小学二年级美术上册《大树的故事》教案

二年级上册美术教案-第十五课《大树的故事》人美版一、教学目标1. 让学生了解大树的生长过程、大树与人类的关系，提高学生对生态环境保护的意识。

2. 培养学生观察、表现大树的能力，发展学生的想象力和创造力。

3. 通过本课学习，使学生掌握线条、色彩等美术表现手法，提高学生的绘画技能。

二、教学内容1. 大树的生长过程、大树与人类的关系。

2. 大树的表现方法，如线条、色彩等。

3. 大树故事的创作，培养学生的想象力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握大树的表现方法，如线条、色彩等。

2. 教学难点：如何引导学生观察、表现大树，培养学生的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、PPT、教学视频等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示大树图片，引导学生观察大树的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解大树的生长过程、大树与人类的关系，让学生了解大树的重要性。

3. 示范与讲解：教师示范如何用线条、色彩表现大树，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据所学内容，独立完成一幅大树的作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调大树与人类的关系，提高学生的生态环境保护意识。

六、板书设计1. 《大树的故事》2. 内容：大树的生长过程、大树与人类的关系、大树的表现方法、大树故事的创作。

七、作业设计1. 画一幅大树的作品，要求用线条、色彩表现大树的特点。

2. 写一篇关于大树的故事，培养学生的想象力。

八、课后反思1. 本节课通过观察、表现大树，培养了学生的观察力和绘画技能。

2. 学生在创作大树故事的过程中，充分发挥了想象力，提高了创造力。

3. 课堂氛围活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。

4. 今后教学中，可进一步引导学生关注生态环境保护，培养学生的社会责任感。

总之，本节课通过丰富多彩的教学内容，严谨的用词，流畅的段落衔接，全面培养了学生的美术素养，提高了学生的生态环境保护意识。

《15大树的故事》教案一、教学目标1. 让学生了解大树的基本特征，学会用线条和色彩表现大树。

2. 培养学生对大自然的热爱，提高他们的观察力和创造力。

3. 培养学生合作精神，提高他们的团队协作能力。

二、教学内容1. 大树的基本特征2. 大树的绘画技巧3. 大树的故事创编三、教学重点与难点1. 教学重点：大树的基本特征和绘画技巧。

2. 教学难点：大树的故事创编和团队协作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解大树的基本特征和绘画技巧。

2. 演示法：示范大树的绘画过程。

3. 小组合作法：分组进行大树的故事创编和绘画。

五、教学过程1. 导入：通过图片和实物展示，让学生了解大树的基本特征，激发他们的兴趣。

2. 新课内容：讲解大树的基本特征和绘画技巧，示范绘画过程。

3. 实践操作：学生分组进行大树的故事创编和绘画。

4. 交流分享：学生展示自己的作品，分享大树的故事。

5. 总结评价：教师点评学生的作品，总结本节课的学习内容。

六、作业布置1. 画一棵你喜欢的大树，并用文字描述它的特点。

2. 与家人或朋友分享你创编的大树故事。

七、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、交流等方式，让学生了解大树的基本特征和绘画技巧，培养他们的观察力、创造力和团队协作能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，引导他们积极参与，鼓励他们大胆创新。

同时，教师要及时点评学生的作品，给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。

在今后的教学中，可以尝试更多元化的教学手段，如利用多媒体、实物观察等，让学生更直观地了解大树，提高他们的学习效果。

此外，还可以组织学生走出教室，走进大自然，亲身体验大树的魅力，激发他们对大自然的热爱。

总之，本节课旨在培养学生的综合素质，让他们在愉快的氛围中学习美术，提高他们的审美能力和创造力。

在教学过程中，教师要关注每一个学生，引导他们积极参与，激发他们的学习兴趣，让他们在美术的世界里茁壮成长。

重点关注的细节：大树的故事创编大树的故事创编是本节课的教学难点，也是培养学生创造力和团队合作精神的重要环节。

《大树的故事》教学设计一、教材分析本课是“造型表现”领域的一个内容。

由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。

通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力。

使学生初步认识人与自然的关系，渗透环保理念。

二、教学目标1．了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。

2．通过回忆、观察大树的故事,培养学生的想象能力，创作能力，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

三、教学重点、难点（一）教学重点围绕大树的故事进行充分的想象和表现。

（二）教学难点画面构思和组织。

四、教学过程（一）情境导入过渡语：乌鸦在大树上坐了个窝，大树底下有个洞，洞里住着狐狸，你们知道这个故事吗？狐狸和乌鸦共同的家是什么？大树是许多小动物的家，也是孩子们的摇篮，今天我们就学习《大树的故事》（二）讲授新课1.认认大树过渡语：说说你认识的大树？2.了解大树的结构3.了解大树的作用过渡语：你知道大树对我们人类有什么重要作用？结果子、制造氧气，净化空气、阻挡风沙，绿化环境4.大树是小动物的家过渡语：大树是人类的好朋友，你知道大树的好朋友是谁？为什么？啄木鸟是大树的医生。

说说大树是哪个小动物的家？猫头鹰、小鸟、松鼠、猴子、黑熊、昆虫。

说说小动物在大树上干什么呢？大树上发生什么故事了？为什么大树是动物们的乐园？想一想：小动物们会在在树上、树洞里、树下会发生怎样有趣的故事？5.大树是孩子们的摇篮过渡语：为什么大树是孩子的摇篮？大树和我们有着这么密切的关系，是美好环境的保障，但是还是有一些人不断的砍伐树木、破坏大自然、做为一名小学生，你们打算怎么做呢？看！有这么多可爱的孩子已经加入到保护环境的大军中了！过渡语：孩子们在树下干什么？6.启发联想和大树有关的寓言故事过渡语：说说你知道的大树的故事？7.欣赏过渡语：用什么方法才能使大树显得高大？用对比法：在菩提树下，长颈鹿都显得矮小了，更突出菩提树的高大。

15大树的故事（教案）一、教学目标1. 让学生了解大树的生长过程、组成部分和作用，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过观察、绘画大树，提高学生的绘画技能和审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 大树的生长过程、组成部分和作用。

2. 大树的绘画方法和技巧。

3. 大树与人类生活的关系。

三、教学重点与难点1. 教学重点：大树的生长过程、组成部分和作用，大树的绘画方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，培养他们的绘画技能和审美能力。

四、教学过程1. 导入新课：通过图片、实物或故事引入大树，激发学生的兴趣。

2. 讲解大树：讲解大树的生长过程、组成部分和作用，让学生对大树有更深入的了解。

3. 观察大树：带领学生观察校园内的大树，让他们注意大树的形态、颜色和纹理等。

4. 绘画大树：教授学生绘画大树的方法和技巧，鼓励他们发挥想象，创作出自己心中的大树。

5. 评价作品：展示学生的绘画作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的绘画技能和审美能力。

6. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注大树与人类生活的关系，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

五、作业布置1. 画一棵自己喜欢的大树，要求形态生动、色彩丰富。

2. 收集与大树相关的诗歌、故事或谚语，下节课分享。

六、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现和解决问题。

2. 在评价作品时，要注重学生的创意和个性，避免过分强调技能。

3. 通过本节课的学习，让学生了解大树的重要性，培养他们保护环境的意识。

七、教学资源1. 图片、实物或故事素材。

2. 绘画工具和材料。

3. 相关书籍、诗歌、故事或谚语。

八、教学时间1课时九、教学对象2023-2024学年美术二年级上册学生十、教学效果评价1. 学生能了解大树的生长过程、组成部分和作用。

2. 学生能掌握大树的绘画方法和技巧，创作出富有创意的作品。

大树的故事教学目标：1．通过回忆、观察，了解大树的基本结构：树根、树干、树洞，树冠，树枝，树叶等并以此通过想象创作一幅有关大树的画。

2．引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学重点：通过观察记忆生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。

教学难点：设计新颖、美观；样式独特、创新；故事有趣、生动。

教学用具：多媒体课件自制教具学习用具：马克笔、美术本等。

课型：造型·表现教学过程：课前稳定情绪，检查学习用具，准备上课。

一、激趣导入：师：同学们，老师准备了一个谜语和大家分享。

师：大家猜出来了没有。

生：大树师：没错就是我们的大树，大树在我们身边无处不在，大树，小树，老树，每棵树呀，都有自己的故事。

今天我们就来学习新课：《大树的故事》（课件展示课题）二、赏析探究：师：你在生活中见过什么树呢？老师也带来了一些树的图片，我们一起欣赏。

（并带着问题）这些树的外形特点和生长姿态有什么不同呢！生：这些树形态各异，色彩多样，（色彩和形态都有变化）师：给大家提问一个问题：大树由哪几部分组成？生：树根、树干、树枝、树冠、树叶，树洞等。

师：：非常好。

（课件展示大树的结构）认识结构、了解特点（松树、柳树、椰子树）师：如何去表现各种不同的大树呢？生：抓住外形特点。

继续欣赏图片，（问题）大树的颜色有什么不同呢！生：每个季节颜色不一样。

（绿色、黄色、白色）师：想想树上是谁的家？生：鸟儿、熊大……师：那请同学们看看老师这棵树上是谁的家？生：有苹果、毛毛虫、啄木鸟师：想想树下谁的家？生：人类、小草、花朵…欣赏画家作品（菩提树）和现实菩提树做比较。

师：这里又几幅小朋友画的大树的故事，我们一起看一看！（颜色鲜艳、构图饱满、有故事性）三、创作表现：师：看了小朋友的作品，你想不想也制作一幅大树故事的作品呢！你身边的大树住在哪里？它身边发生了什么故事呢！请你大胆想象，画出这个故事吧！学生作画，师巡视指导。

美术教案－大树的故事
一、教学目标
1. 通过本课的学习，培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画能力和创造力；
2. 了解大树的特点和意义，培养学生对大自然的热爱和保护意识；
3. 鼓励学生主动思考和表达，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点
1. 学生能够观察和描绘大树的形态和特点；
2. 学生能够通过绘画表达大树的美丽和生命力。

三、教学难点
学生能够通过绘画表达大树的美丽和生命力。

四、教学准备
1. 图片或实物：大树的照片、大树的实物；
2. 绘画工具和材料：彩色铅笔、绘图纸、橡皮擦、颜料、画笔等；
3. 学生的作品展板。

五、教学过程
1. 课堂导入
教师展示大树的照片或实物，引导学生观察大树的形态和特点，激发学生的绘画欲望和创造力。

2. 绘画实践
教师向学生传授绘画技巧，引导学生用彩色铅笔或颜料进行大树的绘画实践。

学生可以根据自己的想象和观察，选择不同颜色的铅笔或颜料来描绘大树的特点和美丽。

教师可以提供一些参考图片或素材，帮助学生更好地进行绘画创作。

3. 作品展示
学生完成绘画后，教师可以在教室中设置一个作品展板，将学生的作品进行展示，鼓励学生分享自己的创作体验和思考。

4. 小结和评价
教师对学生的绘画作品进行评价和点评，肯定学生的努力和进步，引导学生对自己的作品进行思考和总结。

六、教学延伸
1. 鼓励学生到自然环境中进行实地观察和绘画创作，深化对大树的了解和感受；
2. 可以组织学生进行大树绘画比赛，增强学生之间的竞争和合作意识；
3. 给学生提供更多的绘画素材和练习机会，提高学生的绘画技巧和创造力。

大树的故事【教学目标】1.知识与技能通过回忆、观察、了解大树的结构，培养学生想象能力、儿童创作能力、语言表达能力。

2.过程与方法引导学生在小组学习气氛中，相互交流资源共享，培养学生的合作意识。

3.情感态度与价值观通过学生活动，引导学生初步认识人与大自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

【重点、难点】重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

难点：画面构图和组织。

【教学资源准备】课件、彩色纸板、水彩笔、油画棒。

【教学流程】一．创设情境1.故事导入，课件播放，教师朗诵。

（课件1---2）2.提问，听了这个故事，你有什么感想？（从前有棵大树，她好爱一个小男孩，每天男孩都会跑来，收集她的叶子。

）师：大家说的非常好，树是人类的朋友，她无私的向我们人类奉献她的一切！一年四季树给我们带来的感觉都是不同的，这节课我们就来学习————大树的故事。

(课件3---4）二．内容研讨（一）探究室各种姿态的树。

看一看，找一找。

1.这些大树的生长姿态有什么不同？（课件5---13）A、比较松树和双叶芦荟的树枝生长方向有什么不同？B、比较枣椰与胡杨的色彩有什么不同？C、比较椰树和枫树在外形上有什么不同？小结：同学们观察的可真仔细，无论是从他的大小、高矮、粗细。

还是生长姿势，叶子形状，树干花纹等，我们都仔细的比较了一番，发现他们都是不一样的。

D、你还知道其他的大树吗？3.想一想大树可以分几部分？（二）交流屋1.展开想象参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听？（课件14---18）2.探索发现（课件19---20）A、对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？B、你想画大树的哪个部分？（课件21）C、这两棵大树哪棵姿态美？（课件22---23）D、比较这两幅画的构图有什么不同？你喜欢哪个，为什么？（课件24---27）E、画出大树的故事，看谁的最有趣！！！（件29）（三）电视厅1.欣赏学生作业课件30---382.欣赏名家作品。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解大树的生长过程和特点，培养学生对大自然的热爱和保护意识。

2. 培养学生运用线条、色彩等基本元素进行绘画创作的能力。

3. 培养学生合作学习、主动探究的学习态度，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 学习大树的生长过程和特点。

2. 学习运用线条、色彩等基本元素进行绘画创作。

3. 欣赏大树绘画作品，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解大树的生长过程和特点，学会运用线条、色彩等基本元素进行绘画创作。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现大树的生长过程和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用PPT展示大树的图片，引导学生观察大树的外观特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课（15分钟）讲解大树的生长过程，从种子发芽、生长、开花、结果到树木老化，使学生了解大树的一生。

讲解如何运用线条、色彩表现大树的生长过程和特点，示例演示绘画方法。

3. 课堂练习（10分钟）学生分组合作，选取一棵大树，运用所学知识进行绘画创作。

4. 作品欣赏与评价（5分钟）展示学生作品，引导学生互相评价、交流，提高学生的审美能力。

拓展学习：鼓励学生课后观察身边的树木，了解它们的生长过程，绘制一幅树木生长画。

六、板书设计板书设计如下：1. 大树的生长过程：种子发芽→生长→开花→结果→树木老化2. 绘画方法：线条、色彩表现大树的生长过程和特点七、作业设计课后观察身边的树木，了解它们的生长过程，绘制一幅树木生长画。

八、课后反思重点关注细节：教学过程的课堂练习环节。

补充说明：课堂练习是美术教学中的重要环节，它能够让学生在实际操作中巩固所学知识，发挥创造力，同时也是检验学生学习效果的重要手段。

在《大树的故事》这一课的课堂练习环节，我设计了如下的教学活动：1. 分组合作：将学生分成若干小组，每组选定一棵大树进行绘画创作。

大树的故事（教案）一、教学目标1.了解大树在生态环境中的重要性，培养爱护植物的意识。

2.学习绘画大树的基本技法和表现形式。

3.提高学生绘画的技能和审美能力。

二、教学内容1.讲解大树在生态环境中的作用，培养学生对植物的重视和爱护之情。

2.给学生讲解绘画大树的技法，如轮廓线、纹理线等。

3.给学生提供大树的图片，让学生自己创作一幅大树的画作。

三、教学步骤1.教师介绍大树在生态环境中的作用，如防止水土流失、净化空气、环保等方面的作用。

2.教师用画板或幻灯片展示大树的各个部分的纹理和线条，让学生了解大树的构成和表现形式。

3.教师提供一些大树的图片，让学生通过观察和分析，了解大树的造型和色彩，从而开始自己的创作。

4.学生开始在草稿纸上画大树的基本轮廓，注意线条要流畅，不要过于繁琐。

5.学生在大树的轮廓线上加上各个部分的纹理和线条。

6.学生用颜色填充大树，让大树成为一幅完整的画作。

四、教学效果评估1.通过课堂练习，检查学生对大树画法的掌握程度。

2.观察学生的画作，检查学生的创作能力和表现能力。

3.给予学生积极评价和建议，鼓励学生持续学习和创作。

五、教学延伸1.带领学生到外面的公园或森林，观察植物和大树，让学生更加认识和爱护自然环境。

2.引导学生用更多的颜色和构图方式创作属于自己的大树画作，探究不同的表现形式和效果。

3.给学生介绍更多的艺术家和画作，让学生了解大树在不同文化背景和艺术领域中的表现形式和含义。

结语本次教学活动旨在让学生通过绘画大树这一形象来了解大树在生态环境中的作用和重要性，并提高学生的美术绘画技能和艺术素养。

希望通过这样的教学，让学生更加了解自然和艺术，培养他们的创造力和审美能力。