新概念英语2知识点全

新概念英语第二册知识点梳理课文词汇短语句型语法第一单元Lesson 1 A private conversation Private, conversation, seat, play,loudly, angry, angrily, attention,bear, rudely简单陈述句及其语序Lesson 2 Breakfast or lunch? until, outside, ring, repeatnow, often and always，表示现在和经常发生的动作，如：I’m coming to seeyou. / I never get up early on Sundays. /I sometimes stay in bed until lunchtime.Lesson 3 Please send me a card Send, spoil, friendly, lend,decision, whole, single一般过去时（参考第一册第67-78课）Lesson 4 An exciting trip exciting, receive, different,centre, abroad现在完成时（参考第一册第83-90课）Lesson 5 No wrong numbers message, cover, distance,request, service一般过去时与现在完成时的区别Lesson 6 PercyButtonsbeggar, food, pocket, call a, the和some的用法Lesson 7 Too late detective, airport, expect,valuable, steal, main, guard,precious过去进行时，表示过去某个时刻正在发生的动作或状态，如：When I waswatering the garden, it began to rain.Lesson 8 The best and the worst competition, neat, path,wooden, pool比较级和最高级（参考第一册第107-112课）Lesson 9 A cold welcome welcome, crowd, gather, hand,shout, refuse, laugh表示时间的短语，如：at 9 o’clock, atnight, in ten minutes, in 1939, insummer, in August, in January, in theafternoon, on Tuesday, on April 27th,from 9 till 5, during the night, until 10o’clockLesson 10 Not for jazz musical, instrument, recently,damage, key, string, shock,allow, touch（一般过去时中的）被动语态（参考第一册第141-144课）Lesson 11 One good tur deserves another turn, deserve, lawyer, bank,salary, immediately复习第2-10课的关键句型Lesson 12 Goodbye and good luck Luck, captain, sail, harbour,proud, important一般将来时（参考第一册第91-96课）Lesson 13 The Greenwood Boys group, pop singer, club,performance, occasion将来进行时，表示将来某个时刻正在发生的动作或状态，如：I shall bewriting letters all day tomorrow. / Shewill be getting ready for the partytomorrow. / He’ll be arriving in a minute.Lesson 14 Do you speak English? amusing, experience, wave, lift,reply, language, journey过去完成时（参考第一册第119-120课）Lesson 15 Good news secretary, nervous, afford,weak, interrupt（主句动作发生在过去的）间接引语（参考第一册第99-102课和第133-136课）Lesson 16 A polite request park, traffic, ticket, note, area,sign, reminder, fail, obeyif引导的条件句（参考第一册第137-138课）Lesson 17 Always young appear, stage, bright, stocking,sockmust的用法（参考第一册第61-66课）：与have to和have got to的区别Lesson 18 He oftendoes this!pub, landlord, bill have的用法（参考第一册第81-82课）Lesson 19 Sold out hurry, ticket office, pity,exclaim, return, sadlycan和may的用法（参考第一册第127-132课）Lesson 20 One man in a boat catch, fisherman, boot, waste,realize动名词的用法（作主语和宾语），如：Reading in bed is something I alwaysenjoy. / She’s afraid of staying in thathouse alone. / After looking at hiswatch, he hurried to the station.Lesson 21 Mad or not? mad, reason, sum, determined （与助动词或情态动词连用的）被动语态的用法（参考第10课）Lesson 22 A glassenvelopedream, age, channel, throw 后面可跟of, from, in, on的动词Lesson 23 A new house complete, modern, strange,district复习第12-21课的关键句型Lesson 24 It could be worse manager, upset, sympathetic,complain, wicked, contain,honesty复习第2-23课的难点第二单元Lesson 25 Do the English speak English? railway, porter, several,foreigner, wonder并列句中的语序Lesson 26 he best art critics art, critic, paint, pretend,pattern, curtain, materialappreciate, notice, whether,hang, critically, upside down经常发生的事情的表达，如：Do youalways get up so late? / The sun rises inthe east and sets in the west. / I hear thatyou like classical music.Lesson 27 A wet night tent, field, smell, wonderful,creep, sleeping bag,comfortable, soundly, leap,heavily, stream, form, wind,right一般过去时（参考第3课）Lesson 28 No parking rare, ancient, myth, trouble,effect现在完成时（参考第4课）Lesson 29 Taxi! taxi, land, plough, lonely, roof, 一般过去时与过去完成时（参考第5block, flat, desert 课）Lesson 30 Football or polo? polo, cut, row, kick, towards,nearly, sighta, the, some和any的用法（参考第6课）Lesson 31 Success story retire, company, bicycle, save,workshop, helper, employ,grandsonused to do的用法Lesson 32 Shopping mode easy once, temptation, article, wrap,simply, arrestas … as…的用法（参考第8课）Lesson 33 Out of the darkness darkness, explain, coast, storm,towards, rock, shore, light,ahea, cliff, struggle, hospital表示方向的短语，如：flew toWashington, flying from Beijing, goneinto the kitchen, threw it out of thewindow, set out for the village, cametowards me, point at peopleLesson 34 Quick work station, most 被动语态（参考第10课）Lesson 35 Stop thief! while, regret, far, rush, act,straight, fright, battered, shortly,afterwards复习第26-34课的关键句型Lesson 36 Across the channel! record, strong, swimmer,succeed, train, anxiously,intend, solid一般将来时：be going to与will（参考第一册第37-40课以及第91-96课）Lesson 37 The Olympic Games Olympic, hold, government,immense, stadium, standard,capital, fantastic, design将来完成时，表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作。

新概念英语第二册语法知识点汇总本文档将对《新概念英语第二册》中的语法知识点进行汇总。

以下是该册教材中的重要语法知识点：1. 时态- 现在完成时：表示过去发生的事情对现在产生的影响，构成为"have/has + 过去分词"。

- 过去完成时：表示过去某个时间或事件之前发生的动作或状态，构成为"had + 过去分词"。

- 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作，构成为"will be + 动词-ing"。

2. 句型- There be句型：表示某处存在某物或某人，构成为"There + be 动词 + 宾语"。

- 虚拟语气：表示与事实相反的假设、愿望或建议的语气，构成为"if + 主语 + 过去式，主语 + would/could/might + 动词原形"。

3. 名词- 可数名词与不可数名词：可数名词可以同时使用单复数形式，而不可数名词只能使用单数形式。

- 复合名词：由两个或更多个词构成的名词，如"homework"、"football"等。

4. 冠词- 定冠词：表示特指的冠词，如"the"。

- 不定冠词：表示泛指的冠词，如"a/an"。

5. 代词- 主格代词：在句子中作主语，如"I"、"you"等。

- 宾格代词：在句子中作宾语，如"me"、"you"等。

- 物主代词：表示所属关系的代词，如"my"、"your"等。

6. 动词- 不定式：表示动作的动词原形，可以作主语、宾语等，如"to eat"。

- 动词的时态变化：根据不同的时态，在动词前加不同的助动词，如"is/am/are"表示现在进行时。

新概念英语第二册知识点新概念英语第二册是英语学习中的重要教材，对于提升英语综合能力有着显著的作用。

以下将为您详细介绍其中的一些重要知识点。

一、语法知识1、一般过去时这是第二册中频繁出现的时态。

用于表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。

例如：“I went to the cinema yesterday” （我昨天去看电影了。

）需要注意动词的过去式变化规则，有规则变化（如：play played）和不规则变化（如：go went）。

2、过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作。

句子结构通常为“was/were ＋动词的现在分词”。

比如：“I was reading a book at eight o'clock last night” （昨晚八点我正在读书。

）3、现在完成时用来表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

其构成是“have/has ＋过去分词”。

像：“I have already finished my homework”（我已经完成了作业。

）4、宾语从句在句子中充当宾语的从句叫宾语从句。

要注意宾语从句的语序要用陈述句语序。

例如：“He said that he would come” （他说他会来。

）5、直接引语和间接引语直接引用别人的话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。

转换时要注意时态、人称和指示代词等的变化。

二、词汇积累1、常用动词短语如：look after（照顾）、put on（穿上）、take off（脱下）等，这些短语在日常表达中非常实用。

2、形容词和副词的比较级和最高级学习如何表达程度的差异，如：good better best，bad worse worst 等。

3、介词的用法掌握如 at、in、on 等介词在时间、地点表达上的不同用法。

三、课文理解1、理解文章主旨每篇课文都有其主题，通过阅读要能够抓住主要内容。

2、分析句子结构对于课文中的长难句，要学会分析其结构，理解句子成分。

—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式新概念英语第二册A private conversationadj.私人的①adj. 私人的private life 私生活private school 私立学校It's my private letter. （如果妈妈想看你的信）It's my private house. （如果陌生人想进你的房子）②adj. 普通的private citizen 普通公民I’m a private citizen. （citizen n. 公民）private soldier 大兵《Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》）public adj. 公众的，公开的（private的反义词）public school 公立学校public letter 公开信public place 公共场所privacy n.隐私It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的)★conversation n.谈话have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式subject of conversation 话题They are having a conversation.talk 内容可正式可不正式, 也可以私人Let’s have a talk.dialogue 对话, 可以指正式国家与国家会谈China and Korea are having a dialogue.chat 闲聊，就是北京人说的“侃”，说的是无关紧要的事。

gossip 嚼舌头, 说长道短★theatre n.剧场, 戏剧cinema n.电影院★seat n.座位have a good seat/place，这里的seat指place(指地点)，而不是chair.take a seat/take your seat 坐下来, 就坐Is the seat taken? 这个位置有人吗?请坐的3种说法:Sit down, please. (命令性)Take your seat, please.Be seated, please. (更礼貌)作为动词的seat与sit的区别sit（sat，sitten）vi. 就座He is sitting there. 他坐在那儿。

•lesson 1 A private conversation •grammar:1. past tense一般过去时2. adv. 副词的使用•wordsprivate adj. 私人的 (personal) 私信(公) a private letter•私家车a private car私事private affairs私立学校private school私生活private life私底下in privateseatvt 使…….坐下make sentence: 他让我坐下seat sbseat yourselfbe seated表达坐的方式重点：副词及副词用法3. angry adj. 生气的angrily adv. 生气的adj.+ly=adv.1)一般词尾+ly loudly rudely2) 词尾le变lycomfortable---comfortablygentle---gentlypossible---possiblysimple---________terrible---_________3)词尾y变i+lybusy---busilyeasy---easilyheavy---________angry---________hungry---_________lucky---___________happy---__________•他开心地去瑞安了。

•He went to Rui’an happily.•make sentence•angrily/rudely/hungrily/luckly/busily/stupidly/sadly Attention n. 注意稍加注意 ___________________________多加注意 ___________________________更多注意___________________________不注意___________________________You must pay attention _____ that girl.Attention passengers, the plane is leaving.汉译：______________________bear (bore, born)练习1. I left.I could not put up_____ him2.I can't ________忍受 you. You are so rude. Business n. 事, 生意business man :生意人do business: 做生意on business 出差It's none of your business. 不关你的事。

新概念英语2知识点全《新概念英语2》是一本非常受欢迎的英语教材，旨在帮助学生提高听说读写的能力。

以下是《新概念英语2》的一些知识点：1.基本语法：《新概念英语2》主要介绍了一些基本的语法知识，如动词的时态和语态、介词的使用、虚拟语气等。

学生需要掌握这些基本语法知识，才能正确地使用英语进行表达。

2.单词和词汇：《新概念英语2》每个单元都会介绍一些新的单词和词汇，学生需要通过不断地复习和背诵，掌握这些单词的意思和用法。

同时，学生还需要学会如何使用词汇构建句子和表达自己的意思。

3.阅读理解：《新概念英语2》通过一些有趣的短文来测试学生的阅读理解能力。

学生需要仔细阅读文章，并回答相应的问题。

在阅读过程中，学生需要理解文章的主题和要点，并能够根据文章内容进行推断和推理。

4.语音和发音：《新概念英语2》还介绍了一些英语的基本音标和发音规则。

学生需要学会正确地发音，并且能够通过听力练习来提高自己的听力理解能力。

5.写作技巧：《新概念英语2》也会涉及一些写作技巧，如写作的结构、段落的连接等。

学生需要学会如何组织自己的思路，并通过适当的语言表达来写作。

6.口语表达：《新概念英语2》通过一些对话和口语练习来帮助学生提高口语表达能力。

学生需要学会如何组织语言，并能够流利地交流和表达自己的意思。

7.文化背景：《新概念英语2》还会介绍一些英语国家的文化背景和习俗。

通过了解不同的文化背景，学生可以更好地理解和运用所学的英语知识。

以上是《新概念英语2》的一些主要知识点，通过学习这些知识点，学生可以提高听说读写的各项能力。

但是，单纯地掌握这些知识点还不够，学生需要通过不断地练习和实践，才能真正地运用这些知识点来进行有效的英语交流。

七年级英语新概念二知识点作为初中英语学科的其中一部分，七年级英语课程学习了《新概念英语二》这本教材。

本文将重点介绍《新概念英语二》的知识点，旨在帮助同学们更好地掌握课程内容。

一、系动词系动词指的是用来连接主语和表语的动词，如“be”，“seem”，“look”，“get”等。

系动词是情态动词的一种，表示某种状态或性质。

例如，“I am a student.”中的“am”就是系动词，表示主语“我”是一个学生。

二、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级是表示比较大小、多少等程度的词汇，包括单音节和部分双音节词的比较级和最高级的变化规律。

形容词和副词的比较级通常在原词后面加-er，如“taller”；最高级则在原词后面加-est，如“tallest”。

但是一些非规则的形容词和副词的比较级和最高级需要特殊记忆。

例如，“good”（好）的比较级为“better”，最高级为“best”。

三、情态动词情态动词是指用来表达说话人的态度或意图的一类动词，如“can”（能够），“should”（应该），“may”（可能）和“must”（必须）等。

情态动词有一些特殊的规则，比如可以在动词原形后面使用，否定句需要在情态动词前面加上“not”等。

四、过去式和过去分词过去式和过去分词是表示过去发生的行为或状态的词汇，对应着现在时态和现在分词。

规则动词一般在动词原形后面加上-ed形成过去式和过去分词，例如“walked”（走），“picked”（摘）等。

但是一些不规则动词的过去式和过去分词需要另外记忆，例如“went”（去），“bought”（买）等。

五、被动语态被动语态表示主语是动作的承受者而不是动作的执行者。

被动语态的构成是由“be”动词加上动词的过去分词构成，例如“is taken”（被拍下来）。

被动语态可以帮助表达一种被动的、受到影响的状态，也可以用来避免使用主动语态中的“you”等人称代词。

六、宾语从句宾语从句指的是在主句中作为宾语的句子，通常由连接词引导，例如“that”和“if”等。

新概念2每课重点一、Unit 1 - Conversation: Excuse me!在本单元的对话中，主要介绍了一些打电话和道歉的相关表达。

通过学习这些内容，我们可以提高与他人交流的能力，增加日常生活中的便利性。

以下是本单元的重点内容：1. 打电话的礼貌用语:- 打电话时常用的开场白：“May I speak to…?” 或者“Can I talk to…?”- 接听电话和结束电话时，常用的礼貌用语：“Hello?” 或者“Goodbye.”- 在电话中询问某人是否在场：“Is … there, please?”2. 道歉表达:- 如果你误打电话或打扰了别人，你可以说：“I'm sorry, I dialed the wrong number.”- 如果你想提前结束一个电话，你可以说：“I'm sorry, I have to go now.”这些对话内容简单明了，实用性强，可以帮助我们更好地进行电话交流。

二、Unit 2 - Noun Plurals在本单元中，我们将学习如何正确地形成英语名词的复数形式。

正确使用名词的复数形式对于英语学习者来说是一个重要的基础知识点。

以下是本单元的重点内容：1. 一般名词复数形式:- 大部分名词在末尾加上“-s”，如：books, cats, chairs等。

- 以“s, x, ch, sh”结尾的名词，复数形式在末尾加“-es”，如：watches, boxes, churches等。

- 以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，并加上“-es”，如：cities, families等。

2. 不规则名词复数形式:- 一些名词的复数形式不规则，如：men, women, children等。

- 一些名词在复数形式中改变其拼写，如：foot → feet, tooth → teeth 等。

通过学习这些名词复数形式的规则和不规则变化，我们能够更准确地表达复数概念。

Lesson 3 Please send me a card1.send v. 发送，寄（sent-sent）Please send me a card=Please send a card to me复习：v.+双宾语give sb sth=give sth to sbshow sb sth =show sth to sbsend sb sth=send sth to sbtell sb sth=tell sth to sbbuy sb sth =buy sth for sbborrow sb sth=borrow sth from sblend sb sth= lend sth to sbbring sb sth=bring sth to sbpass sb sth=pass sth to sbteach sb sth=teach sth to sb……注意：①其中sb叫做间接宾语，sth叫做直接宾语②注意介词的不同搭配：send an email 发送一封电子邮件send for sb 派人去请send up 发射，射出，往上送send out 派遣，发出（信号、通知等）练习：①He was ill, and I thought I should send for a doctor.①The rocket will be sent up tomorrow morning.①People are used to send an email to communication in foreign company.①The crew（机组人员）did not send out any distress signals.（求救信号）2.postcard n.明信片（本课文中的postcard=card）联想：ID card=Identification card 身份证birthday card 生日贺卡credit card 信用卡3.spoil v.使索然无味，损坏，宠坏（spoiled/spoilt-spoiled/spoilt）spoiled adj. 被宠坏的注意：在英文中，现在分词（v-ing）和过去分词（done）可以作adj.修饰名词例：an interesting book一本有趣的书boiled water开水运用：Heavy rain has spoiled/spoilt my holiday.（动词过去分词）That spoiled boy always asks for everything.（过去分词作形容词）辨析：表示“损坏”的单词spoil damage destroy breakspoil 表示破坏心情，宠坏damage 强调损害后还可以修复destroy 强调损坏之后不能修复，彻底破坏break 强调“打破，打碎”练习：①After the air crash, the plane has been destroyed .①One of the visitors damaged our piano, and my dad would have it repaired.①Much homework will spoil my weekend.①Don’t break the vase.4.museum n.博物馆搭配：science museum 科学博物馆art museum 艺术博物馆history museum 历史博物馆5.friendly adj. 友好的;友善的联想：unfriendly 不友好的；不友善的friend 朋友friendship友谊运用：A friendly waiter taught me a few words of Italian.复习：n.+ly →adj.day→daily 日常的week→weekly 每周的year→yearly 每年的6.waiter n.服务员，招待员联想：waitress n.女服务员actor n.男演员/actress n.女演员host n.男主人，男主持人/hostess n.女主人，女主持人7.lend v.借给，借出（lent-lent）搭配：lend sb sth=lend sth to sb运用：He lent me a book.= He lent a book me .辨析：lend和borrowlend 表示借出去，句式是lend sb sth = lend sth to sbborrow 表示借进来，借入，句式是borrow sb sth=borrow sth from sb运用：He wanted to borrow money from me, but I didn’t lend it to him. （他想借钱，但是我没借给他）8.decision n.决定搭配：make a decision to do sth决定做某事例句：I make a decision to study hard. 我下定决心努力学习词根：decide v.决定（decided-decided）decide to do sth决定做某事例句：He decided to give me a hand.拓展：make up one’s mind to do sth.例句：Mr. Wang made up his mind to give up smoking.9.whole adj. 整个的搭配：the whole day=all the day=all day 一整天运用：the whole world 整个世界同音词：hole 洞，孔例句：He fell down the hole with carelessness.运用：dig a hole 挖洞10.single adj.唯一的，单一的，单身的搭配：single room 单人房联想：double adj.双的double room 双人房married adj. 已婚的运用：Are you single or married?I did nor even write a single card.我甚至一张卡片都没有写出来11.line n. 行，也可以表示路线，队列例句：I am repairing your telephone line. 我在修理你的电话线.The line is busy. 线路很忙Stand in the line. 排队12.a few, few, a little, little的用法①a few / few 后+ 可数名词a few 表示“有几个”，表达肯定含义few 表示“几乎没有”，表达否定含义（相当于no）②a little / little 后+ 不可数名词a little 表示“少量”，表达肯定含义little表示“几乎没有”，表达否定含义（相当于no）练习：① There are a few books in the box, and I will take out one to read.① The milk smells spoiled, and I will go to the market to buy a little .① There is a little/little water in the bottles.13.think v. 思考，考虑（thought-thought）think of vs think aboutthink of 想到，考虑，侧重于想起来，记起来think about 考虑，思索，侧重于认真思考，思索练习：①Think about it before you give your idea.①I know that guy, but I just can’t think of his name.14.on the last day 在最后一天on the first day 在第一天具体某一天用介词on练习：① in spring① on a cool autumn night① at noon/night① in June, 2004① on 1st June, 2024① on holiday15.spend v.（spent-spent）花费，度过搭配：spend sth 花费……（spend money 花钱）spend time/money on sthspend time/money (in) doing sth练习：He spends half an hour on English each day.He spends half an hour (in) learning (learn) English each day.16.时态复习：一般过去时一、定义：一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作二、动词构成：was/were 或者动词过去式※注意：复习背诵动词过去式不规则变化表三、句型转换1.be动词的变化肯定句：主语+was/were+其他否定句：主语+was/were+not+其他+？一般疑问句：Was/Were+主语+其他+？特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+其他+？2.行为动词的变化肯定句：主语+动词过去式+其他否定句：主语+didn’t+动词原型+其他一般疑问句：Did+主语+动词原型+其他+？特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原型+其他+？四、连用的时间状语yesterday, the day before yesterday, last+时间，时间+ago, just now, in 1990, at the age of ...,When I was 8...,this morning, that day, in those days等。

新概念第二册一般现在时1. 用法：①表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用例：Mrs. Sawyer stays at home every day.②表示主语具备的性格、能力、特征例：He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩。

③表示一种状态例：There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片。

④表示客观事实和普遍真理例：The earth moves around the sun. 地球围着太阳转。

2. 标志词：频率副词（always; usually; often; sometimes; rarely; never）every… 每个…; once… …一次; twice… …两次; …times …几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays3. 构成：①当句中动词为Be动词时：肯定句：主语+ Be动词（am / is / are）+ 其它否定句：主语+ Be not（am not / isn’t / aren’t）+ 其它一般疑问句：Be动词（am / is / are）+ 主语+ 其它？②当句中动词为情态动词时：肯定句：主语+ 情态动词+ 其它否定句：主语+ 情态动词+ not + 其它一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它？③当句中动词为实义动词时：肯定句：主语+ 实义动词+ 其它否定句：主语+ don’t / doesn’t + 实义动词原形+ 其它一般疑问句：Do / Does + 主语+ 实义动词原形+ 其它？●特别注意：一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。

do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有助动词do和does时，实义动词变原形（吸星大法/ 照妖镜）。

Lesson 13 The Greenwood Boys★ Warm up1、将来进行时2、名词所有格★ Listening1. Are the Greenwood Boys singers, or are they dancers?2. When will they be coming here?3. Who will be meeting them at the station?4. How many performances will they give?5. What will the police be trying to do as usual?★ Vocabulary● group [ɡru:p] n. (可数) 小组、团体、组合【记忆】group = g (哥) + rou(肉)+ p (皮) →哥把肉皮分成一组⑴n. 小组、团队、集团a group of 一群或一个团体in a group 成群地⑵vt. 将....分类Group...into...把......分成......-- I group this page into five parts.【例句】A group of riders came into view on the dirt road.一群骑车的人出现在那条土路上。

● pop singer [pɑ:p][ˈsɪŋər] n. 流行歌手⑴pop = popular adj. 流行的、受欢迎的、通俗的pop art n. 流行艺术pop corn 爆米花pop star 歌星⑵singer n. 歌手；sing v. 唱、歌唱、吟诵(sang;sung)folk singer 民歌手sing out 高声唱、喊出【例句】The pop singer is the idol of young people. 这位流行歌手成为年轻人崇拜的偶像.● club [klʌb] n. 俱乐部【记忆】club 谐音“克拉布”→克拉布先生在魔鬼俱乐部上班【搭配】night club 夜总会soccer club 足球俱乐部【例句】People at the club think very highly of him. 俱乐部的人很佩服他。

新概念英语第二册知识点总结一、语法知识点。

1. 时态。

- 一般现在时。

- 用法：表示经常发生的动作或存在的状态，客观事实或真理等。

例如：He often goes to school by bike.（表示经常的动作）The earth moves around the sun.（客观真理）- 动词形式：主语为第三人称单数时，动词要加 -s或 -es，其余情况用原形。

- 一般过去时。

- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如：I saw him yesterday.- 动词形式：规则动词一般在词尾加 -ed，不规则动词有特殊变化（如go - went，see - saw等）。

- 现在进行时。

- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行但此刻不一定在做的动作。

例如：She is reading a book now.（此刻正在读）He is working on a project this month.（现阶段正在做）- 动词形式：be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。

- 过去进行时。

- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。

例如：When I called him, he was having dinner.- 动词形式：be动词（was/were）+动词的 -ing形式。

- 现在完成时。

- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。

例如：I have lost my key.（过去丢钥匙，现在找不到）He has lived here for ten years.（从过去住到现在，持续了十年）- 动词形式：have/has +过去分词。

- 过去完成时。

- 用法：表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。

例如：When I got to the station, the train had already left.- 动词形式：had +过去分词。

新概念英语第二册A private conversationadj.私人的①adj. 私人的private life 私生活private school 私立学校It's my private letter. （如果妈妈想看你的信）It's my private house. （如果陌生人想进你的房子）②adj. 普通的private citizen 普通公民I’m a private citizen. （citizen n. 公民）private soldier 大兵《Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》）public adj. 公众的，公开的（private的反义词）public school 公立学校public letter 公开信public place 公共场所privacy n.隐私It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的)★conversation n.谈话have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式subject of conversation 话题They are having a conversation.talk 内容可正式可不正式, 也可以私人Let’s have a talk.dialogue 对话, 可以指正式国家与国家会谈China and Korea are having a dialogue.chat 闲聊，就是北京人说的“侃”，说的是无关紧要的事。

gossip 嚼舌头, 说长道短★theatre n.剧场, 戏剧cinema n.电影院★seat n.座位have a good seat/place，这里的seat指place(指地点)，而不是chair. take a seat/take your seat 坐下来, 就坐Is the seat taken? 这个位置有人吗?请坐的3种说法:Sit down, please. (命令性)Take your seat, please.Be seated, please. (更礼貌)作为动词的seat与sit的区别sit（sat，sitten）vi. 就座He is sitting there. 他坐在那儿。

Lesson 20 One Man in a Boat◆Warm up1、动名词的用法◆Listening1. What is the author’s favorite sport?2. What do some unlucky fishermen catch.3. Why does the writer say he is even less lucky?4. What is he really interested in?◆Vocabulary● catch [kætʃ]v. 抓到；赶上；引起catches (三单)；catching (现在分词)；caught (过去式/分词)【记忆】catch = cat (猫)+ch (吃)→猫抓老鼠吃⑴vt. 捉住、逮住、捕获Catch fish 捕鱼⑵vt. 抓住、握住、接住catch the ball 接球catch one’s breath 屏住呼吸catch sight of = see 看见⑶vt. 引起catch a cold 染上感冒catch one’s eyes/attention 吸引某人注意力catch fire 着火⑷及时赶到、赶上catch a bus 赶车catch up with 赶上【辨析】arrest, capture, catch, seize, trap 均有"抓住，捕捉"之意。

arrest 指根据法律或命令进行逮捕并予以监禁或拘留。

capture 指通过武力或计谋等，战胜抵抗而捉住敌人或动物。

catch 普通用词，指捉住跑动或隐藏中的人或动物，一般指活捉。

seize 侧重指以突然、有力地动作迅速抓住或捉住。

trap 多指诱捕。

【例句】He stopped and let her catch up with him. 他停下来，好让她追上自己。

● fisherman [ˈfɪʃərmən] n. 钓鱼人、渔民【记忆】fisherman = fisher (渔夫) + man (人)→钓鱼人、渔民【拓展】fish n. 鱼、鱼肉fishing n. 钓鱼fisherwoman n. 渔婆⑴fish n. 鱼、鱼肉fish 用作可数名词指“鱼的条数”时，单复数相同(two fish 两条鱼)；fishes 指不同种类的鱼，指鱼的种类时复数形式是fishes (two fishes两种鱼);fish用作不可数名词时无复数形式，作“鱼肉”之意(help yourself to some fish).相关谚语：Teach fish to swim 班门弄斧Drink like a fish 牛饮Like a fish out of water 如鱼离水An odd fish 奇怪的家伙⑵fish vi. 钓鱼、捕鱼go fishing 去钓鱼fish in troubled water 浑水摸鱼fish for compliments 沽名钓誉● boot [bu:t]n. 靴子【记忆】foot (脚) + boot 靴子→给脚穿上靴子【搭配】a pair of boots 一双靴子bootlace n. 鞋带boot licker 拍马屁的人give sb the boot （非正式）解雇You (can) bet your boots 准保没错、有把握with one’s heart in one;s boots 极为悲观消沉【例句】Your boot lace is untied. 你靴子上的鞋带松了。

新概念英语2阅读理解知识点大全
本文档旨在提供新概念英语2阅读理解的知识点大全，帮助研究者更好地掌握相关技巧和策略。

知识点1: 预测题型
在阅读理解中，预测题型是常见的题型之一。

研究者可以通过阅读文段的首句、首段或标题，预测文章的主题或大意。

在回答问题之前，可以先尝试预测答案，提高作答的准确性。

知识点2: 主旨题型
主旨题型要求研究者根据文章的内容，准确地概括出文章的主旨或中心思想。

在回答主旨题时，应注意文章的核心观点，避免从次要观点或细节入手。

知识点3: 细节题型
细节题型要求研究者根据文章中的具体信息，找出与问题相关的细节。

解答细节题时，应仔细阅读相关句子或段落，寻找能够直接回答问题的信息。

知识点4: 推理题型
推理题型要求研究者通过推理和思考，根据文章的暗示或间接信息，得出与问题相关的答案。

解答推理题时，应根据已有信息进行合理推断，注意避免主观臆断。

知识点5: 词汇题型
词汇题型要求研究者根据上下文的语境，理解并解答与词语或短语的意思相关的问题。

在解决词汇题时，应注意上下文的逻辑关系和语义暗示。

以上是新概念英语2阅读理解的知识点大全，学习者可以根据不同题型的特点灵活运用相应的解题方法，提高阅读理解能力。

希望本文对你的学习有所帮助！。