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高中物理学知识的结构体系
高中物理包括必修1、2共7章；选修3-1、2、3、4、5共19章内容。
归纳起来，整个高中物理的知识体系可以分为力学、热学、光学、电磁学（电学和磁学）、原子物理学五大学科部分。
必修1和2属于力学部分；选修3-1、3-2属于电磁学内容；选修3-4主要为光学；选修3-5主要为原子物理学，有3章（机械振动和机械波、动量守恒定律）为力学内容。
除了热学部分是初中物理（选修3-3未学）的主讲内容外，其他都在高中期间得到学习和深化。
力学知识结构体系力学部分包括静力学、运动学和动力学
PART I 静力学
PART II 运动力学
PART III 动力学
热学知识结构体系
热学包括：研究宏观热现象的热力学、研究微观理论的统计物理学，分子动理论是热现象微观理论的基础
电磁学知识结构体系
电磁学包括：电学和磁学两大部分。
包括电性和磁性交互关系，主要研究电磁波、电磁场以及有关电荷、带电物体的动力学，二者很难清晰分割。
电磁场和电磁波
光学知识结构体系
原子物理学知识结构体系
第一章力
直线运动
牛顿运动定律
物体的平衡
.
曲线运动
万有引力定律
机械能
第九章机械振动
机械波。
中学物理知识点重难点结构图（一）高中物理基本知识考点重难点分析：
同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。
因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
物理考试范围包括力学、热学、电磁学、原子物理内容。
对各部分知识内容要求掌握的程度，在表1用字母Ⅰ、Ⅱ标出。
Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。
Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。
（二）初中物理基本知识考点重难点分析
考查学生的对相关的物理概念认知，理解，科学探究能力、应用知识能力，和分析、概括能力以及创新意识、自学能力、信息收集和处理能力。
高中物理学知识的结构体系
高中物理包括必修1、2共7章；选修3-1、2、3、4、5共19章内容。
归纳起来，整个高中物理的知识体系可以分为力学、热学、光学、电磁学（电学和磁学）、原子物理学五大学科部分。
必修1和2属于力学部分；选修3-1、3-2属于电磁学内容；选修3-4主要为光学；选修3-5主要为原子物理学，有3章（机械振动和机械波、动量守恒定律）为力学内容。
除了热学部分是初中物理（选修3-3未学）的主讲内容外，其他都在高中期间得到学习和深化。
力学知识结构体系力学部分包括静力学、运动学和动力学三部分
PART I 静力学
PART II 运动力学
PART III 动力学
热学知识结构体系
热学包括：研究宏观热现象的热力学、研究微观理论的统计物理学，分子动理论是热现象微观理论的基础
电磁学知识结构体系
电磁学包括：电学和磁学两大部分。
包括电性和磁性交互关系，主要研究电磁波、电磁场以及有关电荷、带电物体的动力学，二者很难清晰分割。
电磁场和电磁波
电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，物质存在的一种形式。
其性质、特征及运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。
——四个方程：电动力学基本方程——麦克斯韦方程；——三个关系：，，；——两个假说：涡旋电场和位移电流；
光学知识结构体系
原子物理学知识结构体系。
尖子生的自我修养系列运动学问题的两大破解支柱——运动示意图和运动图像运动学问题单独考查的命题概率较小，更多的是与其他知识相结合，作为综合试题的一个知识点加以体现。
如果单独作为考查点命制计算题，则往往涉及两个物体的运动关系问题，或者是一个物体的多过程、多情景的实际问题。
对于这类问题，分析物理过程，作好运动示意图或运动图像，弄清运动物体运动过程中各阶段运动量间的联系，是寻找解题途径的关键。
运动示意图运动示意图就是根据文字叙述而画出的用以形象描述物体运动过程的一种简图(或草图)。
同时在图上标明物体运动的速度、加速度等状态量和位移、时间等过程量。
运用运动示意图解题时，要分过程恰当选取运动学规律列方程，同时注意各过程间的位移关系、时间关系及速度关系，列出相应的辅助方程，再将各式联立求解，便可得出结果。
[例1] 一个气球以4 m/s 的速度匀速竖直上升，气球下面系着一个重物，当气球上升到下面的重物离地面217 m 时，系重物的绳子断了，不计空气阻力，问从此时起，重物经过多长时间落到地面？重物着地时的速度多大？(g 取10 m/s 2)【解析】绳子未断时，重物随着气球以4 m/s 的速度匀速上升，当绳子断后，由于惯性，物体将在离地面217 m 处，以4 m/s 的初速度竖直上抛。
运动示意图如图所示：重物由O →A 做匀减速直线运动， h 1＝v 022g ＝0.8 mt 1＝v 0g＝0.4 s重物由A →B 做自由落体运动， h 1＋h ＝12gt 22可解得：t 2＝2(h 1＋h )g＝6.6 s ， 故从绳子断到重物落地的总时间t ＝t 1＋t 2＝7 s重物落地时的速度v ＝gt 2＝66 m/s 。
【答案】7 s 66 m/s[例2] (2020·武汉模拟)甲、乙两车在平直公路上比赛，某一时刻，乙车在甲车前方L 1＝11 m 处，乙车速度v 乙＝60 m/s ，甲车速度v 甲＝50 m/s ，此时乙车离终点线尚有L 2＝600 m ，如图所示。
高中物理学知识的结构体系
高中物理包括必修1、2共7章；选修3-1、2、3、4、5共19章内容。
归纳起来，整个高中物理的知识体系可以分为力学、热学、光学、电磁学（电学和磁学）、原子物理学五大学科部分。
必修1和2属于力学部分；选修3-1、3-2属于电磁学内容；选修3-4主要为光学；选修3-5主要为原子物理学，有3章（机械振动和机械波、动量守恒定律）为力学内容。
除了热学部分是初中物理（选修3-3未学）的主讲内容外，其他都在高中期间得到学习和深化。
力学知识结构体系力学部分包括静力学、运动学和动力学三部分
PART I 静力学
PART II 运动力学
PART III 动力学
热学知识结构体系
热学包括：研究宏观热现象的热力学、研究微观理论的统计物理学，分子动理论是热现象微观理论的基础
电磁学知识结构体系
电磁学包括：电学和磁学两大部分。
包括电性和磁性交互关系，主要研究电磁波、电磁场以及有关电荷、带电物体的动力学，二者很难清晰分割。
电磁场和电磁波
电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，物质存在的一种形式。
其性质、特征及运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。
——四个方程：电动力学基本方程——麦克斯韦方程；
——三个关系：，，；
——两个假说：涡旋电场和位移电流；
光学知识结构体系
原子物理学知识结构体系。
第一章匀变速直线运动结构一：基本概念：位置变化V变化快慢快慢二：直线运动的规律：（一）⑴匀速：V＝tS s=Vt ⑵变速：sV=S=V t （巧用可使计算简单）⑶匀变速：A.基本公式：tV＝V＋atS=V t + 1a2t2tV-2V=2asD.比例公式：V＝０。
ａ＝恒量。
⑴1V:2V:┄:nV＝1t:2t┅┅:nt＝＝＝＝１:２:┅:ｎ：⑵1S:2S:┅:nS＝21t:22t:┅:2nt＝＝＝＝21:22:┅:2n⑶Ｓ:Ｓ:┅:NS＝１:３:┅:（２Ｎ－１）⑷ｔ:ｔ:┅:Nt＝１:(2-1):┅:(N-1-N)其它应用：①自由落体；a=g ②竖直上抛（可分段也可取全程）③追击问题（二）图象法：位置。
位移。
速度。
加速度随时间的变化规律：注意：分析图线斜率。
截距。
面积的物理意义。
三.实验法:纸带问题的处理。
（Ｔ＝ｎT⑴瞬时速度：V=V中时。
⑵加速度：SΔ＝ａ2T（逐差法）运动学解题步骤：⑴明确题意及已知量、未知量。
⑵分析运动过程，建立图景，确定运动性质。
⑶按不同性质划分阶段，（注意各阶段的S、V、t、a的联系）⑷运用运动规律(公式)，列方程（或画图像）。
⑸答题、讨论。
［运动知识点——１］一．基本概念：（一）质点、位移、路程、时间、时刻。
1.质点：用来代表物体的有质量的点，是理想模型。
2.位置：描述质点在空间某点的位置，可用坐标(x,y,z)来确定。
Ａ大小：方向：公式法说明：①式中的ａ是“中心”②蔽开ａ的方法：用比例、或V＝2otVV+③注意“刹车”陷阱。
B.导出公式：证明之切向：改变Ｖ大小法向：改变Ｖ的方向(向心加速度)机械运动ω,,,,线率率瞬VVVV速度V＝tS∆∆a＝tV∆∆3.位移：表示质点位置变化的物理量。
矢量。
AB S ＝A S －B S4.路程：实际路线的长。
标量。
S什么情况下质点的位移大小等于路程？ 5．时间，时刻： （0t t t -=∆）试说明在坐标轴上怎样理解时间和时刻？（二）速度： 定义及定义式： 物理意义： １.瞬时速度：大小：等于0→∆t 时，tS ∆∆ 的比值。
静态平衡合力为零静止或匀速直线运动动态平衡自由落体运动运动学问题超重竖直上抛运动失重和与速度共线匀变速直线运动完全失重合力恒定动力学两类基本问题力与运动平抛运动与初速度不共线匀变速曲线运动带电粒子在匀强电场中的类平抛运动方向与速度垂直匀速圆周运动合力大小一定、方向变化方向周期性变化-周期性加速、减速图象法运动轨迹是圆周能量守恒定律或牛顿运动定律合力大小和方向都变化运动轨迹是曲线但不是圆周能量观点匀速直线运动(F 合=0)直线运动小球压缩弹簧雨滴下落至收尾速度粒子在交变电场中运动匀变速直线运动(F吝恒定)x-t图象v-1图象基本公式常用推论与F 关系v=vo+atx=Vot+ ar²v²-v²=2ax△x=aT²力的运算F=ma自由落体运动竖直上抛运动刹车问题斜面上物体的运动合成法正交分解法非匀变速直线运动(F+ 变化)图象描述条件Fa 与v 不 共 线研究方法运动的合成与分解F ·方向与轨迹关系Fa 指向轨迹的凹侧恒力初速度u 与F△垂 直u 方向的匀速直线运动 合力方向的匀变速直线运动合力恒定特例初速度x 与F 合不共线水平方向以ucos θ做匀速直线运动 竖直方向做匀变速直线运动圆周运动位移分解 速度分解 加速度分解斜抛运动(类斜抛运动)平抛运动 (类平抛运动)曲 线 运 动特点特点分解分解运动描述实例线速度：v=△tAs△0角速度：w=At周期TT=频率f向心加速度：a=向心力：F=ma水平面内的圆周运动模型竖直面内的圆周运动模型v=wrw)π1f4π²T²F=汽车转弯、火车转弯、圆锥摆绳模型，最高点vmm=√gr杆模型，最高点vmin=0v²m-rmw²rm4π²r²=w²r=rT'-圆周运动能量观点标量矢量动量观点能量功W=Flcos a平均功率F= W瞬时功率P=Fucos α机车启动动能定理，W,=△E机械能守恒定律功能关系能量守恒动量定理Ft=mv₂-mv缓冲问题连续体问题电磁感应中的电荷量问题动量守恒定律mi2₁+m₂=m₁v′+m₂₂'碰撞爆炸反冲弹性碰撞非弹性碰撞完全非弹性碰撞动量p=mu-冲量l=FtT力在空间力在时间效果积累效果积累能量与动量力学三大观点常见过程动力学观点能量观点动量观点常见模型匀变速直线运动平抛运动圆周运动一般的曲线运动滑块、滑板斜面弹簧传送带碰撞性质作用电场强度(E= ,E=k Q ,E= d U ),电场线 电势(φ: 9E . ,U=4A-4s,W=qU), 等势面平衡带电粒子在对电荷：F=qE 加速匀强电场中偏转对导体：静电感应(静电平衡、静电屏蔽)电容(定义式C= 决定式C= E,S )4πkd'电场与磁场性质作用带电粒子在电、 磁场中的运动磁感应强度 B= F (I ⊥B)L对通电导线： F=BIL(I ⊥B)对运动电荷：F=quB(v ⊥B) ①仅受电场力②仅受洛伦兹力 ③在复合场中运动 ①直线运动② 类平抛运动 ③圆周运动 ④一般曲线运动应用实例 ①示波管 ②直线加速器 ③速度选择器 ④磁流体发电机 ⑤电磁流量计 ⑥霍尔元件 ⑦质谱仪 ⑧回旋加速器v//B,F=0,做匀速直线运动u⊥B,F=quB,做匀速圆周运动带电粒子在 匀强磁场中带电粒子的受力情况带电粒子的运动性质磁感线，磁通量φ=BSQ U' 磁场电场合力为零合力方向与速度方向在同一直线上合力指向轨迹凹侧速度偏转角：,v6%侧移距离：y=yo+l'tanPIfu某一位置，牛顿第二定律 某一过程，动能定理匀速直线运动 变速直线运动曲线运动规律：牛顿 运动定律或 动能定理 带电粒子在电场中的运动运动的 分解类平抛 运动圆周运动常见磁场磁场的描述磁场对电流的作用磁场对运动电荷的作用匀强磁场条形磁铁的磁场通电直导线周围的磁场通电圆环周围的磁场磁感线磁感应强度安培力洛伦兹力提供向心万大小、方向大小F=BIL(I⊥B)方向左手定则方向-大小F=quB(v⊥B)mi匀速圆R= qB周运动T=qB安培定则2πm磁场在电 场中在组合场 中的运动 (不计重力)在磁 场中计重 力在叠加场中的运动不计 应 重力 用般曲线运动v//E,匀变速直线运动⊥E, 类平抛运动v//B,匀速直线运动v⊥B.匀速圆周运动匀速直线运动 qE 、mg 、quB 平 衡匀速圆周运动 速度选择器质谱仪回旋加速器 磁流体发电机电磁流量计 霍尔元件功能关系注意两个过程的 衔接，前一过程 的末速度是下一 过程的初速度aE=mg,auB 提供向心力quB=mr 电：子复场 的 动 带粒在合中运Aφ电源直流电路用电器电路产 生 交变电流(正、余弦) 描述输送感应电流方向的判定： 楞次定律、右手定则电 磁 感 应感应电动势的大小：E=n²△,E Lv总功率：P=EI输出功率：P=U 内耗功率：P=I²r直流电路的动态分析 含容直流电路的分析 电路故障的分析电路中的能量转化部分电路欧姆定律l=闭合电路欧姆定律l= UR ER+r 电阻：R=p; S T电功： W=uit电热： Q=FRt交流电“四值” 周期、频率变压器远距离输电基本关系制约关系运用牛顿运动定律分析导体棒切割磁感线问题运用动量定理、动量守恒定律分析导体在导轨 上的运动问题运用能量守恒定律分析电磁感应问题运用电磁感应与欧姆定律的有关知识分析图象场、路结合问题 电路与电磁感应探究型实验验证型实验实验仪器实验方法测量做直线运动物体的瞬时速度探究弹簧弹力与形变量的关系探究加速度与物体受力、物体质量的关系探究平抛运动的特点探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系探究两个互成角度的力的合成规律验证机械能守恒定律验证动量守恒定律长度测量仪器刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器时间测量仪器打点计时器、秒表(不估读)数字计时器(光电门)等效法控制变量法倍增法力学实验探究型实验测量型实验测量仪器读数观察电容器的充、放电现象探究影响感应电流方向的因素探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系测量金属丝的电阻率测量电源的电动势和内阻用多用电表测量电学中的物理量电压表、电流表、欧姆表、电阻箱电表的改装电学实验描述方法回复力特点简谐运动共振受迫振动实验：用单摆测量重力加速度的大小描述方法形成条件干涉、衍射波速、波长和频率(周期)的关系光的折射全反射sin C= 1光的干涉薄膜干涉光的衍射光的偏振实验：测量玻璃的折射率实验：用双缝干涉实验测量光的波长麦克斯韦电磁场理论电磁波的产生机械振动机械波光学电磁波机械振动与机械波光电磁波n分子直径数量级为10-*”m.阿伏加德罗常数 扩散现象、布朗运动引力、斥力同时存在分子力表现为引力和斥力的合力 温度是分子平 均动能的标志各向异性晶体各向同性液体玻意耳定律(等温):p.V=p ₂V 查理定律(等容):Pi P:T T 盖一吕萨克定律(等压):V VTT p ₁V p ₂V ₂理想气体状态方程：T T热力学第一定律△U=W+Q热力学第二定律(两种表述)用油膜法估测油酸分子的大小探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系分子动理论固体和液体气体实验定律热力学定律实验分子力- 内能单晶体多晶体分子动能 分子势能非晶体热学固体原子核式结构能级玻尔理论跃迁，hv=E-E(m>n)天然放射现象、三种射线、原子核的组成：中子、质子衰变核反应 电荷数守恒、裂变 质量数守恒聚变核力 (比)结合能 质量亏损，核能，△E=△mc²极限频率最大初动能 E ₁=hv-W ₀饱和光电流 光的强度电子的干涉和衍射h λ=p光子能量ε=hv光电效应物质波原子结构原子物理α粒子散射实验近代物理人工核转变波粒二象性遏止电压原子核。
第一章力力力的概念力是物体间的相互作用力的三要素:大小、方向、作用点力的图示:用一条带箭头的线段形象地表示力的三要素重力产生原因:由于地球吸引大小:方向: 竖直向下重心:重力的等效作用点,重心不一定在物体上弹力产生条件:①物体间直接接触②接触面发生弹性形变方向:与物体所受外力方向、物体形变方向相反胡克定律:摩擦力滑动摩擦力产生条件:①接触面粗糙②接触处有挤压③相对滑动方向:与接触面相切,跟物体的相对运动方向相反大小:静摩擦力产生条件:①接触面粗糙②接触处有挤压③相对静止,但有相对运动趋势方向:沿接触面,与物体相对运动趋势方向相反, 与物体所受其他力的合力方向相反大小:力的合成与分解合力与分力:等效代替关系运算法则:平行四边形定则,正交分解法合力范围:|-|≤≤|+|F F F F F1122受力分析隔离法整体法G=m gF=kxF=F N0<≤F F max常见的三种力第二章直线运动直线运动基本概念参考系、质点时间、时刻位移速度加速度匀速直线运动匀变速直线运动速度公式:位移公式:自由落体竖直上抛v =s s t v =tv -图象t s t -图象v v = +a t s t at = +-v v v - =2a s v v +v =v =000000t t t t t t t 2220222 22v -图象t v =gtv v =-gtv =2gh h gt =-v -=- ghv 2h t gt = --v 11122222--基本运动形式_t 规律特例第三章牛顿运动定律第四章物体的平衡.第五章曲线运动第六章万有引力定律⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=宇宙速度人造地球卫星天体运动应有的距离”为球心到质点距离,“体及球外一质点之间的一个质量分布均匀的球”为两球心之间的距离体之间的引力,“两个质量分布均匀的球”为两质点之间的距离两质点之间的引力,“适用范围定律内容及表达式:力引有万. .3..2..1221rr r r m m G F 第七章机械能第八章动量第九章机械振动第十章机械波第十一、十二章分子热运动能量守恒固体、液体和气体第十三章电场第十四章恒定电流第十五章磁场第十六章电磁感应第十七章交变电流第十八章电磁场和电磁波第十九章光的传播小孔成像等月食、条件:光从一种介质进入另一种介质时,传播方向发生改变的现象规律:折射定律:①三线共面,入射光线、折射光线分居法线两侧②折射率: (光从真空中进入某介质原来介质的现象返回在介质中:c=3.0×10 m/s 8v =c n _;侧n==sin θsin θcv 12三棱镜色散:①现象:一束白光经三棱镜后会在光屏上形成一条彩色②原因:棱镜对不同色光有不同的折射率,因而不棱镜后,偏折角不同光带同色光经改变光的传播路径条件:①光从光密介质进入光疏介质②入射角大于或等于临界角,临界角:C 应用:光纤通讯、海市蜃楼的形成、医用内窥镜等sin C=1n第二十章光的波动性第二十一章量子论初步第二十二章原子核汤姆生原子模型原子物理卢瑟福核式结构粒子散射实验核式结构学说大小原子核组成质子中子三种射线本质及特性天然放射现象衰变及其方程半衰期人工转变放射性同位素及应用质量亏损质能方程 E = m c 2 Δ E ＝Δ m c 2 重核裂变核能利用轻核聚变链式反应核反应堆核电站热核反应可控热核反应原子核核反应媒介子:是传递各种相互作用的粒子，如光子、胶子粒子轻子:是不参与强相互作用的粒子，如电子、子、子等强子:是参与强相互作用的粒子，如质子、中子、介子、超子等强子是由更基本的6种夸克组成的。
高中物理学知识的结构体系
高中物理包括必修1、2共7章；选修3-1、2、3、4、5共19章内容。
归纳起来，整个高中物理的知识体系可以分为力学、热学、光学、电磁学（电学和磁学）、原子物理学五大学科部分。
必修1和2属于力学部分；选修3-1、3-2属于电磁学内容；选修3-4主要为光学；选修3-5主要为原子物理学，有3章（机械振动和机械波、动量守恒定律）为力学内容。
除了热学部分是初中物理（选修3-3未学）的主讲内容外，其他都在高中期间得到学习和深化。
力学知识结构体系力学部分包括静力学、运动学和动力学三部分
PART I 静力学
PART II 运动力学
PART III 动力学
热学知识结构体系
热学包括：研究宏观热现象的热力学、研究微观理论的统计物理学，分子动理论是热现象微观理论的基础
电磁学知识结构体系
电磁学包括：电学和磁学两大部分。
包括电性和磁性交互关系，主要研究电磁波、电磁场以及有关电荷、带电物体的动力学，二者很难清晰分割。
电磁场和电磁波
电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，物质存在的一种形式。
其性质、特征及运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。
光学知识结构体系
原子物理学知识结构体系。
-96P 11〈〉课后作业题 匀变速直线运动 重要结论初速为零的匀加速 1 2.纸带的处理问题 .求瞬时速度 求加速度T 0.10s S17.05cm S27.68cm S38.33cm S48.95cm S59.61cm S610.26cm A ___m /s =======纸带上两相邻计数点的时间间隔为，其中、、、、、，则点处瞬时速度的大小是，020*********t v v at v t at v v v v v v =+++∆公式 x= 2ax=- == x=aT1.!!!)2.3.解题技巧 公式合理选用（特别是巧用平均速度公式，有惊喜 巧用v-t 图象解题。
巧用逆过程解题。
22P .2〈〉例如：导学典例 自由落体运动000m v a v =刹车问题 须防止时间过量，应先求出刹车所用总时间t 刹车末速度为零，优先选用逆过程解题（视为＝的匀加速）x ∆若不是一个定值，则应用“逐差法”例____加速度的大小是。
典型问题12323:::1:3:5:::1:(21):(32):s s s t t ==--1连续相等时间内所走的位移之比：走连续相等位移所用的时间之比:t ：00v a g ＝ ＝2212v gt gt v = h= 2gh=2212v at at v =公式简化 x= 2ax= 246s s 求：在前s 、前、前所走的位移。
各时间段的速度。
56s s 求：前和前的位移各为多少， 各时间段的加速度各多少。
两个图像测定g 4.作出运动情景图，可以使问题清晰，简单（一定啰！！！）12特点 .轨迹为直线 .加速度恒定（即：相等的时间内，速度增加量或减少量相等）追及与相遇问题 两者速度相等时，往往是物体间能否追上或两者距离最大（或最小）的临界条件 运动的描述 x v t ∆=∆定义式：区别 ==总位移总路程某段时间内:平均速度v 平均速率v 总时间总时间46V 50H 测量：使用打点计时器（每隔 s 打一个点，使用－，z 交流电）使用：带穿孔，纸压带，带连物，先通电后放物012v v v v t t t -∆=-∆计算：、定义式a= 、利用图象测：瞬时速度（方法：利用一小段的平均速度来代表）例00a v a v a 方向 与方向相同，则加速（为正） a 与方向相反，则减速（为负）位移：从初指向末的有向线段，是矢量（有大小和方向）路程：实际运动轨迹的长度，是标量（只有大小无方向）加速度 速度变化的 快慢速度运动快慢→时间（间隔）与时刻时间对应某段路程或位移，时刻对应某个位置→质点理想化的物理模型，将物体的形状和大小忽略，视为一个有质量的物质点。
-
96P 11〈〉课后作业题 匀变速直线运动 重要结论初速为零的匀加速 1 2.纸带的处理问题 .求瞬时速度 求加速度T 0.10s S17.05cm S27.68cm S38.33cm S48.95cm S59.61cm S610.26cm A ___m /s =======纸带上两相邻计数点的时间间隔为，其中、、、、、，则点处瞬时速度的大小是，020*********t v v at v t at v v v v v v =+++∆公式 x= 2ax=- == x=aT
1.!!!)
2.
3.解题技巧 公式合理选用（特别是巧用平均速度公式，有惊喜 巧用v-t 图象解题。
巧用逆过程解题。
22P .2〈〉例如：导学典例 自由落体运动000m v a v =刹车问题 须防止时间过量，应先求出刹车所用总时间t 刹车末速度为零，优先选用逆过程解题（视为＝的匀加速）x ∆若不是一个定值，则应用“逐差法”例____加速度的大小是。
典型问题
12323:::1:3:5:::1:(21):(32):s s s t t ==--1连续相等时间内所走的位移之比：走连续相等位移所用的时间之比:t ：00v a g ＝ ＝22
12v gt gt v = h= 2gh=2212v at at v =公式简化 x= 2ax= 246s s 求：在前s 、前、前所走的位移。
各时间段的速度。
56s s 求：前和前的位移各为多少， 各时间段的加速度各多少。
两个图像测定g 4.作出运动情景图，可以使问题清晰，简单（一定啰！！！）12特点 .轨迹为直线 .加速度恒定（即：相等的时间内，速度增加量或减少量相等）追及与相遇问题 两者速度相等时，往往是物体间能否追上或两者距离最大（或最小）的临界条件 运动的描述 x v t ∆=∆定义式：区别 ==总位移总路程某段时间内:平均速度v 平均速率v 总时间总时间46V 50H 测量：使用打点计时器（每隔 s 打一个点，使用－，z 交流电）使用：带穿孔，纸压带，带连物，先通电后放物
012v v v v t t t -∆=-∆计算：、定义式a= 、利用图象测：瞬时速度（方法：利用一小段的平均速度来代表）
例00a v a v a 方向 与方向相同，则加速（为正）
a 与方向相反，则减速（为负）位移：从初指向末的有向线段，是矢量（有大小和方向）路程：实际运动轨迹的长度，是标量（只有大小无方向）加速度 速度变化的 快慢速度运动快慢→时间（间隔）与时刻时间对应某段路程或位移，时刻对应某个位置
→质点理想化的物理模型，将物体的形状和大小忽略，视为一个有质量的物质点。
→参考系同一运动选择不同的参考系，会使观察的结果可能不同→→坐标系定量描述物体的位置及位置的变化。
分为：一维坐标系（直线），二维坐标系（平面），三维坐标系（空间）→位移路程分类34F ma 、利用运动学公式 、利用＝某一时刻:瞬时速度（大小称为：瞬时速率；方向表示：物体运动方向）目的：方便研究空间位置的变化a 测的实验装置。
