识字书，写上了描红的本子。

每天，我都会一遍遍地读着，一遍遍地描着，这些知识很快就被我掌握了，并且被我深深地记在了脑子里。

随着时间流逝，我从一个傻傻的小女孩，变成了一个懂事的小姑娘。

一年级开始，我的阅读量越来越多，自己经常一个人生活在读童话书，漫画书之中后来，我读书的时候，会一边读书一边摘录好词好句，不会的字我会查字典，并且在字的旁边写上拼音做好批注。

二年级的时候，我已经在背《三字经》、《唐诗三百首》、《百家姓》现在，班级里评比“读书小明星”，我多次荣幸地被评为“班级读书小明星”。

“读书小明星”让我可以自由地在学校图书馆里借书。

从此，我更是如饥似渴地阅读各方面的知识，我在书的海洋里自由游弋，在知识的广阔天地中，像海鸥一样地翱翔。

现在，学校图书馆已经不能满足我对知识的渴求了，每到周末，只要爸爸妈妈一有空，我就会让他们带我去新华书店看书。

每每新华书店门口一出来，我就会深深地吸上一口气，长长地感叹一声——新华书店才是读书的乐园。

书是我忠实的伴侣，是我的知音，也是我最好的朋友。

我们从小一起长大，一起走向生命最艳丽的地方。

我的读书生活五年级作文2我是一个爱读书的人，书，是我的精神食粮。

为了看书，我常常废寝忘食，铤而走险，看书使我提升了我的写作水平。

在书的选择方面我可是很讲究的，让我来给你讲讲我的读书经历吧！当我还在幼儿园小班的时候，我喜欢看一些绘本，比如《贪吃的小蛇》、《猜猜我有多爱你》、《是谁嗯嗯在我的头上》等等，到现在都让我记忆犹新，特别是有一本《失落的一角》，那是来老师送给我的，整本书画的只有一个圆和一个角，那时可让我想破了脑袋，最终编出了许多有趣小故事！随着年龄的增长，我开始认字、认拼音，一些注音书、短篇小故事开始被我关注，平时顽皮捣蛋的我，只要捧上一本书，立即变得安安静静！《淘气包马小跳》、《我的儿子皮卡》都让我爱不释手！只要是书我都看！我读小学了，很多喜欢的书不带注音，于是我就边读、边猜、边画，等囫囵吞枣看完一遍，再来给画出来的字查字典，嘿嘿！那意思居然和我当时猜的也八九不离十啊！书是那么的让我如痴如醉，以至于上课偷偷看书啦，回家不做作业先看书啦，叫了不应啦等等，为此可没少挨批啊！不过那是那时的我！时间过得很快，我已经变成了高年级的学生了，我渐渐学会了如何选书，如何安排好看书的时间，我开始倾向于看国际大奖小说、沈石溪动物小说、探险类小说，它们让我学会了爱人、爱环境、被爱，学会付出，学会各种求生技能。

【导语】书百读不厌，书是能量，能给予人走向成功，书也是我精神上的粮食，给我丰满的知识。

一本好书就犹如一盏路灯，指引我前近的方向。

书也是我生活中必不可少的伴侣。

为大家提供《五年级读书伴我成长作文400字【六篇】》，欢迎阅读。

【篇一】五年级读书伴我成长作文400字读书时心灵的清静可以和品茶联系在一起，它会让你忘记烦恼，忘记忧伤，让你的灵魂在弥散的书香中得到洗礼。

我虽然不是特别会读书的人，但是这并不妨碍我对书的热爱。

有时，在读书中若是遇到自己特别喜欢的就会把它记在心上，或者做个笔记。

在我的精神世界里，书是避雨亭，是温泉，是港湾。

当我被现实生活所折磨时，书动情地鼓励我，它热情洋溢地高呼：“不用怕，什么也无法抗拒一轮初升的太阳！”它告诫我“害怕失败的心里比失败本身还要可怕一万倍呢！”它满怀期待的鼓励：“两次同样的失败不能说明什么，两次同样的成功只会让你浪费时光！”它心潮澎湃地引导：“当别人在温暖的小巢里满意地笑着时，我们需要不远万里奔向沸腾的海洋！”每当此时，书便燃起我的斗志，鼓起我的勇气，把我置身于万丈瀑布之巅，以“排山倒海”之势让我扑向我的生活！书与茶一样，让我在沁人心脾的美丽的`芬香中找到了自己精神的家园，在阳光下接受精神的洗礼。

走在生活的小径上，我不慌张，也不迷惘，我平静却快乐地走着。

因为心灵深处，始终有一扇门向我敞开着，那是我一生的家啊！书，你是多么地圣洁，多么地无私。

正因为有你，我的生活才多姿多彩，正因为有你，我才有无穷无尽的思想源泉！【篇二】五年级读书伴我成长作文400字什么？问我人生中最有意义的伙伴是谁？那当然是书本了！它可是每天伴我进入梦乡和我形影不离的呢！它身上散发出的使我不禁沉入其中，可以说是沉入其中无法自拔吧。

书本是我人生最有意义的伙伴，最亲密的朋友，我的人生因书本而精彩，因书香而美味。

书本伴我成长！高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”是啊！书籍不仅仅是我们进步的阶梯，更是我们人生中的一大财富。

五年级阅读怎么写作文(精选10篇)五年级阅读怎么写作文篇1阅读，可以令人感到乐趣;阅读，可以开阔我的视野;阅读，可以丰富我的知识;阅读，可以教会我做人……阅读，让我的生活更加美好。

小时候妈妈念着童话故事给我听，听着听着我就睡着了，但还是记得一些人物，有美丽善良的白雪公主;有天真可爱的说实话的小孩儿;有愚蠢的皇帝;还有纯洁的灰姑娘……这些人给予了我小时候的快乐，给我的小时候抹上了一层淡淡的色彩。

到了三、四年级的时候，我不再需要看带着拼音标注的书了，还是需要渐渐理解阅读的意义。

每到作业写完后，我就会坐在窗旁，让阳光透着兰花照耀在书上，也照亮了我的心。

“千里共婵娟”的深意照亮了内心的孤独，那“才下眉头却上心头”的思绪照亮了内心的忧愁，那“抬望眼，仰天长啸”的斗志照亮了心中坚定……还有机智的诸葛亮，双面曹操，英勇的刘备，都给我留下了不可磨灭的印象。

现在，我开始玩文学，《狼王梦》告诉我，动物也是有感情的，动物之间的母爱不逊于人类;《摆渡人》告诉我，只要有一颗像迪伦那样乐观的心，只要充满希望，一切有可能;《缘缘堂随笔》告诉我，它发出的不仅仅是一时的感悟，你能从中找到的，是你渴望已久的东西……阅读是一件让生活更美好的活动，是千千万万个精彩中的音符。

五年级阅读怎么写作文篇2我爱读书，读书让我陶醉。

书，像一股潺潺清泉，滋润了我干涸贫瘠的心田;书，像一阵和煦微风，吹来了漫山遍野的希望和美好。

而读书，莫过于世间最快乐的事，在书的世界中，我徜徉在知识的海洋。

每每出门，路过书店，那一阵阵墨香总能让我驻足，不管时间紧不紧，总要去书店小小的溜达一圈。

看到书架上排列整齐的书籍，我总忍不住轻轻抚摸那各式各样的书脊，不知不觉会有种莫名其妙的满足，真想一辈子都住书店里。

记得六岁时看注音版的《三国演义》，为我的偶像——关羽的死，哭得死去活来，一发不可收拾。

也许是小时候偶像关羽的死让我太受伤害了，所以我现在也不愿再去看那本书了。

后来，过了一段时间，我的偶像发生了翻天覆地的变化——变成毛脸的孙猴子，看到大闹天宫那一节，为了追捧偶像，我自己也披上“斗篷”(床单)，拿上“金箍棒”(扫帚)，大喊一声：“呀呀呀呀呀呀，吃孙爷爷一棒。

阅读让我的生活更美好作文400字五年级全文共6篇示例，供读者参考篇1阅读让我的生活更美好你们都喜欢读书吗?我最喜欢阅读了!读书真的让我的生活变得更加美好和快乐。

我从小就特别喜欢看书,爸爸妈妈经常给我讲故事书。

小时候我最爱听《三只小猪》这个童话故事。

书里描写的那三只小猪和大灰狼的故事情节总是让我觉得既好笑又有趣。

每次爸爸妈妈给我讲到大灰狼吹倒小猪房子的时候,我就会开怀大笑。

后来我渐渐学会了自己读书,就爱上了阅读。

读书可以增长知识,让我们了解更多有趣的事物。

我特别喜欢读动物小说,里面介绍了各种有趣的动物习性和生存环境。

从书里我学会了很多动物的名称和特点,比如狮子是草原之王,大象是陆地上最大的哺乳动物等等。

除了动物书籍,历史故事书也令我着迷。

我喜欢阅读关于古代英雄人物的事迹,他们当年英勇善战、智勇双全的故事常常鼓舞着我奋发向上。

读书还能激发我们的想象力和创造力。

在阅读中,我会根据书中的描述在脑海中构想出各种场景和人物形象。

有时看书时我会思考书中的情节如果再发展下去会怎样,并在脑海中编织出自己的故事情节。

这种脑力劳动让我觉得非常有趣。

总之,阅读让我学到了知识,陶冶了情操,同时也给我带来了无穷的乐趣。

书中的智慧和乐趣犹如一盏明灯,照亮了我人生的道路,使我的生活变得更加美好和充实。

所以,我会一如既往地热爱阅读,让书香伴随我一生,过上快乐而有趣的生活。

篇2阅读让我的生活更美好你们好,我是小明。

我最喜欢的课外活动就是看书了。

阅读给了我无穷的乐趣,让我的生活变得丰富多彩,更美好。

我记得上小学一年级的时候,妈妈就给我买了很多漂亮的绘本。

我最喜欢的是《三只小猪》这本书。

故事描写三只小猪分别盖了稻草房、木头房和砖头房,最后狼来吹风,只有砖头房才屹立不倒。

这个故事教会了我要勤劳努力,做一个有恒心的人。

从那以后,我养成了每天睡前必看绘本的好习惯。

上了二年级后,我开始偏爱课外读物。

爸爸妈妈给我买了许多科普读物,像《了不起的牛顿》、《神奇的分子》等。

小学阅读作文范例800字五年级5篇小学阅读作文800字五年级1文字的魅力总是直戳人心,看上去似规规矩矩的童稚;细细吟诵又如清泉石上流般婉转;从指间流露出的仿佛是一个个精灵,在白纸上熠熠生辉……不知你是否了解过古诗词的文字内涵,像不曾谙事的孩童,推开灰尘扑扑的历史大门,眼中盛满未知的好奇,在一字一句的陶冶下,变得温润如玉.屈原的诗词便是如此,心怀涕荡间,仿佛能看见其身影,幽幽然然,一袭白衣,显得格外凄清,回首间,你也不经潸然泪下,山中人兮芳杜若,饮石泉兮荫松柏,细细揣读,仿佛这山鬼成了自己,在雨中的痴情模样,在脑中难以抹去.不要把阅读当作任务,倒不如静心,开启一场旅行,飘飘荡荡,化作天地间的一片小舟,报以明月清风,倒也赏的这花前月下一片美景.这一过程是很奇妙的,你的感情在不知不觉中被牵引,思绪被不断的带入,令人难以自拔,沉沦其间……既含睇兮又宜笑,子慕予兮善窈窕,那是山鬼吧,婀娜多姿又眉眼含笑,一副佳人笑颜满眷的模样,荡漾;孤身一人伫立高高山巅,云雾溶溶脚下浮动舒卷,你说,山鬼会哭吗,她可是一山之神,即使孤身一人,即使云雨飘渺,即使自欺欺人,她会吗?一串的思考疑问随着阅读迸发,一系列的思想怎么也抑制不住,风飒飒兮木萧萧,思公子兮徒离忧,心里仿佛被揪了一把,越发的疼,眼泪也随着那夜的风雨映入山鬼眼中,我看见了,山鬼,她,哭了……蓦然回首,转瞬间,离骚的磅礴之气,荡于天地之间.世幽昧以昡曜兮,孰云察余之善恶?民好恶其不同兮,惟此党人其独异!字里行间流露出屈原的不屈,及其如平原般的宽阔胸怀,文字总是那么神奇,仅寥寥几笔,就绘出一幅白衣挥袖,浩然正气,高洁之情溶于眉眼之间的少年郎.久久不能回神…古诗词的魅力无边广阔,完全推开那扇大门需要很多的时间,需要付出很多,但或许当你看见屈原藏匿在词中那一抹洁白身影,你会觉得付出的不过九牛一毛,那又何足挂齿〞〞〞请你细细聆听文字的轻声诉说,让他慢慢沁入,滋润,融入你的内心,看花开花落,云卷云舒,品一首好诗,放下杂念,相信你会感受到她们的幸福,悲伤,愁绪,淡淡的,轻轻的萦绕在你的心头.小学阅读作文800字五年级2佛经云:〝一花一世界,一叶一如来.〞我觉得,一本书里其实就有一个世界.曾经读书只为书中美丽的白雪公主,如今读书不是为了黄金屋,不是为了颜如玉,也不是为了千钟粟,只是因为我已悄悄爱上这指尖的世界,喜欢指尖摩搓纸张时那种奇妙的感觉,喜欢纸张被翻页时那种清脆的声音,只为心中那份莫名的悸动.初三的繁忙压得我穿不过气来,只有每晚写完作业,才才能拿起床头的书,它成了我最好的减压催眠曲.终于放寒假了!兴奋之余,一项特殊作业——亲子共读却让我为难.妈妈平日工作很忙,一放假又忙着里里外外地张罗,我看在眼里疼在心里,我怎么好意思向她开口啊?可谁知刚放寒假,早已买回却一直未拆封的《简爱》,已经被妈妈捧在了手里,一本正经地读了起来,我故意调侃她:〝哎呦妈,您不累啊?平常忙着备课上课,这假期里又家务繁多,好不容易闲下来,也不趁机歇歇?〞妈妈笑了:〝是啊,又忙又累,不过捧起书本就是精神的放松和休息,从今天开始,我和你一起读.〞我心里暗喜,问题解决了!可又在心里嘀咕:〝过年前后那么忙,真的能行吗?第三天.第四天……结果妈妈一天天坚持了下去,真棒!读书时她的身边还有一个小本一支笔,时不时地记些什么,我最反感老师要求做摘抄,太耽误时间!妈妈也这样!〝看书就看书,抄那些多耽误时间,不麻烦么?〞妈妈说:〝文章是人家写的,多抄几遍就能成为自己心里的文字.〞我打开妈妈的小本,一段文字映入眼帘:〝不是奢华浪漫的文字却能深入人心;没有铺张繁琐的描绘却净化了千万人的灵魂.不受命运左右的人才能掌握人生的方向盘,驶向永恒美好的人间;不被困难囚禁的人,才能拥有稳健的步伐,迈向理想的彼岸.〞我明白了妈妈的话,心里不禁佩服她.以后我读书时,身边也多了一个小本一支笔.就这样,我和妈妈一起读书一起成长,走过书中的每分每秒,体味书中的或喜或悲.阅读是一种奇妙的旅行,能让你感受到别样的风景,没有去过长城,但能感触于那一种雄伟;没有见过大海,却能体验那一种汹涌.在这奇幻的指尖世界里,我如一只彩蝶,翩翩起舞;如一只野鹤,在秋日高洁的蓝天里无所羁绊.在这奇幻的指尖世界里,我们看到了大千世界的缩影,又各自续写着笔尖下的小小世界.一书一世界,捧起书本,城市的车水马龙,人群的熙熙攘攘,学业的重重压力,工作的繁累不堪,家务的种.种芜杂,所有的喧嚣与尘埃都在阅读中得以净化,得到升华……我的文章要结束了,但我和妈妈的阅读狂欢才刚刚开启.小学阅读作文800字五年级3安武林说:〝一本一本书,像一级一级台阶;走着走着,你看得远了;读着读着,你的眼睛亮了.〞书是一片广阔的海洋,书是一卷变幻的凡尘;书可以是翩翩流淌的诗歌,也可以是大巧若拙的名著;书可以是电子书上轻轻滑动中流淌的字,也可以是纸质书上手擦过纸时翻动的沙沙声;书可以是一个人,可以是一件事,可以是典籍,可以是手册.于我而言,只要心有所感.心有所悟,无论为何,皆为典籍.书可以是朋友,可以是老师;可以是移情的对象,也可以是勉励自己的榜样.我们因不同的心态去读,故而将不同的思维投入,影射我们自己的内心.一本书,怀着不同的心态去读,便会有不同的感受.譬如《论语》《大学》《中庸》.若是因国学老师的布置而阅读背诵,难免会枯燥乏味;但若是因自己的兴趣去看,便会有画面感且可注意到背诵时不会注意的细节.有人说,《论语》像一部小说.但若是拿到课堂上,便成了一条条必背的范文.王财贵先生编订的《学庸论语》称孔子所言有不少〝巽与之言〞与〝法语之言〞,若仅于背诵,难免会将〝巽与之言〞与〝法语之言〞弄到混淆.虽仍有注解,但背诵时却难免遗忘.因此,自主阅读带给我的兴趣总比老师所言要多.许多人在读古文时经常参考注解,可注解有时候并非原文的意思,而是一个人的思维观点,难免带上属于自己的一份理解.在《学庸论语》中,我重读《论语》时不再看注解,而是自己查找资料.古语云:书读百遍,其义自现.虽然此法稍显愚笨,但却十分有用.有人曾言〝把论语当成一部小说来看〞.若是以前,在老师的布置作业中背诵十遍,也无法想到如此之多.中国传统文化中书籍的时代背景大都由后人臆写,而非当局者自述.这一点,与古希腊史观有所不同.我独独偏爱传统文化,这是因为,靠近传统文化便能找到属于自己生命的那一份连接,有了此种连接,便感觉生命会坚定方向,落叶归根化土之感油然而生.除此之外,我也阅读其它书籍.阅读使我感到愉悦.我读书是去浏览.去体会书中人的世界,去认同或反驳书中人的思想.通过书的翻飞进入当时的世界,在那源远流长的时间长河里拾出一点古人的智慧.传承之道,传者为师,承,皆于己.成师之道者,得已成道.在这终极智慧的搬运过程中,有无数的书展示不同的道,有儒家.佛家.道家,他们用不同的方式与看法演绎终极智慧的所有呈现.中国如此,古希腊如此.或许今天这种远古或超前太多的东西,不为当时社会和统治者所接受,但他们依然越出当下的条条框框,在源远长河里争相流淌.有些人按照自己的理解传承,传承过的东西总会加入自己的理解融会贯通,非原意矣.于我而言,与其在重重注解之中寻找共鸣,倒不如在原文里细细品读,这份原本的文是不会失真的.其实没有注解,也依然能知其如心中所想.譬如曾子所言的〝吾日三省吾身〞,若要反省,睡得早些,将今日的种.种在脑海中过一遍,有己不足记下,别人有所长记下.第二天醒来,起床前再细细回想,方可避免一错再错.除了古典文学之外,我也偏爱西方的名著,尤其是《红与黑》.《十日谈》之类的名著.对于西方名著阅读和摸索之中,我慢慢记住了欧洲西部地图的位置.地理.语文与反映生活的小说是密不可分的.这些故事反映出当时的社会,表达作者的意图,也由一份真正的真实.真挚的情节演绎而生.抛开作者表达的观念去看那份现象,便知当时的那份社会是何等样貌何等风情.仅于应付考试,背好了故然松一口气,但若应用于生活,虽然记得考试规范却不解其意,未免得不偿失.有人说,一本书在不同的时间读定会有不同的感受.我认同,书不会变,它呈现的世界,永远是书中的世界,作者的意图永远是当年书写时的意图.但人会变,站得越高,眼界越广,眼界越广,越来越想明白更多的道理.既然眼界变了,思维变了,看待世界的眼光变了,那看待书中世界的眼光又何尝不会改变呢?我想,这就是我为何把喜欢的书一读再读的原因吧.书,连接世界,拓展眼界,书连接的世界能提升自己.更重要的是,我愿化为点点鱼虾,在书籍的海洋中鱼跃沉浮.小学阅读作文800字五年级4〝烟花三月柳丝绦〞只着一点点的绿色,给了我们新的开始.一年之计在于春,新的开始当然要有新的收获.手中名茶香气盈人,一种品味人生的感觉油然而生.只是单单品味自己的生活似乎有点单调.为何不去读一本书?在感悟自己人生的同时去学着别人的生活,让自己的世界更有色彩.〝书中自有颜如玉,书中自有黄金屋.〞也许书中的故事有些是假的,但是书中教会你的知识绝对是真的.当我们抓住书中的一个瞬间,你会如临其境感触这书中的情绪.当把握住其中一个道理同样会改变你的一生.书只是一个载体.读书是度道理.读知识.读人生.读希望.读到的更是你的一辈子.当你走到山间丛林,这里有小溪潺潺,你会想起〝溪流而下,水流叮当〞这句子里不止是要你读的,还有那悦耳的水流声.鸟儿的鸣叫声.虫儿的嗡嗡声.多美丽的景色,多干净的一副人间仙境.读过书后我曾写过这样的一段话〝鸟儿从空中飞过,她的一声鸣叫滴落在这片草地,激起一排涟漪,久久不能平息,依旧荡漾起了这一季的绿色.〞有时在这个春季,一声鸣叫就掀开了整个春季的花开花落.柳长草绿的帷幕.这样的感觉也许你有过只是在梦境里.书中的每一个文字都描绘着一幅幅的画面.这一个个墨色的小字仿佛是一幅水墨画.田间〝阡陌交通,鸡犬相闻〞朝气蓬勃的画面,充满着希望的味道扑面而来.转眼,一女子坐在桃花树下手持琵琶似乎是在幽怨着什么他不停地诉说,诉说他与她的情怀故事.一副幸福的画面,甜蜜的味道徘徊在心中,让人难以平复.这边是儿女私情那边却是金戈铁马的沙场.在这里我看到了〝国家有难匹夫有责〞的大义.有鸿鹄之志,精忠报国的精神.马蹄过后尘土飞扬.一朝的衰落托起了又一代的兴起.潮起潮落过后,每一下都击打在我的脑海里.书读完了留给我深深地反醒.在这个年代我我们应该试着描绘一幅怎么样的画面?也许,你喜欢寻一片净土.安逸的生活,少了城市里的那份宣泄;有的喜欢〝从动中入〞寻找桃花源,丰衣足食,男女耕织逃避了城市中的金钱物欲;有的喜欢,小桥流水人家,山清水秀,淳朴的生活.摒弃了城市中心上的勾心斗角.而我喜欢现实的活着,出淤泥而不染,不与之同流合污.因为书中教会了我中庸之道.读书会洗涤我们的心灵,像打在石阶上的雨,除去泥垢;读读书能美化我们的人格,想打在叶子上的露珠,映射出你身上最亮的绿色.读书让青春更美丽.小学阅读作文800字五年级5记得有个智者这样忠告过:生活里,要善于阅读那本无字的书.春水碧于天,画船听雨眠,生活就是一场场温和细腻的诗情画意;风送水声来枕畔,月移山影到窗前,生活更是这一场场的简单明朗,却又不加修饰.但走过这回味悠长的岁月,经过这些鲜翠嫩绿的日子,在蓦然回首处才会发现,这简洁生动的生活,这宽阔明朗的心地,才是那本无字的书,西游记里有这么个情节:师徒四人取经回来的半路上,才发现那些取回来的经书空无一字.是他们的失误吗?是佛祖的故意捉弄吗?都不是.其实,人生就是一本需要阅读的无字书,每个人的人生之路不可复制,自己的路就在自己脚下.在这深情款款的岁月,阅读着生命,阅读着生活,生活从来就不是一件容易的事情,黯淡萧条的境遇,忧愁抑郁的心境,懵懂青涩的日子,是每个人必不可少的必修课.即使小心翼翼地不去主动招惹那些缠人的烦恼,这种.种烦恼也会随时随地充盈心头.而剑拔弩张的各种执着,更是壮大了那些烦恼的力量,更加让那些浓浓的烦恼溢满了生活.这如同初春嫩绿的树芽般的青春岁月,也不会逃离那些烦恼的侵扰.对童年的失落,对未来的向往,对现实的迷茫,被各种烦恼蒸煮着的生活,也涌动着淡淡的愁绪.生活的过往,需要的不是迷失于烦恼,而是读懂那些烦恼,超越那些烦恼,读懂生活,活出生活的惬意和恬淡.青春不是一场失意的蜷缩,对生活的积极面对.积极改变,才是对青春的致敬.生活的禅法,单纯而繁复.憨拙而聪灵.岑寂而鲜活.它需要那出那份初生牛犊不怕虎的勇气,去直面一切躁动着的烦恼困惑,去把那些如夏天的空气般溽热的烦恼,去转化为一场生动而温和的宽厚.这不仅是青春的意义,更是对青春.对生命的致敬.生活不是一场在各种烦恼打击下的垂头丧气,而是需要站成一棵树的样子,抖擞着满身精神,一枝一条,一梗一叶,一地绿荫,一片葱茏.生活更像是一场回味悠长的经过,也许等年华老去的时候,才会真正去仔细回味这生气盎然的生活.生活不应该是一场面对回忆的后悔,因为生活里的一切都可以被我们认真把握,都可以被我们努力改变.生命从来就是一场积极努力,不懈怠,不懒惰,不消极,勇敢地去直面那些烦恼,去改善那些所有的境遇,去承担哪些所有的重量,这就是我们对生命勤奋积极的阅读,这才是我们光芒万丈的青春.小学阅读作文800字五年级。

【导语】是书陪伴我⾛过了⽆数风⾬，是书陪我度过了许多酸甜苦辣的⽇⼦，是书见证了我的快乐成长。

我读书，我快乐!为⼤家提供《五年级我读书我快乐作⽂500字【五篇】》，欢迎阅读。

五年级我读书我快乐作⽂500字篇⼀ 莎⼠⽐亚说：“书籍是全世界的营养品。

”每当我看到犹如绵绵浪花的⽂字时，我都会情不⾃禁的发出感叹——读书，我真快乐啊！ ⼩时候，妈妈⼀直给我讲童话故事，我被《⽩雪公主》、《青蛙王⼦》等故事给迷住了。

当我上了幼⼉园，我学会的第⼀⾸古诗是骆宾王的《咏鹅》。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌。

⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。

”正是这短短的⼗⼏个字，把我带进了诗歌的海洋。

因此，在我上了⼩学后，我背会了许多古诗。

⽆论是李⽩的“床前明⽉光，疑是地上霜”，还是杜甫的“好⾬知时节，当春乃发⽣”；⽆论是王安⽯的“墙⾓数枝梅，凌寒独⾃开”，还是陈毅的“⼤雪压青松，青松挺且直”；⽆论是龚⾃珍的“我劝天公重抖擞，不拘⼀格降⼈才”；我都能倒背如流！ 现在，我已经是六年级的⼀名学⽣了，虽然学习压⼒很⼤，但是我依然热爱读书！课余时间，⽆论是罗贯中的《三国演义》，还是迪福的《鲁滨孙漂流记》；⽆论是安徒⽣的童话《卖⽕柴的⼩⼥孩》，还是海明威的《⽼⼈与海》。

这些书都让我如痴如醉！ 书像⼀盏明灯，照亮了我前进的路；书像⼀把钥匙，为我打开了智慧的⼤门；书像⼀艘⼩船，载我驶向成功的彼岸。

书将伴随我的⼀⽣，它是我的良师益友。

读不同的书，就好像是和不同的⽼朋友交流，哪有不快乐的呢？ 我读书，我快乐！五年级我读书我快乐作⽂500字篇⼆ 今天，阳光明媚，鸟语花⾹，好天⽓代表着好⽇⼦，没错，今天是我们班去蒲公英图书馆阅读的⽇⼦，我们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领⼱，拿着鞋套，笔记本和笔，兴⾼采烈地⾛着去蒲公英图书馆的路。

⼀到那⾥，便看见蒲公英图书馆六个⼤字，图书管理员袁⽼师正在笑眯眯地望着我们呢！我们脱下鞋⼦，穿上鞋套，陆续⾛了进去。

我随便打⼀本书，便吓了⼀跳，⼀个恐龙脑袋正在张着⽛齿望着我！袁⽼师对我们解释道：“这是⽴体书。

小学五年级我爱读书作文小学五年级我爱读书作文8篇小学五年级我爱读书作文1我很小的时候就喜欢看课外书，总是拿爸爸妈妈的书乱翻。

我认识字以后，书便成了我的好朋友，从小人书到文学名着，我不认识的字就查字典。

记得一个暑假的早晨，我和爸爸妈妈要到广场去玩。

我早早的起了床，去爸爸妈妈卧室看了看，见爸爸妈妈还没有醒，我就回我的卧室看书去了。

书中‘简.爱’的命运牵着我的心，我忘了叫醒妈妈，我也忘了去广场。

我沉浸在书里，与简.爱同喜同忧，我倚在床上，十分投入的看着书，在不知不觉中进入了梦乡。

在梦中，我与简.爱亲切的交谈……妈妈进来把我叫醒，我迷迷糊糊的睁开眼睛，妈妈正在哈哈大笑，我问：“妈妈，你笑什么呢？”妈妈笑着回答说：“你歪在床边，说着梦话，手里还拿着书，那样子还真滑稽呢！”我也忍不住笑了起来，我心里想：“妈妈呀！您不该叫醒我，让我和简.爱多说会儿话啊！这时，我感觉我真的把这本书深深地印在了我的脑海中。

我爱读书，正如歌德所说：“读本好书，就是和高尚的人谈话。

”好书能使我增长知识，开阔眼界，能领我在知识的海洋中畅游。

小学五年级我爱读书作文2我喜爱看书，但那却不是“与生俱来”的。

我小时候不喜爱看书，一看到书我就厌烦。

但妈妈还是三天两头地从网上买些书回来让我看，但是书都被我扔在了一边，因为我讨厌书，书就只能在书柜躺着睡大觉了。

但是自从经过那之后一件事让我从此之后掉进了书的“陷阱”里，久久无法自拔。

在一个星期天的晚上，我跟妈妈还有妈妈的同事一起在街上溜达。

不一会儿，阿姨的女儿来了，她大吵大闹，非要去书店看书不可。

阿姨又说不过他，只好让她去，可是去又没人陪她去，她一个人去阿姨又不放心。

她知道没有人陪她去，急得哇哇大哭起来。

就在这个时候，我的妈妈朝我走过来了。

我心里在想：天哪，妈妈不会是要我陪她去吧？不要啊！老天保佑！我可不想陪一个黄毛丫头去书店看书啊！我要誓死扞卫我自由的权力！我此时此刻就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

唉！是祸躲不过，果不其然，妈妈叫我陪她去书店看书，好吧，我自认倒霉，可是有那么多人在，为什么就没有人愿意陪他去呢？她的妈妈难道就一定要在外面玩吗？为什么非要我陪她呢？一想到这里，我心中的火焰就又熊熊燃烧起来。

阅读伴我成长小学五年级作文我一直相信，阅读就像是给我插上了翅膀，让我在知识的天空中自由飞翔。

小时候，我特别喜欢听大人们讲故事。

那些生动的故事就像是一个个小世界，吸引着我。

我常常坐在爷爷的腿上，眼睛睁得大大的，听他讲起古老的传说和英雄的故事。

每当这时，我仿佛能看到故事中的角色，和他们一起经历冒险。

随着年龄的增长，我开始自己阅读书籍。

我最喜欢的是那些带有奇幻色彩的小说。

比如《哈利·波特》，书中的魔法世界真是太神奇了。

每次翻开书页，我都能感受到浓厚的魔法气息，仿佛自己也成了一名小巫师。

在那一刻，烦恼和学习的压力都被抛在了脑后，只有快乐和幻想充盈在我的心中。

阅读让我不仅能开阔视野，还让我学会了思考。

我记得有一次，我在一本科普书中看到关于宇宙的知识，脑海中闪现出无数的问题。

宇宙那么大，星星为什么会发光？黑洞是什么？这些问题让我感到无比好奇。

于是，我开始查阅更多的资料，渐渐地，我的思维变得更加灵活了。

阅读不再是简单的识字，而是成为了一种探索未知的乐趣。

书籍里的角色总是让我感同身受。

比如，《小王子》中的小王子，他的纯真和对生活的思考让我深深打动。

小王子旅行的每一个星球都让我反思自己的生活，想想自己最珍惜的东西。

在那种思考中，我渐渐明白了友谊的重要，也学会了用心去感受身边的人和事。

有时候，我会和同学分享我读过的书，讨论里面的故事和角色。

那种感觉就像是打开了一扇窗，能看到外面更广阔的天空。

大家一起聊书中的情节，互相推荐喜欢的读物，这让我觉得阅读不仅仅是个人的事情，更是一种分享的快乐。

每当我听到同学推荐一本新书，我的心里就会默默期待，仿佛这本书里藏着无尽的惊喜。

老师也常常鼓励我们多读书，给我们推荐了许多好书。

她总是说，阅读能让我们的心灵更加丰富。

她让我们参加读书分享会，把自己喜欢的书带到课堂上，和大家一起讨论。

那个时候，我会特别兴奋，因为能看到大家对同一本书有不同的理解和感受。

这样的交流让我对阅读的热爱更加深厚。

小学五年级阅读与作文教学计划一、引言随着社会的进步，阅读和写作能力成为了小学生必备的基本技能。

为了培养小学五年级学生的阅读理解和作文写作能力，制定了以下小学五年级阅读与作文教学计划。

二、教学目标1. 培养学生的阅读理解能力，提升阅读水平。

2. 提高学生的作文写作技能，培养学生的想象力和表达能力。

3. 培养学生良好的阅读习惯和写作习惯，增强学生的自主学习能力。

三、教学内容1. 阅读教学内容a. 经典文学作品阅读b. 新闻报道阅读c. 广告和海报阅读d. 图表和图画阅读2. 作文教学内容a. 叙事作文b. 描写作文c. 议论文d. 小品文四、教学策略1. 激发学生的阅读兴趣通过讲述精彩的故事、展示精美的图书、分享有趣的阅读经历等方式，激发学生对阅读的兴趣。

2. 多样化的阅读材料提供多样化的阅读材料，包括经典文学作品、新闻报道、广告和海报、图表和图画等，以满足学生不同层次的阅读需求。

3. 阅读技巧的培养教导学生使用各种阅读技巧，如快速阅读、扫读、略读和深度阅读等，提高学生的阅读效率和理解能力。

4. 培养写作习惯引导学生养成良好的写作习惯，包括观察、思考、记录和表达等环节，激发学生的创造力和表达能力。

5. 写作实践与反馈组织学生进行写作实践，并提供具体的反馈和指导，帮助学生不断提升作文写作水平。

六、教学评估1. 通过课堂表现评价学生的阅读理解能力和作文写作能力。

2. 布置阅读和写作任务，进行书面评估，评价学生的独立学习能力和创作能力。

七、教学资源1. 图书馆学校图书馆提供经典文学作品、报纸杂志等阅读资源。

2. 多媒体设备利用投影仪、电脑等多媒体设备展示图表、图画等阅读材料。

3. 作文辅助工具提供作文模板、写作素材等辅助工具，帮助学生更好地展开写作。

八、教学安排根据学校的具体情况和教学进度，将阅读和作文教学内容合理安排在每周课程表中，并根据实际情况进行调整。

九、总结通过制定小学五年级阅读与作文教学计划，旨在培养学生的阅读理解和作文写作能力，提升学生的语言表达能力和文学素养。

五年级我爱读书作文5篇读书是人的一大乐趣，书是知识的源泉，里面有我的一方净土。

有一句话是这么说的：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

亲爱的读者，下面给大家准备了一些五年级我爱读书作文，请笑纳!五年级我爱读书作文1我爱读书，从小大到，我觉得我已经和书结下了不解之缘。

妈妈告诉我，我还是几个月的时候，她就给我买了婴儿的书，有纸质的，也有撕不烂的布书，每次翻看到各种颜色各种图案的页面，我都会高兴地踢着小脚，发出她听不懂的声音。

长大一点后，妈妈就在每天睡觉前和我一起看故事书，边看边讲，我一点也不会厌烦，到后来，我都可以把许多故事滚瓜烂熟地背出来了。

我再大一点的时候，妈妈有时间就会带我去图书馆看书，图书馆里有小桌子小椅子，还有许多的小朋友作伴，每次我都可以在那里泡上好久。

这些都是妈妈和我说的关于我和书的故事，自己记忆里真正爱上书恐怕还要从小学一年级讲起。

那时刚刚跨进小学的大门，一切都是那么陌生，新的老师新的同学，除了有些不安还有点孤单。

没过几天张老师从新安书城购进了一大批精美的绘本供大家借阅，同学们都高兴坏了，每天的午间课同学们都人手一册，津津有味地阅读着，前一分钟还在沸腾的教室里立刻安静地只剩下翻书的“沙沙”声，后来我渐渐地明白了这些绘本的另一层意义，它们承载了张老师的用心和对大家的期望。

就这样，大家一发不可收拾地都爱上了书，随着我们渐渐地长大，教室里的图书角也随着更新，阅读的范围也越来越广。

现在我家里的书也越来越多，一有空我就喜欢坐下来看书。

有时候专注地连妈妈叫我也听不见。

我也越来越离不开书，当我孤单时，书会像朋友一样陪伴我;当我不开心，书又像我的家人，给我勇气，告诉我要乐观和勇敢;当我遇到难题时，书更像我的老师，耐心地教导我。

高尔基有一句名言：书籍是人类进步的阶梯。

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。

”我现在也慢慢地体会到书是有多么重要了。

我爱读书，同学们，我想你们和我一样，让我们一起行动起来，好读书，读好书，加油吧!五年级我爱读书作文2“开卷有益，掩卷有味。

阅读小学语文五年级作文500字集锦6篇阅读对于人类来说，就如同伤心时的安慰，沙漠中的泉水，密林中的指南针，慢慢地滋润着人们的心灵。

下面是为大家整理的阅读小学语文五年级作文500字，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

阅读小学语文五年级作文500字1书是人类进步的阶梯。

刘向说：“书犹药也，善读之可以医庸。

”这句话说的一点都不假。

书籍是人类的好朋友，伴随着你我经历风风雨雨;见证着你我的喜悦，你我的痛苦。

小时候，我们都是站在同一起跑线上的人，没有谁强谁弱。

然而，我们上了小学，因学习的努力程度不同，渐渐地，孰强孰弱就显现出来了。

那时，我们当中就肯定会有“少壮不努力，老大徒伤悲。

”的懊悔。

渐渐地，随着我们年龄的增长，有些人的父母会出外打工，好久都见不上一面，心里的思念只能寄托给天空中的那一轮明月。

想托明月告诉远方的爸爸妈妈，自己会好好学习，不让他们担心，让他们在远方要照顾好自己。

这时，我们就肯定会有“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

”的思念。

随着知识的加深，学习的内容就更宽泛了。

那时，常在一起玩耍的朋友也都开始忙碌起来了，都忙着多看一些书，能让自己的成绩提高些。

人人都在争分夺秒地学习，谁也不让谁。

这时，就会有“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

”的愿望。

书籍是人类最好的朋友，书籍永远都不会背叛你，多读书，可以让我们学习很多做人的道理，了解许多人生的真谛。

增强自己的文化底蕴，完善自己的品格。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。

阅读伴着你我一步步的成长。

阅读小学语文五年级作文500字2阅读对于人类来说，就如同伤心时的安慰，沙漠中的泉水，密林中的指南针，慢慢地滋润着人们的心灵。

我认为，阅读要一头钻进书中去，将自己想象成书中某一个你喜欢的人物，与书中的人物同喜同悲。

当读到某一个你认为优美的句子或段落时，你要将这句话或段落深深地刻进脑海中，这样，在你写作文时，平时积累的优美词句便如同一个个珠宝，倾落在你的作文里，让你的作文描写得更加美丽。

小学阅读作文600字五年级范文多篇小学阅读作文600字五年级1书是大海，能读懂他的人就能感到他澎湃的涌动;书是春风，能读懂他的人就能感到他柔和的吹拂;书亦是阳光，能读懂他的人就能感到他温暖人心的触碰。

从小时候第一次接触文字开始，书籍便与我们如影随形：小点儿的时候，我读《唐诗三百首》，于是便与王之焕一起登上鹳雀楼，欣喜地吟颂：“欲穷千里目，更上一层楼。

”与杜甫一起悲伤的感慨：“飘飘何所似?天地一沙欧。

”或是听他温柔地低语：“随风潜入夜，润物细无声。

”再大一点的时候，我就读长短不一的散文籍，于是便记住了冰心温柔并舒服的文字，记住了张晓风怀乡的、“温柔中带刚劲”的作品。

等到更大一点时，我又开始阅读小说――首先是我们中国的瑰宝四大名着中的《红楼梦》，看它曲折动人的情节;然后是三毛的《滚滚红尘》，看它感悟人生的真谛;再然后看的就是当代作家郭敬明写的《幻城》，几米写的《地下铁》，还有罗琳写的《哈利波特》。

虽然现代文学融入了大胆和前卫的色彩，但都能用自己的方式表达真我本色，于是我理解了，并且感受到了他们内心所要传达的东西。

一本好书，一杯清茶，一张睡椅，几束午后西斜的阳光，安静地度过下午。

我喜欢读书，喜欢他忧郁的浓香，喜欢他轻快的旋律，喜欢他如一把具有灵性的钥匙，打开了我的知识之门，让我在书海里畅快地遨游，同样喜欢他像一位博学的老者为我排忧解难，为我治疗心伤，让我沐浴在阳光下，让我看清大千世界，让我自由地飞翔。

感谢书香带我走进文学的殿堂，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴。

书如风景，永远浩荡无际，永远无边无垠，只是现在的你是否愿意持一颗求知的心，携一身渴望，走进书香，从阅读身边轻轻走过呢?小学阅读作文600字五年级2阅读一本书，其实就是打开一个世界的大门。

一本书，就是浓缩的人生。

多少次，我们迷惘的思绪被世俗缠扰;多少次，我们在如此繁琐的生活里感到困惑;多少次，我们在现实与梦想里徘徊、动荡不安;多少次，我们会因没有人理解自己而感到孤独;多少次。

阅读小学生五年级作文400字优秀范文多篇阅读小学生五年级作文400字1高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。

莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。

由此可见，读书是多么的重要，而在不同的时间，不同的地点，读书的感受也不同。

清晨读书，叶子上还有一滴露水未滴落，公鸡在啼叫着，鸟儿在枝头叽叽喳喳的说着悄悄话，一切都是显得那么安静，这个时间你读书再好不过了。

当你翻开一本书，阳光透过窗子照在身上，照在书本上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，真是莫大的快乐和享受啊!深夜读书就和清晨读书略有不同，没有了露珠，没有了公鸡啼叫，也没有了小鸟叽叽喳喳的声音，只有透过窗子照进来的月光是唯一陪伴你的事物。

一切都非常寂静，这样的时间读书也是不错的选择。

一切都是那么的寂静，你可以静下心来，专心的读书。

晚上的九点，是记忆力最好的时候，在那个时候看书，也可以对书中的内容有更深层的记忆。

在书馆和咖啡店读书也是有所不同的。

在图书馆读书，来往的人络绎不绝，会给人一种匆忙的感觉。

而在咖啡馆就不同了，在那里，一切都很慢。

人们一边喝着咖啡，一边读着书。

更可以静下心来读书。

读书是一种享受，是和良师益友亲密交谈，是一种情操的陶冶。

阅读小学生五年级作文400字2书籍，是干净的水滴，洗掉人们愚昧的灰尘。

书籍，是人类的阶梯，让我们登上求知的殿堂。

书籍，是永不翻覆的小船，当我们跨过知识的海洋，站在成功的彼岸。

读书，是每个人都应该做的事，而我也没少读书。

早晨起来的时候，坐在窗边，翻几页书，带着充沛的精力走进学校的大门。

晚上，写完作业之后，再带着软绵绵的倦意躺在床上看书，那该是多么惬意的事啊。

还记得我第一次爱上看书的时候，是在一列火车上。

我那时才四岁，不知道该干什么了，于是，我便爬到我妈妈的座位上，开始翻他的旅行包，觉得可以找到什么有趣的东西，发现了一本《安徒生童话》，翻开一看，便被里面的故事吸引了，里面《卖火柴的小女孩》的故事令我感动，《灰姑娘》的故事令我难过，读到《白雪公主》的故事时，又令我十分快乐，从此，我便爱上了读书。

小学五年级阅读理解与作文训练小学五年级是学生扩展知识面和培养阅读理解与作文能力的重要阶段。

通过阅读理解与作文训练，学生可以提高语文水平和思维能力，培养良好的表达和写作能力。

本文将介绍几种有效的阅读理解与作文训练方法，以帮助五年级学生在学习中取得进步。

一、阅读理解训练在小学五年级，阅读理解训练是培养学生阅读能力和理解能力的重要环节。

以下是几种针对五年级学生的阅读理解训练方法：1. 阅读课外书籍：学生可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读，培养阅读的兴趣和习惯。

同时，通过阅读不同类型的书籍，学生可以开阔眼界，扩展知识面。

2. 阅读理解练习题：学生可以完成一些针对五年级学生的阅读理解练习题，提高阅读理解能力。

老师可以根据学生的实际情况，选择适当难度的练习题进行训练。

3. 阅读理解短文：学生可以阅读一些有趣、生动的短文，并回答相关问题。

这有助于学生提取短文中的信息、加深对故事情节的理解，并锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

二、作文训练除了阅读理解训练，作文训练也是五年级学生必不可少的一部分。

以下是几种适合五年级学生的作文训练方法：1. 写日记：学生可以每天写一篇简短的日记，记录当天的所见所闻和所思所感。

这样不仅可以提高写作能力，还可以培养学生的观察力和思考能力。

2. 写好作文开头：学生可以针对不同题材的作文，练习写出吸引人的开头。

好的开头能够引起读者的兴趣，激发读者继续阅读下去。

3. 描写练习：学生可以进行一些描写练习，如描写自然景色、描写动物等。

通过练习，学生可以提高对事物的观察和感知能力，丰富自己的词汇和表达方式。

4. 记叙文与议论文写作：学生可以练习写一些记叙文和议论文，培养自己的写作能力和思维能力。

通过写作，学生可以表达自己的观点和想法，提高逻辑思维和论述能力。

总结：小学五年级阅读理解与作文训练是培养学生语文能力和思维能力的重要环节。

通过阅读理解的训练，学生可以提高阅读能力和理解能力。

通过作文训练，学生可以培养良好的表达和写作能力。