《我是绿色小天使》教学设计

我是绿色小天使教学内容：泰山版四年级下册品德与社会第二单元我是小小志愿者第6课教学目标：1.多角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，意识到环境保护的重要性。

2．体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理的解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环保活动。

3．树立环境保护意识和社会责任感。

教学重难点：在活动中体验环境污染的危害并树立环保意识。

教学具准备：学生准备：课前调查资料，包括文字资料和图片。

老师准备：打印的大树模型，40个绿色树叶,40个绿色小天使标志。

教学设计：一、创设情境，激趣导入师：同学们,老师给大家带来了一组图片。

请欣赏。

看到这些图片，你想说什么？生：师：是啊，那蓝天白云，青山绿水让人如痴如醉，生活在这样的环境里是何等的快乐。

可惜在我们身边出现了不合谐的现象。

点击。

看到这样的场景,你又想说些什么?人类不懂得珍惜优美的环境，使我们的环境受到了严重的破坏，今天就让我们人人争当绿色小天使，来保护我们的环境！板书课题。

二、合作学习活动体验活动一调查身边的环境状况，感受环境污染带来的危害1、分类整理资料。

师：上世纪有这样一首民谣(学生读) “60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代。

”（图片）这首民谣反映出的问题是什么？生：水污染。

师：我们身边有这样的环境问题吗？请看同学们课下的调查。

点击课件。

3名学生简单介绍。

师：这是水受到的污染,我们称为水污染。

大家看,这是污染了什么?这是大气污染。

大家也都搜集了很多类似的图片。

以小组为单位把这些图片按水污染、大气污染分分类。

学生分类活动。

师：谁愿意上来展示？投影展示：这是我们小组的调查资料。

这是水污染，这是大气污染。

一个小组展示。

同意吗？看到这些现象，你想说什么？生：师：这些水污染是怎样造成的?生: 介绍。

师:这是人们过量使用肥皂、洗衣粉、清洁剂等含磷的洗涤用品引起的绿藻泛滥造成的水污染。

这些由于我们日常生活造成的污染我们一般称之为生活污染。

我是绿色小天使教案主题：我是绿色小天使教学对象：三至五岁的幼儿教学目标：1.让幼儿了解环境保护的重要性。

2.培养幼儿投身环保活动的意识。

3.提高幼儿的语言表达和创造力。

教学材料：1.幼儿绘本《我是绿色小天使》。

2.画纸、彩笔、颜料等绘画工具。

3.天使翅膀的模板（可事先准备好）。

4.幼儿喜欢的环保主题的音乐。

教学过程：引入环节：（10分钟）1.老师向幼儿们展示《我是绿色小天使》绘本，并简单介绍书中的主题。

2.教师将绿色环保概念与幼儿们一起讨论，引导他们说出环保的好处。

正式学习：1.探索环境保护（15分钟）a.老师为幼儿们准备一些环保宣传海报或图片，介绍不同的环境保护行动，例如节约用水、回收垃圾、植树造林等。

b.通过图片引导幼儿们表达对环保行动的感受和理解。

2.制作绿色小天使（20分钟）a.老师将事先准备好的天使翅膀模板发给每个幼儿，并让他们用彩笔、颜料等装饰翅膀。

b.在翅膀上写上“我是绿色小天使”，并在天使的后背处画上心形。

c.老师和幼儿们一起讨论天使可以帮助我们保护环境的方式，例如节约水电、不乱扔垃圾等。

d.每个幼儿都戴上自己制作的绿色小天使翅膀。

3.发表环保宣言（15分钟）a.老师播放幼儿喜欢的环保主题的音乐，让幼儿们跟着音乐舞动身体，表达对环境保护的热爱。

b.老师鼓励幼儿们大声喊出环保宣言，例如“我是绿色小天使，我要保护地球！”c.幼儿们可以自由表达自己想要保护环境的方式，例如“我要天天关灯、不浪费水”等。

拓展活动：1.小天使悄悄行动（15分钟）a.老师向幼儿们解释小天使悄悄行动的意义，即默默地为保护环境付出自己的努力。

b.老师分发一些小卡片给幼儿们，让他们用彩笔写下自己的环保行动，并悄悄地放在学校或家里的明显位置。

c.幼儿们可以写下一些简单的环保行动，例如“关灯、关闭水龙头”。

2.游戏时间：环保拾色游戏（15分钟）a.老师准备一些颜色明显的垃圾或废品，并放在教室的不同角落。

b.幼儿们分成小组，每个小组派出一名幼儿去找相应颜色的垃圾。

我是绿色小天使3《我是绿色小天使》教学设计教材分析:本课是《品德与社会》四年级下册第二单元《我是小小志愿者》中的第三个主题。

本课旨在引导学生发现“身边的环境问题”，了解这些环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。

并从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。

用。

学情分析:四年级学生的认知比较广泛了，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。

知道保护环境应从自身做起，小事做起。

教学资源:课件教学目标:态度:树立环境保护意识和社会责任感。

能力:体验人们为环境问题付出的努力，主动参与力所能及的环境保护活动，培养调查、搜集信息的能力。

知识:从不同的角度调查了解生活中各种环境污染的现象及危害，认识到保护环境的重要性。

教学准备:课前让学生通过采访、上网借阅等方式收集环境问题及环境污染带来危害的有关资料。

调查及收集有关环境问题的资料。

教学设计:一、联系生活，引入课题。

师:同学们，老师今天真高兴，因为我们教室被同学们扫得干干净净，还洒上了水，觉得很舒畅。

你们在这样的环境里学习，有什么感觉呢,学生说一说。

(心情很好…… 学习愉快…… )是呀，有了好的环境，我们生活得才会愉快，才会高兴，才会健康。

可是近50年来，人类近乎疯狂地攫取自然资源，拼命吮吸地球母亲的乳汁和养分，使环境遭到严重破坏，已影响到人们的生活和生存，因此保护环境已成为人类共同的使命。

今天我们大家就一块聊聊“环境”这个话题。

板书课题:我是绿色小天使 (设计意图:用谈话的方式引入，更能贴切学生的生活，引起学生的共鸣及学习兴趣。

)二、讨论交流资料，感受身边的环境问题及危害上世纪有这样的一首民谣:60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，从一个侧面形象地反映了我们身边所存在的环境问题，想一想我们身边有哪些环境问题呢?1、小组内整理并交流课前调查的资料。

《我是绿色小天使》教案活动目标：1.从不同的角度调查了解生活中各种环境污染现象及危害,认识环保的重要性.2.探究和解决生活中的环境问题,主动参与力所能及的环境保护活动.3.树立环保意识,增强社会责任感.重点难点:保护环境的自觉性.活动准备:教学课件活动过程:一.美景导入:1. 同学们:能在这花开的季节来到这美丽的城市与大家一起上课,我真高兴 !所以我特意给大家带来了一些美景,作为见面礼和你们一起欣赏,好吗? (出示课件视频:大自然的美景)2. 看了这些你想说什么?抒发感情,发表感慨. (用一个词来概括)3. 我知道我们邹平县也很美,谁能给老师介绍一下?二. 活动一:我的发现——身边的环境问题1. 美丽的环境可以使人心情舒畅.但是我们身边处处都有这么美的环境吗? 课前大家对环境的污染情况做了些调查?你都有哪些发现?请拿出调查表说给大家听听.生:……2. (师把学生说到的现象属于什么污染板书到黑板上）3. 师：老师收集了一些关于环境污染的图片，请看（出示课件:污染方面的图片.)看了这些你想说什么?(用一个词来概括)三.活动二:我们的担忧——环境污染的危害1. 你们愿意生活在被污染的环境中吗?那么环境污染到底给人们带来了什么危害?想一想,说一说.生:……2.关于环境污染的危害性，老师给大家带来了一段视频，请看(课件出示：环境被污染的一段视频）3. 师:当你们了解了环境污染的危害后,你知道是什么原因造成的吗?那么我们以后该怎么办呢？四.活动三:我们在行动——保护环境共同的责任1.现在保护环境已经受到国家的重视,联合国还制定世界环境日,你们知道吗?出示课件(世界环境日、环境保护法、环境保护标志、)2. 国家采取了这些有利的措施,大自然会更加美丽,我们小学生应该怎么做呢?小组交流,看谁的金点子多.生:(汇报)……3. 在保护环境这方面,老师所在的学校,开展了"三管住"活动.(出示内容）看下面这些小朋友就是这样做的.（课件出示保护环境的图片）希望大家把这些好方法宣传给周围的人,4.课前让大家收集了一些有关环保的宣传标语，来给大家读读.5. 老师还设计了一些宣传标语.(出示课件环保标语)(拿出卡片绿树叶),选出你最喜欢的一句写在上面,然后回家送给家人或送给在坐的听课老师等.五.总结:1.相信有了你们的宣传,一定会有更多的人共同参与环保,让我们大家都来争做合格的绿色小天使吧!(板书课题:我是绿色小天使)2. 只要我们齐心协力,一定会使我们的天更蓝、草更绿、叶更茂、花更艳，让地球多一片绿色,让未来多一片绿色!最后,(出示课件:配乐诗歌)请大家齐诵一首诗歌给《未来一片绿色》 (结束)。

《我是绿色小天使》教学设计一、教学目标：1、从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。

2、体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。

3、树立环境保护意识和社会责任感。

二、教学重点：从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。

三、教学难点：体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。

四、教学准备：教师准备：制作多媒体课件。

五、学生准备：体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。

六、预习提纲：1.调查周围环境的状况，完成表查表（学生按村庄分组，小组内合作完成）2. 请你来回答1、学生通过调查地球的环境状况体会自然环境同人类的关系，作为社会的一员自己能为保护环境做哪些事情。

3.保护环境是人类共同的责任，但是身边常常有破坏环境的现象，想想。

如何让更多人自觉保护环境。

七、教学过程：一、谈话导入新课。

通过一首民谣：60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代。

揭题：今天咱们就来学习：我是绿色小天使。

调查表大气污染原因：危害：水污染原因：危害：噪音污染原因：危害：垃圾污染原因：危害：其他污染：二、交流预习，初步感知活动一：走近生活，揭示环境污染的现状观察动画，渗透教育。

（播放课件）观看一组环保公益广告宣传动画片，感知生活中存在的几种主要环境污染。

学生交流课前调查------“身边的环境污染”。

观看有关污染的录像资料。

汇集典型环境公害事件、数据、图表，凸现水污染、大气污染的严重性，以引起学生情感上的高度关注，主体参与该问题研究。

小结：在许多地方，人们原来拥有的是美丽的土地，但现在却不得不在被污染的环境中挣扎。

活动二：讨论交流，了解环境污染的危害讨论各种环境污染给人们带来了哪些危害。

泰山版小学品德与社会四年级下册《我是绿色小天使》精品教案教材分析：本课是泰山版《品德与社会》四年级下册第二单元《我是小小志愿者》中的第三个主题。

本课旨在引导学生发现“身边的环境问题”，了解这些环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。

并从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。

用。

学情分析：四年级学生的认知比较广泛了，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。

知道保护环境应从自身做起，小事做起。

教学资源：课件教学目标：态度：树立环境保护意识和社会责任感。

能力：体验人们为环境问题付出的努力，主动参与力所能及的环境保护活动，培养调查、搜集信息的能力。

知识：从不同的角度调查了解生活中各种环境污染的现象及危害，认识到保护环境的重要性。

教学准备：课前让学生通过采访、上网借阅等方式收集环境问题及环境污染带来危害的有关资料。

调查及收集有关环境问题的资料。

教学设计：一、联系生活，引入课题。

师：同学们，老师今天真高兴，因为我们教室被同学们扫得干干净净，还洒上了水，觉得很舒畅。

你们在这样的环境里学习，有什么感觉呢？学生说一说。

（心情很好…… 学习愉快…… ）是呀，有了好的环境，我们生活得才会愉快，才会高兴，才会健康。

可是近50年来，人类近乎疯狂地攫取自然资源，拼命吮吸地球母亲的乳汁和养分，使环境遭到严重破坏，已影响到人们的生活和生存，因此保护环境已成为人类共同的使命。

今天我们大家就一块聊聊“环境”这个话题。

板书课题：我是绿色小天使（设计意图：用谈话的方式引入，更能贴切学生的生活，引起学生的共鸣及学习兴趣。

）二、讨论交流资料，感受身边的环境问题及危害上世纪有这样的一首民谣：60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，从一个侧面形象地反映了我们身边所存在的环境问题，想一想我们身边有哪些环境问题呢?1、小组内整理并交流课前调查的资料。

泰山版品德与社会四下第6课《我是绿色小天使》教学设计一. 教材分析《我是绿色小天使》这一课，主要是让学生了解环保的重要性，认识到每个人都应该为保护环境做出努力。

教材通过生动的故事和有趣的 activities，引导学生思考如何在生活中实践绿色生活，培养他们的环保意识和行动。

二. 学情分析学生们在生活中已经接触到一些环保的概念，比如垃圾分类、节约用水等。

但他们可能还不能完全理解环保的重要性，也不知道如何在生活中具体实践。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过实践活动，真正理解并体会到环保的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解环保的概念，认识到环保的重要性。

2.培养学生在生活中实践绿色生活的能力。

3.引导学生思考如何为保护环境做出贡献，培养他们的社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解环保的概念，认识到环保的重要性，培养学生在生活中实践绿色生活的能力。

2.难点：引导学生思考如何为保护环境做出贡献，培养他们的社会责任感。

五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、小组合作法等，引导学生通过自主学习、合作交流，真正理解并体会到环保的重要性。

六. 教学准备1.准备相关的故事材料和视频资料。

2.准备环保相关的实践活动材料。

3.准备课堂用的PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在泰山的故事，引出环保的主题。

让学生思考：为什么我们要保护环境？保护环境对我们有什么好处？2.呈现（10分钟）呈现教材中的故事和 activities，让学生在阅读和参与活动中，进一步理解环保的重要性。

3.操练（10分钟）让学生分成小组，进行环保实践活动。

比如：垃圾分类、节约用水等。

教师在旁边指导，确保活动的顺利进行。

4.巩固（5分钟）让学生分享他们的实践活动成果，其他人通过听分享，进一步巩固环保知识。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了教材中提到的 activities，我们还能为保护环境做些什么？鼓励学生提出更多的环保想法和做法。

《我是绿色小天使》教学设计一、教学目标1、了解家乡生态环境的一些问题，探究产生这些环境问题的原因及危害。

2、知道人们的行为对环境造成的影响。

3、明白保护环境是每一个人的责任，初步树立环境保护意识。

4、主动参与力所能及的环保活动。

二、教学重难点通过一系列的活动与思考，丰富学生的社会生活经验，培养学生发现问题、解决问题的能力，激发学生热爱家乡、保护环境的情感。

三、教师准备多媒体课件四、学生准备学生自由组合，户外考察身边的环境问题，如空气污染、水污染、噪音污染、矿区地表、植被的破坏等。

一．导入师：首先，请同学们欣赏一组图片（播放课件），你最喜欢其中哪一张图片？为什么？生发言师：那蓝天白云，青山绿水让人如痴如醉，生活在这样的环境中何等的快乐。

可是，由于人类不懂得珍惜优美的环境，乱扔垃圾，乱排污水，滥伐树木，滥建厂房，使我们的生存环境遭到严重破坏。

下面老师再请同学们看一组图片（播放课件），二、学习生活中环境的污染和危害看过这组图片之后，你有什么想说的？生1：和第一组相比，反差太大了生2：垃圾遍地，不堪入目。

生3：人们乱砍滥伐，乱扔垃圾，素质太低了……师：同学们，在你的生活中，有没有发现污染环境的例子?课下老师让你们做的调查完成了吗？生1：我们小区不远处有一座好大的垃圾山，人们都向那里扔垃圾生2：饭店后面的下水道旁有好多剩菜……生3：化肥厂的烟囱每天都在不停地排放浓烟师：谁还有补充吗？（化学物品—电池洗涤剂……）师：你们真厉害,发现了这么多环境污染问题，有的同学还能深深体会到其中的危害。

刚才我们看到的只是环境污染的表面现象，下面的这段文字更具有说服力。

（课件出示数据报告）师：看了这些数据，你有什么感想？生：1这些数据出乎想象，没想到会这么多生：2太惊人了师：人们长期生活在被污染的环境中，会有什么危害呢？（播放课件）师：是啊，人类太自私太贪婪了！终究会受到大自然的惩罚！看，沙尘暴来了……（课件）沙尘暴吞噬大地师：沙尘暴像魔鬼一样吞噬吞着这里的山，这里的树，吞噬着这里的高楼。

泰山版品德与社会四下第6课《我是绿色小天使》说课稿一. 教材分析《我是绿色小天使》这一课，是泰山版品德与社会四下册第六课的内容。

本课的主要内容是让学生了解环保的重要性，认识到自己作为一个绿色小天使，应该如何去保护环境，如何去实践绿色生活。

教材通过生动的图片和实例，让学生感受到环保的重要性，培养学生的环保意识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道一些环保的基本知识，比如垃圾分类、节约用水用电等。

但是，他们的环保意识还不够强烈，对于如何具体实践绿色生活还不够清晰。

因此，在教学过程中，我需要结合学生的实际情况，通过实例和活动，让学生更深入地了解环保的重要性，激发他们的环保热情。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的基本知识，知道环保的重要性，学会如何实践绿色生活。

2.过程与方法：通过实例和活动，培养学生的环保意识，提高他们的环保行动能力。

3.情感态度与价值观：让学生认识到自己作为一个绿色小天使，有责任去保护环境，去实践绿色生活。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解环保的基本知识，培养他们的环保意识。

2.难点：如何让学生真正理解环保的重要性，激发他们的环保热情，让他们行动起来。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实践活动法等多种教学方法。

通过生动有趣的讲解，引导学生主动思考，通过讨论和案例分析，让学生深入理解环保的重要性，通过实践活动，让学生亲身体验绿色生活的实践过程。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于环保的短视频，引起学生的兴趣，引出本课的主题。

2.讲授：讲解环保的基本知识，让学生了解环保的重要性。

3.讨论：让学生分组讨论，分享自己对于环保的理解和实践经验。

4.案例分析：通过分析一些环保的成功案例，让学生更深入地理解环保的重要性。

5.实践活动：让学生分组进行绿色生活的实践活动，比如垃圾分类、节约用水用电等。

6.总结：对学生的实践活动进行总结，强调环保的重要性，激发学生的环保热情。