九年级政治腾飞的东方巨龙
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九年级政治腾飞的东方巨龙引言东方巨龙是指中国政权在九年级政治方面的快速发展和腾飞。
自改革开放以来,中国政治建设取得了巨大的成就,特别是九年级政治教育取得了显著进展。
本文将介绍九年级政治腾飞的原因和成果。
九年级政治教育的重要性九年级阶段是学生政治思想形成的关键时期,也是他们担负社会责任和参与政治活动的重要时期。
因此,加强九年级政治教育对于培养青年一代的政治意识、责任感和参与意识具有重要意义。
九年级政治教育的发展历程开放与改革的推动中国改革开放以来,政治教育的重要性逐渐凸显。
政府采取了一系列措施,包括制定相关教育政策,加强教职员培训,推动课堂教学改革等,以促进九年级政治教育的全面发展。
课程改革与教学手段升级九年级政治教育课程从传统的讲课模式逐渐转变为注重思辨能力和实践能力培养的教学模式。
教学手段也得到了升级,例如通过案例分析、团队合作、角色扮演等方式提升学生的主动参与和实践能力。
多元化教育资源的建设政府在九年级政治教育方面投入了大量资源,提供了丰富的教育设施和教育资源。
学校图书馆、多媒体教室等设施得到了改善,政治教育教材和参考书也得到了更新,为学生提供了更广泛的政治知识和学习资源。
多样化评价体系的建立为了更好地评价学生的政治学习成果,九年级政治教育引入了多样化的评价体系。
除了传统的考试评价,还加强了对学生实践活动和课堂表现的评估,鼓励学生参与政治实践和团队合作。
培养学生的参与意识和责任感九年级政治教育着重培养学生的参与意识和责任感。
通过组织政治实践活动、开展校园选举等方式,激发学生的参与热情,激发他们对政治的兴趣和责任感,形成良好的思想品德和价值观。
九年级政治教育取得的成果学生政治素质的提升九年级政治教育的腾飞使得学生的政治素质得到了显著提升。
学生的政治思想意识、社会责任感和参与意识明显增强,他们更加主动关注国家大事,积极参与社会公益活动。
政治学习成绩的提高九年级政治教育的改革使得学生的政治学习成绩有了明显的提高。
腾飞的东方巨龙一、单项选择题1、下面漫画《乡村新曲》说明我国农村A.在经济、文化、社会生活等方面都发生了巨大变化B.实现了共同富裕 C.生活水平已达到全面小康的标准D.已普及了九年制义务教育2、新中国成立60年来,中国的建交国由成立初期的18个增加到现在的171个,缔结了300多项多边条约,累计派出参加联合国维和官兵1.27万多人次。
这说明A.促进世界的和平、稳定、繁荣是中国的根本任务B.霸权主义对世界和平的威胁已经消失C.中国同世界各国都建立了合作伙伴关系D.中国已成为维护世界和平与发展的重要力量3、2010年温家宝在政府工作报告中公开承诺:我们所做的的一切,都是为了让人民生活中的更加幸福,更有尊严。
这表明A.中国共产党以全心全意为政府服务为宗旨B.我国各级人民政府是国家的权力机关C.中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益D.社会主义的根本任务是实现共同富裕二、不定项选择题1、过去没有的现在有了,过去做不到的现在做到了,过去想都不敢想的现在变成了现实”。
这是中国老百姓从内心发出的声音。
这说明A.我国综合国力有了迅速发展B.我国人民的生活水平有了显著提高C.现代人都贪图安逸享受D.我国的经济力和科技力正在发生着巨变2、2010 年世博会将在中国上海举办,这是自1851年伦敦举办首届世博会以来第一次落户发展中国家的综合类世博会,是全世界对中国改革开放政策的认可。
你认为我国成功举办世博会的原因有A.中国共产党的正确领导 B.改革开放以来取得了举世瞩目的成绩C.世界各国和国际友人的大力支持D.我国综合国力的显著增强3、历史不容忘却,人民永远铭记。
深入开展“双百”人物评选等群众性爱国主义教育活动,使我们深刻认识到A.没有共产党,就没有新中国,就没有祖国的繁荣富强和全国各族人民的幸福生活。
B.我们党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益C.中国特色社会主义是一面凝聚全党人民团结奋斗的旗帜,是一面指导中华民族不断走向胜利的旗帜D.要坚定自觉的永远跟党走,奋力开拓改革开放和社会主义现代化建设新局面三、新闻分析新华社温哥华2月28日,在云雾缭绕的雪山之下,奥林匹克圣火缓缓熄灭。
第三课《腾飞的东方巨龙》教学设计第一课时第二课时一、感受共和国的巨变内容标准三4.2 感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
教学目标(一)情感、态度、价值观:增强热爱社会主义祖国、热爱共产党的情感。
(二)能力:提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立思考、提出疑问和进行反思。
(三)知识:了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
教学内容分析该项目通过丰富的材料让学生观察、感受、体验改革开放给百姓生活、给国家和社会带来的巨大变化,增强热爱中国共产党的情感,激发爱国主义热情。
该项目既能贯彻落实党和国家对青少年思想品德教育的要求,又能为学习第二项目“党是我们的领路人”奠定情感基础。
该项目安排了两个层次的内容。
第一层次“百姓生活大变迁”。
人民生活总体上达到小康水平,是共和国取得的最明显的成就。
引导学生感受这些变化,享受改革开放和发展社会主义市场经济所带来的成果,更能增强学生对社会主义优越性的认识和对祖国的认同感。
教材先从百姓日常生活现象入手,选取了穿衣、住房、交通工具三方面的新旧照片进行对比,由此引导学生从物质生活和文化生活两方面感受生活质量的提高,接着又选取了10项最能反映百姓生活状况的指标,设置了“填一填”的小活动,让学生查找最新数据。
通过这些活动引导学生从感性上认识到百姓生活正在发生着巨大的变化,然后从理论上概括出我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
第二层次“综合国力显著增强”。
综合国力的大小强弱,反映着一个国家的发展水平,也从根本上决定着它在国际上的地位和作用。
以综合国力为轴线,介绍改革开放以来我国各方面发生的巨大变化,使学生感受到祖国、家乡正在走向繁荣富强,从而增强民族自尊心、自信心、自豪感和热爱祖国的情感。
教材首先用体育方面的材料让学生明白“国运盛,体育兴”的道理,说明中华民族彻底结束了“东亚病夫”的屈辱历史,也自然引出了我国综合国力日益增强的结论。
第三课《腾飞的东方巨龙》复习教学案一、学习目标:1、看课本构建知识网络,并识记知识点。
2、进行针对性训练,提高各项能力。
二、知识梳理:(学生自主完成知识网络)三、典型例题:材料:“关注民生,为民谋利”是2007年政府工作报告中的突出亮点。
◆百姓的呼声:别让孩子上不起学,别让房价压弯了腰,人人都能看得起病,农民工不再讨薪难,消费者不再受侵害……◆政府的举措:全部免除农村义务教育阶段的学杂费;建立城镇居民基本医疗保险制度;建立农村最低生活保障制度……◆我们的参与:沈阳日报《政协园地》开通了委员联系群众的“民生热线”,多位读者通过电话、信件、电子邮件等方式反映对沈阳城市建设的各种建议及自己在工作、生活中遇到的难题。
(1)解决民生问题是落实哪一发展观的需要?它的具体内容是什么?(3分)(2)政府的举措”体现了我国长期坚持的哪一重要思想?(1分)(3)我们的参与”的渠道和途径体现了公民行使哪一项政治权利?(1分)四、达标训练1、2009年苏州市要实施18项实事项目,其中有市民关心的就业、住房、环保、文体、医疗、交通、治安等民生热点。
这从一个侧面表明,在我国,党和政府的各项工作的出发点和归宿是A.解放和发展生产力B.全面建设小康社会C.促进入的全面发展D.人民的根本利益2、在我国,人们从过去希望吃得饱,到现在希望吃得好,吃出健康与未来。
这表明A.我国社会的主要矛盾已经得到解决B.现在人们只贪图享受,缺乏艰苦奋斗精神C.我国人民生活水平在提高,消费观念在转变D.人们追求高消费的生活方式,倡导超前消费3、党的“三个代表”思想是个相互联系的统一整体,若从社会发展史的观点来看,其中起决定作用的是A.中国共产党的领导B.代表中国先进生产力的发展要求C.代表中国先进文化的前进方向D.代表中国最广大人民的根本利益4、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
下列选项能直接体现这一宗旨的是①南水北调工程全线开工②长江三峡工程导流明渠截流合龙③诚实信用是现代经济生活的基本规则④在第十四届亚运会上,我国第六次蝉联金牌总数第一⑤开展扶贫济困送温暖活动A.①②B.①③④C.②④⑤D.①②⑤5、江泽民同志在十六大报告中指出,开创有中国特色社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚决实施“三个代表”的重要思想。
九年级政治腾飞的东方巨龙第三课《腾飞的东方巨龙》党是我们的领路人一、教学目标“知道高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
中国共产党是建设中国特色社会主义的领导核心。
二、教学重点和难点:中国共产党是中国特色社会主义的核心力量。
中国特色社会主义伟大旗帜的内涵和作用。
三、教学方法:讲授法四、教学准备:学生预习,教师准备相关材料,编写教案,制作幻灯片五、教学过程:教师播放歌曲《走进新时代》,让学生感受和体会、理解歌词思考一:“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来……”根据这段歌词请回答:是谁带领我们走进新时代?引出党是我们的领路人。
继续播放歌曲《大雪无情,人有情》思考二:既然党执政兴国,党领导我们图伟业那么描述党在当代中国和现代化进程中的作用的两句话是什么学生思考。
教师订正:1、坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
没有共产党就没有中国特色社会主义。
(原理)2、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。
(原理)教师给学生解释“中国特色“(1)学生举例能体现中国特色的词语(2)教师出示能体现“中国特色”的词语:改革开放、一国两制、经济特区、联产承包、一部分人先富起来、区域发展、全面小康、东中西互动…..思考三:中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的核心力量?学生思考教师订正:源于它的先进性出示部分实例,来证明三个代表(共产党先进性之一)改革开放、最低生活保障制度、减免农业税、广场电影周、中俄互办文化年、振兴东北老工业基地、西部大开发、“五个一工程”、总理第一时间赶赴地震灾区布置抢险救灾、国家严查奶粉时间、青歌赛……思考四:“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来……”根据这段歌词回答:①“旗帜”是指什么?(1分)讲解:中国特色社会主义伟大旗帜(具体见幻灯片)解析:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
九年级政治腾飞的东方巨龙第三《腾飞的东方巨龙》党是我们的领路人教案一、教学目标“知道高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
中国共产党是建设中国特色社会主义的领导核心。
二、教学重点和难点:中国共产党是中国特色社会主义的核心力量。
中国特色社会主义伟大旗帜的内涵和作用。
三、教学方法:讲授法四、教学准备:学生预习,教师准备相关材料,编写教案,制作幻灯片五、教学过程:教师播放歌曲《走进新时代》,让学生感受和体会、理解歌词思考一:“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来……”根据这段歌词请回答:是谁带领我们走进新时代?引出党是我们的领路人。
继续播放歌曲《大雪无情,人有情》思考二:既然党执政兴国,党领导我们图伟业那么描述党在当代中国和现代化进程中的作用的两句话是什么学生思考。
教师订正:1、坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
没有共产党就没有中国特色社会主义。
(原理)2、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。
(原理)教师给学生解释“中国特色“(1)学生举例能体现中国特色的词语(2)教师出示能体现“中国特色”的词语:改革开放、一国两制、经济特区、联产承包、一部分人先富起来、区域发展、全面小康、东中西互动…思考三:中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的核心力量?学生思考教师订正:源于它的先进性出示部分实例,来证明三个代表(共产党先进性之一)改革开放、最低生活保障制度、减免农业税、广场电影周、中俄互办文化年、振兴东北老工业基地、西部大开发、“五个一工程”、温家宝总理第一时间赶赴地震灾区布置抢险救灾、国家严查奶粉时间、青歌赛……思考四:“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来……”根据这段歌词回答:①“旗帜”是指什么?(1分)讲解:中国特色社会主义伟大旗帜(具体见幻灯片)解析:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
第一课腾飞的东方巨龙1、改革开放以来,我国发生巨大变化(取得的相关成就)主要表现在哪些方面?发生巨变的原因是什么?P3-5发生巨变的原因:(1)、坚持中国共产的领导,贯彻落实科学发展观。
..(2)、坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
(3)、坚持党的基本路线,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,迅速增强的综合国力。
(4)、各族人民的艰苦奋斗和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
(5)、实施科教兴国战略和人才强国战略、自主创新、可持续发展战略等。
2、综合国力显著增强的主要表现?P6—83、()和()是综合国力中的决定因素。
4、中国共产党为什么成为领导中国特色社会主义的核心力量?P105、指引当代中国发展进步的旗帜是什么?高举这一伟大旗帜,最根本的是什么?P116、中国特色社会主义理论体系包括哪些方面?这些战略思想在我国取得了怎样实践成果?P11—127、科学发展观与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间有什么联系? P128、科学发展观的含义:坚持以人为本,树立,全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。
9、什么是中国特色社会主义道路?P11第二课全面共同富裕1、我国的经济成分有哪些?哪些属于公有制经济?哪些属于非公有制经济?P16—172、我国的基本经济制度是什么?公有制经济、非公有制经济的地位分别是什么?P173、我国坚持现阶段基本经济制度的原因。
(1)我国正处在社会主义初级阶段,生产力发展水平低且发展不平衡。
与这一基本国情相适应,我国必须实行公有制为主体,多种所有制经济共发展的基本经济制度。
(2)现阶段,各种所有制经济在社会主义市场经济大潮中显示了良好的发展势头(3)凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
4、社会主义的根本任务和根本目的各是什么?我们判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么?P204、人们往往把收入分配比作“切蛋糕”。