最新配套苏教版一年级语文下册《蚂蚁和蝈蝈》精品课件

❖ 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达 自己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中 的美好形象；讲究语言文字表达的效果及美感， 具有创新意识
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具，也 是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相成。语 言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言文字的过程 也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美对象，语文学习 也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语言建构与运用是语文 学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴 赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在学 生个体言语经验发展过程中得以实现的。
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课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化

1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
苏教版小学语文第二册第20课
乘 凉 冬 天 呼呼 刮 起来 山洞 躺 着 满头大汗 自由自在 装满粮食 又冷又饿
夏天真热。
夏天真热。一群蚂
蚁在搬粮食。他们有的 背，有的拉 ，个个满头 大汗。
几只蝈蝈看到了，
都笑蚂蚁是傻瓜。他们 躲到大树下乘凉，有的 唱歌 ，有的睡觉，个个 自由自在 。
夏天真热。一群蚂
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：

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仅供学习交流！
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。 这句话描写了冬天寒冷的气候，为下文蚂蚁和蝈蝈 的不同结局作了铺垫。
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蚂蚁藏在装满粮食的洞里过冬了。蝈蝈又冷又饿， 再也神气不起来了。
写了蚂蚁和蝈蝈不同的结局，蚂蚁辛勤劳作，到了 冬天生活舒适；蝈蝈懒惰，到了冬天，又冷又饿，后悔 莫及。
6.课文结构
2.字词精讲
7.课文主旨
3.读懂课文的金钥匙
8.课堂拓展
4.课文解读
9.教材课后习题解答
5.读懂课文的金钥匙答案 10.课后作业布置
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1.会认“蝈、粮、食、傻、乘、刮、饿”7个生字，会 写“夏、背、拉、汗、瓜、由、洞、冷”8个生字。 （重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.懂得“只有辛勤劳动，才能换来幸福生活”的道理。
“有的背，有的拉”说明了什么？说明了粮食很重， 他们都有各自搬粮食的方法，蚂蚁工作很辛苦学课件
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仿写： 用“有的……有的……”的句式造句。 示_例__：__下__课__了__，__同__学__们__有__的__跳__绳__，__有__的__踢__毽__子__，____ 玩_得_ 可开心了。 _____________________________________________
（难点）
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独体结构：瓜、由、乘 上下结构：夏、背、食 左右结构：拉、汗、洞、冷、蝈、粮、傻、刮、饿
粮食（ shi ） 乘（ chéng ）凉 睡（ shuì）觉
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蚂蚁和蝈蝈
mǎ yǐ
蚂蚁
guō guo
蝈蝈
夏天真热。
烈日中天
烈日炎炎
骄阳似火
满头大汗 汗流浃背 浑身出汗 挥汗如雨 汗如雨下 汗流如注
一群蚂蚁在搬粮食。 他们有的背，有的拉， 个个满头大汗。
他们有的 ，有的 ，还 有的 ，个个满头大汗。
夏天真热。一群 蚂蚁在搬粮食。他们 有的背，有的拉，个 个满头大汗。
防 患未然
lǜ
人无远虑
bì yōu
必有近忧
烈日下，小蚂蚁，搬粮食；绿蝈蝈，忙乘凉。 北风吹，勤蚂蚁，多幸福；懒蝈蝈，被饿死。 小朋友，学蚂蚁，爱劳动；展未来，生活美。
只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
劳动最光荣
太阳光金亮亮 ， 青青的叶儿红红的花， 雄鸡唱三唱。 小蝴蝶贪玩耍 。 花儿醒来了 ， 不爱劳动不学习 ， 鸟儿忙梳妆 。 我们大家不学它 。 小喜鹊造新房 ， 要学喜鹊造新房 ， 小蜜蜂采蜜忙 ， 要学蜜蜂采蜜糖 ，。 幸福的生活从哪里来？劳动的快乐说不尽 ， 要靠劳动来创造 ！ 劳动的创造最光荣！
ɡuo shuō xiē shãn me
rú ɡuǒ nǐ shì xiǎo mǎ yǐ
nǐ xiǎnɡ duì ɡuō
蝈 说 些 什么？
rú ɡuǒ nǐ shì ɡu hòu huì zěn me zuò
以 后会 怎 么 做？
bâ
huàn
有备无患
fáng huàn wâi rán
这是一群（
）的小蚂蚁。
夏天真热。一群 蚂蚁在搬粮食。他们 有的背，有的拉，个 个满头大汗。
有的……有的……
体育活动课上，同学们有的_____，有的_____， 个个______。 大扫除时，同学们有的______，有的______， 个个________。