六年级上册语文教学进度表

最新部编教材)六年级语文上册教学进度表2019-2020学年度第一学期六年级语文（上册）教学进度表时间：8.26—8.30教学内容：本周的教学内容包括《草原》（3）、《丁香结》（3）和书法（1），以及课外阅读（1）等内容。

此外，还将研究《古诗词三首》（2）、《花之歌》（1）和作（2）等内容，以及《语文园地》（2）。

时间：9.2—9.6教学内容：本周的教学内容包括《七律·长征》（3）、《狼牙山五壮士》（3）和书法（1），以及课外阅读（1）等内容。

此外，还将研究《开国大典》（3）、《灯光》（1）和《口语交际》（1）等内容，以及《作》（2）和课外阅读（1）。

时间：9.9—9.12教学内容：本周的教学内容包括《语文园地》（2）、《竹节人》（3）和《宇宙生命之谜》（3）等内容。

此外，还将研究《故宫博物院》（1）、《作》（2）和书法（1）等内容。

时间：9.16—9.20教学内容：本周的教学内容包括《语文园地》（2）、《桥》（3）和《穷人》（3）等内容。

此外，还将研究《在柏林》（1）、《口语交际》（2）和《作》（2）等内容，以及课外阅读（1）。

时间：9.23—9.27教学内容：本周的教学内容包括《夏天里的成长》（3）、《盼》（2）和《作》（3）等内容。

此外，还将研究《古诗三首》（3）和《只有一个地球》（3）等内容，以及书法（1）和课外阅读（1）。

时间：9.29—9.30教学内容：本周的教学内容包括《三黑和土地》（2）和《青山不老》（1）等内容。

此外，还将研究《口语交际》（1）、《作》（2）和《语文园地》（2）等内容，以及课外阅读（1）。

时间：10.8—10.12教学内容：本周的教学内容包括《文言文二则》（3）和《月光曲》（3）等内容。

此外，还将研究书法（1）和课外阅读（1），以及《京剧趣谈》（2）、《口语交际》（1）和《作》（2）等内容。

时间：10.14—10.18教学内容：本周的教学内容包括《少年闰土》（3）和《好的故事》（3）等内容。

六年级语文上册教学计划及进度表（通用5篇）六年级语文上册教学计划及进度表篇1一、本学期班级概况本班有学生40人,大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。

本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。

二、教材分析：教材共6个单元组，30篇课文，其中讲读课文18篇，阅读课文12篇，阅读链接6篇综合学习6个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。

三、教学目标1、识字、写字教学本册教材要求会写136个字。

教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。

在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

2、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。

阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

3、口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。

本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。

教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。

还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。

交际目标要明确。

教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。

要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。

对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。

有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。

总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。

小学六年级上册语文教学计划和进度表
目标
本教学计划旨在帮助小学六年级学生提高其语文水平，包括阅读、写作、听力和口语等方面。

教学内容
1. 阅读理解
教师将引导学生进行多种形式的阅读理解活动，包括文章阅读、短文填空、阅读理解题等，以提高学生的阅读能力和理解能力。

2. 写作技巧
教师将教授学生基本的写作技巧，包括写作格式、段落结构、
语法和标点符号等，以帮助学生提高作文水平和表达能力。

3. 听力训练
教师将通过听力训练活动来提高学生的听力水平，包括听对话、听短文、听句子等，以增强学生的听力理解能力和语音感知能力。

4. 口语练
教师将组织各种口语练活动，包括角色扮演、对话练、朗读等，以帮助学生提高口语表达能力和语音准确性。

教学进度表
以下是小学六年级上册语文教学的进度表：
以上进度表仅供参考，具体的教学进度可能会根据实际情况进
行调整。

结束语
本教学计划的目标是全面提高小学六年级学生的语文水平，帮助他们在阅读、写作、听力和口语方面取得进步。

教师将根据学生实际情况进行教学内容和进度的调整，以确保学生能够充分理解和研究。

六年级上学期语文教学计划和进度表
一、教学目标
1. 帮助学生掌握基本的语文知识和技能。

2. 培养学生的阅读和写作能力。

3. 提高学生的表达和理解能力。

二、教学内容
1. 课文阅读：通过课文的阅读，帮助学生理解文章内容，提高阅读理解能力。

2. 词汇积累：研究并掌握一定的词汇量，提高词汇应用能力。

3. 写作训练：通过写作训练，培养学生的写作能力，提高表达能力。

4. 口语练：通过口语练，提高学生的口语表达能力。

三、教学进度安排
四、教学方法
1. 讲授：通过讲解知识点和例题，帮助学生理解和掌握知识。

2. 练：通过课堂练和作业布置，巩固学生的研究成果。

3. 讨论：通过小组讨论和互动，促进学生的思考和交流。

五、教学评价
1. 课堂表现：根据学生的课堂参与情况和表现进行评价。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，并做出评价。

3. 考试成绩：通过定期的考试，评估学生的研究情况。

以上是六年级上学期语文教学计划和进度表，希望能够帮助学生全面提高语文能力。

如有需要，可以根据实际情况进行调整。

六年级语文上册教学计划及进度表第一单元：强化词汇记忆- 教学目标：通过游戏和互动的方式，提高学生的词汇记忆能力。

- 教学内容：新学词汇表的研究和巩固。

- 教学进度：- 第一课：复上学期的词汇，并进行简单的游戏练。

- 第二课：引入新的词汇，进行图片和词汇的搭配练。

- 第三课：巩固词汇，进行口头和书面的练。

- 第四课：进行小组竞赛，检查学生的词汇掌握情况。

第二单元：阅读理解能力提升- 教学目标：培养学生的阅读理解能力，培养分析和推理的能力。

- 教学内容：短文阅读和相关问题的解答。

- 教学进度：- 第一课：教学短文阅读技巧，并进行简单的阅读理解练。

- 第二课：阅读并分析短文，回答相关问题。

- 第三课：进行小组讨论，共同解答问题。

- 第四课：进行阅读理解测试，评估学生的掌握情况。

第三单元：写作基础训练- 教学目标：提高学生的写作能力，培养文章结构和语言表达的能力。

- 教学内容：写作基础技巧和常用句式的练。

- 教学进度：- 第一课：讲解写作基础知识，如文章结构和段落分析。

- 第二课：练常用句式，并进行改写和填空练。

- 第三课：指导学生写一篇简短的作文，进行互评和改进。

- 第四课：进行作文比赛，评选最佳作品。

第四单元：经典诗词欣赏- 教学目标：培养学生的文学素养和诗歌欣赏能力。

- 教学内容：经典诗词的研究和理解。

- 教学进度：- 第一课：介绍经典诗词，并进行欣赏和解读。

- 第二课：研究古代诗词的韵律和语言特点。

- 第三课：进行诗词创作，发挥学生的创意和想象力。

- 第四课：进行诗词朗诵和表演比赛。

以上为六年级语文上册的教学计划及进度表。

通过系统和有目的的教学安排，旨在提高学生的词汇记忆、阅读理解、写作能力和文学素养，使学生在语文学习中得到全面发展。

2023六年级上册语文教学进度表
目标
本文档旨在给出2023年六年级上册语文教学的进度安排，以便教师和学生能够清晰地了解课程内容和研究计划，有助于教学的顺利进行。

教学进度
下面是六年级上册语文教学的进度表：
第一单元
- 课文：《伶俐的小鱼》
- 目标：研究了解小鱼的智慧与勇敢，培养学生的勇敢和聪明才智。

第二单元
- 课文：《寓言大陆之人民的力量》
- 目标：研究寓言故事的特点和意义，培养学生的思考和分析能力。

第三单元
- 课文：《一个鼓励者的名字》
- 目标：研究如何鼓励他人，培养学生的友善和帮助他人的品质。

第四单元
- 课文：《写骆驼》
- 目标：研究如何运用形象化的语言描写事物，培养学生的观察和表达能力。

第五单元
- 课文：《同一朵花》
- 目标：了解在不同角度看待同一事物，培养学生的多元化思维和包容性。

第六单元
- 课文：《一头乌黑的小狼》
- 目标：研究文学形象的塑造和表达方式，培养学生的审美和艺术鉴赏能力。

第七单元
- 课文：《在家》
- 目标：研究家庭的重要性和亲情的力量，培养学生的家庭责任和关爱。

第八单元
- 课文：《小骑手的故事》
- 目标：研究故事的结构和角色的形象塑造，培养学生的故事理解和创作能力。

总结
本进度表涵盖了六年级上册语文教学的八个单元，每个单元都有明确的目标和相应的课文。

教师和学生可以根据进度表，有序地进行教学和学习。

希望本教学进度表对于顺利完成六年级上册语文教学任务有所帮助。

小学六年级上册语文教学计划和进度表
教学目标
- 培养学生的语言表达能力，提高写作水平；
- 扩大学生的阅读量，培养阅读兴趣；
- 加深学生对诗歌、故事等文学形式的理解；
- 引导学生正确使用标点符号、词语、句子结构等基础知识。

教学内容和活动安排
第一单元：课文阅读与理解
- 教学内容：选择适合年级的课文，由学生阅读并进行理解；
- 活动安排：配合课文的阅读，进行课堂讨论、问题解答、语言输出等活动。

第二单元：作文与写作技巧
- 教学内容：主题作文、日记、写人、写景等；
- 活动安排：引导学生进行头脑风暴、素材收集、讨论修辞手法等活动，提高写作水平。

第三单元：诗歌欣赏与朗诵
- 教学内容：选取经典的诗歌，让学生进行欣赏与朗诵；
- 活动安排：学生逐句研究诗歌，进行韵律感受、情感表达等
活动。

第四单元：阅读与综合能力培养
- 教学内容：选取适当难度的阅读材料，让学生进行阅读理解；
- 活动安排：进行阅读训练，如阅读理解题、选择题等，培养
学生的综合能力。

教学进度表
注意：以上表格仅为参考，实际的教学进度可能根据学生实际情况而有所调整。

六年级上册语文教学安排和进度表教学目标：1. 培养学生的语文综合运用能力，提高阅读理解和写作水平。

2. 通过课文教学，培养学生的文学素养和审美能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容和进度：第一单元：《西游记》选读（2周）- 第一课：《孙悟空三打白骨精》- 第二课：《美猴王争太子》- 第三课：《孙悟空大闹天空》第二单元：《少年中国话》阅读理解（2周）- 第四课：《李白打酒诗百篇》- 第五课：《诗词欣赏》- 第六课：《余秋雨读小说》第三单元：古诗文赏析与写作（3周）- 第七课：《山里的美丽星光》- 第八课：《绿》- 第九课：《辞海》第四单元：现代散文阅读和写作（2周）- 第十课：《假如我是一只小鸟》- 第十一课：《爱的奇迹》- 第十二课：《找爸爸》第五单元：小说阅读与创作（4周）- 第十三课：《草房子》- 第十四课：《呼兰河传》- 第十五课：《庐山谣》第六单元：课外阅读（2周）- 学生自由选择一本中小学生适读的课外书籍，并进行读后感写作。

注：以上教学进度为参考，实际教学中可适当调整，确保学生研究效果。

教学活动安排：1. 教师讲解课文内容和重点，引导学生理解和分析。

2. 学生小组讨论，合作完成课文理解问题和写作任务。

3. 教师组织课堂讨论和分享，加深对课文的理解和感悟。

4. 学生进行个人或小组的写作练，教师评价和指导。

评估方式：1. 课堂表现和参与度2. 作业完成情况及质量3. 小组讨论和合作情况4. 写作练和作品评价学期总结：通过本学期的语文教学，学生能够熟练阅读和理解各类文学作品，培养了良好的写作习惯和创作能力。

同时，提高了学生的合作意识，培养了团队合作精神。

学生在语文学习中体验到了快乐，并在思想和情感上得到了丰富的滋养。

部编版六年级上册语文教学计划及进度表以下为部编版六年级上册语文教学计划及进度表：
教学内容安排：
1. 第一单元：课文解读和理解，掌握常见的作文技巧。

2. 第二单元：学习神话故事和传统文化，培养学生的想象力和创造力。

3. 第三单元：阅读不同类型的文章，学习如何进行读后感的写作。

4. 第四单元：学习现代文学作品，了解现代文学的发展和特点。

5. 第五单元：学习历史文化知识，培养学生对历史文化的兴趣和理解能力。

6. 第六单元：学习写作技巧和表达能力，写作提高的训练。

进度表：
第一单元：
- 第1周：课文解读和理解
- 第2周：作文技巧训练
- 第3周：复习和总结
第二单元：
- 第4周：神话故事的学习和阅读
- 第5周：传统文化的学习和理解
- 第6周：复习和总结
第三单元：
- 第7周：不同类型文章的阅读和分析
- 第8周：读后感的写作训练
- 第9周：复习和总结
第四单元：
- 第10周：现代文学作品的学习和欣赏
- 第11周：文学作品分析和解读
- 第12周：复习和总结
第五单元：
- 第13周：历史文化知识的学习和了解
- 第14周：历史文化知识的应用和扩展
- 第15周：复习和总结
第六单元：
- 第16周：写作技巧和表达能力的训练
- 第17周：写作作业和批改
- 第18周：复习和总结
以上是部编版六年级上册语文教学计划及进度表，具体的教学进度可能因实际情况而有所调整。

人教版语文六年级上册教学进度表第一单元：《来自地球的信》- 第一课：信件- 第二课：猜一猜- 第三课：谁是作者- 第四课：信件的结构- 第五课：谁比谁文明- 第六课：阅读邀请函- 第七课：写邀请函- 第八课：写请帖- 第九课：写邀请函的礼貌用语第二单元：《小学生必读诗词》- 第十课：山村情景- 第十一课：登山- 第十二课：母亲的教诲- 第十三课：好字真好- 第十四课：梦里寻花- 第十五课：赠花- 第十六课：游园不值- 第十七课：赞桂花第三单元：《童话与寓言》- 第十八课：一年之计- 第十九课：渔夫与鱼- 第二十课：刺猬和小白兔- 第二十一课：小兔与害虫- 第二十二课：蟥虫的春天- 第二十三课：螃蟹与___- 第二十四课：奇怪的云彩第四单元：《中华传统文化》- 第二十五课：中秋节- 第二十六课：端午节- 第二十七课：祥云舞龙- 第二十八课：看春联- 第二十九课：怪诞图案雕刻- 第三十课：水墨画与水彩画第五单元：《美丽的游乐园》- 第三十一课：游乐场- 第三十二课：如何安全游玩- 第三十三课：好朋友的特点- 第三十四课：玩具派对- 第三十五课：小狗找主人- 第三十六课：善良的小菜篮- 第三十七课：关心他人的行动第六单元：《神奇的科学》- 第三十八课：科学与发明- 第三十九课：太阳和阴影- 第四十课：电流- 第四十一课：硬币传声- 第四十二课：风的声音- 第四十三课：水中的声音- 第四十四课：亲爱的大地第七单元：《我会写报告》- 第四十五课：写报告的步骤- 第四十六课：我爱读书- 第四十七课：最后一堂语文课第八单元：《悠悠万事说》- 第四十八课：写诗- 第四十九课：再写- 第五十课：欣赏第九单元：《四季之歌》- 第五十一课：四季之歌- 第五十二课：冬天的风- 第五十三课：春天的雨- 第五十四课：夏天的太阳- 第五十五课：秋天的黄昏- 第五十六课：四季之歌（二）第十单元：《初探十二生肖》- 第五十七课：十二生肖的由来- 第五十八课：十二生肖属相的排列- 第五十九课：歌颂十二生肖第十一单元：《快乐的茄子》- 第六十课：伞和草- 第六十一课：茄子和小老鼠- 第六十二课：种瓜得瓜- 第六十三课：朋友与父母第十二单元：《生活的印记》- 第六十四课：夏天的风- 第六十五课：冬天的手套- 第六十六课：高山流水- 第六十七课：小小画家- 第六十八课：小镇与陆景- 第六十九课：回家的路第十三单元：《书香校园》- 第七十课：圣地绿洲- 第七十一课：校园的钟声- 第七十二课：美丽的校园- 第七十三课：红与黑第十四单元：《一切都有可能》- 第七十四课：法律- 第七十五课：运动会- 第七十六课：一切都有可能第十五单元：《上海-魔都》- 第七十七课：上海的发展- 第七十八课：上海的标志建筑- 第七十九课：有趣的地名第十六单元：《文艺风采》- 第八十课：唐诗- 第八十一课：赞美诗- 第八十二课：童谣第十七单元：《读书音乐会》- 第八十三课：音乐- 第八十四课：课文背诵第十八单元：《阳光·风景》- 第八十五课：离别之情- 第八十六课：国庆节- 第八十七课：妙笔生花第十九单元：《动物世界》- 第八十八课：兔的传说- 第八十九课：蟋蟀和蚂蚁- 第九十课：鱼儿和鸟儿- 第九十一课：河豚和金鱼第二十单元：《恢恢宏图大气》- 第九十二课：金字塔- 第九十三课：恢恢宏图- 第九十四课：无以复加第二十一单元：《祖国万岁》- 第九十五课：祖国妈妈的笑声- 第九十六课：赞美祖国- 第九十七课：祖国的像- 第九十八课：共和国快乐第二十二单元：《读报告学报告写报告》- 第九十九课：读报告- 第一百课：学报告第二十三单元：《中华情七彩呈》- 第一百零一课：黄山- 第一百零二课：长白山- 第一百零三课：衡山- 第一百零四课：泰山- 第一百零五课：镜泊湖- 第一百零六课：母亲河- 第一百零七课：茶马古道第二十四单元：《绿色的家园》- 第一百零八课：天府鹅卵石- 第一百零九课：温泉与瀑布- 第一百一十课：悠久历史的博物馆- 第一百一十一课：鳄鱼保护区- 第一百一十二课：中国鄱阳湖第二十五单元：《一千个问号》- 第一百一十三课：走进发电厂- 第一百一十四课：走进邮局- 第一百一十五课：走进图书馆- 第一百一十六课：走进水厂- 第一百一十七课：走进博物馆- 第一百一十八课：走进银行第二十六单元：《和音·歌谣》- 第一百一十九课：歌大自然- 第一百二十课：歌快乐- 第一百二十一课：歌朋友第二十七单元：《果园》- 第一百二十二课：梨树- 第一百二十三课：桔子树- 第一百二十四课：苹果树- 第一百二十五课：葡萄树第二十八单元：《祖国山河一片红》- 第一百二十六课：共和国的基石- 第一百二十七课：红色的土地- 第一百二十八课：山河红景第二十九单元：《中国诗词之美》- 第一百二十九课：唐诗- 第一百三十课：宋词- 第一百三十一课：元曲- 第一百三十二课：明清诗- 第一百三十三课：诗词鉴赏第三十单元：《神奇的趣味数学》- 第一百三十四课：数学的世界- 第一百三十五课：数与绘画- 第一百三十六课：数与音乐- 第一百三十七课：数与图形- 第一百三十八课：数与游戏第三十一单元：《企鹅童军的故事》- 第一百三十九课：参观企鹅童军的小木屋- 第一百四十课：预定住宿舍房间- 第一百四十一课：收拾行李- 第一百四十二课：告别童军大本营第三十二单元：《长大不容易》- 第一百四十三课：找到解决问题的有效方法- 第一百四十四课：练字方法- 第一百四十五课：口艺演讲方法- 第一百四十六课：植物繁殖的方法- 第一百四十七课：动物保护的方法第三十三单元：《天上、地上的交通工具》- 第一百四十八课：天上的飞机- 第一百四十九课：地上的火车- 第一百五十课：水里的汽船第三十四单元：《中国绘画》- 第一百五十一课：中国绘画的历史- 第一百五十二课：绘画材料与绘画技法- 第一百五十三课：绘画的基本元素- 第一百五十四课：中国画- 第一百五十五课：油画第三十五单元：《美食的故事》- 第一百五十六课：中国菜- 第一百五十七课：日本料理- 第一百五十八课：印度烧饼- 第一百五十九课：鸡尾酒- 第一百六十课：披萨- 第一百六十一课：朱古力第三十六单元：《五彩斑斓的自然之美》- 第一百六十二课：彩虹- 第一百六十三课：豪雨- 第一百六十四课：飓风- 第一百六十五课：极光- 第一百六十六课：流星雨第三十七单元：《巧用汉字》- 第一百六十七课：一字多音- 第一百六十八课：编数字谜语- 第一百六十九课：找人拼成汉字- 第一百七十课：解密石碑文字- 第一百七十一课：找错别字第三十八单元：《善待动物，从我做起》- 第一百七十二课：善待小动物- 第一百七十三课：动物就像我们- 第一百七十四课：动物也有文化- 第一百七十五课：幼动物的奇特教育- 第一百七十六课：动物语言的奥秘第三十九单元：《读啊！读啊！读一本好书》- 第一百七十七课：读期刊- 第一百七十八课：读杂志- 第一百七十九课：读课本- 第一百八十课：读舆情- 第一百八十一课：读报纸第四十单元：《环保小宣传员》- 第一百八十二课：节约用水- 第一百八十三课：垃圾分类- 第一百八十四课：减少碳排放- 第一百八十五课：保护环境- 第一百八十六课：宜居环境第四十一单元：《超级研究。

六年级语文（上册）教学进度表2013. 9小学语文六年级上册（602班）2011 至2012 学年度第一学期《少年闰土》第二课时教学设计___11 月23（星期三上午第一节）【教学目标】1、认知目标：理解课文内容，认真体会含义深刻的句子。

2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。

3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。

【重点分析】了解人物的特点，理解含义深刻的句子。

【教学媒体】1、硬件媒体：计算机、录音机。

2、软件媒体：文字、图形、音乐。

【教学过程】一、边导入新课边板书上节课我们学习了《少年闰土》的第一、二段，了解到当“我”得知父亲允许闰土来看管祭器后是多么高兴。

于是“我”就日日盼望着闰土的到来。

板书：少年闰土二、学习第三段1、小组学习：⑴自由读第二段，“我”盼来的这位少年到底是什么样子，请用笔把课文中描写闰土外貌的词句用画出来。

⑵从闰土的样子中可以看出他的那些特点？2、讨论交流。

3、学习作者抓住人物外貌的写法。

三、学习第四段1、“我”最盼望的就是见到闰土后，他能赶快为“我”捕鸟，可是闰土却给“我”讲了许多新鲜事。

选择合适的方法学习喜欢的段落，并说说从中可以看出闰土是个怎样的孩子？学习方法：⑴勾动词，做动作。

⑵查阅资料。

⑶有感情朗读。

⑷想象画面。

⑸也可以采用其他方法或提出问题。

2、小组学习：⑴四件事中，你印象最深，最感兴趣的是哪一件，说出理由，再读一读。

⑵从这些事中你能看出闰土是个什么样子的孩子，可以读一读，说一说，也可以在书上画一画。

⑶你怎么理第1 4自然段。

3、全班汇报，根据学生意愿，可打乱四件事的叙述顺序。

（四件事的叙述有详有略，学习时注意体会。

）⑴动画演示润土捕鸟的经过，再读课文，说说闰土是怎么捕鸟的（找动词），体会作者是如何把闰土的经过写清楚写具体。

课件演示。

板书：扫、支、撒、拉⑵小结：闰士就这么轻易把鸟捕到了，从闰土捕鸟前的充分准备，捕到鸟娴熟的动作，我们看出了他的聪明能干，所以捕到的鸟（很多），什么都有，有什么？“……”说明什么？（还有很多）这些你鸟都见过，都能叫得上它们的名字，这也说明什么？⑶请你来当一回捕鸟能手，把有趣的捕鸟经过读一读，只读闰士讲的话，老师给你起头（师读提示语）练习朗读，用自豪的语气强调见识广。

六年级语文教学计划+教学进度表一、班级概况：本班级共有学生××名，其中大部分学生展现出对学习的深厚兴趣与积极追求进步的态度。

然而，值得注意的是，有少数学生的行为习惯尚待改善，他们在学习语文时缺乏必要的热情，特别是在阅读和写作方面表现尤为明显。

针对这一现状，本学期我将紧密结合各班级学生的实际情况，采取有针对性的措施，致力于激发学生的学习兴趣，促进他们全面发展。

二、教材分析：教材持续以专题为单位组织内容，共分为八个单元。

每个单元精心编排，由课文、口语交际、习作、语文园地、习作例文以及快乐读书吧等多个环节组成，旨在全面提升学生的语文素养和综合能力。

三、教学目标1.识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写180个字。

教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。

在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

2.阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。

阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

3.口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。

本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。

教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。

还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。

交际目标要明确。

教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。

要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。

对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。

六年级上册语文学习计划和进度表目标- 掌握六年级上册语文课本的全部内容- 培养对语文的兴趣和积极性- 提高阅读理解和写作能力计划第一单元：人与自然- 主题：自然景观与人的关系- 研究内容：课文《一个生命的诞生》、《我们社区的动物》- 研究目标：- 了解植物和动物的特征和分类- 掌握描述景物和动物的词汇和句子- 能够写出对自然景观的感悟和观点- 完成时间：第1周第二单元：人与人- 主题：尊重与理解- 研究内容：课文《同桌的你》、《一封信》- 研究目标：- 理解和尊重他人的思想和观点- 研究书信的格式和写作技巧- 能够写信表达喜怒哀乐和观点- 完成时间：第2周和第3周第三单元：人与社会- 主题：传统与现代- 研究内容：课文《我的祖父》、《一天的行程》- 研究目标：- 了解传统文化和现代社会的差异与联系- 掌握描述人物和日常生活的词汇和句子- 能够写出对传统文化和现代社会的看法- 完成时间：第4周和第5周第四单元：人与健康- 主题：健康与幸福- 研究内容：课文《我的好惯》、《小草的话》- 研究目标：- 建立良好的生活惯和饮食惯- 研究描述人的身体和感受的词汇和句子- 能够写出对健康和幸福的认识和体会- 完成时间：第6周和第7周复与总结- 回顾上述四个单元的研究内容- 复重要知识点和词汇- 整理研究笔记和写作作业- 完成时间：第8周进度表- 第1周：第一单元研究完成- 第2周和第3周：第二单元研究完成- 第4周和第5周：第三单元研究完成- 第6周和第7周：第四单元研究完成- 第8周：复与总结以上为六年级上册语文学习计划和进度表，希望同学们按照计划进行学习，做好笔记和作业，提高语文水平。

部教版第一学期六年级语文（上册）教学进度表
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——知识就是力量，学海无涯苦作舟!——
不要担心知识没有用，知识多了，路也好选择，也多选择。

比如高考，高分的同学，填报志愿的时候选择学校的范围大，而在分数线左右的就为难了，分数低的就更加不要说了。

再比如，有了知识，你也可以随时炒老板。

仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;
俯视大地时，什么都比你低，你会自负;
只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，
才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。

无须自卑，不要自负，坚持自信。

用心工作，快乐生活！（工作好，才有好的生活！）
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