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每天进步一点(感悟)(15篇) 每天进步一点(感悟) 第1篇：每天进步一点点，不是可望不可及，也不是可遇不可求，每天进步一点点是珍视每天的生活，珍视每一份收获。
滴水可穿石。
美国一位着名心理学家认为：现代人之所以活的累，心里很容易产生挫折感和种种焦虑，甚至不快，是因为被淹没在各种目标中的结果。
生命就像一个容器，他的容积是预先确定好的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。
给自我一片悬崖，实际也就是要最大限度地减少平庸在生命里的体积，让人生的美丽充满我们的每个日子。
完美的生活蕴涵在勤奋所带来的幸福和欢乐之中，仅有辛勤的劳动才会创造出完美的未来。
所以，青年人要对自我负责，将来的生活才会充满欢乐，幸福，而欢乐与幸福的方法之一就是勤奋，勤奋是战胜无聊和苦闷的最好方法。
在幸福的世界中从来就不存在不劳而获或一劳永逸的事情，正所谓：“世没有免费的午餐”仅有人们善待劳动，善待学习，并且努力做好点点滴滴的小事，才能使生活中的酸辛变成甘露。
俗话说：千里之行，始于足下。
人必须明白一点：所有大的成功都始于一点一滴的积累，聚沙成塔、集腋成裘是千古不变的真理。
一口气想吃个胖子，那结果可能不是被噎死，就是落个消化不良。
成功者之所以能够成功，不是他们比别人幸运，也不是机会总光顾着他们，而恰恰是在苦难和挫折面前他们没有认输，反而给自我一个机会。
最终也正是这个机会成就了他们的辉煌。
我们应牢记一个道理：在成功的路每跨过一个跳栏，到达终点的跳栏数就少一个。
仅有一步一步走才能到达成功的彼岸!没有努力是换不来成功，记住，一步一步向前前进!每天进步一点(感悟) 第2篇：每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有诱人的硕果，没有轰动的声势。
可细细琢磨一下，每天进步一点点，那简直就是在默默创造一个意想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。
因为进步就是在向前走，就是今日比昨日强，就是对现状有所突破，就是在用一种崭新代替一种陈旧，并且是每天都在盯着那个高远的目标，每天都在不慌张也不懈怠地努力，每天都是那么热情但不狂热，执着但不偏执地矫正着不满又营造着欢乐，这一切，又不是大起大落，大悲大喜，而是一点点。
初中教师中考备考培训总结（3篇）初中教师中考备考培训总结（精选3篇）初中教师中考备考培训总结篇1我第一次上初三，对初中阶段的知识框架和命题趋势都不熟悉，正在在不知道如何更有效的中考复习的时候，迎来了这次中考数学研讨会。
我也很荣幸的参加了今年数学中考研讨会，通过为期一天的学习，我对今年的命题趋势和后阶段的中考复习备考工作有了一定的了解。
学习内容如下：3月31日上午，顾老师主要从《几形》部分中考试卷特点与复习建议进行讲解，首先分析了近三年中考及20__年样卷数学试卷特点，(1)内容比例较稳定(2)基础知识的考查相对稳定(立足基础知识，基本技能;立足于课本，回归课本)(3)论证运算难度基本稳定。
其次，出示一些高频考点如选择题填空题中相交线与平行线、三视图、圆的有关计算、三角形、圆、相似三角形;解答题全等三角形、四边形、有应用背景的三角比的计算(直角三角形);最后还讲解了复习策略：(1)重课本、抓“落实”;(2)从中考命题的趋势来看，教材仍是考试命题之本，所以要注重看教材的定义、概念、性质、运算法则、例题、习题等。
针对上述特点，可从以下几个方面进行备考：一、制订详细的复习计划，做好三轮复习。
第一轮：基础复习一定要打好基础，以便为下一阶段的“专题复习”乃至最后一阶段的“强化训练”作好充分准备，要上好每一节复习课，上复习课老师不是对已学过的知识进行简单的重复，而是根据新课程标准对知识进行重点梳理，把握学科主干知识的内在联系，对已学知识中的重点、难点进行分析、讲解，以便形成科学的知识体系，这样有利于学生理解和运用，对复习产生事半功倍的效果。
同时在首轮复习过程中，配合做一些相关练习很有必要，但要注意难度不能过大。
搞好第一轮复习是做好下两轮复习的必要条件。
第二轮：专题复习第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习的知识点、线结合，交织成知识网，用学科内的不同主干知识去分析和解决问题，以达到能力的培养和提高。
“专题复习”可按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等，在进行这些专题复习时，应尽可能从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策，初步形成应试技巧，为下一步的强化训练复习打下坚实基础。
每天进步一点点绘本教案
学情分析
从学生的社会生活环境看，从孩子接受教育开始，无论是家庭教育还是学校教育，“进步”是对孩子成长的肯定。
同时从孩子的心理特点和认知程度上分析，二年级的孩子，正处在积极向上、渴望得到师长赞扬的年龄阶段，这个时候的孩子很渴望能作出一些别人所做不了的“大事”。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是:体会进步从点滴开始，掌握取得进步的好方法。
教学难点是:有计划、有目标地安排自己的生活，养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划。
在突破重难点的过程中，教师应注意:孩子渴望进步的心情是迫切的，但要让孩子明白进步不是像文中佳佳那样空想的。
只有有计划、有目标地安排自己的生活，天天坚持，才能一点一点的进步。
设计思路
本课教学重视“情感体验”。
在教学中，通过范例故事创设情境，让学生认识到进步积累就能有大成就。
然后让学生从典型人物身上找到每天取得进步的方法，并制定自己的进步计划，从而养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划，目标的习惯。
在教学过程中，我设计了这样的活动:
第一课时:
（1）佳佳的故事(2）大事与小事(3）演一演
第二课时:
(1）每天进步一点点（2）怎样每天进步一点点
(3)结合自己的生活制定目标计划
教学目标
情感与态度:体会到进步从点点滴滴开始，引导学生从自己的进步中肯定自己。
教学重点
体会进步从点滴开始，掌握取得进步的好方法。
教学难点
有计划、有目标地安排自己的生活，养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划。
每日坚持,点点进步(坚持主题)教育背景学生在学习上常有一步登天的念头,这显然不利于学生成长。
让学生明白“做好一点,进步一点”,任何进步,都是一点一滴积累的,是很有现实意义的。
在学生的印象中,“水滴石穿”“积沙成塔”似乎只在书本上看到,现实中的“每日进步一点点”,“积跬步,以至千里”的例子非常少见。
因此,本课通过创设各种情境,让学生“亲身体验”“一点点”带来的巨大变化,明白“一点点”的力量虽然微小,但却是巨大变化的原因和基础,懂得量变引起质变,很多事情特别是学识、素养的形成都是日积月累的结果。
教育目标·知识目标:懂得“每日坚持,点点进步”的道理,明白进步就是今天总是比明天好一点点,而且需要持之以恒。
·情感目标:积极树立每日进步的理念,培养学生积极进取的人生态度。
·能力目标:使学生养成坚持不懈的精神,坚持每日积累,及时完成各项学习及其他任务。
教育重难点·感悟到坚持的意义和道理·养成坚持不懈的学习习惯并落实到行动课前准备收集照片及相关资料,制作课件等。
教育过程第一版块:课堂引入,一点点致巨变(出示一张蝴蝶的照片)师:相信同学们都知道这是什么。
生:蝴蝶。
师:蝴蝶有一对美丽的翅膀,靠它们来飞行,可你们知道,如果蝴蝶扇动翅膀,会带来什么?生:很多蝴蝶一起飞的话,漫天彩霞,像花仙子把花撒下来一样美丽。
师:上个世纪70年代,美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说,巴西亚马逊雨林一只蝴蝶扇动翅膀,也许两周后就会给美国得克萨斯州带去一场龙卷风。
你们觉得可能吗?学生纷纷表示不可能,蝴蝶扇动翅膀的风是很小的,怎么可能会形成龙卷风呢? 师:我们一起来看一个资料。
出示:蝴蝶翅膀的反复运动,导致其周边空气系统发生微妙的变化,从而产生一股微弱的气流。
而这股微弱的气流,又会引起四周空气相应的变化,继续诱发一系列连锁反应,导致天气系统更大的变化,依此类推,最终产生出一场威力无比的龙卷风。
每天进步一点点演讲稿
大家好，今天我想和大家分享的主题是“每天进步一点点”。
我们都知道，成
功并非一蹴而就，而是需要不断积累和努力的过程。
在这个过程中，每天进步一点点，积少成多，才能最终取得成功。
那么，我们应该如何做到每天进步一点点呢？
首先，我们要树立正确的目标观念。
有一句话叫做“没有目标，就没有前进”。
每个人都应该为自己设定一个长期目标和短期目标，这样才能明确自己的方向，才能不断朝着目标前进。
而且，目标要具体、可行、量化，这样才能更好地激励自己不断进步。
其次，我们要注重每天的学习和积累。
每天抽出一点时间来学习新知识、新技能，不断充实自己的知识储备。
正所谓“积土成山，积水成渊”，只有不断积累，才能在关键时刻发挥作用。
而且，学习不仅仅是书本知识，还包括经验、技能、情商等方面的提升。
再者，我们要保持积极的心态和乐观的态度。
人生中总会遇到各种挫折和困难，但是只有保持乐观的心态，才能在困难面前不屈不挠，坚持不懈地努力。
同时，积极的心态也能够吸引更多的正能量，让我们更有动力去追求进步。
最后，我们要不断总结和反思。
每天都要花一点时间来总结自己的收获和失误，找出问题所在并加以改进。
只有不断反思和总结，才能不断提高自己，不断进步。
总的来说，每天进步一点点是一个渐进的过程，需要我们不断坚持和努力。
只
有坚持不懈，才能最终取得成功。
希望大家都能够在每天的生活中，不断进步，不断提高自己，最终实现自己的目标和梦想。
谢谢大家！。
“每天进步一点点”主题班会
一、谈话导入，引出课题
同学们，你们了解电子商务吗？平时你或你的家人在网络上买过东西吗？
二、看故事，受启发
1．师:的确，互联网方便了我们千万家，使我们足不出户就能逛商场、叫外卖、发邮件。
接下来老师要给大家介绍一个人
（课件出示：他创办了一个互联网公司——阿里巴巴。
淘宝、支付宝、天猫网、聚划算等11家公司都是他的下属公司，2013年11月11日，淘宝、天猫一天的交易额突破300亿元人民币。
2013年平均每天赚7000万元。
阿里巴巴已经成为中国最大的互联网公司。
）
你们知道阿里巴巴的创办人是谁吗？（马云）是啊！马云的辉煌业绩与我们每个家庭都息息相关。
2．现在这么成功的马云，你知道他小时候是什么样子吗？他从小就是个天才吗？
（课件出示：从小到大，他的成绩并不理想，他没有上过重点小学、重点中学。
初中考高中考了两次，数学31分，高中考大学，第一次考试，数学得了1分，考了三次才考上了一所大学——杭州师范大学外语系。
）
通过这段文字你觉得马云读书时是一个什么样的孩子？（平凡、普通、学习成绩不好，甚至可以说很差）就是这样一个曾经很普通的孩子，如今却取得了这样辉煌的成就！他厉害吗？（厉害）说说你的看法？（他有梦想——要考上大学，他考高中考了两次，考大学考了三次。
——意志坚强！永不放弃！）师：马云学习成绩曾经很不理想，从第一年高考数学成绩是1分，到第二年高考数
学成绩19分，再到第三年高考数学成绩79分，这其中马云从未放弃，一直在努力着，进步着……
3．实现梦想的过程从来都不会是一帆风顺的。
马云创业的过程又是怎样的呢？自己读读看（课件出示：马云刚创建阿里巴巴的时候只有50万元的资金，是18位员工东拼西凑的。
阿里巴巴创业开始时相当艰难，每个人工资只有500元，公司的开支一分钱恨不得掰成两半来用。
外出办事，发扬“出门基本靠走”的精神，很少打车。
据说有一次，大伙儿出去买东西，东西很多，实在没办法了，只好打车。
大家在马路上向的士招手，来了一辆桑塔纳，他们就摆手不坐，一直等到来了一辆夏利，他们才坐上去，因为夏利每公里的费用比桑塔纳便宜2元钱。
）
4.从马云的故事中你感受到了什么？（马云一开始创业很窘迫，但他没有放弃梦想，每天不断坚持，不断努力，看来，任何人的成功都不是一蹴而就的。
只有辛勤的付出，不断的坚持，才能到达成功的顶峰。
）
5.师总结：是啊！马云小时候虽然不被看好，不是很优秀，但是他始终坚持，从一点一滴的努力开始，每天进步一点点，坚持不懈，最终创造了奇迹。
6.你还知道哪些像马云这样通过自己的不断努力获得成功的事例呢？（让学生畅所欲言）
师：海伦.凯勒虽然身体不健全，但是她克服了常人难以想象的困难，最终取得了成功。
师：是的，他们都和马云一样，无论在什么处境中，都没有放弃梦想，每天都在坚持着，每天都在进步，直至成功。
7. 师：其实，在我们身边，也有许多像马云一样通过不懈的努力取得成功的平凡的人和事，接下来，让我们走进身边的同学小强的故事。
（课件出示身边事例：小强去年从外地转到我们学校，环境变了，朋友变了，学习跟不上了。
第一次阶段性检测，他的成绩是全班最低等的。
他开始破罐子破摔，频繁迟到、旷课，同学们都不愿意和他接触。
）
师：一天早上，他又一次迟到了。
（课件出示：下课后，老师把他叫到办公室，没有批评他，而是温和地对他说：“如果我没有记错的话，在刚刚结束的阶段性检测中，你刚够及格吧!”老师又顿了一会儿说：“从第一次阶段性检测到期末检测还有105天，如果你肯努力，每天多写几个字，每天多做几道题，每天进步一点点，老师相信总有一天你一定会取得优异成绩的，老师相信你能行！”）师：听了老师温馨、鼓励的话语，你觉得小强会怎样做呢？（勤奋一点儿，多和同学们接触，不懂的问题多向老师和同学请教，补补课，跟上同学们的步伐。
）
师：正和大家说的一样，小强的内心受到了强烈的震撼。
他把“每天进步一点点”这句话写在自己的日记本上，他每天总能第一个到校，认真地完成作业，最终他在期末检测中门门功课都得了“优”。
师：听了小强的故事，你受到了哪些启发？有什么想说的吗? （小组讨论）师总结：身边小强的故事告诉我们，只要我们坚持每天努力一点点，总有一天会取得长足的进步的。
三、联系实际谈体会
课前，老师对咱们道恕街小学四年级一班同学的学习情况进行了一个小调查（出示调查问卷）。
一起来看调查结果，通过这张调查表不难看出，有的同学有自己的人生目标，学习动力大，养成了良好的学习习惯，他们已经默默地在为实现梦想而努力了，同时我们也能发现有的同学学习的积极性还不是很高,还有一些不良的习惯。
（一边说，一边指屏幕）
作为调查表中的一份子，谁来交流一下自己有哪些优点？不用谦虚！（老师觉着同学们说的这些优点都很好，希望你们树立远大的梦想，放大自己的优点，让它变成自己的优势，你们的动力会更足的。
）
谁有勇气来说说自己的不足？要勇敢的站出来，认识了不足，你才会进步！（真是个勇敢的孩子！能认识到自己的不足，你真了不起！那你今后打算怎样做呢？）（希望每一位同学能明确目标，改掉不良习惯，坚持好习惯每天都进步一点点呢！）
四、师生共勉，升华主题
师：（播放音乐）我知道，咱们四年级一班的同学，在班主任李老师的带领下，从一年级开始，每天培养好习惯，每天都在努力，每天都在坚持，大家团结协作，共同进步，咱们这个班终于在2013年被评为“芝罘区十佳优秀班集体”，让我们为李老师的辛勤付出，为咱们四年级一班全体同学每天的坚持鼓掌喝彩吧！（课件出示：四年级一班同学的点滴进步）
师：是的，同学们只要我们具有一颗执著的心，每天早上起床对自己说:“我能行！”……
（课件出示）
进步小锦囊：具有一颗执著的心
1.每天早上起床对自己说:“我能行！”
2.每天坚持体育锻炼
3.每天上课前做好预习
4.每天上课争取回答3——5次问题
5.每天认真写字，认真完成作业
6.每天做些力所能及的家务劳动
7.每天坚持反思自己一天做的事
8.每天进步一点点（一起读）
师：每天进步一点点，就一定会走向成功的！
五、总结
师：同学们，昨天已经成为过去，今天需要我们不断坚持、不断努力，只要我们每天进步一点点，相信我们的明天一定会更美好！
四、师生共勉，升华主题
师：（播放音乐）同学们，我知道，从一年级开始，咱们班就由班主任李老师带班，其实，从那时起，把你们培养成对社会有用的人就是李老师的梦想，梦想的种子早就在我们心中萌发了，在李老师的带领下，我们每天培养好习惯，每天都在努力，每天都在坚持，大家团结协作，共同进步，咱们这个班终于在2013年被评为“芝罘区十佳优秀班集体”，让我们为李老师的辛勤付出，为咱们四年级一班全体同学每天的坚持鼓掌喝彩吧！（课件出示：四年级一班同学的点滴进步）
师：是的，同学们，只要我们具有一颗执著的心，每天早上起床对自己说:“我能行！”……
（课件出示）
进步小锦囊：具有一颗执著的心
1.每天早上起床对自己说:“我能行！”
2.每天坚持体育锻炼
3.每天上课前做好预习
4.每天上课争取回答3——5次问题
5.每天认真写字，认真完成作业
6.每天做些力所能及的家务劳动
7.每天坚持反思自己一天做的事
8.每天进步一点点（一起读）
师：每天进步一点点，就一定会走向成功的！
五、总结
师：同学们，昨天已经成为过去，今天需要我们不断坚持、不断努力，只要我们每天进步一点点，相信我们的明天一定会更美好！。
