初中语文文言文语法(词类活用)基本使用方法

初中文言文词类活用在古汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即原来的词性。

这种现象就是词类活用，常见的现象有：名词活用为动词，名词作状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法，数词活用为动词，数词的使动等等。

1、名词活用为一般动词：即这个词本是名词，在语境义中作动词使用。

例如（1）一狼洞其中（《狼》）中“洞”本是名词，在这里活用为动词“打洞”。

（2）不能名其一处（《口技》）中“名”带宾语“其一处”，活用做动词“说出”。

（3）稍稍宾客其父”（《伤仲永》）中“宾客”原为名词，这里活用为动词，意为“以宾客之礼相待”，可以翻译为“把他的父亲当作宾客招待”。

（意动用法）2、形容词用作动词：原本词性为形容词，由于语言环境的不同词形发生改变充当动词使用。

例如（1）香远益清（《爱莲说》）中“远”原是形容词，在这里充当“香”的谓语，用作动词，远播之意。

（2）亲贤臣，远小人（《出师表》）中的“亲”“远”都是形容词活用为动词，后面带宾语“贤臣”和“小人”，翻译为“亲近”和“远离”。

（3）苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤（《生于忧患死于安乐》）中“苦”、“劳”、“饿”都是形容词活用作动词，当作“使……苦”，“使……劳”、“使……饿”讲，属于形容词的使动用法。

3、形容词用作名词：原本词性为形容词在具体的语言环境中充当名词使用。

例如（1）此皆良实（《出师表》）中“良实”原为形容词，在这里充当判断句主语“此”的宾语，活用为名词，善良老实的人之意。

（2）帝感其诚（《愚公移山》）中“诚”原为形容词在这里作动词“感”的宾语，活用为名词，诚心之意。

（3）政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）中“废”原为形容词这里作“兴”的宾语，活用为名词，这里作荒废的事情讲。

4、动词活用为名词：原本为动词由于语言环境的改变，临时充当名词使用，词形发生变化。

例如（1）其妻献疑曰：以君之力……（《愚公移山》）中“疑”原为动词，现在充当动词“献”的宾语，活用为名词，疑问之意。

文言文词类活用口诀
文言文的词类活用是指动词、形容词、副词等在文言文中的屈折变化。

为了记忆文言文的词类活用，有一些口诀可以帮助学习者记忆。

以下是一个常见的文言文词类活用口诀：
名词无变化，动词四时谐。

形容副词真奇妙，祈使感叹调口风。

这个口诀的主要内容是指：
1.名词：在文言文中，名词通常没有屈折变化，保持不变。

2.动词：动词有四时的活用，分别是「一般现在时、一般过去时、
现在完成时、过去完成时」。

3.形容副词：形容词和副词在活用时比较特殊，需要注意其变化。

4.祈使感叹调口风：祈使句和感叹句的动词形式在语气上有所变
化，需注意其口吻和语气。

这个口诀简洁明了，通过韵律感强化了记忆效果。

记住这个口诀可以帮助初学者更好地理解文言文中的词类活用规律。

同时，实际的学习还需要通过具体的例句和练习来巩固和应用。

初中文言文词类活用知识点总结（大全）词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。

活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。

如“一狼洞其中”（《狼》）中的“洞”，原为名词，洞穴，化为动词“打洞”之义。

（2）一般名词作状语表示动作行为发生的处所。

如“途中两狼，缀行甚远”（《狼》）中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。

表示动作行为的依据、手段或工具。

如“失期，法皆斩”（《陈涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。

表示动作行为的身份或对待的方式。

如“君为我呼入，吾得兄事之”（《项羽本纪》）中的“兄”，本为名词，化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。

表示动作行为的特征或状态。

如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。

（3）方位名词作状语方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。

如“潭西南而望”（《小石潭记》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用来修饰“望”，限制其方向。

（4）时间名词作状语时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。

如“朝而往，暮而归”（《醉翁亭记》）中的“朝”“暮”，就是典型的时间名词作状语。

它们往往用“而”或“以”同动词相连接。

（注：以上三项都可视作名词作状语现象。

）（5）动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。

如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里化为名词“射箭的本领”。

（6）形容词活用为名词在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就化为名词。

人教版--文言文词类活用一、名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。

《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。

《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。

《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。

宴：名词用作为动词，举行宴会。

《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。

《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。

《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。

《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。

《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。

《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。

《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，向前。

《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。

《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马。

《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。

《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。

《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。

17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。

《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。

茗：名词用作动词，煮茶。

罍：名词用作动词，端酒杯。

红装：名词用作动词，穿着艳装。

蹇：名词用作动词，骑驴。

《满井游记》19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。

《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。

《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。

《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。

《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。

《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。

《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。

《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。

《木兰诗》27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。

文言文常见词类活用（一）主要包括：①名词作动词；②名词作状语；③形容词作动词；④形容词作名词；⑤使动用法；⑥意动用法；⑦数词活用。

一、名词作动词1.后有宾语或补语“朝服衣冠”。

服，穿戴。

“沛公军霸上”“晋军函陵”“秦军汜南”。

军，驻军。

“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之二白衣冠，穿白衣，戴白帽。

2.前有副词或能愿动词“一觞一咏”。

觞，喝酒。

“映带左右”。

带，环绕“二月草已芽”。

芽，发芽。

“三岁贯汝，莫我肯德”。

德，感激。

3.用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用“蹄而杀之”，蹄，用脚踢。

“项王复引兵而东”。

东，向东进发。

“男耕而食，女织而衣”。

衣，穿衣。

4.两个名词连用，其中一个通常活用“面山而居”，面，面对着。

“春风风人，夏雨雨人”。

风，吹拂。

雨，滋润。

5.事物名词活用为动词“小信未孚，神弗福也”。

福：赐福，保佑。

“一狼洞其中”。

洞，打洞。

“卒中往往语，皆指目陈胜”。

目：用眼睛看。

6.方位名词活用为动词“前为谢曰”“樊於期乃前曰"。

前，走上前。

二、名词作状语1.表示动作行为的特征、状态，译为“像……一样”“有狼当道，人立而啼”，人，像人一样。

“少时，一狼径去，其一犬坐于前”。

犬，像狗一样地坐。

“箕畚运于渤海之尾《愚公移山》。

箕畚：用箕畚。

4 .表示动作行为的依据。

译为“按照“予分当引决二分，按照道理。

“其势必不敢留君”。

势，按照那情势。

5 .表示动作行为的处所、趋向。

译为“在、从、向、往“东连吴会，西通巴蜀”。

东西：向东、向西。

“卒廷见相如"。

廷，在朝廷上三、形容词作动词译法是：换成动词或动词短语。

1 .后面有宾语“亲贤臣，远小人”，亲，亲近。

远，疏远。

“山多石，少土多，有许多。

少，少有。

“素善留侯张良”。

善，善待。

“大王必欲急臣”。

急,逼迫。

“秦王善为秦声”。

善，擅长，善于。

“商人重利轻别离”。

重，看重；轻，看轻。

2 .前面有能愿动词“则其好游者不能穷也”。

穷，到尽头。

文言文语法（词类活用）基本使用方法学生初中语文文言文语法(词类活用)基本使用方法初中文言文词类活用 (一)名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：《口技》3、不能名其一处也名：《口技》4、会宾客大宴会：宴：《口技》5、山不在高，有仙则名. 名：《陋室铭》6、腰白玉之环腰：《送东阳马生序》7、狼不敢前前：《狼》8、恐前后受其敌敌：《狼》9、一狼洞其中洞：《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：《狼》11、听妇前致词前：《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：《三峡》14、皆披发文身文：《观潮》15、以光先帝遗德光：《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：17、故自号曰醉翁也号：《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：《满井游记》茗：罍：红装：蹇：19、皆指目陈胜目：《陈涉世家》20、尉果笞广笞：《陈涉世家》、21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：《陈涉世家》22、陈胜王王：《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：《陈涉世家》24、功宜为王功：《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：《陈涉世家》26、策勋十二转策：《木兰诗》27、愿为市鞍马市：《木兰诗》28、处处志之志：《桃花源记》29、未果，寻病终果：《桃花源记》30、流血五步，天下缟素缟素：《唐雎不辱使命》31、天下缟素，今日是也缟素：《唐雎不辱使命》32、恵子相梁相：《恵子相梁》33、小信未孚，神弗福也幅：《曹刿论战》34、一鼓作气公将鼓之鼓：《曹刿论战》35、肉食者谋之，又何加间焉间：《曹刿论战》36、驴不胜其怒，蹄之蹄：《黔之驴》37、鞭数十，驱之别院鞭：《童趣》38、策之不以其道策：《马说》39、相随饷田去，丁壮在南冈饷：《观刈麦》40、域民不以封疆之界域：《得道多助失道寡助》41、行舟绿水前行：《次北固山下》42、稍稍宾客其父宾客：《伤仲永》43、居右者椎髻仰面椎髻：《核舟记》44、造化钟神秀钟：《望岳》45、浑欲不胜簪簪：《春望》46、听妇前致词前：《石壕吏》47、客此客：《湖心亭看雪》48、大雪三雪：《湖心亭看雪》49、任意东西东西：《与朱元思书》50、腰白玉之腰：《送东阳马生序》51、滕子京谪守巴陵郡守（太守）：《岳阳楼记》52、歌以咏志歌：《观沧海》（二）名词作状语1、吾日三省吾身日：《〈论语〉十则》2、学而时习之时：《〈论语〉十则》3、于是与亮情好日密日：《隆中对》4、外结好孙权，内修政理外：内：《隆中对》5、斗折蛇行，明灭可见斗：蛇：《小石潭记》6、其岸势犬牙差互犬牙：7、从小丘西行百二十步西：《小石潭记》8、有亭翼然临于泉上者翼：《醉翁亭记》9、山行六七里山：《醉翁亭记》10、东临碣石东：《观沧海》11、能面刺寡人之过者面：《邹忌讽齐王纳谏》12、箕畚运于渤海之尾箕畚：《愚公移山》13、有好事者船载以入船：《黔之驴》14、北饮大泽北：《夸父逐日》15、道渴而死道：《夸父逐日》16、孔子东游东：《两小儿辩日》17、其一犬坐于前犬：《狼》18、复前行前：《桃花源记》19、石青糁之石青：《核舟记》20、空谷传响空谷：《三峡》21、则玉城雪岭际天而来玉城：雪岭：《观潮》22、手自笔录手：笔：《送东阳马生序》23、日扳仲永环谒于邑人日：《伤仲永》24、夜篝火，狐鸣呼曰篝：《陈涉世家》25、四面竹树环合环：《小石潭记》26、中军置酒饮归客中军：《白雪歌送武判官归京》（三）名词作形容词：1、宜乎众矣众：《爱莲说》2、其色墨墨：《核舟记》3、道阻且右右：《蒹葭》初中文言文词类活用（二）动词活用（一）动词作名词1、虽乘奔御风，不以疾也奔：《三峡》2、猛浪若奔奔：《与朱元思书》3、宜枉驾顾之驾：《隆中对》4、但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：《木兰诗》5、传不习乎传：《〈论语〉十则》6、选贤与能能：《大道之行也》7、照无眠无眠：《水调歌头》8、入则无法家拂土入：9、出则无敌国外患者出：《生于忧患死于安乐》10、止增笑耳笑：《狼》、（二）动词作副词：寻病终寻：《桃花源记》（三）动词作状语：忽啼求之啼：《伤仲永》初中文言文词类活用（三）使动用法和意动用法（一）使动用法1、此教我先威众耳威：《陈涉世家》2、广故数言欲亡，忿恚尉忿恚：《陈涉世家》3、必先苦其心志，劳其筋筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性。

初中文言文词类活用的知识点总结初中文言文词类活用的知识点总结一、名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。

如："日削月割，以趋于亡"中的"日""月"，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。

找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。

1、天下云集响应，赢粮而景从。

云、响、景：像云彩、回声、影子一样2、人皆得以隶使之隶：像对待奴隶一样3、君子博学而日参省乎己日：每天二、名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。

活用以后，名词变成相关的动词的意思。

如："始见中原气象，泰然不肉而肥矣"中的"肉"，就是吃肉的意思。

找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。

1、沛公欲王关中王：统治2、屠大窘，恐前后受其敌敌：攻击3、流血五步，天下缟素。

缟素：穿孝服4、大楚兴，陈胜王王：称王5、范增数目项王。

目：示眼色三、名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。

如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名词作动词，臣服的意思。

(使天下之主臣服。

)1、先破秦入咸阳者王之王：让……称王2、汗牛充栋汗：使……出汗3、齐威王欲将孙膑将：任命……为将四、名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。

如："其闻道也固先乎吾，吾从而师之"中的"师"，就是"以……为老师"的意思。

1、稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。

2、鱼肉百姓鱼肉：以……为鱼肉3、孟尝君客我客：把……当作门客4、故人不独亲其亲，不独子其子。

"不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。

初中文言文词类活用归纳如下：
1.名词作动词：名词在特定的语境中临时具备了动词的语法特点，
如“一狼洞其中”中的“洞”，原本是名词，这里表示“打洞”的意思。

2.名词作状语：名词在句中作状语，修饰谓语，如“箕畚运于渤海之
尾”中的“箕畚”，表示“用箕畚”的意思。

3.形容词作名词：形容词在特定的语境中临时具备了名词的语法特
点，如“此皆良实”中的“良实”，表示“善良诚实的人”。

4.形容词作动词：形容词在特定的语境中临时具备了动词的语法特
点，如“京中有善口技者”中的“善”，表示“擅长”的意思。

5.动词作名词：动词在特定的语境中临时具备了名词的语法特点，
如“殚其地之出，竭其庐之入”中的“出”和“入”，表示“出产的东西”
和“收入的东西”。

6.使动用法：谓语动词具有“使……怎么样”的意思，如“无案牍之劳
形”中的“劳”，表示“使……劳累”的意思。

7.意动用法：谓语动词具有“认为……怎么样”或“以……为……”的意思，
如“稍稍宾客其父”中的“宾客”，表示“把……当作宾客对待”的意思。

需要注意的是，词类活用是文言文学习中的一个重要知识点，需要结合具体语境进行理解和分析。

文言文词类活用初中
在文言文中，词类活用是一种常见的语言现象，它指的是某些词在特定的语境中临时改变其基本功能，转而用作其他类型的词。

在初中阶段，学生需要掌握一些常见的词类活用现象，包括名词活用为动词、形容词活用为动词、数词活用为动词等。

名词活用为动词是文言文中常见的词类活用现象之一。

例如，《桃花源记》中的“渔人甚异之”中的“异”原本是名词，但在这里用作动词，表示“对……感到惊异”。

形容词活用为动词也是文言文中的常见现象。

例如，《曹刿论战》中的“齐师败绩”中的“败”原本是形容词，但在这里用作动词，表示“使……失败”。

数词活用为动词的情况比较少见，但也有一些例子。

例如，《伤仲永》中的“自是指物作诗立就”中的“自是”原本是数词，但在这里用作动词，表示“从此”。

除了以上常见的词类活用现象外，还有一些其他的词类活用现象，如使动用法、意动用法等。

在初中阶段，学生需要逐步掌握这些语言现象，以更好地理解文言文的含义和语法结构。